(共22张PPT)
世界历史上曾经地跨亚、非、欧三洲的大帝国？
（1）波斯帝国（前550～前330 ） （2）亚历山大帝国（前334年－前323年）
（3）罗马帝国（前27年—395年） （4）阿拉伯帝国（632年—1258年）
（5）奥斯曼土耳其帝国（1299年 －1922年）
阿拉伯帝国（阿拉伯语： ，632年-1258年），是中古时期时阿拉伯人所建立的伊斯兰帝国。唐代以来的中国史书均称之为“大食”，而西欧则习惯将其称作萨拉森帝国、哈里发国。阿拉伯帝国历经626年，主要有四大哈里发时期（632年-661年）和倭马亚王朝（661年-750年）、阿拔斯王朝（750年-1258年）两个世袭王朝。
课堂导入
历史解释
核心素养时代
第12课
阿拉伯帝国
新课 标
新课标新教学
第四单元 封建时代的亚洲国家
评价目标
评价任务
思维创新
素养评价
教学评一致性
课堂导入
Step
01
Step
02
Step
03
以时空观念了解阿拉伯帝国的建立与发展；从史料实证和历史解释角度理解伊斯兰教创立
2022年课程标准：
通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起，以及非洲、美洲的社会发展概况，初步了解中古世界历史发展的多样性。
评价目标导航
史料实证 历史解释
唯物史观 史料实证
家国情怀
从唯物史观角度正确看待阿拉伯帝国扩张对世界文化发展产生的影响。
通过了解阿拉伯民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。
三洲五海之地
热带沙漠气候
绝大部分地区是沙漠和草地
经商为生
商路受阻
炎热干旱
生存环境非常恶劣
各部落之间争夺水源和牧场，相互仇杀社会矛盾十分激烈
人们渴望统一
地理
位置
自然环境
游牧生活
多神崇拜
阻碍
评价任务一：穆罕默德创立伊斯兰教
阅读课本第一子目，根据地图说出阿拉伯半岛的地理位置和自然环境特点？
如果你是当时阿拉伯半岛的居民，面对这样的自然环境，该如何生存？
穆罕默德（约570－632）出生于麦加城，幼年丧失父母，12岁随叔父的商队来往于巴勒斯坦和叙利亚，见多识广，25岁与麦加富孀结婚。此后，他潜心思考社会与人生问题，创立了伊斯兰教。“伊斯兰”意为“顺从”，即顺从和信仰真主安拉；信奉伊斯兰教的人称为“穆斯林”。伊斯兰教的经典是《古兰经》。
穆罕默德
史料实证
世界学者对穆罕默德的评价:
穆罕默德的教训，如明灯一般，照耀了一千二百多年，创始了以两亿人能以生死赴之的宗教! ———（英国）肖伯纳
穆罕默德圣人，他引导全阿拉伯人走正道， 既为阿拉伯人民避免了流血与牺牲，又为他们开辟了一条文明进步的大道。穆罕默德是应受人们的尊重与敬仰的。” ———（俄国）托尔斯泰
“穆罕默德的确实是一位智慧者、能言善辩者，他以《古兰经》的绝文，战胜了一般知识分子，以宝剑战胜了一般敌人，以往、现在、将来。” ———（德国）歌德
什么背景下创立的伊斯兰教？
材料一：一首古诗生动地反映了阿拉伯人的劫掠生涯：我们以劫掠为职业，劫掠我们的敌人和邻居，倘若无人供我们劫掠，我们就劫掠自己的兄弟。
材料二：正因半岛的多神信仰，这片土地成为自由人的乐土。这里有拜火教，犹太教和基督教。
相互仇杀
多神崇拜
人民渴望国家统一
创立伊斯兰教
史料实证
时间： 创始人：
发源地： 经典：
信徒： 教义：
7世纪初
《古兰经》
穆罕默德
穆斯林
独尊安拉
阿拉伯半岛
小组讨论：依据材料结合所学分析伊斯兰教的创立的背景？
“宇宙间唯一的神是真主安拉。人的一切也都是安拉赐予的，只有生前服从安拉，死后才能进入天堂。”号召人们“圣战”
信仰知识等等。
“每个穆斯林是另一个穆斯林的兄弟(姊妹)，所有穆斯林都是一族。”
“真主命令人们把斋，以便让富人穷人平等”
统一
团结
平等
重视知识
史料实证
小组讨论：依据材料结合所学分析伊斯兰教教义的作用？
小组合作探究：如何认识伊斯兰教？
三大圣地：
麦加，麦地那，耶路撒冷
主要节日：
有开斋节（伊斯兰教历10月1日，庆祝一个月的斋功圆满完成 .伊斯兰教历每年9月为斋戒月。凡成年健康的穆斯林都应全月封斋，即每日从拂晓前至日落，禁止饮食等 ）
古尔邦节以一般把这个节日叫“牺牲节”或“宰牲节”。 也译作“库尔班”
