2022-2023学年吉林省长春市绿园区重点学校高一（下）期末生物试卷（含解析）
文档属性
| 名称 | 2022-2023学年吉林省长春市绿园区重点学校高一（下）期末生物试卷（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 271.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-08-08 14:28:23 | ||
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文档简介
2022-2023学年吉林省长春市绿园区重点学校高一（下）期末
生物试卷
一、选择题（本大题共25小题，共50分）
1. 人体细胞会经历增殖、分化、衰老和死亡等生命历程。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 细胞分化的本质就是基因选择性表达
B. 细胞正常代谢活动受损或中断会引起细胞凋亡
C. 细胞产生的自由基可攻击DNA和蛋白质，导致细胞衰老
D. 衰老的细胞内水会减少，代谢活动会减弱
2. 下列关于“观察洋葱根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验的叙述，正确的是（ ）
A. 实验中解离时间要尽量长，确保根尖细胞充分分散开
B. 洋葱根尖各区域的细胞都可以作为观察材料
C. 观察处于后期的细胞，可以见到细胞内有两套形态和数目相同的染色体
D. 该实验制作装片流程为解离→染色→漂洗→制片
3. 下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中，正确的是（ ）
A. “生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于假说内容
B. “测交实验”是与显性纯合子进行杂交
C. “一对相对性状的遗传实验中F2出现3：1的性状分离比”属于假说内容
D. “F1能产生数量相等的雌雄两种配子”属于推理内容
4. 已知一批基因型为AA和Aa的豌豆和玉米种子，其中纯合子与杂合子的比例均为1：1，分别间行种植，则在自然状态下，豌豆和玉米子一代的显性性状与隐性性状的比例分别为（ ）
A. 7：1、7：1 B. 7：1、15：1 C. 15：1、15：1 D. 8：1、16：1
5. 某种动物的直毛（A）对卷毛（a）为显性，黑色（B）对白色（b）为显性，控制两对性状的基因独立遗传。基因型为AaBb的个体与个体X交配，子代的表型及其比例为直毛黑色：卷毛黑色：直毛白色：卷毛白色3：1：3：1。那么，个体X的基因型为（ ）
A. aaBb B. Aabb C. AaBB D. aabb
6. 两对基因A和a、B和b在同源染色体上的位置情况有如图三种情况。下列说法错误的是（在产生配子时，不考虑染色体互换）（ ）
A. 类型1和类型2个体自交，后代的基因型类型相同
B. 类型3的个体在产生配子时会出现非同源染色体的自由组合
C. 三种类型的个体自交，后代可能出现9：3：3：1性状分离比的是类型3
D. 如果类型1、2在产生配子时出现了染色体互换，则三种类型的个体都能产生四种类型的配子
7. 如图为某家族中一种单基因遗传病的系谱图，下列说法正确的是（ ）
A. 根据遗传系谱图判断，该病的遗传方式为伴X染色体显性遗传病
B. Ⅰ-2、Ⅱ-6均为杂合子，且Ⅱ-4和Ⅲ-8基因型相同的概率是2/3
C. 由Ⅱ-5和Ⅱ-6及Ⅲ-9个体，可推知该病属于显性遗传病
D. 对患者家系进行调查可得出人群中该病的发病率
8. 一个基因型为AaXBY的精原细胞进行减数分裂。下列说法错误的是（ ）
A. 基因组成为AAXBXB时细胞可能处于减数分裂Ⅱ后期
B. 若产生4种精子则可能是减数分裂Ⅰ后期基因自由组合的结果
C. 处于减数分裂Ⅰ后期和处于减数分裂Ⅱ后期的细胞中染色体组数相同
D. 若产生了一个基因组成为AaXB的精子，则同时产生的另外三个精子为AaXB、Y、Y
9. 人类ABO血型系统有四种血型、共六种基因型，现列表如表所示；一位血型为A型色觉正常的女人曾结过两次婚，第一个丈夫的血型为B型，且色盲；第二个丈夫血型为A型，色觉正常，此妇人生了四个小孩，这4个小孩中第二个丈夫的孩子是（ ）
表现型 基因型
A型 IAIA、IAi
B型 IBIB、IBi
AB型 IAIB
O型 ii
A. 男孩、O型血、色盲 B. 女性、A型血、色盲
C. 女性、O型血、色盲 D. 女性、B型血、色觉正常
10. 下列有关科学史的叙述正确的是（ ）
A. 摩尔根通过果蝇杂交实验，运用假说-演绎法发现了基因在染色体上呈线性排列
B. 噬菌体侵染大肠杆菌实验和证明DNA半保留复制的实验都用到了放射性同位素标记法
C. 格里菲斯通过肺炎链球菌转化实验证明了DNA是遗传物质
D. DNA衍射图谱对沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型起到了重要作用
11. 将DNA双链都被15N标记的DNA放在含有14N的培养基中连续复制4次，收集相关实验数据，下列叙述错误的是（ ）
A. 含有14N的DNA占全部DNA的比例为
B. 含有15N的DNA占全部DNA的比例为
C. 含有15N的DNA分子单链占全部DNA分子单链的比例为
D. 含有14N的DNA分子单链占全部DNA分子单链的比例为
12. 下列有关赫尔希和蔡斯研究T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，说法错误的是（ ）
A. 子代噬菌体DNA中的部分元素来自亲代噬菌体
B. 35S标记的T2噬菌体的获得需用35S标记的大肠杆菌培养
C. 用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中检测到较高的放射性，可能是因为培养时间过长
D. 该实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA
13. 某未被32P标记的DNA分子含有1000个碱基对，其中鸟嘌呤300个，将该DNA分子置于含32P的培养基中连续复制3次。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 所有子代DNA分子都含32P
B. 含32P的子代DNA分子中，可能只有一条链含32P
C. 第三次复制过程中需要消耗腺嘌呤脱氧核苷酸4900个
D. 子代DNA分子中不含32P的脱氧核苷酸链占总链数的
14. 下列关于遗传变异的叙述，正确的是（ ）
A. 基因突变是指DNA分子中发生了某些片段的增添、缺失或替换引起的DNA结构的改变
B. 体细胞中含有两个染色体组的个体是二倍体，含有三个或三个以上染色体组的是多倍体
C. 基因突变一般不会改变基因的数量，而染色体结构变异则很可能会使基因数量发生改变
D. 基因重组包括非同源染色体上的非姐妹染色单体间的交叉互换和非等位基因的自由组合
15. 下列有关人类遗传病的叙述正确的是（ ）
A. 单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病
B. 多基因遗传病主要受环境因素的影响且在群体中发病率较低
C. 血友病属于染色体异常遗传病
D. 含致病基因的个体不一定患遗传病，但遗传病患者一定含致病基因
16. 如图表示染色体的几种情况（假设b、d图中正常染色体上DNA片段的顺序为1→5），下列说法正确的是（ ）
①a图可用来表示细胞中个别染色体的增加
②b图所示变化将导致染色体上的基因种类增多
③c图一定表示某三倍体生物体细胞的染色体组成
④d图的变化将导致染色体上的基因数量减少
⑤e图的变化属于染色体变异中的易位
A. ①③④ B. ②③④ C. ①④⑤ D. ③④⑤
17. 将某种二倍体植物的①②两个植株杂交，得到③，将③再做进一步处理，相关过程如图所示。A/a、B/b、D/d分别位于三对同源染色体上。下列分析错误的是（ ）
A. 由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变
B. ⑧植株虽然含有同源染色体，但它是不可育的
C. 若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的
D. ③到⑨的过程中秋水仙素作用于有丝分裂的后期
18. 如图表示人体内与苯丙氨酸代谢有关的途径，白化病和尿黑酸症都是因为苯丙氨酸代谢缺陷引起的人类遗传病。前者不能由酪氨酸合成黑色素，后者不能将尿黑酸转变为乙酰乙酸，排出的尿液中因含有尿黑酸，遇空气后氧化变黑。下列叙述不正确的是（ ）
A. 白化病和尿黑酸症分别与酶⑤和酶③的缺乏有关
B. 若酶①异常，则患者可能同时患白化病和尿黑酸症
C. 图示过程说明基因是通过控制酶的合成来控制代谢，进而控制生物体的性状
D. 图示过程说明一个基因可影响多个性状，一个性状也可受多个基因控制
19. 下列有关生物进化的说法，错误的是（ ）
A. 化石、解剖学、胚胎学等均为生物进化的研究提供了证据
B. 种群基因频率的定向改变导致生物朝着一定的方向进化
C. 生物进化的标志是出现生殖隔离，形成了新的物种
D. 生物界的统一性是由于所有生物都有共同的祖先
20. 桦尺蛾的体色受到常染色体上一对等位基因S和s的控制，黑色（S）对浅色（s）为显性。在某个自由交配且数量足够多的桦尺蛾种群中，浅色个体长期维持在16%左右。下列有关分析正确的是（ ）
A. 纯合黑色个体大约占84% B. 杂合黑色个体大约占48%
C. S基因的频率为96%，s基因的频率为4% D. 亲代S基因的频率大于子代S基因的频率
21. 某雌雄同株植株的花色有白色、红色和紫色三种，由等位基因A/a和B/b共同控制。已知纯合的白花植株甲与纯合的红花植株乙杂交，F1均开紫花，F1自交，F2的表型及其比例为紫花：红花：白花=9：3：4。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 植株甲的基因型一定为aaBB，植株乙的基因型一定为AAbb
B. F2开白花植株中，纯合子和杂合子的比例为1：1
C. 等位基因A/a和B/b在遗传上遵循自由组合定律
D. F2开红花植株中，纯合子占
22. 牙齿因缺少珐琅质而呈棕色是一种伴性遗传病，若某患病男性与正常女性婚配，生出的女儿一定是棕色牙齿。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 该病为伴X染色体隐性遗传病
B. 该遗传病患者中女性多于男性
C. 其儿子与正常女性结婚，后代患病的概率为
D. 其女儿与正常男子结婚，后代子女都可能患病
23. 如图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图，有关叙述不正确的是（ ）
A. 图中DNA分子复制是从多个起点同时开始的
B. 真核生物DNA分子复制过程需要DNA聚合酶将两条链解开
C. 图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的
D. 真核生物的这种复制方式提高了复制速率
24. 宫颈癌是女性中最常见的恶性肿瘤之一，其发病率仅次于乳腺癌，人乳头瘤病毒（HPV）是宫颈癌的主要致病因子，HPV蛋白E6与E7是引起恶性肿瘤发生与发展的主要因素。下列相关叙述正确的是（ ）
A. HPV的寄生引起子宫颈细胞中出现了与宫颈癌有关的基因
B. 子宫颈细胞中的原癌基因正常表达时，子宫颈细胞生长和分裂会失控
C. 子宫颈细胞癌变后细胞膜上的糖蛋白增多，易于分散和转移
D. 研发能抑制E6与E7合成的药物是治疗宫颈癌的可行策略
25. 下列有关生物多样性和生物进化的叙述，不正确的是（ ）
A. 进化的基本单位是种群，而不是个体
B. 捕食者的存在客观上起到促进被捕食者种群发展的作用，但不利于增加物种多样性
C. 细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存
D. 光合生物产生了氧气，而氧气也为生物进行有氧呼吸创造了条件，属于协同进化
二、非选择题（共50分）
26. 某雌雄异株的植物花色有白色、蓝色、红色三种，由两对等位基因A/a、B/b控制，色素的代谢原理如图所示，回答下列问题：
（1）上图体现了基因通过控制 ______ ，进而控制生物体的性状
（2）一红花植株与一白花植株杂交，F1表现型全为红花，F1雌雄植株相互交配，F2中蓝花植株所占比例为，则亲本的基因型为 ______ ，F2的白花植株中纯合子所占比例为 ______ 。
（3）现有一基因型未知的蓝花雌株M，请利用上述杂交实验中出现的植株设计一次杂交实验确定M的基因型。
实验思路： ______ 。
预期实验结果和结果： ______ 。
27. 图1表示细胞分裂的不同时期每条染色体上DNA含量的变化；图2表示处于有丝分裂不同时期的细胞图象；图3表示有丝分裂过程中某一时期染色体、染色单体和DNA的关系。据图回答问题：
