Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are Section B（2a-2e）表格式教案

课 题 Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are Period5 Section B（2a-2e） 年 级 授课时间
课 时 课 型 新授 主备人
集备人
备 课 教学目标 1.学会并掌握本课时重点单词和短语。 2.掌握形容词的用法。
教学重难点分析 会有礼貌地表达请求做某事。
教学资源准备 Teacher preparation: multimedia, textbook
Student Preparation: Pre-class preparation
教法 讲授法，情景对话法和小组合作法
学法 自主学习法，探究学习法，合作学习法
课堂教学设计 教学过程 教学内容-活动组织-技术媒体选择 二次备课
Teaching procedures 一、目标呈现 1、创设情境 Talk about two pare which one is more polite 2、呈现目标. 二、自主合作 A、预习课文，朗读理解记忆词汇 B、翻译下面短语 1. 听起来不够礼貌_____________ 2. 礼貌地请求帮助__________ 3. 在不同的环境下______________ 4. 听起来不礼貌___________ 5. 导入…. ____________ 6. 一个直接的问题_______________ 7. 直接地问问题_____________ 8. 去哪停车_______________ 9. 与他人更好地交流________________________ 10. 对不起，给你添麻烦了_______________________ 任务一：小组交流自主学习成果。 任务二：阅读2b文章，完成表格 任务三：细读课文，仔细体会文中请求的语言，完成2d 表格 任务四：小组解决文中的疑难。 三、展示质疑 挑战一： 先组内讨论交流，然后由小组派代展示阅读结果。针对学生的疑惑，教师给予点拨。 挑战二：向别的组提出挑战吧。 四、巩固构建： A. 单选题 ( )1. “Excuse me, could you tell me the way to the park ”. He asked the policeman______. A. polite B. politely C. impolite D. impolitely ( )2. The teacher always uses a story or a game to ______his new lesson. A. lead in B. leading C. lead in to D. leading in to ( )3. --How much did you _____the music box --Eight yuan. A. pay for B. spend C. take D. cost ( )4. –Excuse me, could you tell me ____the man over there is --I’m not sure. Maybe he is between 30 and 35. A. how much B. how old C. how many D. how long ( )5. ---I don’t know____ he will come tomorrow. ----Don’t worry. ____he comes, I’ll tell you. A. if, whether B. whether; if C. that; if D. when; whether B. 完成句子 1. 他想知道是否能通过考试。 He wants to know___________________________. 2. 你能告诉我刚才发生什么事了吗？ Could you tell me____________________________ 3. 汤姆花了一个小时完成了作业 Tom _____________________________his homework. 4．你有多成功取决于你有多努力。 How much you can achieve_______________ how hard you have worked. 5. 你喜欢什么样的电影？ ____________________do you like
作业
板书设计
教学反思