耶路撒冷旧城是一座宗教圣城，是犹太教、伊斯兰教和基督教世界三大宗教发源地，三教都把耶路撒冷视为自己的圣地。
史料实证
阅读教材P55-56页及时间线索，梳理穆罕默德的主要活动。
麦加传教
出兵麦加
半岛统一
622年，麦加传教失败，迁居麦地那，建立穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形诞生
7世纪初(610年），创立伊斯兰教，后在麦加传教，后遭贵族迫害
630年，穆罕默德占领麦加，麦加成为伊斯兰教的圣地。
各部落遣使麦地那，承认穆罕默德统治地位，阿拉伯半岛基本统一。632年去世。
政教合一
时空观念
宗教 产生时间 诞生地 创始人 经典 教义 节日
佛教
基督教
伊斯 兰教
公元前6世纪
1世纪
7世纪初
古印度
巴勒斯坦
阿拉伯半岛
（麦加）
乔达摩·悉达多
耶稣
穆罕默德
《大藏经》
《圣经》
《古兰经》
众生平等
忍耐顺从
忍受苦难
死后升入天堂
独尊安拉
浴佛节
圣诞节
复活节
开斋节
小组合作，完善表格归纳相同点
三大宗教的相同点：（1）都诞生于亚洲。（2）要求人民忍受苦难，顺从命运安排，放弃斗争。（3）都得到广泛传播，成为统治阶级统治人民的工具。
700年
600年
800年
7世纪初
622年
632年
8世纪中叶
900
10世纪以后
请同学们阅读课本P55-P57的内容，将阿拉伯帝国的兴衰过程用年代尺表示出来。
伊斯兰教创立
在麦地那建立穆斯林公社（阿拉伯国家雏形）
阿拉伯半岛基本统一
阿拉伯帝国成为地跨欧亚非的大帝国
衰落下去
帝国的特征：
政教合一 武力征服
评价任务二：阿拉伯帝国
（自主学习）
时空观念
630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。
帝国的扩张
它的继承者（哈里发）继位后，国家开始扩张。
哈里发的军队在战场上
“哈里发”，阿拉伯语意思为“继承者”或“代理者”。
阿拉伯帝国实行政教合一的哈里发中央集权统治。哈里发集政权、军权和神权于一身。既是帝国最高元首，又是全体穆斯林的宗教领袖。
一手拿古兰经，一手执剑。
历史解释
叙利亚
波斯
阿富汗，印度西北部
唐朝
埃及
西班牙
北非
北接
黑海与里海
西临
大西洋
东到
印度河
流域
西南
尼罗河下游
南包
整个半岛
“大食国”，唯一与中国大唐相提并论的国家，人类历史上东西方跨度最长的帝国。
阅读教材P55-56页及时间线索，梳理帝国扩张的过程。
时空观念
地跨欧、亚、非三洲的大帝国
地跨欧、亚、非三洲的大帝国
国家 亚力山大帝国 罗马帝国 东罗马帝国 阿拉伯帝国 奥斯曼帝国
全盛时期 公元前4世纪 2世纪 6世纪 8世纪 15世纪
同期中国政权 战国时期 东汉时期 南北朝——隋 唐朝 明清时期
中国对其称呼 大秦 大食
回忆所学知识，归纳世界古代史上出现过的地跨欧、亚、非三洲的大帝国：
伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。
世界穆斯林人口达到了15.7亿，这意味着全球有近四分之一的人信仰伊斯兰教。
土耳其
巴基斯坦
阿塞拜疆
马尔代夫
伊斯兰教的标志是一轮弯弯的新月，后来许多伊斯兰教国家的国旗中都有新月的标志。
阿拉伯
帝国
伊斯兰教
加速了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的振兴。
半岛的统一和帝国的扩张进一步促进了伊斯兰教的传播
相互促进
伊斯兰教适应阿拉伯半岛统一需要而诞生，伊斯兰教的迅速传播，促进了阿拉伯各部落迅速走向统一，并建立起统一的政教合一的阿拉伯国家。同时，阿拉伯帝国的扩张使伊斯兰教得到广泛传播，并成为世界性的宗教。
史料实证
小组讨论：伊斯兰教与阿拉伯国家兴起与发展之间有什么联系？
阿拉伯文化 繁荣原因
数学
天文
医学
文学
贡献作用
①国家重视：830年，哈里发设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。
②借鉴吸收：在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化
改造了古印度人从0到9的计数法，形成了现在的“阿拉伯数字”，创造了完整的代数学