（1）图1中，AB段形成的原因是______，CD段形成的原因______。
（2）图2中______细胞处于图1中的BC段。请用文字和箭头对图2中的细胞图象进行正确的时间排序______。
（3）图3对应图1中______段的某一时期，观察染色体的最佳时期是图2中的______图。观察有丝分裂过程的实验不能选择高度分化的体细胞为实验材料，因为______。
28. 如图表示发生在真核细胞内的两个生理过程，请据图回答问题：
（1）写出过程Ⅰ、Ⅱ的名称：Ⅰ ______ ；Ⅱ ______ 。
（2）过程Ⅰ发生的主要场所是 ______ ，该过程进行的方向： ______ （填“从左到右”或“从右到左”）。
（3）若过程Ⅱ的多肽链中有一段氨基酸序列为“—丝氨酸—谷氨酸—”，携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU，则物质①中模板链碱基序列为 ______ 。mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基叫做 ______ ，图中的生理过程共同遵循的原则是 ______ 。
（4）过程Ⅰ图中甲代表的是 ______ 酶，图中乙和丙的组成的区别是 ______ 。
（5）过程Ⅱ的场所是 ______ ，在进行过程Ⅱ时，物质②是 ______ ，物质②上往往会结合多个核糖体，其意义是 ______ 。
29. 果蝇的灰体与黑体，圆眼与棒眼分别由等位基因A/a,B/b控制。两只表型均为灰体圆眼的雌雄果蝇杂交，F1的表型及比例如下表所示。不考虑基因突变，请回答下列问题：
灰体圆眼 黑体圆眼 灰体棒眼 黑体棒眼
雌果蝇 0 0
雄果蝇
（1）A、a基因位于 ______ （填“常染色体”或“X染色体”）上，B、b基因位于 ______ （填“常染色体”或“X染色体”）上。
（2）亲本中，灰体圆眼雌果蝇的基因型为 ______ 。F1灰体圆眼雌果蝇中纯合子：杂合子= ______ 。
（3）若F1中灰体圆眼雌果蝇与黑体棒眼雄果蝇杂交，子代雄果蝇中灰体棒眼个体所占比例为 ______ 。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发稳定性差异的过程，细胞分化的本质就是基因选择性表达，A正确；
B、细胞正常代谢活动受损或中断引起细胞坏死，细胞凋亡是由基因决定的细胞编程性死亡，B错误；
C、细胞代谢过程中产生的自由基能够攻击DNA会引起基因突变，攻击蛋白质会导致蛋白质活性下降，引起细胞衰老，C正确；
D、衰老细胞内水含量减少，细胞萎缩，新陈代谢速率减慢，D正确。
故选：B。
1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发稳定性差异的过程。细胞分化的实质：基因的选择性表达。
2、细胞衰老原因包括自由基学说和端粒学说。
本题考查细胞衰老、细胞分化、细胞凋亡的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记衰老细胞的主要特征；识记细胞凋亡的概念及意义，能结合所学的知识准确判断各选项。
2.【答案】C
【解析】解：A、解离时间为3-5分钟，时间不宜过长防止解离过度，A错误；
B、在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞，故洋葱根尖只有分生区的细胞可以作为观察材料，B错误；
C、观察处于有丝分裂后期的细胞，着丝粒分裂，姐妹染色单体分离，纺锤丝牵引着分别移向细胞的两极，结果是细胞的两极各有一套形态和数目相同的染色体，C正确；
D、该实验制作装片流程为：解离→漂洗→染色→制片，D错误。
故选：C。
观察植物细胞有丝分裂实验：
1、解离：剪取根尖2-3mm（最好每天的10-14点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即放入盛有盐酸和酒精混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3-5min。
2、漂洗：待根尖软化后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。
3、染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的甲紫溶液的培养皿中，染色3-5min。
4、制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片。然后，用拇指轻轻地压载玻片。取下后加上的载玻片，即制成装片。
5、观察：（1）低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察，要求找到分生区的细胞。（2）高倍镜观察找到分生区的细胞后，把低倍镜移走，直接换上高倍镜，用细准焦螺旋和反光镜把视野调整的既清晰又较亮，直到看清细胞物像为止。
本题考查观察细胞的有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
3.【答案】A
【解析】解：A、“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于假说内容，A正确；
B、“测交实验”是与隐性纯合子进行杂交，B错误；
C、“一对相对性状遗传实验中F2出现3：1性状分离比”是孟德尔进行一对相对性状的杂交实验的实验现象，不属于假说的内容，C错误；
D、“F1能产生数量相等的两种配子”属于假说内容，D错误。
故选：A。
孟德尔发现遗传定律用了假说—演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；
②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；
③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；
④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；
⑤得出结论（就是分离定律）。
本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的具体过程，掌握假说—演绎法的具体步骤及各步骤中需要注意的细节，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
4.【答案】B
【解析】解：由题意知，豌豆的基因型是AA、Aa，且比例是1：1，因此豌豆间行种植后，其自交后代中显隐性性状的分离比是：A_：aa=（+×）：（×）=7：1；
玉米的基因型及比例是AA：Aa=1：1，玉米产生的雌、雄配子的基因型及比例是A：a=（+×）：（×）=3：1，因此玉米间行种植后，自由交配后代显隐性的比例关系是A_：aa=（AA+Aa）：aa=（×+××2）：（×）=15：1。
故选：B。
根据题意分析可知：豌豆是严格自花传粉，且是闭花授粉植物，自然条件下豌豆的自由交配是自交，玉米是异花传粉植物，因此在自然条件下的自由交配，可能是自交，也可能是杂交。
本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，重点考查学生对自交、自由交配方式的理解，并应用遗传规律进行计算的能力。
5.【答案】B
【解析】解：基因型为AaBb的个体与个体X交配，子代的表型及其比例为直毛黑色：卷毛黑色：直毛白色：卷毛白色=3：1：3：1，子代中直毛：卷毛=3：1，则关于这对性状亲本均为杂合子，黑色：白色=1：1，则关于这对性状亲本为测交型，这两对基因分别是AaBb和Aabb。
故选：B。
后代分离比推断法：若后代分离比为显性：隐性=3：1，则亲本的基因型均为杂合子；若后代分离比为显性：隐性=1：1，则亲本一定是测交类型，即一方是杂合子，另一方为隐性纯合子；若后代只有显性性状，则亲本至少有一方为显性纯合子。
本题主要考查基因的自由组合定律的实质，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
6.【答案】A
【解析】解：A、类型1自交后代的基因型为AAbb、AaBb和aaBB，类型2自交后代的基因型为AABB、aabb和AaBb,A错误；
B、类型3的两对等位基因位于两对同源染色体上，遵循自由组合定律，故产生配子时会出现非同源染色体的自由组合，B正确；
C、根据B选项可知，类型3遵循自由组合定律，自交后代比例是9：3：3：1，类型1、2自交遵循分离定律，自交后代比例为1：2：1，C正确；
D、如果类型1、2在产生配子时出现了交叉互换，则三种类型的个体都能产生四种类型的配子，D正确。
故选：A。
据图分析：图甲中两对等位基因位于一对同源染色体上，遵循基因的分离定律，能产生2种配子Ab、aB；图乙中两对等位基因位于一对同源染色体上，遵循基因的分离定律，能产生2种配子AB、ab.图丙中两对等位基因分别位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，能产生AB、ab、Ab、aB。
本题结合图示，考查基因分离定律和基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律和基因自由组合定律的实质，能根据图表信息进行相关分析和判断，属于考纲理解和应用层次的考查。
7.【答案】C
【解析】解：A、由分析可知，该病为常染色体显性遗传病，A错误；
B、因为Ⅲ-9的基因型为aa,则Ⅱ-5和Ⅱ-6的基因型是Aa,因为Ⅲ-8的基因型为Aa,因为Ⅲ-7的基因型为aa,则Ⅱ-4的基因型是Aa,由于Ⅱ-4和Ⅱ-5都患病，因此Ⅰ-2基因型无法判断，B错误；
C、由Ⅱ-5和Ⅱ-6及Ⅲ-9个体可知，该病为常染色体显遗传病，C正确；
D、对患者家系进行调查可得出人群中该病的遗传方式，但调查发病率需要在人群中随机抽查，D错误。
故选：C。
分析图：Ⅱ-5号和Ⅱ-6号个体均患病，但他们有一个正常的女儿Ⅲ-9，即“有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性”，说明该病为常染色体显性遗传病。
本题主要考查人类遗传病的相关知识，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。
8.【答案】B
【解析】A、一个基因型为AaXBY的精原细胞进行减数分裂，减数分裂Ⅰ后期同源染色体分离可产生基因组成为AAXBXB和aaYY的次级精母细胞，A正确；
B、一个精原细胞减数分裂Ⅰ后期基因自由组合，最终会产生4个两两相同的精子，如果4个精子互不相同，应该是在减数分裂Ⅰ前期发生互换的结果，B错误；
C、减数分裂Ⅰ后期着丝粒不分裂，染色体数为2N，减数分裂Ⅰ结束后染色体数目减半为N，减数分裂Ⅱ后期着丝粒分裂，染色体数加倍为2N，C正确；
D、若产生了一个基因组成为AaXB的精子，则减数分裂Ⅰ后期同源染色体分离产生了基因组成为AAaaXBXB和YY的次级精母细胞，进而产生4个基因组成为AaXB、AaXB、Y、Y的精子，D正确。
故选B。
减数分裂过程：（1）减数分裂前间期：染色体复制。（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体发生互换；②中期：同源染色体排列在赤道板两侧；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体，染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为染色体；②中期：染色体形态固定，数目清晰，着丝粒排列在赤道板上；③后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建，纺锤体消失，每条染色体逐渐变成细长而盘曲的染色质丝。
本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项。
9.【答案】A
【解析】解：血型是由复等位基因控制的，红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病。A型（IAIA或IAi）与A型（IAIA或IAi）婚配，可以生出A型（IAIA或IAi）或O（ii）型血子女，但不能生出B型和AB型子女；该女子色觉正常（XBXb），她的第二个丈夫色觉正常（XBY），他们所生女孩一定正常，只有男孩有可能色盲。
故选：A。
红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病（用B、b表示）；血型是由复等位基因控制的（IA、IB、i），分为A型、B型、AB型和O型．其中A型的基因型为IAIA或IAi,B型的基因型为IBIB或IBi,AB型的基因型为IAIB，O型的基因型为ii.
