2023—2024学年九年级化学沪教版（全国）上册第2章 身边的化学物质 课后题(含答案)

2023—2024学年九年级化学沪教版（全国）上册第2章 身边的化学物质 课后题含答案
沪教版（全国）第2章 身边的化学物质
一、选择题。
1、下列关于氧气物理性质的描述不正确的是（ ）
A．鱼能在水中生存，说明氧气极易溶于水
B．液态氧是淡蓝色的，固态氧也是淡蓝色的
C．氧气的密度比空气略大
D．通常情况下，氧气是无色无味的气体
2、下列关于二氧化碳性质的信息，正确的是(　　)
①可以助燃
②能使澄清石灰水变浑浊
③可溶于水，但不能与水反应
④可供绿色植物进行光合作用
A．②④ B．①③ C．①② D．②③
3、实验室里用向上排空气法收集二氧化碳，依据的二氧化碳性质是(　　)
A. 密度 B. 颜色 C. 气味 D. 熔点
4、低碳生活倡导我们在生活中注重环保，减少空气中二氧化碳的含量，下列做法符合低碳生活理念的是（　　）
A．减少化石燃料的使用 B．使用乙醇汽油
C．多使用一次性木筷 D．多使用私家车出行
5、自来水的生产过程主要包括以下流程，其中发生化学变化的是（　　）
6、实验室制取氧气并用排水法收集，下列操作中有错误的是（ ）
A．当加热反应刚有气泡产生，立即收
B．加热试管，试管口要略向下倾斜
C．盛放药品前要检查装置的气密性
D．实验结束时要先把导管移出水面，再熄灭酒精灯
7、用排空气法收集气体，该气体的密度（ ）
A．一定比空气的大 B．一定比空气的小
C．可能比空气的大也可能比空气的小 D．应与空气的密度接近
8、下列实验中，能说明氧气的密度比空气略大的是（　　）
A．甲中带火星的木条燃烧的时间更长
B．硫分别在空气和氧气中燃烧
C．木炭分别在空气和氧气中燃烧
D．细铁丝分别在空气和氧气中燃烧
9、党的十九大对生态文明建设和生态环境保护提出了一系列新理念、新要求、新目标和新部署，为我们做好工作提供了根本遵循和行动指南，下列行为不符合“绿色、节能、低碳”的（ ）
A．垃圾分类回收废物再利用
B．出门尽量步行或骑自行车
C．使用环保袋替代一次性塑料袋
D．人走不关灯保持房间常明
10、下列有关硬水、软水的说法中，正确的是（　　）
A. 只要溶有可溶性钙和镁的化合物的水就是硬水
B. 硬水会给生活和生产带来一些方便，如用硬水洗涤衣服，肥皂泡会多些
C. 溶有可溶性钙和镁的化合物的水也可能是软水
D. 自然界中的水都不是纯水，但都是硬水
11、实验室制取氧气收集完毕后，拆卸仪器的正确顺序是（ ）
①撤去酒精灯 ②从铁架台上拆下试管
③从水槽里移出导管 ④清洗仪器并放回指定位置。
A．③①②④ B．③②④① C．②①③④ D．①②③④
12、以下几种气体，不能用如图装置干燥并收集的是（　　）
①H2 ②O2 ③CO2 ④SO2 ⑤CH4 ⑥HCl
A．①② B．①⑤ C．①③④ D．②③④⑥
13、空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是（ ）
A．氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐
B．燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷
C．空气的成分按质量计算，氧气大约占21%
D．木炭在空气中燃烧，发出红光放出热量
14、如图所示是自然界中一个简单的碳循环过程，对于该过程理解正确的是（　　）
A．动植物的呼吸作用为地球大气提供了所有的二氧化碳
B．植物只能通过光合作用将大气中的碳元素转移到体内
C．植物体内的有机物只能通过自身的呼吸作用转化为二氧化碳
D．我国北方的冬天，许多树叶掉落，会导致大气中的二氧化碳明显增加
15、下列有关水的说法错误的是（　　）
A．水是一种常用的溶剂，能溶解任何物质
B．蒸馏水是净化程度较高的水
C．锅炉用水硬度较高十分危险
D．煮沸可以把硬水转化为软水
16、下列关于氯酸钾制取氧气的实验操作，正确的是（ ）
A．加入药品后，不需要在试管口放棉花
B．一看到导管口有气泡冒出，立即用集气瓶收集
C．用排水法收集满氧气的集气瓶从水中取出后倒放在桌上
D．检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导管放入水中
二、填空题。
17、通常情况下，氧气是一种 色 味的气体，其密度比空气的密度 ， 溶于水。在一定条件下，可液化成 色液体或固化成 固体。
18、温室效应加剧引起的气候异常变化是人类面临的全球性问题。我国由此提出“碳达峰”和“碳中和”目标，并将其写入政府工作报告，体现了中国的大国责任与担当。
