8雨点儿 课件（共30张PPT）

(共30张PPT)
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新课导入
千条线，万条线，
落入水里都不见。
你能猜出下面的谜语吗？试一试吧。
雨
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讨论交流
日常生活中，你见过的下雨的情景是怎么样的呢？春天的雨和夏天的雨有什么不同呢？
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春天的雨
夏天的雨
细、轻、静悄悄……
大、急、猛烈……
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自读课文
自由朗读课文，遇到不认识的字，可以请拼音朋友来帮忙。
给自然段标上序号，画出课文要求会写的生字和会认的生字。
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我会认
数
shù
shǔ
（数学）
（数字）
（次数）
（数一数）
（数不清）
我们一个星期有十节数学课。
夜晚，天上的星星数也数不清。
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我会认
采
彡
彩
彩
cǎi
三 撇
半
牛
半
bàn
一 半
yí bàn
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我会认
穴
工
空
空
kōng
穴宝盖
问
间
问
wèn
提 问
tí wèn
（天空）
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我会认
至
刂
到
到
dào
（到达）
方
万
方
fāng
地 方
dì fang
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我会认
没
méi
更
gèng
没 有
méi yǒu
没 关 系
méi guān xì
“更”是更加的意思，表示程度上又深了一层。
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我会认
绿
lǜ
出
chū
绿 草
lǜ cǎo
绿 色
lǜ sè
碧 绿
bì lǜ
出 门
chū mén
外 出
wài chū
出 去
chū qù
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我会认
长
zhǎng
cháng
（长大）
（成长）
（长高）
一个月不见，他又长高了不少。
语文老师有一头长长的头发。
（长度）
（长短）
（长发）
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我会读
云彩
半空
问好
cǎi
bàn
wèn
地方
没有
更加
dāng
méi
gèng
到来
绿色
数不清
长出
dào
shǔ
lǜ
zhǎng
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我会写
问
门字框横要平竖要直，框稍写大些，为“口”留出空间。
问
（问题）
（问号）
（提问）
老师认为他是一个爱提问的好学生。
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我会写
有
“有”字第一笔横要写得长一些，要写平直；撇从竖中线上起笔，要写得舒展。
有
（没有）
（所有）
（有的）
他早上到了学校才发现没有带文具盒。
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我会写
半
“半”字的第二横要比第一横长一些；竖写在竖中线上，要直。
半
（一半）
（半个）
（半年）
他把手里的蛋糕分别了我一半。
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我会写
从
“从”字左边比右边要稍窄一点，右边“人”的撇要穿插在第二画点的下方。
从
（从前）
（从来）
（跟从）
从他家走到学校要十五分钟。
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我会写
你
“你”字整体左窄右宽，写的时候注意左右两边基本上下持平。
你
（你的）
（你们）
（你好）
星期天，我在公园等你们。
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整体感知
你知道这篇课文讲的是谁和谁之间发生的故事吗？
大雨点儿
小雨点儿
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课文解读
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
雨点儿又多又密
联系生活实际，想一想，还有什么也是慢慢飘落的呢？
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拓展延伸
数不清的__________，从空中飘落下来。
雪花
数不清的__________，从空中飘落下来。
树叶
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数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
想象交流
从云彩中飘落下来的雨点儿会到哪里去呢？发挥想象说一说吧。
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课文解读
半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”
小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”
大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地 方。”
它们分别要去是什么地方呢？
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小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”
你知道哪些地方是有花有草的呢？说说看。
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大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地 方。”
你知道哪些地方是没有花没有草的呢？
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课文感知
小雨点儿要去______________的地方。
有花有草
大雨点儿要去______________的地方。
没有花没有草
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小雨点儿滋润花草，让环境比以前更美丽；大雨点儿为人类“开垦”出一片新的绿地。
课文解读
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
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讨论交流
大雨点儿为什么要去没有花没有草的地方？
大雨点儿要去滋润那里的土地，让种子发芽、生根、开花，让没有绿化的地方变得美丽起来。
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讨论交流
你喜欢大雨点儿，还是小雨点儿？试着说说你的想法。
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主题探究
课文通过大雨点儿和小雨点儿的对话展开情节，讲述了雨点儿从云彩里飘落下来后，大地所发生的变化，告诉我们植物的生长是离不开雨水的滋润的，赞美了雨点儿的无私奉献。
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