本题考查遗传定律的应用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力．
10.【答案】D
【解析】解：A、摩尔根通过果蝇杂交实验，运用假说-演绎法发现了基因在染色体上，A错误；
B、噬菌体侵染大肠杆菌实验实验用到了放射性同位素标记法，证明DNA半保留复制的实验用的是密度梯度离心法和15N同位素标记法（但15N没有放射性），B错误；
C、格里菲斯通过肺炎链球菌转化实验提出了转化因子一词，并不知道是DNA，C错误；
D、DNA衍射图谱对沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型起到了重要作用，D正确。
故选：D。
1、假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论。
2、肺炎链球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。
4、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构。
本题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理。
11.【答案】A
【解析】解：A、将DNA双链都被15N标记的DNA放在含有14N的培养基中连续复制4次，共产生24=16个DNA分子，因为DNA的复制为半保留复制，因此这16个DNA分子中有2个DNA分子的其中一条链含有15N，另一条链含有14N，剩下14个DNA分子的两条链都含有14N，因此含有14N的DNA占全部DNA的比例为1，A错误；
B、含有15N的DNA占全部DNA的比例为=，B正确；
C、含有15N的DNA分子单链占全部DNA分子单链的比例为=，C正确；
D、含有14N的DNA分子单链占全部DNA分子单链的比例为（32-2）÷32=，D正确。
故选：A。
DNA复制的方式是半保留复制。子代 DNA分子其中的一条链来自亲代DNA，另一条链是新合成的，这种方式称半保留复制。
本题主要考查DNA分子的复制，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。
12.【答案】D
【解析】解：A、DNA为半保留复制，子代噬菌体的DNA中一条单链来自亲代，则子代噬菌体DNA中的部分元素来自亲代噬菌体，A正确；
B、T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，其不能独立生活，所以需要用35S标记的大肠杆菌培养，才能获得35S标记的T2噬菌体，B正确；
C、用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，如果培养时间过长，会导致细菌裂解释放出T2噬菌体，从而使上清液中放射性较高，C正确；
D、该实验证明了DNA是噬菌体的遗传物质，D错误。
故选：D。
1952年，赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料，利用放射性同位素标记的新技术，完成了对证明DNA是遗传物质的更具说服力的实验，即T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，其实验步骤是：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质；该实验证明DNA是遗传物质。
本题考查T2噬菌体侵染大肠杆菌实验，意在考查考生的实验分析能力和判断能力，难度不大。
13.【答案】C
【解析】解：A、子代细胞中均含有新合成的DNA分子，因此都具有32P，A正确；
B、子代细胞中仍存在作为模板的亲代DNA分子，因此可能某个DNA分子只有一条链含有含32P，B正确；
C、该DNA分子含有鸟嘌呤数目为300个，因此含有腺嘌呤的数目为1000-300=700个，复制两次后，DNA分子数为4个，含有的腺嘌呤数目为2800个，第三次复制时需要2800个腺嘌呤脱氧核苷酸，C错误；
D、复制三次后DNA分子数为8，脱氧核苷酸链条数为16，不含32P的脱氧核苷酸链条数为2，占总链数的，D正确。
故选：C。
由题干获得的信息进行分析：
（1）1个DNA经过3次复制，共产生23=8个DNA分子。
（2）由于DNA分子的复制是半保留复制，故8个DNA分子中含标记的DNA分子有2个。
（3）根据碱基互补配对原则，该DNA分子中含300个A，则腺嘌呤G=1000-300=700个。
本题考查证明DNA分子的复制、DNA分子的结构的主要特点的相关知识点，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
14.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查生物变异的相关知识，要求考生识记可遗传变异的类型及各自的特点，尤其是基因重组的类型、基因突变的特点、染色体变异的类型及相关应用，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
【解答】
A、基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，引起的基因结构的改变，A错误；
B、单倍体、二倍体以及多倍体的判断要看发育的起点，是由受精卵发育而来还是由配子发育而来，由配子发育而来的个体，无论体细胞中有多少个染色体组都叫单倍体，B错误；
C、基因突变是发生在基因内部的碱基对的改变，通常不会改变基因的数量，染色体变异由于可能发生染色体部分片段的增添或缺失，所以可能发生基因数量的变化，C正确；
D、基因重组包括同源染色体上的非姐妹染色单体间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因的自由组合，D错误。
故选：C。
15.【答案】A
【解析】解：A、单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病，A正确；
B、多基因遗传病是由多对等位基因控制的人类遗传病，其受环境因素的影响且在群体中发病率较高，B错误；
C、血友病属于单基因遗传病中的伴X染色体隐性遗传病，不属于染色体异常遗传病，C错误；
D、遗传病患者也不一定含致病基因，如染色体异常遗传病，D错误。
故选：A。
人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：
（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；
（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；
（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）。
本题主要考查人类遗传病的相关知识，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。
16.【答案】C
【解析】解：①a图中有一对同源染色体多了一条，属于染色体数目的变异中个别染色体数增加，①正确；
②b图表示染色体结构变异中的重复，基因的数量增加，种类并没有增加，②错误；
③三倍体是指由受精卵发育而来的细胞中含有三个染色体组的生物，c图含有三个染色体组，但如果是配子发育而来的则为单倍体，也有可能是六倍体生物配子中染色体组成，③错误；
④d图表示染色体结构变异中的缺失，该变化将导致染色体上的基因减少，④正确；
⑤易位是指非同源染色体中非姐妹染色单体之间交换片段，e图属于易位，⑤正确。
故选：C。
染色体数目变异包括以个别染色体数目变异和以染色体组形式的变异。
区别单倍体和多倍体主要看发育起点，由配子发育而来的是单倍体，由受精卵发育而来的有几个染色体组则为几倍体。
染色体结构变异包括缺失、重复、易位、倒位。
本题考查染色体变异的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
17.【答案】D
【解析】解：A、由③到④的育种过程用射线处理种子的原理是基因突变，A正确；
B、由于⑤植株是二倍体，⑥植株是四倍体，杂交后代⑧植株是三倍体，含有同源染色体，但减数分裂过程会发生联会紊乱，因此高度不育，B正确；
C、若③的基因型为AaBbdd,即含有两对杂合基因和一对纯合基因，因此其自交产生的后代⑩中能稳定遗传的个体（纯合子）占总数的××1=，C正确；
D、由③到⑨的过程是花药离体培养，秋水仙素导致染色体数目加倍的原理是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，D错误。
故选：D。
题图分析：图中表示的是几种育种方法，由①×②→③→④是诱变育种方法，①×②→③→⑤→⑩是杂交育种，①×②→③→⑥→⑧是多倍体育种，①×②→③→⑦→⑨是单倍体育种。
本题考查生物变异的应用，重点考查育种的相关知识，要求考生识记几种常见育种方法的原理、方法、优点、缺点、实例等，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
18.【答案】B
【解析】解：A、白化病与酶⑤缺乏有关，缺乏酶③会使尿黑酸无法转变为乙酰乙酸排出，积累在尿液中呈现黑尿，因此，白化病和尿黑酸症分别与酶⑤和酶③的缺乏有关，A正确；
B、缺乏酶①，体内虽然不能由苯丙氨酸转化成酪氨酸，但酪氨酸仍可以从食物中获取或由其他途径转化而来，因此，缺乏酶①不会导致尿黑酸症或白化病，B错误；
C、基因是通过控制酶的合成来控制代谢，进而控制生物体的性状，C正确；
D、图示过程说明一个基因（如控制酶①的基因）可影响多个性状，一个性状也可受多个基因控制，D正确。
故选：B。
基因控制性状的两条途径：1.基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体性状。2.基因通过指导蛋白质的合成，控制蛋白质结构进而直接控制生物体的性状。
本题主要考查基因、蛋白质与性状的关系，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。
19.【答案】C
【解析】解：A、化石、解剖学、胚胎学等均为生物进化的研究提供了证据，证明了生物来自共同的祖先，A正确；
B、种群是生物进化的基本单位：生物进化的实质在于种群基因频率的改变，B正确；
C、生物进化的标志是基因频率的定向改变，物种形成的标志是出现生殖隔离，C错误；
D、生物界的统一性是由于所有生物都有共同的祖先，有着共同的来源，D正确。
故选：C。
现代生物进化主要内容①种群是生物进化的基本单位：生物进化的实质在于种群基因频率的改变。②突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成的三个基本环节：通过它们的综合作用：种群产生分化：并最终导致新物种的形成。③突变和基因重组产生生物进化的原材料。④自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向。⑤隔离是新物种形成的必要条件。
本题主要考查生物进化的相关知识，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。
20.【答案】B
【解析】解：ABC、浅色个体ss长期维持在16%左右，则s的基因频率=40%，S的基因频率=60%，纯合黑色个体SS=60%×60%=36%，杂合黑色个体=2×60%×40%=48%，AC错误，B正确；
D、该种群中自由交配且数量足够多，没有淘汰某类个体，则亲子代的S基因频率不变，D错误。
故选：B。
基因频率是指某基因占其全部等位基因的比值，某基因频率=某种基因的纯合子基因型频率+杂合子基因型频率。
本题主要考查种群基因频率的变化，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
21.【答案】BC
【解析】解：A、由以上分析可知，紫花的基因型为A_B_，红花的基因型为aaB_（或A_bb），白花的基因型为A_bb和aabb（或aaB_和aabb）。故植株甲的基因型为aaBB（或AAbb），植株乙的基因型为AAbb（或aaBB），A错误；
BC、F2的表型及其比例为紫花：红花：白花=9：3：4，是9：3：3：1的变式，说明等位基因A/a和B/b在遗传上遵循自由组合定律，F2开白花A_bb和aabb（或aaB_和aabb）植株中，纯合子（1AAbb、1aabb或1aaBB、1aabb）和杂合子（2Aabb或2aaBb）的比例为1：1，BC正确；
