2.2我们怎么区分声音（同步练习，一式三练，无答案）

2.2、 我们怎么区分声音
一、课堂导练
1、乐音：发声体振动 、令人 ；噪声：乐音：发声体振动 、令人 （第１、３空选填“有规律”、“无规律”）。下面图是乐音的：　　　　，属于噪声的：　　　　。
2、音调：声音的　　　，跟物体振动的　　　有关。频率：物体每秒
　　　的次数，表示物体振动的快慢。物体振动越快，频率越　　　，音调越　　　。上面a、b、c图中，音调最高的是　　　图。
3、人的听觉范围：　　　　　　　　　。蝴蝶飞行时翅膀振动的频率大约为６Ｈz，蝴蝶飞行时翅膀　　　发出声音，人的耳朵　　　　（后面２空选填“能”、“不能”）听到蝴蝶飞行时发出的声音。
4、吉它弦的音调跟弦的 、 、 、 有关。其中长度越长，音调越 ；横截面积越 ，音调越低；弦越紧，音调越 。这个研究过程中，应用了 法。
５、在学习吉他演奏的过程中，小丽发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素影响，经过与同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想1：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想2：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的长短有关
猜想3：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到下表列出的几种规格的琴弦进行实验．
编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2
A 钢 20 0.3
B 钢 20 0.7
C 尼龙丝 30 ①
D 铜 40 0.5
E 尼龙丝 40 0.5
（1）为了验证猜想1，应控制琴弦的长短和________不变，改变琴弦的________．所以验证猜想1，应选用编号为________的两根琴弦进行探究．
（2）选用编号为D、E的琴弦进行探究，是为了验证猜想________．
（3）选用编号为B、C的琴弦能探究发出声音的音调跟什么因素有关吗？________，理由是________．
（4）在验证猜想2时，小丽发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中①位置所缺数据应是________．
二、课堂检测
１、歌手温岚和周杰伦演唱歌曲《屋顶》，一个女高音，一个男低音，音域互补，这里的“高低”是指声音的________不同。 周杰伦唱歌时喉咙　　　发出声音，并且相对比女高音，他的发声　　　比较慢。
2、如图所示，一位演奏家正在吹笛子，笛子声是靠空气
柱________产生的，现场观众听到的笛子声是通过________
传播的．吹奏时，只松开A孔和只松开B孔相比，笛子发出
的声音的________一定发生变化．
３、如图所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。其中声音音调相同的是________图和________图，属于噪声的是________图。
４、下列对描述声现象的成语、俗语解释错误的是（ ）
A.“隔墙有耳”，说明固体能传声 　 B.“震耳欲聋”，说明声音的音调高
C.小明没有听到小偷进入房间的声音，是因为小偷进入房间时没有发出声音
D.用锤子敲击装满水的瓶子发出的声音音调低
５、小红在古筝演奏中发现，拨动不同琴弦时，琴弦发出声音的音调不同，她决定对此进行研究．经过和同学们讨论，她提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；
猜想四：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的松紧程度有关．
为了验证上述猜想是否正确，她找到了表中所列的种规格的琴弦进行实验．
（1）选用编号为A、B、C的琴弦进行实验，是为了验证猜想________；实验时，小红应将三根琴弦的________调相同．
（2）为了验证猜想二，应选用编号为________的琴弦进行实验．
（3）表中编号为H的材料的规格还没填全，为了验证猜想三，需填上该项内容．请在表中填上所缺数据．
三、课后巩固：
1、 小强酷爱音乐，在音乐课上他自弹自唱不断移动手指按压吉他琴弦的不同位置，这是改变吉他声的________（选填“音调”“响度”或“音色”），他“美妙”的歌声和吉他声是通过________传到同学们的耳朵中；自习课上他情不自禁地唱起歌来，此时他“动听”的歌声属于________（选填“乐音”或“噪音”）．
２、2018 年12月，中央广播电视总台制作的《我和我的祖国》主题MV红遍网络，歌咏快闪燃爆荧屏、热情如火暖寒冬，唱者激情无限，欢笑与泪水交织，听者观者动容，气场震撼，感动人心，激发人性中真实、温暖、朴素的爱国情怀，下列说法正确的是（ ）
A.歌手可以通过麦克风来提高声音的音调　B.歌声通过空气传入现场观众的耳朵
C.现场观众大合唱的声音比歌手的声音传播速度更快
D.男高音的声音频率比男低音的声音频率慢
3、以下操作中，不能改变音调的是（ ）
A. 改变钢尺伸出桌面长度，再次拨动钢尺 B. 改变杯内水量，再次用湿手摩擦杯口
C. 改变用力大小，拨动同一根琴弦 D. 改变管内水量，再次对着试管口吹气
４、下列关于声的说法正确的是（ 　 ）
A.吹奏笛子时，手指按压不同位置的小孔是为了改变声音的音调
B.声音在真空中的传播速度为340m/s C.部分声音不是由物体的振动产生的
D.演奏家吹奏的曲子悦耳动听，绝对不是噪音
5、下列日常用语中所讲的“高”指音调的是（ 　　）
A.“引亢高歌” B.“不敢高声语，恐惊天上人”
C.“请勿高声喧哗” D.“这音太高，我唱不上去”
11、关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A.声音不能在墙壁中传播
B.声音在真空中的传播速度比在空气中的传播速度大
C.“不敢高声语，恐惊天上人”，是指声音的音调太高了
D.演奏弦乐器时，演奏者不断变换手指在琴弦上的位置，这是在改变声音的音调
12、关于下列四个情景的说法错误的是（ ）
A.发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声音的产生是由于物体发生振动
B.不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明真空不能传播声音
C.敲击音叉后，将乒乓球靠近音叉时会被弹开，是因为敲击音叉的力将音叉弹开
D.8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音调不同
四、预习：《2.3 我们怎么区分声音（续）》