1.2化学是一门以实验为基础的科学同步练习( 无答案 )---2023-2024学年九年级化学人教版上册

九年级化学上册 第一单元
课题2 化学是一门以实验为基础的科学 同步练习
一、单选题
1．四位同学讨论对观察的理解，你认为正确的是（ ）
A．小丽：眼睛看现象就是观察
B．小军：感觉器官感觉现象就是观察
C．小明：肉眼不易观察时借助仪器也观察不到
D．小红：以上三种说法都对
2．小明在厨房中发现一种白色固体，他认为“可能是白糖”。“可能是白糖”是科学探究中的（　　）
A．提出问题 B．建立假设 C．收集证据 D．作出结论
3．通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”实验，得出结论正确的是（　　）
A．吸入的气体全部是氧气
B．呼出的气体全部是二氧化碳
C．呼出的气体极易溶于水
D．呼出的气体里含有较多水蒸气
4．要具有良好的发现和提出问题的能力，下列观点不可取的是（　　）
A．善于观察，善于变换角度看问题，时刻保持一颗好奇心
B．善于从生活实际中发现和提出问题
C．固执己见尽量不去交流，这样可以排除其它人对自己观点的干扰
D．学会质疑，不轻信现成的结论
5．进行化学探究是学好化学的一个重要手段。下列因素与化学探究有关的是（　　）
①提出合理假设或猜想
②设计探究实验步骤
③详实记录实验现象和相关数据
④合作进行化学实验
⑤形成总结性报告
A．①③⑤ B．①②③ C．①②③⑤ D．①②③④⑤
6．小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白醋，也可能是白酒。就此说法而言。应属于科学探究环节中的（ ）
A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．获得结论
7．对蜡烛及其燃烧的探究，体现了化学学习的许多特点，下列说法不正确的是(　　)
A．关注物质的性质 B．关注物质的变化
C．关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论 D．关注探究活动设计和实验报告形式
8．小刚对蜡烛的燃烧进行探究，下列说法错误的是（　　）
A. 蜡烛受热熔化属于物理变化
B. 蜡烛的火焰分为三层，内焰温度最高
C. 可以用澄清石灰水检验蜡烛燃烧的某种生成物
D. 蜡烛熄灭时产生的白烟是石蜡小颗粒
9．把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方如图所示，过一会儿，在冷碟子的底部会收集到新制的炭黑。这个实验说明了
A．挥发的蜡烛遇冷后凝结而成炭黑
B．蜡烛由于氧气不足不完全燃烧生成了炭黑
C．蜡烛的燃烧可以不需要氧气参与
D．蜡烛中本身不含有碳元素，但燃烧后生成了碳单质
10．人体呼出的气体和吸入的空气相比，发生的变化是：①温度升高②水蒸气增多③氧气含量升高④二氧化碳含量升高（　　）
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
11．已知蜡烛的主要成分是石蜡。下列有关蜡烛及蜡烛燃烧的描述正确的是（ ）
A．点燃蜡烛时只发生化学变化
B．将木条平放在蜡烛火焰中，约1秒后取出，可比较火焰各层温度
C．用干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，可检验蜡烛燃烧生成二氧化碳气体
D．蜡烛熄灭后冒出的白烟是石蜡蒸气
12．小明在化学实验课上建议用燃着的木条将氧气与二氧化碳区别开来。这个环节属于科学探究中的（ ）
A．提出假设 B．设计实验 C．得出结论 D．交流评价
二、填空题
1．通过观察蜡烛燃烧，我们了解到蜡烛的火焰分为三层分别是： 、 、 。
2．学习化学的一个重要途径是实验，通过实验以及对　 　的观察、记录和分析，可以发现和验证　 　，学习　 　的方法并获得　 　。
3．用排水集气法收集两瓶呼出的气体，另取两个空集气瓶，其中为空气，将燃着的木条分别插到呼出气体和空气瓶中，请根据观察的现象填空：
（1）木条在空气瓶中比在呼出气体瓶中燃烧时间　 　（填“长”或“短”），说明呼出的气体中氧气含量比空气中更　 　；
（2）将石灰水滴入呼出气体和空气瓶中，呼出的气体瓶中石灰水变　 　，而空气瓶中　 　，说明呼出的气体中二氧化碳含量比空气更　 　；
（3）取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，另一块放在空气中，呼气的玻璃片上出现　 　，而放在空气中的玻璃片　 　，说明呼出的气体中，水蒸气的含量比在空气中更　 　。
4．请你参与某学习小组的下列探究活动，并回答问题．
【发现问题】小明将一只燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后，发现烛芯处产生一缕白烟．
【提出问题】小明想：这缕白烟的成分是什么？
【猜想与假设】大家展开了热烈讨论．小亮猜测白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳；小光猜测白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气；小明猜测白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒．
【收集证据】（1）查阅资料：烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的．石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或气化．二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体．
【实验探究】
①吹灭蜡烛，立即用一个内壁占有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水　 　．小亮由此得出结论：白烟是二氧化碳．
②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，而是出现了一些白色固体物质．小光由此得出结论：白烟不是　 　．
③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为　 　的猜测提供了证据，同时可以排除　 　的猜测．
【解释与结论】（1）由以上探究结果可知：　 　的猜测是正确的．
（2）小亮在实验时确实看到石灰水变浑浊，但他获得的结论不正确，原因可能是　 　．
【反思与评价】
小光同学的反思是：蜡烛燃烧产生水，由于温度高于100℃而呈气态，不会凝结成雾状．所以不应该猜测白烟是水蒸气．
小亮同学的反思可能是：　 　．
也许你对该小组的探究活动也有所思考，你思考的问题是：　 　．
5．完成对蜡烛及其燃烧的探究。
现象及结论：
(1)如图乙操作，蜡烛燃烧火焰分三层，分别是 、 、 ，木条处于 的部分最先变黑，由此可知此处温度最 。
(2)如图丙所示，烧杯内壁会有 出现，说明蜡烛燃烧生成了 。若将用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方，石灰水会 ，说明蜡烛燃烧还生成了 。
三、实验题
1请完成以下对人吸入的空气与呼出的气体有什么不同的探究。
(1)图1中进行了呼出的气体和空气的收集。请你简述收集空气的方法 。
(2)如图2所示的实验中，呼出的气体使澄清石灰水出现的浑浊较多，证明呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量 (填“高”或“低”)。
(3)进行图3所示的实验，呼出的气体使燃着的木条 ，燃着的木条在空气中能够 ，证明空气中氧气的含量比呼出的气体中氧气的含量 （填“高”或“低”）。
(4)进行图4所示，对着呼气的干燥玻璃片上的水雾比放在空气中的干燥玻璃片上的水雾多，证明呼出的气体中水的含量比空气中水的含量 （填“高”或“低”）。
2．某校化学兴趣小组对人体呼出的气体进行探究。
(1)该小组同学利用图1装置对人体呼出气体中的氧气含量与空气进行对比研究。观察到盛有呼出气体的集气瓶中燃着的小木条熄灭，盛有空气的集气瓶中燃着的小木条 (填现象)，说明人体呼出的气体中氧气的含量比空气中的 (填"高”或“低”)。
(2)取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，观察到的现象是 ，说明人体呼出的气体中水蒸气的含量比空气中的 (填"高”或“低”)。
(3)该小组同学按图2装置对人体呼出气体中的二氧化碳含量与空气进行对比研究。实验者通过几次呼吸后，澄清石灰水变浑浊的是 (填"A”或"B”)，其中玻璃管4的作用是 。