D、F2的红花植株基因型是3A_bb和1aabb（或3aaB_和1aabb），纯合子占，D错误。
故选：BC。
分析题文：由“纯合的白花植株甲与纯合的红花植株乙杂交，F1均开紫花，F1自交，F2的表型及其比例为紫花：红花：白花=9：3：4”可知，紫花的基因型为A_B_，红花的基因型为aaB_（或A_bb），白花的基因型为A_bb和aabb（或aaB_和aabb）。
本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生识记基因自由组合定律的实质，能根据9：3：4是9：3：3：1的变式推断基因型与表型的对应关系，进而推断亲本的基因型，再结合所学的知识准确判断各选项。
22.【答案】BD
【解析】解：A、因父亲患病，母亲正常，假设该病为伴X染色体隐性遗传病，a为致病基因，A为正常基因，则父亲基因型为XaY，母亲基因型为XAX-，其女儿不一定为患者XaXa，与题干“生出的女儿一定是棕色牙齿”不符，因此该病为伴X染色体显性遗传病，A错误；
B、该遗传病为伴X染色体显性遗传病，该病患者中女性多于男性，B正确；
C、父亲基因型应为XAY，母亲基因型应为XaXa，可推知儿子的基因型为XaY，与正常女性（XaXa）结婚，后代患病的概率为0，C错误；
D、其女儿的基因型为XAXa，正常男子的基因型为XaY，其女儿与正常男子结婚，后代患病的概率为，子女都可能患病，D正确，
故选：BD。
伴性遗传：位于性染色体上的基因所控制的性状，在遗传上总是和性别相关联的现象。如图为人类X、Y染色体的结构模式图，
Ⅰ为X、Y染色体的同源区段。同源区段上基因的遗传与常染色体上基因的遗传相似，但在特殊情况下也有差别。Ⅱ-1区段为Y染色体上的非同源区段，其上的遗传为伴Y染色体遗传；Ⅱ-2区段为X染色体上的非同源区段，其上的遗传为伴X染色体遗传。
本题主要考查伴性遗传的相关知识，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。
23.【答案】AB
【解析】解：A、由图可看出，此段DNA分子有三个复制起点，三个复制点复制的DNA片段的长度不同，因此复制的起始时间不同，A错误；
B、DNA分子的复制首先要在解旋酶的作用下使双链间的氢键断裂，B错误；
C、DNA分子的复制过程是边解旋边双向复制的过程，提高了复制的速度，C正确；
D、真核细胞的DNA分子具有多个复制起点，这种复制方式加速了复制过程，提高了复制速率，D正确。
故选：AB。
DNA分子的复制过程首先是DNA分子在解旋酶的作用下解旋成两条单链，解开的两条链分别为模板，在DNA聚合酶的作用下，按照碱基互补配对原则形成子链，子链与模板链双螺旋成新的DNA分子，DNA分子是边解旋边复制的过程。
本题旨在考查学生理解DNA复制的过程和特点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识结合题图信息进行推理、判断。
24.【答案】D
【解析】解：A、子宫颈细胞中本来就存在与宫颈癌有关的基因，A错误；
B、原癌基因表达的蛋白质是细胞正常生长和增殖所必需的，而抑癌基因是阻止细胞不正常增殖，B错误；
C、子宫颈细胞癌变后细胞膜上的糖蛋白减少，易于分散和转移，C错误；
D、HPV蛋白E6与E7是引起恶性肿瘤发生与发展的主要因素，研发能抑制E6与E7合成的药物是治疗宫颈癌的可行策略，D正确。
故选：D。
原癌基因表达的蛋白质是细胞正常生长和增殖所必需的，这类基因一旦突变或过量表达而导致相应蛋白质活性过强，就可能引起细胞癌变。相反，抑癌基因表达的蛋白质能抑制细胞的生长和增殖，或促进细胞凋亡，这类基因一旦突变而导致蛋白质活性减弱或失去活性，也可能引起细胞癌变。
本题主要考查细胞癌变的原因及防治的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
25.【答案】BC
【解析】解：A、现代生物进化论认为种群是生物进化的基本单位而非个体，A正确；
B、捕食者所吃掉的大多数是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到了促进种群发展的作用，有利于增加物种多样性，B错误；
C、生物的变异在前，自然选择在后，细菌的抗药性突变发生在其接触青霉素之前，青霉素只是选择并保存适应性强的个体，C错误；
D、不同物种间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是协同进化，光合生物产生了氧气，而氧气也为生物进行有氧呼吸创造了条件，属于协同进化，D正确。
故选：BC。
现代进化理论的基本内容：①进化是以种群为基本单位，进化的实质是种群的基因频率的改变。②突变和基因重组产生进化的原材料。③自然选择决定生物进化的方向。④隔离导致物种形成。⑤生物多样性是协同进化的结果等。
本题主要考查现代生物进化理论的基本内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
26.【答案】酶的合成 BBXAXA、bbXaY 蓝花雌株M与白花雄株（bbXaY）进行杂交 若后代蓝花雌株：蓝花雄株=1：1（后代均为蓝花植株），蓝花雌株的基因型为bbXAXA；若后代蓝花雌株：白花雌株：蓝花雄株：白花雄株=1：1：1：1（后代会出现白花植株），蓝花雌株的基因型为bbXAXa
【解析】解：（1）基因控制生物的性状，上图体现了基因可以通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状。
（2）红色的基因型为：B_XAX-、B_XAY；蓝色的基因型是bbXAX-、bb XAY；白色的基因型为：__XaXa、__XaY。F1红花植株B_XAX-、B_XAY杂交，子代出现了的蓝花植株bbXA_，即×，故推出F1红花植株的基因型为BbXAXa、BbXAY，亲本红花植株、白花植株的基因型BBXAXA、bbXaY。F2的纯合的白花植株（BBXaY、bbXaY）所占比例为×+×=，F2的白花植株（__XaY）所占比例为，因此，F2的白花植株中纯合子所占比例为÷=。
（3）现有一基因型未知的蓝花雌株M，确定某蓝花雌株的基因型（bbXAXA、bbXAXa），可让其与白花雄株即bbXaY进行杂交，若蓝花雌株的基因型为bbXAXA，则后代蓝花雌株：蓝花雄侏=1：1（后代均为蓝花植株）；若蓝花雌株的基因型为bbXAXa，则后代蓝花雌株：白花雌株：蓝花雄株：白花雄株=1：1：1：1（后代会出现白花植株）。
故答案为：
（1）酶的合成
（2）BBXAXA、bbXaY
（3）蓝花雌株M与白花雄株（bbXaY）进行杂交 若后代蓝花雌株：蓝花雄株=1：1（后代均为蓝花植株），蓝花雌株的基因型为bbXAXA；若后代蓝花雌株：白花雌株：蓝花雄株：白花雄株=1：1：1：1（后代会出现白花植株），蓝花雌株的基因型为bbXAXa
由题意可知，红色的基因型为：B_XAX-、B_XAY；蓝色的基因型是bbXAX-、bb XAY；白色的基因型为：__XaXa、__XaY。
本题主要考查的是基因分离定律的实质及应用的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
27.【答案】DNA复制 着丝粒分裂 乙、丙 丙→乙→甲→丁 BC 乙 高度分化的体细胞不再分裂
【解析】解：（1）图1中，AB段形成的原因是DNA复制；CD段形成的原因着丝粒分裂。
（2）图1中BC段表示每条染色体含有2个DNA分子，对应于图2中乙、丙细胞；由以上分析可知，图2中甲处于有丝分裂后期，乙处于有丝分裂中期，丙处于有丝分裂前期，丁处于有丝分裂末期，因此正确的时间排序是丙→乙→甲→丁。
（3）图3中每条染色体含有2个DNA分子，对应图1中BC段的某一时期；有丝分裂中期，细胞中染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体的最佳时期，即图2中的乙图。因为高度分化的体细胞不再分裂，因此观察有丝分裂过程的实验不能选择高度分化的体细胞为实验材料。
故答案为：
（1）DNA复制 着丝粒分裂
（2）乙、丙 丙→乙→甲→丁
（3）BC 乙 高度分化的体细胞不再分裂
分析图1：AB段形成的原因是DNA的复制；CD段形成的原因是着丝点分裂。
分析图2：甲处于有丝分裂后期，乙处于有丝分裂中期，丙处于有丝分裂前期，丁处于有丝分裂末期。
分析图3：染色体：染色单体：DNA=1：2：2，可表示有丝分裂前期和中期。
本题结合细胞分裂图和柱形图，考查细胞的有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
28.【答案】转录 翻译 细胞核 从右到左 AGACTT 密码子 碱基互补配对原则 RNA聚合 五碳糖不同 核糖体 mRNA 少量mRNA就可以迅速合成大量的蛋白质
【解析】解：（1）转录过程由RNA聚合酶进行，以DNA为模板，产物为RNA，故Ⅰ是转录；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，Ⅱ是翻译。
（2）真核细胞内，过程Ⅰ转录发生的主要场所是细胞核，也可以发生在线粒体、叶绿体内；右边的mRNA已经合成，但左边的mRNA还没有合成，故转录的方向是从右到左。
（3）根据碱基互补配对原则，携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU，说明mRNA上密码子分别为UCU、GAA，物质①中模板链碱基序列为AGACTT；mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基叫做密码子，密码子与tRNA上的反密码子互补配对；图Ⅰ中存在DNA模板链与RNA的碱基互补配对，图Ⅱ中存在mRNA与tRNA的碱基互补配对，共同遵循碱基互补配对原则。
（4）转录过程需要RNA聚合酶的催化，因此甲为RNA聚合酶，②为RNA，基本组成单位是核糖核苷酸，因此②上的丙为胞嘧啶核糖核苷酸。①为DNA，基本单位是脱氧核糖核苷酸，因此①上的乙为胞嘧啶脱氧核糖核苷酸，故图中乙和丙的组成的区别是五碳糖不同。
（5）Ⅱ是翻译，其进行场所为核糖体，在进行过程Ⅱ时，物质②是翻译的模板mRNA，少量mRNA结合多个核糖体，每个核糖体独立完成多肽链的合成，可以迅速合成大量的蛋白质，提高翻译效率。
故答案为：
（1）转录 翻译
（2）细胞核 从右到左
（3）AGACTT 密码子 碱基互补配对原则
（4）RNA聚合酶 五碳糖不同
（5）核糖体 mRNA 少量mRNA就可以迅速合成大量的蛋白质
基因表达是指将来自基因的遗传信息合成功能性基因产物的过程。基因表达产物通常是蛋白质，所有已知的生命，都利用基因表达来合成生命的大分子。转录过程由RNA聚合酶进行，以DNA为模板，产物为RNA。RNA聚合酶沿着一段DNA移动，留下新合成的RNA链。翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，场所在核糖体。
本题主要考查遗传信息的转录和翻译，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
29.【答案】常染色体 X染色体 AaXBXb 1：5
【解析】解：（1）两只灰体圆眼的亲代果蝇杂交，F1的灰身：黑身在雌雄中都是3：1，说明灰身是显性性状、黑身是隐性性状，而且与性别没有关联，属于常染色体基因遗传，亲本都是杂合的灰身Aa；圆眼：棒眼在雄性中为1：1，而在雌性中全部是圆眼，说明圆眼是显性性状，且这对基因与性别相关联，属于X染色体基因遗传，则双亲的基因型是XBXb、XBY。综上双亲的基因型为AaXBXb、AaXBY。
（2）亲本中，灰体圆眼雌果蝇的基因型为AaXBXb，灰体圆眼雄果蝇的基因型为AaXBY，则F1表现型为灰身圆眼的雌蝇基因型为A_XBX_，其中纯合子占×=，杂合子占1-=，即纯合子：杂合子=1：5。
（3）F1中灰体（AA，Aa）圆眼（XBXB，XBXb）雌果蝇与黑体棒眼雄果蝇（aaXbY）杂交，子代雄果蝇中灰体占A_=1-aa=1-×=，雄果蝇中棒眼个体占XbY=×=，即雄果蝇中灰体棒眼个体所占比例为×=。
故答案为：
（1）常染色体 X染色体
（2）AaXBXb 1：5
（3）
根据表格数据分析，两只灰体圆眼的亲代果蝇杂交，F1的灰身：黑身在雌雄中都是3：1，说明灰身是显性性状、黑身是隐性性状，而且与性别没有关联，属于常染色体基因遗传；圆眼：棒眼在雄性中为1：1，而在雌性中全部是圆眼，说明圆眼是显性性状，且这对基因与性别相关联，属于X染色体基因遗传。
本题主要考查伴性遗传的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
