松 鼠 学案+课堂练习

10 松 鼠
一、教学目标：
认识11个生字。正确读记“乖巧、驯良、清 ( http: / / www.21cnjy.com )秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。
　　2、朗读课文，了解松鼠的习性特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。（重点）
　　3、感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。
　　4、能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。（难点）
二、课前准备：多媒体课件
三、课时安排：一课时
四、教学过程：
课前积累：
1、保护动物就是保护我们的同类。
2、地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
3、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
4、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
一、猜谜揭题，激发兴趣
1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大 ( http: / / www.21cnjy.com )家带来一个谜语，看谁能猜出来？“叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜欢树上住，松果当食物。”（谁来说一下？）
对啦，是松鼠。（电脑出示图片。）你们看到它的图片，你认为它是一种怎样的动物？用你的话来说一说，今天我们就一起来学习松鼠这一课。
板书课题，齐读课题。
出示教学目标
、认识11个生字。正确读记“乖巧、驯 ( http: / / www.21cnjy.com )良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。
　、朗读课文，了解松鼠的习性特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀.
、感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。
　④、能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。
初读课文，整体把握
出示自学指导一：
1、为课文标上序号，标注出不理解或不认识的字词。通过查阅工具书或询问同学解决。
2、大声朗读课文，看谁读得准确，声音洪亮，吐字清晰。
3、用一句话或几个词语概括出松鼠的特征。（6分钟后检测）
交流反馈：
1、开火车式读“乖巧、 ( http: / / www.21cnjy.com )驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”这些词语。及时纠正读错的字音。
2、指名分段朗读课文。（找学生评价读的情况）
3、指名回答，用哪些词语来概括松鼠的特点？（驯良、漂亮、可爱、活泼、机灵、可爱等等）
三、细读课文，自主感悟
师导入：从刚才同学们朗读课文和回答问题中，我发现同学们学习非常认真，那么接下来我们要解决这样几个问题-----请看自学指导二：
出示自学指导二：
1、本文具体介绍了松鼠的哪些特征？分别在哪些段落体现？
2、找一找课文是从哪些语句来表现松鼠这一特点的。
3、请用第一人称把这一特征讲给大家听。
交流反馈：
　1、第一自然段首先从总体入手，介绍松 ( http: / / www.21cnjy.com )鼠是一种漂亮的小动物，乖巧、驯良，很讨人喜欢。接着从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食姿势几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征。
　　出示句子，重点研读：
　　他们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔上，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一只翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
　　这段话简直类似于文学作品中的肖像描写。一般“清秀”极少用来形容动物，就是形容人，多半也只形容少男少女，现在拿来形容松鼠的面容，加上“闪闪有光”的眼睛，写得非常惹人喜爱。特别是在写尾巴时，更加细致生动：先写其形状，把它比作“帽缨”，给人以联想和美感，表现出松鼠尾巴的美丽；再写具体功能，能“一直翘到头上”，自己“就躲在尾巴底下歇凉”，表现出了松鼠形体的奇特之处。
　2、第二自然段从松鼠的活动范围——树上（不侵犯人类）、活动时间——夜晚（不骚扰人类）等两个方面着重介绍了其性格特征——驯良。
　3、第三、四自然段侧重写了松鼠的行动特征——乖巧。
　　（1）从它横渡溪流时的情景来表现它的智慧。
　　出示句子，重点品读：
　　有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当坐船，用自己的尾巴当作帆和舵。
　　“横渡”是指从江河等的这一边过到那一边。这句话介绍了松鼠横渡溪流的方法，两个“当作”写出松鼠不仅知道以树皮为船，而且还会用尾巴“扬帆”“使舵”，乖巧不言而喻。
　　（2）“有人触动大树”时的反应来表现它的警觉。
　　出示句子，重点研读：
　　他们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
　　这句话用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。作者用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对于微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此表现出它的“乖巧”。
　　（3）从储存食物过冬来表现它的聪明；
　　（4）从蹦跳的动作表现它的轻快；