（1）“碳达峰”与“碳中和”中的“碳”指的物质是 。
（2）造成温室效应加剧的主要原因是煤、 和天然气的过度使用。
（3）植树造林是完成“碳中和”目标的重要途径，其原理是利用绿色植物的 作用，以减少大气中的温室气体。
（4）二氧化碳增加虽然会导致温室效应，但在生活和生成中具有广泛的用途，例如可做 （举一例）。
19、18世纪末，人们就开始了对水的组成的研究。
（1）英国科学家普利斯特里把“易燃空气”（氢气）和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了液滴。不久，卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得液滴是水，该反应的文字表达式是_________ 。
（2）后来，科学家进一步利用电解水实验（如图所示）证明水的组成，该实验的结论是________。实验中得到氧气的管是__（填“a”或“b”）。该反应的文字表达式为_______ 。
20、如图是小明在做“加热高锰酸钾制取氧气”实验时的过程，请据图回答：
（1）装配加热高锰酸钾制取氧气的发生装置时，需用到图甲中仪器的有___________（填数字序号）。
（2）若高锰酸钾里有杂质（杂质加热不分解），为了测定高锰酸钾的纯度，小明用图乙所示的量筒来测量产生氧气的体积。为了使得到的实验数据准确，他开始收集气体的时间点应该是____________。
A 检验产生的气体纯度之后
B 导管口有气泡刚冒出时
C 冒出气泡连续且均匀时
21、某校兴趣小组的同学探究呼出的气体与吸人的空气的含量有什么不同。向收集有空气和呼出气体的集气瓶中分别滴入相同滴数的澄清石灰水并振荡，观察到的现象是_____ ，由此得出的结论是呼出的气体中_____ 的含量比空气中的高；对着干燥的玻璃片哈气，玻璃片上出现一层水雾，由此得出的结论是人体呼出的气体中______ 的含量比空气中的多。
22、氧气是一种化学性质 活泼的气体，许多物质会与氧气发生 反应。氧气的主要用途是 ， 。
三、实验类题。
23、实验室现有：过氧化氢溶液、稀盐酸、大理石、二氧化锰等药品及部分装置，回答下列问题。
（1）实验室制取一瓶CO2，选择的发生装置是 （填字母），反应的文字表达式为 。若用装置F收集一瓶二氧化碳，气体应从 （填字母）端通入。实验室一般不采用E装置收集CO2，然而实验证明，E装置也是可以收集满一瓶CO2气体的，实验室中我们一般不采用E装置收集CO2的原因可能是 。
（2）实验室制取一瓶氧气，选择的发生装置是 （填字母），反应的文字表达式为 ，二氧化锰作 ，用装置C收集一瓶氧气，验满的方法是 。
四、综合应用题。
24、2021年世界水日的主题是“水与持续发展”。
Ⅰ、水的组成：
(1)用上图装置通电一段时间后，b中所收集的气体为___________，文字表达式为___________ 。
(2)下列还能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是___________（填序号）。
A．氢气在氧气中燃烧 B．水的蒸发
C．氢气还原氧化铜 D．氢气在氯气中燃烧
Ⅱ、水的净化：
小丹同学收集到一瓶浑浊的河水，利用如下流程来净化水，最终制成蒸馏水。
回答下列问题：
(3)A加入的物质是明矾，其作用是___________。
(4)操作①是___________。
(5)小丹同学取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有少量泡沫且有浮渣产生，说明液体D是___________。
(6)上述净化水的操作中，净化程度最高的是___________（填“操作①”、“操作②”或“操作③”）
(7)下列做法会造成水体污染的是___________（填序号）。
①使用无磷洗衣粉②生活垃圾直接扔入河中
③生活污水实现集中处理④大量使用农药和化肥
(8)机场、车站等公共场所设有许多直饮水机，其处理水的过程如下图所示。
虚线框中①的作用是___________（选填字母序号，下同），③的作用是___________。
A．杀菌消毒 B．过滤 C．吸附杂质 D．蒸馏
2023—2024学年九年级化学沪教版（全国）上册第2章 身边的化学物质 课后题含答案
沪教版（全国）第2章 身边的化学物质
一、选择题。
1、下列关于氧气物理性质的描述不正确的是（ ）
A．鱼能在水中生存，说明氧气极易溶于水
B．液态氧是淡蓝色的，固态氧也是淡蓝色的
C．氧气的密度比空气略大
D．通常情况下，氧气是无色无味的气体
【答案】A
2、下列关于二氧化碳性质的信息，正确的是(　　)
①可以助燃
②能使澄清石灰水变浑浊