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生物试卷
一、选择题（本大题共25小题，共50分）
1. 人体细胞会经历增殖、分化、衰老和死亡等生命历程。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 细胞分化的本质就是基因选择性表达
B. 细胞正常代谢活动受损或中断会引起细胞凋亡
C. 细胞产生的自由基可攻击DNA和蛋白质，导致细胞衰老
D. 衰老的细胞内水会减少，代谢活动会减弱
2. 下列关于“观察洋葱根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验的叙述，正确的是（ ）
A. 实验中解离时间要尽量长，确保根尖细胞充分分散开
B. 洋葱根尖各区域的细胞都可以作为观察材料
C. 观察处于后期的细胞，可以见到细胞内有两套形态和数目相同的染色体
D. 该实验制作装片流程为解离→染色→漂洗→制片
3. 下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中，正确的是（ ）
A. “生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于假说内容
B. “测交实验”是与显性纯合子进行杂交
C. “一对相对性状的遗传实验中F2出现3：1的性状分离比”属于假说内容
D. “F1能产生数量相等的雌雄两种配子”属于推理内容
4. 已知一批基因型为AA和Aa的豌豆和玉米种子，其中纯合子与杂合子的比例均为1：1，分别间行种植，则在自然状态下，豌豆和玉米子一代的显性性状与隐性性状的比例分别为（ ）
A. 7：1、7：1 B. 7：1、15：1 C. 15：1、15：1 D. 8：1、16：1
5. 某种动物的直毛（A）对卷毛（a）为显性，黑色（B）对白色（b）为显性，控制两对性状的基因独立遗传。基因型为AaBb的个体与个体X交配，子代的表型及其比例为直毛黑色：卷毛黑色：直毛白色：卷毛白色3：1：3：1。那么，个体X的基因型为（ ）
A. aaBb B. Aabb C. AaBB D. aabb
6. 两对基因A和a、B和b在同源染色体上的位置情况有如图三种情况。下列说法错误的是（在产生配子时，不考虑染色体互换）（ ）
A. 类型1和类型2个体自交，后代的基因型类型相同
B. 类型3的个体在产生配子时会出现非同源染色体的自由组合
C. 三种类型的个体自交，后代可能出现9：3：3：1性状分离比的是类型3
D. 如果类型1、2在产生配子时出现了染色体互换，则三种类型的个体都能产生四种类型的配子
7. 如图为某家族中一种单基因遗传病的系谱图，下列说法正确的是（ ）
A. 根据遗传系谱图判断，该病的遗传方式为伴X染色体显性遗传病
B. Ⅰ-2、Ⅱ-6均为杂合子，且Ⅱ-4和Ⅲ-8基因型相同的概率是2/3
C. 由Ⅱ-5和Ⅱ-6及Ⅲ-9个体，可推知该病属于显性遗传病
D. 对患者家系进行调查可得出人群中该病的发病率
8. 一个基因型为AaXBY的精原细胞进行减数分裂。下列说法错误的是（ ）
A. 基因组成为AAXBXB时细胞可能处于减数分裂Ⅱ后期
B. 若产生4种精子则可能是减数分裂Ⅰ后期基因自由组合的结果
C. 处于减数分裂Ⅰ后期和处于减数分裂Ⅱ后期的细胞中染色体组数相同
D. 若产生了一个基因组成为AaXB的精子，则同时产生的另外三个精子为AaXB、Y、Y
9. 人类ABO血型系统有四种血型、共六种基因型，现列表如表所示；一位血型为A型色觉正常的女人曾结过两次婚，第一个丈夫的血型为B型，且色盲；第二个丈夫血型为A型，色觉正常，此妇人生了四个小孩，这4个小孩中第二个丈夫的孩子是（ ）
表现型 基因型
A型 IAIA、IAi
B型 IBIB、IBi
AB型 IAIB
O型 ii
A. 男孩、O型血、色盲 B. 女性、A型血、色盲
C. 女性、O型血、色盲 D. 女性、B型血、色觉正常
10. 下列有关科学史的叙述正确的是（ ）
A. 摩尔根通过果蝇杂交实验，运用假说-演绎法发现了基因在染色体上呈线性排列
B. 噬菌体侵染大肠杆菌实验和证明DNA半保留复制的实验都用到了放射性同位素标记法
C. 格里菲斯通过肺炎链球菌转化实验证明了DNA是遗传物质
D. DNA衍射图谱对沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型起到了重要作用
11. 将DNA双链都被15N标记的DNA放在含有14N的培养基中连续复制4次，收集相关实验数据，下列叙述错误的是（ ）
A. 含有14N的DNA占全部DNA的比例为
B. 含有15N的DNA占全部DNA的比例为
C. 含有15N的DNA分子单链占全部DNA分子单链的比例为
D. 含有14N的DNA分子单链占全部DNA分子单链的比例为
12. 下列有关赫尔希和蔡斯研究T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，说法错误的是（ ）
A. 子代噬菌体DNA中的部分元素来自亲代噬菌体
B. 35S标记的T2噬菌体的获得需用35S标记的大肠杆菌培养
C. 用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中检测到较高的放射性，可能是因为培养时间过长
D. 该实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA
13. 某未被32P标记的DNA分子含有1000个碱基对，其中鸟嘌呤300个，将该DNA分子置于含32P的培养基中连续复制3次。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 所有子代DNA分子都含32P
B. 含32P的子代DNA分子中，可能只有一条链含32P
C. 第三次复制过程中需要消耗腺嘌呤脱氧核苷酸4900个
D. 子代DNA分子中不含32P的脱氧核苷酸链占总链数的
14. 下列关于遗传变异的叙述，正确的是（ ）
A. 基因突变是指DNA分子中发生了某些片段的增添、缺失或替换引起的DNA结构的改变
B. 体细胞中含有两个染色体组的个体是二倍体，含有三个或三个以上染色体组的是多倍体
C. 基因突变一般不会改变基因的数量，而染色体结构变异则很可能会使基因数量发生改变
D. 基因重组包括非同源染色体上的非姐妹染色单体间的交叉互换和非等位基因的自由组合
15. 下列有关人类遗传病的叙述正确的是（ ）
A. 单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病
B. 多基因遗传病主要受环境因素的影响且在群体中发病率较低
C. 血友病属于染色体异常遗传病
D. 含致病基因的个体不一定患遗传病，但遗传病患者一定含致病基因
16. 如图表示染色体的几种情况（假设b、d图中正常染色体上DNA片段的顺序为1→5），下列说法正确的是（ ）
①a图可用来表示细胞中个别染色体的增加
②b图所示变化将导致染色体上的基因种类增多
③c图一定表示某三倍体生物体细胞的染色体组成
④d图的变化将导致染色体上的基因数量减少
⑤e图的变化属于染色体变异中的易位
A. ①③④ B. ②③④ C. ①④⑤ D. ③④⑤
17. 将某种二倍体植物的①②两个植株杂交，得到③，将③再做进一步处理，相关过程如图所示。A/a、B/b、D/d分别位于三对同源染色体上。下列分析错误的是（ ）
A. 由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变
B. ⑧植株虽然含有同源染色体，但它是不可育的
C. 若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的
D. ③到⑨的过程中秋水仙素作用于有丝分裂的后期
18. 如图表示人体内与苯丙氨酸代谢有关的途径，白化病和尿黑酸症都是因为苯丙氨酸代谢缺陷引起的人类遗传病。前者不能由酪氨酸合成黑色素，后者不能将尿黑酸转变为乙酰乙酸，排出的尿液中因含有尿黑酸，遇空气后氧化变黑。下列叙述不正确的是（ ）
A. 白化病和尿黑酸症分别与酶⑤和酶③的缺乏有关
B. 若酶①异常，则患者可能同时患白化病和尿黑酸症
C. 图示过程说明基因是通过控制酶的合成来控制代谢，进而控制生物体的性状
D. 图示过程说明一个基因可影响多个性状，一个性状也可受多个基因控制
19. 下列有关生物进化的说法，错误的是（ ）
A. 化石、解剖学、胚胎学等均为生物进化的研究提供了证据
B. 种群基因频率的定向改变导致生物朝着一定的方向进化
C. 生物进化的标志是出现生殖隔离，形成了新的物种
D. 生物界的统一性是由于所有生物都有共同的祖先
20. 桦尺蛾的体色受到常染色体上一对等位基因S和s的控制，黑色（S）对浅色（s）为显性。在某个自由交配且数量足够多的桦尺蛾种群中，浅色个体长期维持在16%左右。下列有关分析正确的是（ ）
A. 纯合黑色个体大约占84% B. 杂合黑色个体大约占48%
C. S基因的频率为96%，s基因的频率为4% D. 亲代S基因的频率大于子代S基因的频率
21. 某雌雄同株植株的花色有白色、红色和紫色三种，由等位基因A/a和B/b共同控制。已知纯合的白花植株甲与纯合的红花植株乙杂交，F1均开紫花，F1自交，F2的表型及其比例为紫花：红花：白花=9：3：4。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 植株甲的基因型一定为aaBB，植株乙的基因型一定为AAbb
B. F2开白花植株中，纯合子和杂合子的比例为1：1
C. 等位基因A/a和B/b在遗传上遵循自由组合定律
D. F2开红花植株中，纯合子占
22. 牙齿因缺少珐琅质而呈棕色是一种伴性遗传病，若某患病男性与正常女性婚配，生出的女儿一定是棕色牙齿。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 该病为伴X染色体隐性遗传病
B. 该遗传病患者中女性多于男性
C. 其儿子与正常女性结婚，后代患病的概率为
D. 其女儿与正常男子结婚，后代子女都可能患病
23. 如图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图，有关叙述不正确的是（ ）
A. 图中DNA分子复制是从多个起点同时开始的
B. 真核生物DNA分子复制过程需要DNA聚合酶将两条链解开
C. 图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的
D. 真核生物的这种复制方式提高了复制速率
24. 宫颈癌是女性中最常见的恶性肿瘤之一，其发病率仅次于乳腺癌，人乳头瘤病毒（HPV）是宫颈癌的主要致病因子，HPV蛋白E6与E7是引起恶性肿瘤发生与发展的主要因素。下列相关叙述正确的是（ ）
A. HPV的寄生引起子宫颈细胞中出现了与宫颈癌有关的基因
B. 子宫颈细胞中的原癌基因正常表达时，子宫颈细胞生长和分裂会失控
C. 子宫颈细胞癌变后细胞膜上的糖蛋白增多，易于分散和转移
D. 研发能抑制E6与E7合成的药物是治疗宫颈癌的可行策略
25. 下列有关生物多样性和生物进化的叙述，不正确的是（ ）
A. 进化的基本单位是种群，而不是个体
B. 捕食者的存在客观上起到促进被捕食者种群发展的作用，但不利于增加物种多样性
C. 细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存
D. 光合生物产生了氧气，而氧气也为生物进行有氧呼吸创造了条件，属于协同进化
二、非选择题（共50分）
26. 某雌雄异株的植物花色有白色、蓝色、红色三种，由两对等位基因A/a、B/b控制，色素的代谢原理如图所示，回答下列问题：
（1）上图体现了基因通过控制 ______ ，进而控制生物体的性状
（2）一红花植株与一白花植株杂交，F1表现型全为红花，F1雌雄植株相互交配，F2中蓝花植株所占比例为，则亲本的基因型为 ______ ，F2的白花植株中纯合子所占比例为 ______ 。
（3）现有一基因型未知的蓝花雌株M，请利用上述杂交实验中出现的植株设计一次杂交实验确定M的基因型。
实验思路： ______ 。
预期实验结果和结果： ______ 。
27. 图1表示细胞分裂的不同时期每条染色体上DNA含量的变化；图2表示处于有丝分裂不同时期的细胞图象；图3表示有丝分裂过程中某一时期染色体、染色单体和DNA的关系。据图回答问题：
（1）图1中，AB段形成的原因是______，CD段形成的原因______。
（2）图2中______细胞处于图1中的BC段。请用文字和箭头对图2中的细胞图象进行正确的时间排序______。