阿拉伯天文学奠基人白塔尼写成《恒星表》，成为几百年来欧洲天文学的基础
《医学集成》和《医典》两本书，长期被欧洲医学界奉为经典
《天方夜谭》又名《一千零一夜》是阿拉伯文学的瑰宝
阿拉伯人保存了大量古希腊古罗马的文化典籍，为文艺复兴的兴起奠定了基础；
阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展做出了卓越的贡献。
特点：东西融合、
兼收并蓄。
评价任务三：阿拉伯文化
（自主学习）
阅读课本第三子目，先独学后合作讨论，小组形成结论后由小组B层学生展示。
文学：《一千零一夜》：又译《天方夜谭》，以波斯民间故事为蓝本，后又吸收印度、希腊、埃及等童话寓言以及大量阿拉伯故事而成
科学：花刺子密：天文学家、数学家、地理学家，曾对本初子午线一度之长进行测量，据此推算地球的圆周和体积；编写了世界上最早的“天文表”。著有《积分和方程计算法》
建筑艺术：清真寺是阿拉伯建筑艺术的集中体现，晚期受到印度建筑艺术的影响
医学：拉齐斯：著名的临床外科专家，是外科串线法的发明者，著有《天花与麻疹》《医学集成》等重要著作，被誉为“阿拉伯的盖伦”，对西方医学产生很大影响
①吸收被征服地区文化：广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化， ②在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。③东西方文化交流的桥梁。
阿拉伯文化的特点
开放性；包容性；多元性
继承吸收，兼收并蓄，交流发展，开拓创新等
阿拉伯人在本民族文化的基础上，吸取亚非古国文明的营养，融汇古希腊罗马文明的精华，创造了兼容东西方文明的阿拉伯文化。
阿拉伯文化的成就：
1、数字
古代印度人首创，因为阿拉伯人将这种数字改进并传播到全世界，故得名为阿拉伯数字，创造完整的代数学。
2、医学
《医学集成》《医典》长期被欧洲医学界奉为经典。
《医典》作者伊本.西被誉为“医学之王”
阿拉伯医学解剖图
3、文学
《天方夜谭》，构思奇妙，情节曲折，语言优美，被高尔基称为世界民间文学创造中“最壮丽的一座纪念碑”。
《一千零一夜》阿拉伯民间故事集，又名《天方夜谭》。该书深受各国人民喜爱，并对欧洲文学产生了深远影响。《渔夫和魔鬼》《阿拉丁神灯》《阿里巴巴和四十大盗》《辛伯达航海旅行记》是其中的名篇。
阿拉伯文化的表现
4、建筑
圆顶、尖塔、内部装饰以植物和几何图案为主
中国
印度
造纸术
指南针
火药等
棉花、
食糖等
欧
洲
阿拉伯人
传播
传播
阿拉伯人对世界文化做出了什么贡献
贡献：
阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。
可以肯定的是，如果没有阿拉伯人，现代的欧洲文明就根本不会出现……
——英国学者罗伯特·布雷福特
【小组合作】阿拉伯帝国文化繁荣的原因是什么？
阿拉伯帝国领域内的美索不达米亚、波斯、印度、叙利亚和埃及等地，都是古代东西方文化荟萃的地区。帝国政治的相对稳定，交通发达，经济繁荣，为阿拉伯—伊斯兰文化的形成与发展提供了有利环境。而通行全国的阿拉伯语和占统治地位的伊斯兰教意识形态，则为它提供了必要前提。适应阿拉伯帝国政治、经济、军事和外交等方面发展的需要，帝国的统治者日益认识到科学文化的重要性。因此，阿拉伯帝国历代统治者都比较关心发展科学文化事业。到阿拔斯王朝时期，……他们不分宗教畛域，不拘泥意识形态的差异，不惜重金延聘人才，尊重和奖掖各界学者。 8 世纪中叶，中国的造纸术和罗盘针传入阿拉伯帝国，对阿拉伯—伊斯兰文化的发展与繁荣，起了积极的促进作用。
——吴于廑 齐世荣《世界史·古代史（下卷）》
阿拉伯文化繁荣的原因：
①国家统一，政局相对稳定
②工商业发达，经济繁荣
③统治者重视知识、人才
④地处亚非欧交界，地理位置优越
⑤兼收并蓄，融合东西方优秀文化
素养评价
穆罕默德创
立伊斯兰教
宗教思想：独尊安拉
时间：7世纪
经典：《古兰经》
圣城：麦加
促进
阿拉伯半岛统一
阿拉伯帝国
时间：8世纪中期
特点：政教合一
地域：横跨亚欧非
促进
阿拉伯文化
成就：数学、医学、文学《天方夜谭》
评价：沟通东西方；卓越贡献
阿拉伯帝国
推动传播
思维创新