③可溶于水，但不能与水反应
④可供绿色植物进行光合作用
A．②④ B．①③ C．①② D．②③
【答案】A
3、实验室里用向上排空气法收集二氧化碳，依据的二氧化碳性质是(　　)
A. 密度 B. 颜色 C. 气味 D. 熔点
【答案】A　
4、低碳生活倡导我们在生活中注重环保，减少空气中二氧化碳的含量，下列做法符合低碳生活理念的是（　　）
A．减少化石燃料的使用 B．使用乙醇汽油
C．多使用一次性木筷 D．多使用私家车出行
【答案】A
5、自来水的生产过程主要包括以下流程，其中发生化学变化的是（　　）
【答案】D
6、实验室制取氧气并用排水法收集，下列操作中有错误的是（ ）
A．当加热反应刚有气泡产生，立即收
B．加热试管，试管口要略向下倾斜
C．盛放药品前要检查装置的气密性
D．实验结束时要先把导管移出水面，再熄灭酒精灯
【答案】A
7、用排空气法收集气体，该气体的密度（ ）
A．一定比空气的大 B．一定比空气的小
C．可能比空气的大也可能比空气的小 D．应与空气的密度接近
【答案】C
8、下列实验中，能说明氧气的密度比空气略大的是（　　）
A．甲中带火星的木条燃烧的时间更长
B．硫分别在空气和氧气中燃烧
C．木炭分别在空气和氧气中燃烧
D．细铁丝分别在空气和氧气中燃烧
【答案】A
9、党的十九大对生态文明建设和生态环境保护提出了一系列新理念、新要求、新目标和新部署，为我们做好工作提供了根本遵循和行动指南，下列行为不符合“绿色、节能、低碳”的（ ）
A．垃圾分类回收废物再利用
B．出门尽量步行或骑自行车
C．使用环保袋替代一次性塑料袋
D．人走不关灯保持房间常明
【答案】D
10、下列有关硬水、软水的说法中，正确的是（　　）
A. 只要溶有可溶性钙和镁的化合物的水就是硬水
B. 硬水会给生活和生产带来一些方便，如用硬水洗涤衣服，肥皂泡会多些
C. 溶有可溶性钙和镁的化合物的水也可能是软水
D. 自然界中的水都不是纯水，但都是硬水
【答案】C
11、实验室制取氧气收集完毕后，拆卸仪器的正确顺序是（ ）
①撤去酒精灯 ②从铁架台上拆下试管
③从水槽里移出导管 ④清洗仪器并放回指定位置。
A．③①②④ B．③②④① C．②①③④ D．①②③④
【答案】A
12、以下几种气体，不能用如图装置干燥并收集的是（　　）
①H2 ②O2 ③CO2 ④SO2 ⑤CH4 ⑥HCl
A．①② B．①⑤ C．①③④ D．②③④⑥
【答案】D
13、空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是（ ）
A．氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐
B．燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷
C．空气的成分按质量计算，氧气大约占21%
D．木炭在空气中燃烧，发出红光放出热量
【答案】C
14、如图所示是自然界中一个简单的碳循环过程，对于该过程理解正确的是（　　）
A．动植物的呼吸作用为地球大气提供了所有的二氧化碳
B．植物只能通过光合作用将大气中的碳元素转移到体内
C．植物体内的有机物只能通过自身的呼吸作用转化为二氧化碳
D．我国北方的冬天，许多树叶掉落，会导致大气中的二氧化碳明显增加
【答案】D
15、下列有关水的说法错误的是（　　）
A．水是一种常用的溶剂，能溶解任何物质
B．蒸馏水是净化程度较高的水
C．锅炉用水硬度较高十分危险
D．煮沸可以把硬水转化为软水
【答案】A
16、下列关于氯酸钾制取氧气的实验操作，正确的是（ ）
A．加入药品后，不需要在试管口放棉花
B．一看到导管口有气泡冒出，立即用集气瓶收集
C．用排水法收集满氧气的集气瓶从水中取出后倒放在桌上
D．检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导管放入水中
【答案】A
二、填空题。
17、通常情况下，氧气是一种 色 味的气体，其密度比空气的密度 ， 溶于水。在一定条件下，可液化成 色液体或固化成 固体。
【答案】无 无 大 不易 淡蓝 淡蓝色雪花状
18、温室效应加剧引起的气候异常变化是人类面临的全球性问题。我国由此提出“碳达峰”和“碳中和”目标，并将其写入政府工作报告，体现了中国的大国责任与担当。
（1）“碳达峰”与“碳中和”中的“碳”指的物质是 。
（2）造成温室效应加剧的主要原因是煤、 和天然气的过度使用。
（3）植树造林是完成“碳中和”目标的重要途径，其原理是利用绿色植物的 作用，以减少大气中的温室气体。
（4）二氧化碳增加虽然会导致温室效应，但在生活和生成中具有广泛的用途，例如可做 （举一例）。