（3）图3对应图1中______段的某一时期，观察染色体的最佳时期是图2中的______图。观察有丝分裂过程的实验不能选择高度分化的体细胞为实验材料，因为______。
28. 如图表示发生在真核细胞内的两个生理过程，请据图回答问题：
（1）写出过程Ⅰ、Ⅱ的名称：Ⅰ ______ ；Ⅱ ______ 。
（2）过程Ⅰ发生的主要场所是 ______ ，该过程进行的方向： ______ （填“从左到右”或“从右到左”）。
（3）若过程Ⅱ的多肽链中有一段氨基酸序列为“—丝氨酸—谷氨酸—”，携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU，则物质①中模板链碱基序列为 ______ 。mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基叫做 ______ ，图中的生理过程共同遵循的原则是 ______ 。
（4）过程Ⅰ图中甲代表的是 ______ 酶，图中乙和丙的组成的区别是 ______ 。
（5）过程Ⅱ的场所是 ______ ，在进行过程Ⅱ时，物质②是 ______ ，物质②上往往会结合多个核糖体，其意义是 ______ 。
29. 果蝇的灰体与黑体，圆眼与棒眼分别由等位基因A/a,B/b控制。两只表型均为灰体圆眼的雌雄果蝇杂交，F1的表型及比例如下表所示。不考虑基因突变，请回答下列问题：
灰体圆眼 黑体圆眼 灰体棒眼 黑体棒眼
雌果蝇 0 0
雄果蝇
（1）A、a基因位于 ______ （填“常染色体”或“X染色体”）上，B、b基因位于 ______ （填“常染色体”或“X染色体”）上。
（2）亲本中，灰体圆眼雌果蝇的基因型为 ______ 。F1灰体圆眼雌果蝇中纯合子：杂合子= ______ 。
（3）若F1中灰体圆眼雌果蝇与黑体棒眼雄果蝇杂交，子代雄果蝇中灰体棒眼个体所占比例为 ______ 。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发稳定性差异的过程，细胞分化的本质就是基因选择性表达，A正确；
B、细胞正常代谢活动受损或中断引起细胞坏死，细胞凋亡是由基因决定的细胞编程性死亡，B错误；
C、细胞代谢过程中产生的自由基能够攻击DNA会引起基因突变，攻击蛋白质会导致蛋白质活性下降，引起细胞衰老，C正确；
D、衰老细胞内水含量减少，细胞萎缩，新陈代谢速率减慢，D正确。
故选：B。
1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发稳定性差异的过程。细胞分化的实质：基因的选择性表达。
2、细胞衰老原因包括自由基学说和端粒学说。
本题考查细胞衰老、细胞分化、细胞凋亡的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记衰老细胞的主要特征；识记细胞凋亡的概念及意义，能结合所学的知识准确判断各选项。
2.【答案】C
【解析】解：A、解离时间为3-5分钟，时间不宜过长防止解离过度，A错误；
B、在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞，故洋葱根尖只有分生区的细胞可以作为观察材料，B错误；
C、观察处于有丝分裂后期的细胞，着丝粒分裂，姐妹染色单体分离，纺锤丝牵引着分别移向细胞的两极，结果是细胞的两极各有一套形态和数目相同的染色体，C正确；
D、该实验制作装片流程为：解离→漂洗→染色→制片，D错误。
故选：C。
观察植物细胞有丝分裂实验：
1、解离：剪取根尖2-3mm（最好每天的10-14点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即放入盛有盐酸和酒精混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3-5min。
2、漂洗：待根尖软化后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。
3、染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的甲紫溶液的培养皿中，染色3-5min。
4、制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片。然后，用拇指轻轻地压载玻片。取下后加上的载玻片，即制成装片。
5、观察：（1）低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察，要求找到分生区的细胞。（2）高倍镜观察找到分生区的细胞后，把低倍镜移走，直接换上高倍镜，用细准焦螺旋和反光镜把视野调整的既清晰又较亮，直到看清细胞物像为止。
本题考查观察细胞的有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
3.【答案】A
【解析】解：A、“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于假说内容，A正确；
B、“测交实验”是与隐性纯合子进行杂交，B错误；
C、“一对相对性状遗传实验中F2出现3：1性状分离比”是孟德尔进行一对相对性状的杂交实验的实验现象，不属于假说的内容，C错误；
D、“F1能产生数量相等的两种配子”属于假说内容，D错误。
故选：A。
孟德尔发现遗传定律用了假说—演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；
②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；
③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；
④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；
⑤得出结论（就是分离定律）。
本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的具体过程，掌握假说—演绎法的具体步骤及各步骤中需要注意的细节，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
4.【答案】B
【解析】解：由题意知，豌豆的基因型是AA、Aa，且比例是1：1，因此豌豆间行种植后，其自交后代中显隐性性状的分离比是：A_：aa=（+×）：（×）=7：1；
玉米的基因型及比例是AA：Aa=1：1，玉米产生的雌、雄配子的基因型及比例是A：a=（+×）：（×）=3：1，因此玉米间行种植后，自由交配后代显隐性的比例关系是A_：aa=（AA+Aa）：aa=（×+××2）：（×）=15：1。
故选：B。
根据题意分析可知：豌豆是严格自花传粉，且是闭花授粉植物，自然条件下豌豆的自由交配是自交，玉米是异花传粉植物，因此在自然条件下的自由交配，可能是自交，也可能是杂交。
本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，重点考查学生对自交、自由交配方式的理解，并应用遗传规律进行计算的能力。
5.【答案】B
【解析】解：基因型为AaBb的个体与个体X交配，子代的表型及其比例为直毛黑色：卷毛黑色：直毛白色：卷毛白色=3：1：3：1，子代中直毛：卷毛=3：1，则关于这对性状亲本均为杂合子，黑色：白色=1：1，则关于这对性状亲本为测交型，这两对基因分别是AaBb和Aabb。
故选：B。
后代分离比推断法：若后代分离比为显性：隐性=3：1，则亲本的基因型均为杂合子；若后代分离比为显性：隐性=1：1，则亲本一定是测交类型，即一方是杂合子，另一方为隐性纯合子；若后代只有显性性状，则亲本至少有一方为显性纯合子。
本题主要考查基因的自由组合定律的实质，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
6.【答案】A
【解析】解：A、类型1自交后代的基因型为AAbb、AaBb和aaBB，类型2自交后代的基因型为AABB、aabb和AaBb,A错误；
B、类型3的两对等位基因位于两对同源染色体上，遵循自由组合定律，故产生配子时会出现非同源染色体的自由组合，B正确；
C、根据B选项可知，类型3遵循自由组合定律，自交后代比例是9：3：3：1，类型1、2自交遵循分离定律，自交后代比例为1：2：1，C正确；
D、如果类型1、2在产生配子时出现了交叉互换，则三种类型的个体都能产生四种类型的配子，D正确。
故选：A。
据图分析：图甲中两对等位基因位于一对同源染色体上，遵循基因的分离定律，能产生2种配子Ab、aB；图乙中两对等位基因位于一对同源染色体上，遵循基因的分离定律，能产生2种配子AB、ab.图丙中两对等位基因分别位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，能产生AB、ab、Ab、aB。
本题结合图示，考查基因分离定律和基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律和基因自由组合定律的实质，能根据图表信息进行相关分析和判断，属于考纲理解和应用层次的考查。
7.【答案】C
【解析】解：A、由分析可知，该病为常染色体显性遗传病，A错误；
B、因为Ⅲ-9的基因型为aa,则Ⅱ-5和Ⅱ-6的基因型是Aa,因为Ⅲ-8的基因型为Aa,因为Ⅲ-7的基因型为aa,则Ⅱ-4的基因型是Aa,由于Ⅱ-4和Ⅱ-5都患病，因此Ⅰ-2基因型无法判断，B错误；
C、由Ⅱ-5和Ⅱ-6及Ⅲ-9个体可知，该病为常染色体显遗传病，C正确；
D、对患者家系进行调查可得出人群中该病的遗传方式，但调查发病率需要在人群中随机抽查，D错误。
故选：C。
分析图：Ⅱ-5号和Ⅱ-6号个体均患病，但他们有一个正常的女儿Ⅲ-9，即“有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性”，说明该病为常染色体显性遗传病。
本题主要考查人类遗传病的相关知识，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。
8.【答案】B
【解析】A、一个基因型为AaXBY的精原细胞进行减数分裂，减数分裂Ⅰ后期同源染色体分离可产生基因组成为AAXBXB和aaYY的次级精母细胞，A正确；
B、一个精原细胞减数分裂Ⅰ后期基因自由组合，最终会产生4个两两相同的精子，如果4个精子互不相同，应该是在减数分裂Ⅰ前期发生互换的结果，B错误；
C、减数分裂Ⅰ后期着丝粒不分裂，染色体数为2N，减数分裂Ⅰ结束后染色体数目减半为N，减数分裂Ⅱ后期着丝粒分裂，染色体数加倍为2N，C正确；
D、若产生了一个基因组成为AaXB的精子，则减数分裂Ⅰ后期同源染色体分离产生了基因组成为AAaaXBXB和YY的次级精母细胞，进而产生4个基因组成为AaXB、AaXB、Y、Y的精子，D正确。
故选B。
减数分裂过程：（1）减数分裂前间期：染色体复制。（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体发生互换；②中期：同源染色体排列在赤道板两侧；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体，染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为染色体；②中期：染色体形态固定，数目清晰，着丝粒排列在赤道板上；③后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建，纺锤体消失，每条染色体逐渐变成细长而盘曲的染色质丝。
本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项。
9.【答案】A
【解析】解：血型是由复等位基因控制的，红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病。A型（IAIA或IAi）与A型（IAIA或IAi）婚配，可以生出A型（IAIA或IAi）或O（ii）型血子女，但不能生出B型和AB型子女；该女子色觉正常（XBXb），她的第二个丈夫色觉正常（XBY），他们所生女孩一定正常，只有男孩有可能色盲。
故选：A。
红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病（用B、b表示）；血型是由复等位基因控制的（IA、IB、i），分为A型、B型、AB型和O型．其中A型的基因型为IAIA或IAi,B型的基因型为IBIB或IBi,AB型的基因型为IAIB，O型的基因型为ii.
