Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are Period 1 Section A (1a—2d) 表格式教案

课 题 Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are Period 1 Section A (1a—2d) 年 级 授课时间
课 时 课 型 新授 主备人
集备人
备 课 教学目标 学会礼貌地询问信息。 能够给出并遵循指示。 在本单元中，学生将学会礼貌地询问事物或信息。
教学重难点分析 在听力和口语中练习“动词+wh词+宾语从句”的结构。
教学资源准备 Teacher preparation: multimedia, textbook
Student Preparation: Pre-class preparation
教法 讲授法，情景对话法和小组合作法
学法 自主学习法，探究学习法，合作学习法
课堂教学设计 教学过程 教学内容-活动组织-技术媒体选择 二次备课
Teaching procedures 步骤1.导入 1.像往常一样问候 2.复习 简要回顾客观条款及其是否适用。 步骤2 呈现 展示图片复习城市中不同地方的单词。让全班同学说出这些地方的英文名称。 步骤 3 .合作探究 1.完成1a ① 给学生们看一些邮票，并展示新句子：你能告诉我在哪里可以买到邮票吗？ 然后谈论其他事情。 ② 大声朗读1a中的短语。将每件事与1a中图片中的一个位置相匹配。 2.完成1b ① 阅读说明。 ② 第一次播放录音。学生只听。 ③ 再次播放录音。让他们完成图片中的对话。 ④ 与全班同学一起检查答案。阅读图片中的对话。 3.完成1c ① 阅读方框中的模型对话。 ② 配对工作。 ③ 请几对学生在课堂上表演。 4.完成2a－2b ① 展示图片。与学生讨论。然后阅读2a中的说明。学生猜测他们将要做什么。 ② 问：这个男孩想买什么他在哪里能买到？ ③ 第一次播放录音。学生听录音，回答两个问题。 ④ 再次播放录音。学生听录音并完成2a中的任务。 ⑤ 阅读2b中的要求，第三次播放录音。再问一些问题。完成2b中的任务。 5.完成2c 小组合作，完成对话 6.完成2d ① 让全班同学阅读对话。 ② 解释一些语言要点和文化知识。 ③ 播放录音。学生重复。大声朗读对话。学习新单词和短语。 ④ 练习，然后让两个人表演对话。 步骤 4 家庭作业 收集城市中各个地方的单词。
作业
板书设计
教学反思