【答案】（1）二氧化碳； （2）石油； （3）光合作用；
（4）化工原料、气体肥料、制冷剂等。
19、18世纪末，人们就开始了对水的组成的研究。
（1）英国科学家普利斯特里把“易燃空气”（氢气）和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了液滴。不久，卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得液滴是水，该反应的文字表达式是_________ 。
（2）后来，科学家进一步利用电解水实验（如图所示）证明水的组成，该实验的结论是________。实验中得到氧气的管是__（填“a”或“b”）。该反应的文字表达式为_______ 。
【答案】（1）氢气 + 氧气 水
（2）水是由氢元素和氧元素组成 a 水氢气＋氧气
20、如图是小明在做“加热高锰酸钾制取氧气”实验时的过程，请据图回答：
（1）装配加热高锰酸钾制取氧气的发生装置时，需用到图甲中仪器的有___________（填数字序号）。
（2）若高锰酸钾里有杂质（杂质加热不分解），为了测定高锰酸钾的纯度，小明用图乙所示的量筒来测量产生氧气的体积。为了使得到的实验数据准确，他开始收集气体的时间点应该是____________。
A 检验产生的气体纯度之后
B 导管口有气泡刚冒出时
C 冒出气泡连续且均匀时
【答案】①②⑤ B
21、某校兴趣小组的同学探究呼出的气体与吸人的空气的含量有什么不同。向收集有空气和呼出气体的集气瓶中分别滴入相同滴数的澄清石灰水并振荡，观察到的现象是_____ ，由此得出的结论是呼出的气体中_____ 的含量比空气中的高；对着干燥的玻璃片哈气，玻璃片上出现一层水雾，由此得出的结论是人体呼出的气体中______ 的含量比空气中的多。
【答案】只有收集有呼出气体的集气瓶中的澄清石灰水变浑浊
二氧化碳 水蒸气
22、氧气是一种化学性质 活泼的气体，许多物质会与氧气发生 反应。氧气的主要用途是 ， 。
【答案】比较 氧化 供给呼吸 支持燃烧
三、实验类题。
23、实验室现有：过氧化氢溶液、稀盐酸、大理石、二氧化锰等药品及部分装置，回答下列问题。
（1）实验室制取一瓶CO2，选择的发生装置是 （填字母），反应的文字表达式为 。若用装置F收集一瓶二氧化碳，气体应从 （填字母）端通入。实验室一般不采用E装置收集CO2，然而实验证明，E装置也是可以收集满一瓶CO2气体的，实验室中我们一般不采用E装置收集CO2的原因可能是 。
（2）实验室制取一瓶氧气，选择的发生装置是 （填字母），反应的文字表达式为 ，二氧化锰作 ，用装置C收集一瓶氧气，验满的方法是 。
【答案】（1）B；碳酸钙+盐酸氯化钙+水+二氧化碳；b；二氧化碳能溶于水且能和水反应（合理即可）；
（2）B；过氧化氢水+氧气；催化剂；把带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满。
四、综合应用题。
24、2021年世界水日的主题是“水与持续发展”。
Ⅰ、水的组成：
(1)用上图装置通电一段时间后，b中所收集的气体为___________，文字表达式为___________ 。
(2)下列还能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是___________（填序号）。
A．氢气在氧气中燃烧 B．水的蒸发
C．氢气还原氧化铜 D．氢气在氯气中燃烧
Ⅱ、水的净化：
小丹同学收集到一瓶浑浊的河水，利用如下流程来净化水，最终制成蒸馏水。
回答下列问题：
(3)A加入的物质是明矾，其作用是___________。
(4)操作①是___________。
(5)小丹同学取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有少量泡沫且有浮渣产生，说明液体D是___________。
(6)上述净化水的操作中，净化程度最高的是___________（填“操作①”、“操作②”或“操作③”）
(7)下列做法会造成水体污染的是___________（填序号）。
①使用无磷洗衣粉②生活垃圾直接扔入河中
③生活污水实现集中处理④大量使用农药和化肥
(8)机场、车站等公共场所设有许多直饮水机，其处理水的过程如下图所示。
虚线框中①的作用是___________（选填字母序号，下同），③的作用是___________。
A．杀菌消毒 B．过滤 C．吸附杂质 D．蒸馏
【答案】(1) 氢气##H2 水氢气＋氧气 (2)AC
(3)吸附杂质，使其沉降 (4)过滤 (5)硬水
(6)操作③ (7)②④ (8) C A