(共32张PPT)
3.7信息的交流传播
教科版六年级上册
单元主题
在生活中，我们会用到各种各样的工具，在创造和使用工具的过程中会用到很多技术。
工具与技术，有的很简单，有的很复杂；有的应用广泛，有的应用于有限的领域；有的很古老，有的才发明不久……
工具与技术有什么联系？人类是如何发明和改进工具与技术的？哪些工具与技术对我们人类产生了重要的影响……
工具与技术
单元教学设计
工具（物品）
工具和技术
技术（方法）
斜面（省力）
省力（支点靠近用力点，撬动距离近）
简单机械 杠杆
费力（支点远离用力点，撬动距离远）
轮轴（省力，灵活，用时短）
简单机械组合：剪刀（斜面、杠杆）
印刷术（方便、灵活、省时、省力、效率高）
信息交流传播 文字（快速，不直观）
信息技术 视频、音频（直观，耗时）
工具与技术
单元课时规划
课时 课型 课时内容 课时目标 （单元目标分配） 课时学习任务（或问题） （一般1-2个） 达成评价
1 实验课 紧密联系的工具和技术 了解生活中的常见工具和技术，知道一种工具可能有不同用法，不同工具使用的技术可能不同。认识到工具和技术之间存在联系。 观察和比较同一任务下不同工具的结构和使用情况，通过分析、交流，初步构建工具和技术之间的联系。 ①知道工具就是物品，技术就是方法
②不同工具用不同技术
1 实验课 斜面 知道利用斜面从上往下搬运物体和从下往上搬运物体都能省力，认识到斜面在生活中的应用相当广泛。 能在教师指导下，利用器材搭建一个斜面，完成特定的搬运任务并且能以实验数据为证据，说明斜面能省力。 知道斜面是一种简单机械，能省力
1 实验课 不简单的杠杆 利用杠杆可以帮助我们撬起一些重物;改变支点的位置、支点的高度会影响杠杆的作用效果。 用比较大石块能否被撬动的方法，能区别省力杠杄和不省力。 知道杠杆是一种简单机械，有省力杠杆，有费力杠杆。
1 实验课 改变运输的车轮 认识轮轴这一类简单机械,了解工具安装车轮后具有省力、灵活等优点。 通过比较平板和小推车在直线和曲线这两种道路上的使用感受，归纳带有车轮的工具所具备的优点。 知道轮轴也是一种简单机械，省力、灵活、用时短。
1 实验课 灵活巧妙的剪刀 认识剪刀是多项技术组合的产物,能解决不同任务的需要。知道各种各样的剪刀是人们的创新发明,给生产生活带来了极大的便利。 通过观察、体验和比较的方法,认识到工具的结构与功能具有一致性。 知道剪刀是斜面和杠杆两种简单机械的组合。
1 实验课 推动社会发展的印刷术 知道活字印刷推动了印刷术的发展,让文化、知识的传承更加便 捷,推动了人类文明的发展。 用比较的方法，能分析手工抄写和活字印刷的优劣。 知道印刷术方便、灵活、省时、省力、效率高。
1 实验课 信息的交流传播 认识到不同的信息传播工具会影响人们接收信息的效果,信息的交流与传播驱动工具和技术的发展。 了解书本、电脑作为信息传播载体的传播形式、传播效果的异同。 ①知道文字传递信息快，但不直观；音频、视频传递信息直观，但比较耗时。
②知道信息交流传播促进工具和技术的发展。
学习目标
（1）借助信息传播工具获取信息，完成独轮车简易模型的制作。
（2）实践活动后能客观描述、比较不同工具传播信息的差别。
信息的交流传播
新知讲解
情境导入
古代的下列行为想向人们传递什么信息？
新知讲解
随着印刷工具和技术的不断发展，人们开始通过哪些方式获取信息？
报刊、书籍
新知讲解
现代，人们交流传播信息的工具发生怎样的改变？
电脑、平板、手机、广播
新知讲解
除了书、视频、音乐播放器之外，报刊、影视、音像制品、电话、电报、卫星转播以及国际互联网等都属于信息传播工具。
信息传播的工具具有传递信息的作用。
信息的基本形式有数据、符号、文字、声音、图像等。
新知讲解
书本和电脑是两种常用的交流传播信息的工具，它们有什么差别吗？
新知讲解
活动一：比较书本和电脑的信息形式
活 动
（1） 比较书本和电脑，它们提供的信息的形式有什么相同和不同？它们又是如何传播信息的？
（2）记录员整理、分类记录小组成员意见。
（3）根据班级汇报，修改完善记录单。
新知讲解
电脑可以提供文字、图像、符号、色彩、音频、视频等更多形式的信息，更多元化，人们通过看、听的方式获取它所承载的信息，借助互联网，电脑可以迅速地把信息传播到世界各地。
书本主要提供文字、图像、符号、色彩等形式的信息，人们通过阅读获取书籍所承载的信息，书籍的发行、传阅使得信息得到广泛传播。