本题考查遗传定律的应用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力．
10.【答案】D
【解析】解：A、摩尔根通过果蝇杂交实验，运用假说-演绎法发现了基因在染色体上，A错误；
B、噬菌体侵染大肠杆菌实验实验用到了放射性同位素标记法，证明DNA半保留复制的实验用的是密度梯度离心法和15N同位素标记法（但15N没有放射性），B错误；
C、格里菲斯通过肺炎链球菌转化实验提出了转化因子一词，并不知道是DNA，C错误；
D、DNA衍射图谱对沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型起到了重要作用，D正确。
故选：D。
1、假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论。
2、肺炎链球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。
4、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构。
本题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理。
11.【答案】A
【解析】解：A、将DNA双链都被15N标记的DNA放在含有14N的培养基中连续复制4次，共产生24=16个DNA分子，因为DNA的复制为半保留复制，因此这16个DNA分子中有2个DNA分子的其中一条链含有15N，另一条链含有14N，剩下14个DNA分子的两条链都含有14N，因此含有14N的DNA占全部DNA的比例为1，A错误；
B、含有15N的DNA占全部DNA的比例为=，B正确；
C、含有15N的DNA分子单链占全部DNA分子单链的比例为=，C正确；
D、含有14N的DNA分子单链占全部DNA分子单链的比例为（32-2）÷32=，D正确。
故选：A。
DNA复制的方式是半保留复制。子代 DNA分子其中的一条链来自亲代DNA，另一条链是新合成的，这种方式称半保留复制。
本题主要考查DNA分子的复制，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。
12.【答案】D
【解析】解：A、DNA为半保留复制，子代噬菌体的DNA中一条单链来自亲代，则子代噬菌体DNA中的部分元素来自亲代噬菌体，A正确；
B、T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，其不能独立生活，所以需要用35S标记的大肠杆菌培养，才能获得35S标记的T2噬菌体，B正确；
C、用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，如果培养时间过长，会导致细菌裂解释放出T2噬菌体，从而使上清液中放射性较高，C正确；
D、该实验证明了DNA是噬菌体的遗传物质，D错误。
故选：D。
1952年，赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料，利用放射性同位素标记的新技术，完成了对证明DNA是遗传物质的更具说服力的实验，即T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，其实验步骤是：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质；该实验证明DNA是遗传物质。
本题考查T2噬菌体侵染大肠杆菌实验，意在考查考生的实验分析能力和判断能力，难度不大。
13.【答案】C
【解析】解：A、子代细胞中均含有新合成的DNA分子，因此都具有32P，A正确；
B、子代细胞中仍存在作为模板的亲代DNA分子，因此可能某个DNA分子只有一条链含有含32P，B正确；
C、该DNA分子含有鸟嘌呤数目为300个，因此含有腺嘌呤的数目为1000-300=700个，复制两次后，DNA分子数为4个，含有的腺嘌呤数目为2800个，第三次复制时需要2800个腺嘌呤脱氧核苷酸，C错误；
D、复制三次后DNA分子数为8，脱氧核苷酸链条数为16，不含32P的脱氧核苷酸链条数为2，占总链数的，D正确。
故选：C。
由题干获得的信息进行分析：
（1）1个DNA经过3次复制，共产生23=8个DNA分子。
（2）由于DNA分子的复制是半保留复制，故8个DNA分子中含标记的DNA分子有2个。
（3）根据碱基互补配对原则，该DNA分子中含300个A，则腺嘌呤G=1000-300=700个。
本题考查证明DNA分子的复制、DNA分子的结构的主要特点的相关知识点，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
14.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查生物变异的相关知识，要求考生识记可遗传变异的类型及各自的特点，尤其是基因重组的类型、基因突变的特点、染色体变异的类型及相关应用，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
【解答】
A、基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，引起的基因结构的改变，A错误；
B、单倍体、二倍体以及多倍体的判断要看发育的起点，是由受精卵发育而来还是由配子发育而来，由配子发育而来的个体，无论体细胞中有多少个染色体组都叫单倍体，B错误；
C、基因突变是发生在基因内部的碱基对的改变，通常不会改变基因的数量，染色体变异由于可能发生染色体部分片段的增添或缺失，所以可能发生基因数量的变化，C正确；
D、基因重组包括同源染色体上的非姐妹染色单体间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因的自由组合，D错误。
故选：C。
15.【答案】A
【解析】解：A、单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病，A正确；
B、多基因遗传病是由多对等位基因控制的人类遗传病，其受环境因素的影响且在群体中发病率较高，B错误；
C、血友病属于单基因遗传病中的伴X染色体隐性遗传病，不属于染色体异常遗传病，C错误；
D、遗传病患者也不一定含致病基因，如染色体异常遗传病，D错误。
故选：A。
人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：
（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；
（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；
（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）。
本题主要考查人类遗传病的相关知识，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。
16.【答案】C
【解析】解：①a图中有一对同源染色体多了一条，属于染色体数目的变异中个别染色体数增加，①正确；
②b图表示染色体结构变异中的重复，基因的数量增加，种类并没有增加，②错误；
③三倍体是指由受精卵发育而来的细胞中含有三个染色体组的生物，c图含有三个染色体组，但如果是配子发育而来的则为单倍体，也有可能是六倍体生物配子中染色体组成，③错误；
④d图表示染色体结构变异中的缺失，该变化将导致染色体上的基因减少，④正确；
⑤易位是指非同源染色体中非姐妹染色单体之间交换片段，e图属于易位，⑤正确。
故选：C。
染色体数目变异包括以个别染色体数目变异和以染色体组形式的变异。
区别单倍体和多倍体主要看发育起点，由配子发育而来的是单倍体，由受精卵发育而来的有几个染色体组则为几倍体。
染色体结构变异包括缺失、重复、易位、倒位。
本题考查染色体变异的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
17.【答案】D
【解析】解：A、由③到④的育种过程用射线处理种子的原理是基因突变，A正确；
B、由于⑤植株是二倍体，⑥植株是四倍体，杂交后代⑧植株是三倍体，含有同源染色体，但减数分裂过程会发生联会紊乱，因此高度不育，B正确；
C、若③的基因型为AaBbdd,即含有两对杂合基因和一对纯合基因，因此其自交产生的后代⑩中能稳定遗传的个体（纯合子）占总数的××1=，C正确；
D、由③到⑨的过程是花药离体培养，秋水仙素导致染色体数目加倍的原理是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，D错误。
故选：D。
题图分析：图中表示的是几种育种方法，由①×②→③→④是诱变育种方法，①×②→③→⑤→⑩是杂交育种，①×②→③→⑥→⑧是多倍体育种，①×②→③→⑦→⑨是单倍体育种。
本题考查生物变异的应用，重点考查育种的相关知识，要求考生识记几种常见育种方法的原理、方法、优点、缺点、实例等，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
18.【答案】B
【解析】解：A、白化病与酶⑤缺乏有关，缺乏酶③会使尿黑酸无法转变为乙酰乙酸排出，积累在尿液中呈现黑尿，因此，白化病和尿黑酸症分别与酶⑤和酶③的缺乏有关，A正确；
B、缺乏酶①，体内虽然不能由苯丙氨酸转化成酪氨酸，但酪氨酸仍可以从食物中获取或由其他途径转化而来，因此，缺乏酶①不会导致尿黑酸症或白化病，B错误；
C、基因是通过控制酶的合成来控制代谢，进而控制生物体的性状，C正确；
D、图示过程说明一个基因（如控制酶①的基因）可影响多个性状，一个性状也可受多个基因控制，D正确。
故选：B。
基因控制性状的两条途径：1.基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体性状。2.基因通过指导蛋白质的合成，控制蛋白质结构进而直接控制生物体的性状。
本题主要考查基因、蛋白质与性状的关系，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。
19.【答案】C
【解析】解：A、化石、解剖学、胚胎学等均为生物进化的研究提供了证据，证明了生物来自共同的祖先，A正确；
B、种群是生物进化的基本单位：生物进化的实质在于种群基因频率的改变，B正确；
C、生物进化的标志是基因频率的定向改变，物种形成的标志是出现生殖隔离，C错误；
D、生物界的统一性是由于所有生物都有共同的祖先，有着共同的来源，D正确。
故选：C。
现代生物进化主要内容①种群是生物进化的基本单位：生物进化的实质在于种群基因频率的改变。②突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成的三个基本环节：通过它们的综合作用：种群产生分化：并最终导致新物种的形成。③突变和基因重组产生生物进化的原材料。④自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向。⑤隔离是新物种形成的必要条件。
本题主要考查生物进化的相关知识，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。
20.【答案】B
【解析】解：ABC、浅色个体ss长期维持在16%左右，则s的基因频率=40%，S的基因频率=60%，纯合黑色个体SS=60%×60%=36%，杂合黑色个体=2×60%×40%=48%，AC错误，B正确；
D、该种群中自由交配且数量足够多，没有淘汰某类个体，则亲子代的S基因频率不变，D错误。
故选：B。
基因频率是指某基因占其全部等位基因的比值，某基因频率=某种基因的纯合子基因型频率+杂合子基因型频率。
本题主要考查种群基因频率的变化，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
21.【答案】BC
【解析】解：A、由以上分析可知，紫花的基因型为A_B_，红花的基因型为aaB_（或A_bb），白花的基因型为A_bb和aabb（或aaB_和aabb）。故植株甲的基因型为aaBB（或AAbb），植株乙的基因型为AAbb（或aaBB），A错误；
BC、F2的表型及其比例为紫花：红花：白花=9：3：4，是9：3：3：1的变式，说明等位基因A/a和B/b在遗传上遵循自由组合定律，F2开白花A_bb和aabb（或aaB_和aabb）植株中，纯合子（1AAbb、1aabb或1aaBB、1aabb）和杂合子（2Aabb或2aaBb）的比例为1：1，BC正确；
D、F2的红花植株基因型是3A_bb和1aabb（或3aaB_和1aabb），纯合子占，D错误。