（5）从不高兴时发出的恨恨声来表现 ( http: / / www.21cnjy.com )它丰富的感情。
　　（6）还列举了松鼠搭窝的经过，从选址、建造、居住及窝口的特点等方面来表现它的聪明、勤快，进一步突出了它的乖巧。
　　细读文字，从“又干净又暖和”，“足够宽敞、足够坚实”，“既舒适又安全”等词语感受窝的舒适，从而进一步感受松鼠的乖巧。
　 4、第五自然段补充介绍了松鼠的生育情况，何时换毛及喜欢洁净的特点。
5、师导入：我们从外形 ( http: / / www.21cnjy.com )和生活习性方面了解了松鼠的美丽可爱，现在请同学们以“嗨！大家好，我是一只小松鼠，今天我向大家介绍一下我的……”向大家介绍你最喜 欢的松鼠的特点吧！（学生自由回答）
四、合作学习，探究写法
出示自学指导三：
1、讨论交流，比较课文在表达上与《鲸》有什么异同。
2、学习了本文之后，你觉得如何才能更好得介绍动物呢？
交流反馈：
1、《松鼠》与《鲸》这 ( http: / / www.21cnjy.com )两篇课文说明角度、表达方法、说明语言有所不同；
《鲸》重点介绍鲸的形体特点、生活习性；主要运用了列数字、打比方、作比较等说明方法；语言简单、质朴、平实。
《松鼠》侧重介绍松鼠的外貌、性格和行动；主要采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物。语言形象、生动、传神。
2、学习了本文之后，你觉得 ( http: / / www.21cnjy.com )如何才能更好得介绍动物呢？
　（1）准确、生动的语言；（2）合理清晰的结构；（3）鲜明的事物特征；（4）适当选用说明方法。
五、总结拓展、当堂检测
今天我们从外形和生 ( http: / / www.21cnjy.com )活习性方面了解了松鼠的美丽可爱，作者的言语之中洋溢着对松鼠的喜爱，我们的身边也有许多的动物园，我们要善待动物，和谐共存。让我们共同努力吧！下面请看课堂检测题：
１、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）
miǎn qiǎng xùn liá ( http: / / www.21cnjy.com )ng tái xiǎn xiá zhǎi 　jiǎo jiàn 　zhēn zi yīng xíng duò shǒu
（ ）（ ） （ ）（ ）（　　　）（　　　）（　　　）　（　　　　）
２、课文介绍了松鼠的_________、_________、_________、_________、_________等 五个方面。
３、本文主要采用_________、_________的手法生动形象地说明事物。
４、松鼠的外貌特征是_________，性格特征是_________，行为特征是_________。
六、布置作业：
你喜欢哪种小动物，回家观察一下，仿照本文作者的写法，把你喜欢的小动物写一写。
板书设计：
10 松 鼠
外形 漂亮
活动 驯良
搭窝 乖巧
教学反思：
第十课 《松鼠》 练习题
一、读拼音写汉字。
　Wán shuǎ ruì lì shū shì xiē liánɡ
（ ) ( ) ( ) ( )
　ɡuānɡ huá zhē bì fènɡ xì xùn liánɡ
　 ( ) ( ) ( ) ( )
　二、辨字组词。
　　捕( ) 流( ) 栗( ) 台( )
　　哺( ) 梳( ) 粟( ) 苔( )
　　节( ) 执( ) 免( ) 骄( )
　　捷( ) 蛰( ) 勉( ) 矫( )
　　三、在括号填上合适的词语。
　　( )的小动物 ( )的小面孔 ( )的尾巴
　　( )的夏天 ( )的目光 ( )的爪子
　　( )的毛 ( )的窝 ( )的果实
　　四、把上下两行的近义词连起来。
　　敏捷 宽阔 追赶 机灵
　　宽敞 追逐 机警 矫健
　　五、判断下列句子的对错。
　　1、松鼠是食肉动物。( ) 2、松鼠不爱下水。( )
　　3、松鼠最像四足兽。( ) 4、松鼠在冬天就蛰伏不动。( )
　　六、选词填空。
　　充足 足够
　　1、临近冬天，松鼠会储存( )的粮食，用来安然过冬。
　　2、蟋蟀筑巢的地方一定是阳光( )的。
　　因为……所以…… 即使……也…… 无论……都……
　　如果……就…… 虽然……但是…… 只有……才……
　　3、( )狂风刮树，松鼠( )会下到地面。
　　4、( )下雨，雨水( )向四周流去，这就是圆锥形房子的好处。
　　5、( )鼠窝很小很窄，( )十分舒适安全。
　　七、阅读短文，回答问题。
　　松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，(驯 ( http: / / www.21cnjy.com ) 训)良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体(矫 娇 骄)健，四肢(轻 清 青)快，非常敏捷，非常机警。玲(珑 拢 垅)的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇(凉 晾)。它们常常直竖着身子(坐 座)着，(像 象)人们用手一样，用前(爪 瓜)往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
　　1、把括号里不恰当的字划去。
　　2、松鼠不是肉食动物的原因是__________________________________________
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　　3、松鼠最不像四足兽的原因是__________________________________________
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　　4、松鼠的特点是什么
　　__________________________________________________________________________________________________________________________　　5、本文作者布封是__________世纪________国著名的__________家、_____家，他用40年时间写出了36册巨著《 》。