第5单元　6～10的认识和加减法 单元综合素质评价 (含答案）人教版一年级上册数学

单元综合素质评价
第5单元　6~10的认识和加减法
一、 (第4题4分，第5题8分，其余每空1分，共23分)
1. 　　　　　
2. 与8相邻的两个数是(　　)和(　　)，7前面第3个数是(　　)。
3. 照样子，填一填。
4. 【新题型】画一画，填一填。
△△△△△△____________________ 6＋＝8
△△△△△______________________ 5＋＝10
5.
(1)上面共有(　　 )个数，其中最大的数是( 　　)，最小的数是(　　)。
(2)从左边起，第(　　)个数和第(　　)个数合起来是10。
(3)把上面这些数按从小到大的顺序排列起来。
___________________________________________________
二、 (共26分)
1. 看谁算得快。(12分)
6＋2＝　 9－6＝　 1＋3＋2＝　 10－4－4＝
5＋5＝ 10－3＝ 0＋1＋9＝ 9－4－3＝
2＋7＝ 8－7＝ 9－3－3＝ 3＋7－5＝
2. 在里填上合适的数。(每小题1分，共8分)
＋3＝10　 －6＝3　 5＋＝8　 －2＝7
7－＝4 5＝－4 －4＝4 ＋＝7
3. 勤劳的小蜜蜂。(每小题1分，共6分)
10－44　　　 6＋49　　 10－35
5＋56 9－28 3＋58
三、 (第1题8分,其余每小题3分,共20分)
1.
　　　　　
2. 　 3.
　　　(支) 　　　　(个)
4. 　 5.
7－＋＝(人) 　＝(个)
四、 (共31分)
1. 文文和天天一共种了多少棵树？(5分)
　　(棵)
2. 一共有10个萝卜，小白兔拔了7个。(5分)
　　(个)
3.
左边有人在踢球，右边有人在做游戏，一共有几人？
　　(人)(5分)
4.
(1)一共有几只熊猫？(4分)
　　　　(只)
(2)一共有几只鸟？(4分)
　　　　(只)
5. 【开放题】
请你提出一个数学问题，并解答。(8分)
提问：_________________________________________________
解答：_________________________________________________
★挑战题： (10分)
把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个数填在里，每个数只能用一次。
答案
一、1. 7　10　　6　2
【点拨】第一个格子中前面的数加1等于后面的数，第二个格子中前面的数减2等于后面的数。
2. 7　9　4　【点拨】与8相邻的两个数分别是它前面一个数7 和它后面一个数9；7前面的数分别是6、5、4……，第3个数是4。注意，往前数3个数的时候不包括7。
3. 6　9　3　4　【点拨】每组中两朵花上的数相加等于花瓶上的数，花瓶上的数减去一朵花上的数等于另一朵花上的数。
4. △△　2
△△△△△　5
【点拨】可以用数数法，如第一组，已经有6个△，接着往下，数一个数画一个△，7、8，一共需要画2个△，里应填2。也可以先计算再画图，如第二组，想10－5＝5，所以里填5，前面画5个△。
5. (1)7　10　4
(2)3　4
(3)4＜5＜6＜7＜8＜9＜10
【点拨】多个数按照从小到大排列时，可以先找到最小的数，写下后，再找比它大一些的数，找一个标记一个，数与数之间用“＜”连接。
二、1. 8　3　6　2
10　7　10　2
9　1　3　5
【点拨】连加、连减和加减混合运算，按从左往右的顺序计算。
2. 7　9　3　9　3　9　8
1　6(最后一小题答案不唯一)
【点拨】根据加法或减法中三部分的关系解答。如＋3＝10，已知总量和其中一部分量，求另一部分量，用减法计算；如－6＝3，已知两部分量求总量，可转化为3＋6＝9；如7－＝4，已知总量和其中一部分量，求另一部分量，可转化为7－4＝3。
3. ＞　＞　＞　＞　＜　＝
【点拨】先计算各算式的得数，再比较大小。
三、1. 6＋4＝10　4＋6＝10
10－6＝4　10－4＝6
【点拨】这是一道看图列四道算式的题，即“一图四式”的练习题。因为观察的角度不一样，列出的算式也就不一样。左边有6根丝瓜，右边有4根丝瓜，要求一共有几根丝瓜，可以从左往右看，也可以从右往左看，列式分别为6＋4＝10，4＋6＝10；列减法算式时，可以从10根丝瓜中减去左边的6根或右边的4根，列式分别为10－6＝4，10－4＝6。
2. 10－2＝8　【点拨】一共有10支笔，右边有2支，求左边盒子里有几支，用减法计算，列式为10－2＝8(支)。
3. 9－7＝2　【点拨】一共有9个梨，右边有7个梨，求左边篮子里有几个，用减法计算，列式为9－7＝2(个)。
4. 7－2＋3＝8　【点拨】车上原来有7人，到站后有2人下车，3人上车，可以先减下车的人数再加上车的人数，即7－2＋3＝8(人)。
5. 5－1＋2＝6　【点拨】原来有5个篮球，小男孩拿走了1个，小女孩又拿来2个，列式为5－1＋2＝6(个)。
四、1. 6＋3＝9　【点拨】文文种了6棵树，天天种了3棵数，求两人一共种了多少棵树，用加法计算，列式为6＋3＝9(棵)。
2. 10－7＝3　【点拨】已知总量是10个萝卜，其中一部分是小白兔已经拔了的7个，求另一部分，即还剩几个没拔的，用减法计算，列式为10－7＝3(个)。
3. 4　3　4＋3＝7
【点拨】求一共有几人，就是把左右两边的人数合起来，用加法计算。
4. (1)3＋2＋2＝7
(2)3＋2＋4＝9
【点拨】看图可知，熊猫和鸟都是分成了3部分，分别求一共有多少只熊猫和小鸟，就是把三部分的数量合起来，用连加计算。
5. 提问：小花和小黑一共钓了几条鱼？
解答：4＋5＝9(条)
(答案不唯一)
【点拨】答案不唯一，还可以这样提问：一共有几只小猫？解答：2＋3＝5(只)。
挑战题：
(答案不唯一)
【点拨】给出的这组数是按照从小到大的顺序排列的，可以把这组数分为0、1、2、3、4和5、6、7、8、9两组，观察数的特征会发现，第二组最后一个数和第一组最后一个数的差是5，第二组倒数第二个数和第一组倒数第二个数的差是5……据此规律解答本题。