第2单元　位置 单元综合素质评价 (含答案）人教版一年级上册数学

单元综合素质评价
第2单元　位置
一、 (每空2分，共28分)
1. 【新情境】
2. 生活小常识。
　　 　　　
3. 你知道它们在哪儿吗？
(1)钟表在桌子的(　　)面。 (2)花盆在桌子的(　　)面。
(3)玩具熊在笔筒的(　　)边。 (4)玩具汽车在花盆的(　　)边。
4. 【新情境】　　
(1) 排在最(　　)面，排在最(　　)面。
(2) 排在的(　　)面，排在的(　　)面。
二、 (每小题2分，共8分)
4
1. 在最上面的格子里写“8”。
2. 在最下面的格子里写“2”。
3. 在4的上面写“6”。
4. 在4和2之间写“3”。
三、 (是左手的在括号里画“”，是右手的在括号里画“”)(每空1分，共10分)
四、 (共30分)
1. 【跨学科】狐狸和乌鸦的故事。(每小题3分，共9分)
(1) 在的(上　下)面。
(2) 在的(前　后)面。
(3) 想尽办法，终于让嘴里的肉从(上 下)面掉下来了。
2. 帮小动物确定位置。(每小题3分，共12分)
(1) 的左边是(　 )。
(2) 的(左　右)边是。
(3) 在的(上　下)面。
(4) 在的(上　下)面。
3. 弹珠游戏。(每小题3分，共9分)
(1) 向(左　右)走就能进①号。
(2) 先向左走，再向(上　下)走就能进②号。
(3) 先向下走，再向(左　右)走就能进④号。
五、 (12分)
六、 (12分)
在房子的上面画一朵；
在的左边画一个；
在房子的右边画一棵；
在的右边画一面。
★挑战题： (圈出正确的答案)(每小题5分，共10分)
　　
1. 火车从A站开往B站，②号车厢在①号车厢的(前　后)面。
2. 火车从B站开往A站，④号车厢在③号车厢的(前　后)面。
答案
一、1. 右　前　左
【点拨】观察图可知，三个车道都有指示箭头，大巴车在右行指示箭头的车道上，所以大巴车要向右转；大货车在直行指示箭头的车道上，所以大货车要向前走；小汽车在左行指示箭头的车道上，所以小汽车要向左转。
2. 右　左　右
【点拨】结合生活实际想一想。一般写字的手是右手；观察路上的汽车，你会发现汽车方向盘在左侧；上下楼梯时，应该靠右边走。
3. (1)上
(2)下
(3)右
(4)左
【点拨】判断物体的位置关系时，需要找出是以什么为参照物观察。如钟表在桌子的(　)面，是以桌子为参照物，观察钟表的位置，钟表在桌子的上面。
4. (1)前　后　
(2)后　前
【点拨】一般来说“活动者”面向的方向是前，背对的方向是后。
二、
8
6
4
3
2
【点拨】在题中的格子里，高层的是“上”，低层的是“下”，“上”与“下”是相对的。在最上面的格子里写“8”，也就是在最高处的格子里写“8”，同理可写出“2”的位置。写“8”后，“4”的上面只有1个空格，填“6”。
三、
【点拨】认清自己的左手和右手，就可以以此为参照，做出图上的各种手势，来判断是左手还是右手。
四、1. (1)(上　下)
(2)(前　后)
(3)(上　下)
【点拨】观察图可知，狐狸面向大树，所以大树在狐狸的前面；观察图可知，狐狸站在乌鸦的下面，乌鸦嘴里的肉是从上面掉下来的。
2. (1)( )
(2)(左　右)
(3)(上　下)
(4)(上　下)
【点拨】本题中的左右位置与观察者的左右位置相同。
3. (1)(左　右)
(2)(上　下)
(3)(左　右)
【点拨】认真读题，先明确弹珠要进哪个洞，再画出弹珠到这个洞的路线，然后判断方向。本题中的左右位置与观察者的左右位置相同。
五、
【点拨】已知梦梦住在3楼，根据聪聪说的：“我住在梦梦家的上面。”可以判断聪聪住在4楼；龙龙说：“我住在梦梦家的下面。”华华说：“我住在龙龙家的下面。”所以龙龙住在2楼，华华住在1楼。
六、
【点拨】找准参照物，图片中的左右方向和我们的左右方向是一样的，按照左右方向选择合适的位置画图即可。
挑战题：1. (前　后)
2. (前　后)
【点拨】第1题中，火车从A站开往B站，车头在靠近B站的方向，车头所在方向为前，所以②号车厢在①号车厢的前面。第2题中，火车从B站开往A站，车头在靠近A站的方向，车头所在方向为前，所以④号车厢在③号车厢的后面。