(共23张PPT)
七上导言课
[新学期、新起点、新目标、新面貌]
欢迎进入历史课堂
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畅谈暑假与历史有关生活
CONTENTS
目录
01
02
初中历史学什么？
怎样学习历史
03
04
学习目标我来定
01.畅谈暑假你做了那些与历史有关的事？
同学们，这个假期过得怎么样？
假期里，你遇到了哪些趣事？
在这个假期，你都经历了哪些高兴、感动、记忆深刻的事情呢？
选择一个词语来总结你的暑假生活，说说你对历史的感受。
听历史故事
旅游
参观名胜古迹
看历史剧
读历史有关书籍
参观博物馆
画历史人物
玩历史有关的游戏
抖音
说一说：谈谈在你心目中历史是什么？
01.畅谈暑假你做了那些与历史有关的事？
初中历史学什么？
PART 02
02.初中历史学什么？
初
中
历
史
九年级
初中历史教材
七年级
八年级
中国古代史
中国近现代史
世界史
七年级上册要完成四个单元的学习
第一单元：
史前时期
中国境内的人类活动
第二单元：
夏商周时期
早期国家的产生与社会变革
第三单元：
秦汉时期
统一的多民族国家建立和巩固
第四单元：
三国两晋南北朝时期
政权分立与民族交融
02.初中历史学什么？
七年级上册历史课本内容
每课课文由9个部分组成，包括：红色字体导入框、宋体字课文、图表、问题思考、材料研读、楷体字相关史事、课下注释、课后活动、知识拓展等
02.初中历史学什么？
目录
单元介绍
导言
正文
注释
相关史事
问题思考
课后活动
知识拓展
02.初中历史学什么？
02.初中历史学什么？
核心素养的定义
核心素养是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。
历史学科核心素养之间的关联
怎样学历史？
PART 03
03.怎样学历史？
图书馆
博物馆
历史遗址
名胜古迹
档案
历史纪录片
碑文
历史文献
长辈
历史老师
网络
影视资料
资料搜集——了解历史的途径
03.怎样学历史？
关注课外
丰富视野
参观博物馆
名胜古迹
阅读历史书籍
观看历史记录片
把世界变成教科书
足不出户，亦可知天下事。
方法指导之关注课外
03.怎样学历史？
（时间，when）
何时
01
（人物，who）
何人
03
（为何，why）
何因
05
（怎么，how）
如何
06
（空间，where）
何地
02
（事物，what）
何事
04
历史学习六要素
对于历史的态度：
了解、理解、换位思考
方法指导之历史学习六要素
03.怎样学历史？
关注课堂
课前预习：粗读+细读+提疑
课堂听讲：理解+思考+笔记
课后巩固：思维导图+及时复习
方法指导之关注课堂
03.怎样学历史？
学习方法建议
①读:精读教材,由厚到薄,不留死角
②记:动脑记忆、思考
③听:先预习，然后上课认真听讲
④写:做好课堂笔记
⑤说:上课集中探讨,大胆发言
⑥温:课后认真复习
学习目标我来定
PART 04
（1）历史史料分类
按表现形式可分:
①文字史料（史书、传记、文集、笔记、书信、日记、报刊等）
②实物史料（文物、遗址等）
③口述史料（神话、传说、故事、回忆录、采访录等）
按史料价值可分:
①第一手史料（直接史料/原始材料）②第二手史料（间接史料）
可信度：第一手史料>第二手史料；
实物史料>文字史料>口述史料；
时间最近的史料更可信。
（2）历史时间表达
①公元纪年法：以基督教耶稣诞生的那一年为公元元年。
②干支纪年：用天干和地支组合，每增加一年，天干和地支各向后推一位，每六十年一个轮回循环。
③年号纪年法：年号是我国古代帝王用来纪年的名号，汉武帝首创年号纪年。
④中华民国纪年：以公元1912年中华民国成立为元年。
天干 甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸
地支 子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥
（3）历史朝代顺序
朝代歌
三皇五帝始 尧舜禹相传
夏商与西周 东周分两段
春秋与战国 一统秦两汉
三分魏蜀吴 两晋前后延
南北朝并立 隋唐五代传
宋元明清后 王朝至此完
本学期学习涉及到的朝代
教学视频：如果中国四千年历史压缩成一天
选择努力，遇见更优秀的自己！