故选：BC。
分析题文：由“纯合的白花植株甲与纯合的红花植株乙杂交，F1均开紫花，F1自交，F2的表型及其比例为紫花：红花：白花=9：3：4”可知，紫花的基因型为A_B_，红花的基因型为aaB_（或A_bb），白花的基因型为A_bb和aabb（或aaB_和aabb）。
本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生识记基因自由组合定律的实质，能根据9：3：4是9：3：3：1的变式推断基因型与表型的对应关系，进而推断亲本的基因型，再结合所学的知识准确判断各选项。
22.【答案】BD
【解析】解：A、因父亲患病，母亲正常，假设该病为伴X染色体隐性遗传病，a为致病基因，A为正常基因，则父亲基因型为XaY，母亲基因型为XAX-，其女儿不一定为患者XaXa，与题干“生出的女儿一定是棕色牙齿”不符，因此该病为伴X染色体显性遗传病，A错误；
B、该遗传病为伴X染色体显性遗传病，该病患者中女性多于男性，B正确；
C、父亲基因型应为XAY，母亲基因型应为XaXa，可推知儿子的基因型为XaY，与正常女性（XaXa）结婚，后代患病的概率为0，C错误；
D、其女儿的基因型为XAXa，正常男子的基因型为XaY，其女儿与正常男子结婚，后代患病的概率为，子女都可能患病，D正确，
故选：BD。
伴性遗传：位于性染色体上的基因所控制的性状，在遗传上总是和性别相关联的现象。如图为人类X、Y染色体的结构模式图，
Ⅰ为X、Y染色体的同源区段。同源区段上基因的遗传与常染色体上基因的遗传相似，但在特殊情况下也有差别。Ⅱ-1区段为Y染色体上的非同源区段，其上的遗传为伴Y染色体遗传；Ⅱ-2区段为X染色体上的非同源区段，其上的遗传为伴X染色体遗传。
本题主要考查伴性遗传的相关知识，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。
23.【答案】AB
【解析】解：A、由图可看出，此段DNA分子有三个复制起点，三个复制点复制的DNA片段的长度不同，因此复制的起始时间不同，A错误；
B、DNA分子的复制首先要在解旋酶的作用下使双链间的氢键断裂，B错误；
C、DNA分子的复制过程是边解旋边双向复制的过程，提高了复制的速度，C正确；
D、真核细胞的DNA分子具有多个复制起点，这种复制方式加速了复制过程，提高了复制速率，D正确。
故选：AB。
DNA分子的复制过程首先是DNA分子在解旋酶的作用下解旋成两条单链，解开的两条链分别为模板，在DNA聚合酶的作用下，按照碱基互补配对原则形成子链，子链与模板链双螺旋成新的DNA分子，DNA分子是边解旋边复制的过程。
本题旨在考查学生理解DNA复制的过程和特点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识结合题图信息进行推理、判断。
24.【答案】D
【解析】解：A、子宫颈细胞中本来就存在与宫颈癌有关的基因，A错误；
B、原癌基因表达的蛋白质是细胞正常生长和增殖所必需的，而抑癌基因是阻止细胞不正常增殖，B错误；
C、子宫颈细胞癌变后细胞膜上的糖蛋白减少，易于分散和转移，C错误；
D、HPV蛋白E6与E7是引起恶性肿瘤发生与发展的主要因素，研发能抑制E6与E7合成的药物是治疗宫颈癌的可行策略，D正确。
故选：D。
原癌基因表达的蛋白质是细胞正常生长和增殖所必需的，这类基因一旦突变或过量表达而导致相应蛋白质活性过强，就可能引起细胞癌变。相反，抑癌基因表达的蛋白质能抑制细胞的生长和增殖，或促进细胞凋亡，这类基因一旦突变而导致蛋白质活性减弱或失去活性，也可能引起细胞癌变。
本题主要考查细胞癌变的原因及防治的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
25.【答案】BC
【解析】解：A、现代生物进化论认为种群是生物进化的基本单位而非个体，A正确；
B、捕食者所吃掉的大多数是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到了促进种群发展的作用，有利于增加物种多样性，B错误；
C、生物的变异在前，自然选择在后，细菌的抗药性突变发生在其接触青霉素之前，青霉素只是选择并保存适应性强的个体，C错误；
D、不同物种间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是协同进化，光合生物产生了氧气，而氧气也为生物进行有氧呼吸创造了条件，属于协同进化，D正确。
故选：BC。
现代进化理论的基本内容：①进化是以种群为基本单位，进化的实质是种群的基因频率的改变。②突变和基因重组产生进化的原材料。③自然选择决定生物进化的方向。④隔离导致物种形成。⑤生物多样性是协同进化的结果等。
本题主要考查现代生物进化理论的基本内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
26.【答案】酶的合成 BBXAXA、bbXaY 蓝花雌株M与白花雄株（bbXaY）进行杂交 若后代蓝花雌株：蓝花雄株=1：1（后代均为蓝花植株），蓝花雌株的基因型为bbXAXA；若后代蓝花雌株：白花雌株：蓝花雄株：白花雄株=1：1：1：1（后代会出现白花植株），蓝花雌株的基因型为bbXAXa
【解析】解：（1）基因控制生物的性状，上图体现了基因可以通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状。
（2）红色的基因型为：B_XAX-、B_XAY；蓝色的基因型是bbXAX-、bb XAY；白色的基因型为：__XaXa、__XaY。F1红花植株B_XAX-、B_XAY杂交，子代出现了的蓝花植株bbXA_，即×，故推出F1红花植株的基因型为BbXAXa、BbXAY，亲本红花植株、白花植株的基因型BBXAXA、bbXaY。F2的纯合的白花植株（BBXaY、bbXaY）所占比例为×+×=，F2的白花植株（__XaY）所占比例为，因此，F2的白花植株中纯合子所占比例为÷=。
（3）现有一基因型未知的蓝花雌株M，确定某蓝花雌株的基因型（bbXAXA、bbXAXa），可让其与白花雄株即bbXaY进行杂交，若蓝花雌株的基因型为bbXAXA，则后代蓝花雌株：蓝花雄侏=1：1（后代均为蓝花植株）；若蓝花雌株的基因型为bbXAXa，则后代蓝花雌株：白花雌株：蓝花雄株：白花雄株=1：1：1：1（后代会出现白花植株）。
故答案为：
（1）酶的合成
（2）BBXAXA、bbXaY
（3）蓝花雌株M与白花雄株（bbXaY）进行杂交 若后代蓝花雌株：蓝花雄株=1：1（后代均为蓝花植株），蓝花雌株的基因型为bbXAXA；若后代蓝花雌株：白花雌株：蓝花雄株：白花雄株=1：1：1：1（后代会出现白花植株），蓝花雌株的基因型为bbXAXa
由题意可知，红色的基因型为：B_XAX-、B_XAY；蓝色的基因型是bbXAX-、bb XAY；白色的基因型为：__XaXa、__XaY。
本题主要考查的是基因分离定律的实质及应用的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
27.【答案】DNA复制 着丝粒分裂 乙、丙 丙→乙→甲→丁 BC 乙 高度分化的体细胞不再分裂
【解析】解：（1）图1中，AB段形成的原因是DNA复制；CD段形成的原因着丝粒分裂。
（2）图1中BC段表示每条染色体含有2个DNA分子，对应于图2中乙、丙细胞；由以上分析可知，图2中甲处于有丝分裂后期，乙处于有丝分裂中期，丙处于有丝分裂前期，丁处于有丝分裂末期，因此正确的时间排序是丙→乙→甲→丁。
（3）图3中每条染色体含有2个DNA分子，对应图1中BC段的某一时期；有丝分裂中期，细胞中染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体的最佳时期，即图2中的乙图。因为高度分化的体细胞不再分裂，因此观察有丝分裂过程的实验不能选择高度分化的体细胞为实验材料。
故答案为：
（1）DNA复制 着丝粒分裂
（2）乙、丙 丙→乙→甲→丁
（3）BC 乙 高度分化的体细胞不再分裂
分析图1：AB段形成的原因是DNA的复制；CD段形成的原因是着丝点分裂。
分析图2：甲处于有丝分裂后期，乙处于有丝分裂中期，丙处于有丝分裂前期，丁处于有丝分裂末期。
分析图3：染色体：染色单体：DNA=1：2：2，可表示有丝分裂前期和中期。
本题结合细胞分裂图和柱形图，考查细胞的有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
28.【答案】转录 翻译 细胞核 从右到左 AGACTT 密码子 碱基互补配对原则 RNA聚合 五碳糖不同 核糖体 mRNA 少量mRNA就可以迅速合成大量的蛋白质
【解析】解：（1）转录过程由RNA聚合酶进行，以DNA为模板，产物为RNA，故Ⅰ是转录；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，Ⅱ是翻译。
（2）真核细胞内，过程Ⅰ转录发生的主要场所是细胞核，也可以发生在线粒体、叶绿体内；右边的mRNA已经合成，但左边的mRNA还没有合成，故转录的方向是从右到左。
（3）根据碱基互补配对原则，携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU，说明mRNA上密码子分别为UCU、GAA，物质①中模板链碱基序列为AGACTT；mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基叫做密码子，密码子与tRNA上的反密码子互补配对；图Ⅰ中存在DNA模板链与RNA的碱基互补配对，图Ⅱ中存在mRNA与tRNA的碱基互补配对，共同遵循碱基互补配对原则。
（4）转录过程需要RNA聚合酶的催化，因此甲为RNA聚合酶，②为RNA，基本组成单位是核糖核苷酸，因此②上的丙为胞嘧啶核糖核苷酸。①为DNA，基本单位是脱氧核糖核苷酸，因此①上的乙为胞嘧啶脱氧核糖核苷酸，故图中乙和丙的组成的区别是五碳糖不同。
（5）Ⅱ是翻译，其进行场所为核糖体，在进行过程Ⅱ时，物质②是翻译的模板mRNA，少量mRNA结合多个核糖体，每个核糖体独立完成多肽链的合成，可以迅速合成大量的蛋白质，提高翻译效率。
故答案为：
（1）转录 翻译
（2）细胞核 从右到左
（3）AGACTT 密码子 碱基互补配对原则
（4）RNA聚合酶 五碳糖不同
（5）核糖体 mRNA 少量mRNA就可以迅速合成大量的蛋白质
基因表达是指将来自基因的遗传信息合成功能性基因产物的过程。基因表达产物通常是蛋白质，所有已知的生命，都利用基因表达来合成生命的大分子。转录过程由RNA聚合酶进行，以DNA为模板，产物为RNA。RNA聚合酶沿着一段DNA移动，留下新合成的RNA链。翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，场所在核糖体。
本题主要考查遗传信息的转录和翻译，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
29.【答案】常染色体 X染色体 AaXBXb 1：5
【解析】解：（1）两只灰体圆眼的亲代果蝇杂交，F1的灰身：黑身在雌雄中都是3：1，说明灰身是显性性状、黑身是隐性性状，而且与性别没有关联，属于常染色体基因遗传，亲本都是杂合的灰身Aa；圆眼：棒眼在雄性中为1：1，而在雌性中全部是圆眼，说明圆眼是显性性状，且这对基因与性别相关联，属于X染色体基因遗传，则双亲的基因型是XBXb、XBY。综上双亲的基因型为AaXBXb、AaXBY。
（2）亲本中，灰体圆眼雌果蝇的基因型为AaXBXb，灰体圆眼雄果蝇的基因型为AaXBY，则F1表现型为灰身圆眼的雌蝇基因型为A_XBX_，其中纯合子占×=，杂合子占1-=，即纯合子：杂合子=1：5。
（3）F1中灰体（AA，Aa）圆眼（XBXB，XBXb）雌果蝇与黑体棒眼雄果蝇（aaXbY）杂交，子代雄果蝇中灰体占A_=1-aa=1-×=，雄果蝇中棒眼个体占XbY=×=，即雄果蝇中灰体棒眼个体所占比例为×=。
故答案为：
（1）常染色体 X染色体
（2）AaXBXb 1：5
（3）
根据表格数据分析，两只灰体圆眼的亲代果蝇杂交，F1的灰身：黑身在雌雄中都是3：1，说明灰身是显性性状、黑身是隐性性状，而且与性别没有关联，属于常染色体基因遗传；圆眼：棒眼在雄性中为1：1，而在雌性中全部是圆眼，说明圆眼是显性性状，且这对基因与性别相关联，属于X染色体基因遗传。
本题主要考查伴性遗传的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
第1页，共1页
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