新知讲解
比较两种传播工具——书本和电脑的比较
比较 信息形式 传播方式
相同 不同
书本
电脑
文字、图像、符号、色彩
音频、视频
书籍发行、传阅
看,听+互联网
新知讲解
活动二：比较书本和电脑的传播效果
活 动
制作简易独轮车
新知讲解
（1）文字组和视频组，分别按照文字和视频传递的信息，在单位时间内制作完成。
（2）选择工具然后进行制作。
（3）完成制作后整理好器材。
（4）展示作品，向同学介绍制作过程中我们用到了哪些工具，独轮车模型包含了哪些学过的技术。
活动要求
新知讲解
文字组（A4纸打印）
①先制作车轮，在萝卜的中央打上一个小孔，把吸管剪成小段，然后塞到萝卜中央的小孔里，在吸管里插入根稍微长一点的小棍子作为车轴。
②用细线和竹棍，制作一个三角形的框架。
③把车轮和车架组合起来，把轴固定紧，一辆独轮车就做好了。
新知讲解
视频组
新知讲解
制作材料
尺子、剪刀、细线、筷子、吸管、萝卜、牙签
新知讲解
①在规定的时间内进行制作，不超时。
②遇到问题，小组成员之间互相商量。
③遵守规则，不偷看其他小组的资料，不影响其他小组的制作。
新知讲解
展示作品，向同学介绍制作过程中我们用到了哪些工具？独轮车模型包含了哪些学过的技术？
作品展示与交流
①用到了剪刀，剪刀是斜面和杠杆的组合
②用到了小刀，小刀的刀刃是斜面
③独轮车的车轮是轮轴的应用
④绕轴转动的车架是杠杆的应用
⑤车架运用了三角形的稳定性
⑥用吸管来减小车轮与车轴之间的摩擦力
⑦竹棍连接用到了捆扎技术
新知讲解
通过比较，书本和电脑传播信息有什么差别？
任务 信息 传播的工具 对完成创作的影响
（包括有利的和不利的影响）
制作 独轮车的模型
文字资料
视频资料
制作的技术细节提供不是很准确，比如车轮有多大，车身有多长都没有提到，增加了制作的难度。
视频资料图片清晰，制作过程非常详细，有不懂的我们直接看视频资料，就轻而易举的解决了问题，不过视频时间比较长，有的地方速度比较慢。
不同的信息传播工具会影响人们接收信息的效果。
新知讲解
结合本单元的学习活动，谈谈我们对工具与技术的一些新看法？
工具
往往是具体的实物，如剪刀、核桃夹、撬棍、车轮等，使用起来省力、省时、方便、灵活
技术
往往是一些技术、经验和方法，如捆扎技术、减少摩擦力技术等
工具的发明、使用需要技术，技术的进步可以发明出更先进的工具；工具和技术都是可以不断改进的
新知讲解
阅读“拓展”文字，谈谈你有怎样新认识？
在工具和技术的发展过程中，信息的交流与传播就像是一个齿轮，驱动着它们共同发展。我们常用的纸质书就是一个很好的例子：当文字成为信息交流的重要方式时，记录文字的需要推动着人们不断改进记录文字的纸张，抄写的低效又推动着印刷术和印刷工具的发展。由纸、印刷、信息结合而成的工具和技术逐渐成为人类文明发展的阶梯。
新知讲解
“制作简易独轮车”活动自主评价表
评价标准 自评 互评 师评
分工制作，在单位时间内完成制作任务，得3星。单位时间内没有完成的扣1星。 （ ）☆ （ ）☆ （ ）☆
爱惜实验器材，实验后器材收拾整齐，得1星。 （ ）☆ （ ）☆ （ ）☆
能参与作品交流得2星。 （ ）☆ （ ）☆ （ ）☆
对问题的分析回答，适当奖励。 （ ）☆ （ ）☆ （ ）☆
新知讲解
回忆这节课学习了什么？
信息的交流与传播驱动工具和技术的发展，不同的信息传播工具会影响人们接收信息的效果。
课堂练习
1.填空题
（1）由纸、_______、信息结合而成的工具和技术逐渐成为人类文明发展的阶梯。
（2）在人类发展的历史长河中，书籍是人类信息______和______的重要工具之一。
2.判断题
（1）书本与电脑相比，承载的信息更加多元。（ ）
（2）自制简易独轮车包含了多种技术的应用。（ ）
（3）书本、电脑、手机都可以传播信息。（ ）
交流
印刷
传播
√
√
课堂练习
3.选择题
（1）下列不属于信息传播工具的是（ ）
A B C
C
课堂练习
（2）下图中属于技术的是（ ）
A.信息、造纸术、印刷机、
B.印刷术、造纸术
C.纸、印刷机
B
作业布置
你还知道哪些现代的高新科技？记录下来与大家分享。
板书设计
信息形式
书本和电脑
传播效果
制作萝卜独轮车：工具 技术
信息的交流传播
谢谢
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