第六单元 百分数的认识（课件）人教版六年级上册数学(共17张PPT)
文档属性
| 名称 | 第六单元 百分数的认识（课件）人教版六年级上册数学(共17张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-08-08 15:35:50 | ||
图片预览
文档简介
(共17张PPT)
百分数的认识
人教版第6章第1课时
学习目标
1.认识百分数，理解百分数的意义。
2.会正确读、写百分数。
3.明白百分数和分数在意义上的异同。
自主学习
自学课本P80、81和同桌说说如何读写百分数，想一想
读写百分数时要注意什么？
百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上%来表示读作“百分之……”
写百分号时，两个圆圈要写得小一些，以免和数字混淆；
写百分号，先写一个小圆圈，再写斜线，最后写另一个小圆圈。
创设情境
小组合作
重点突破，理解百分数的意义
14 表示已经格式化的部分是所要格式化的总量的 。
%
65.5%表示____________________________。
34.5%表示____________________________。
100%表示___________________________。
100
羊毛占面料总成分的——
65.5
34.5
100
锦纶占面料总成分的——
100
100
聚酯纤维占里料总成分的——
30%:表示 果蔬汁含量 是 饮料总量 的——
100
30
100
86
65.5%：表示 羊毛 是面料总成分的——
30%：表示 果蔬汁含量 是 饮料总量 的 ——
100
30
百分数 表示一个数是另一个数的百分之几，也叫做百分率或百分比。
14%: 表示已经格式化的部分是所要格式化的总量的——
100
14
我收集到的百分数
选一选：从你收集的百分数中选一个
涂一涂：在百格图中涂一涂
写一写：在横线上写出百分数和它所表示的意义
说一说：和同桌说说这个百分数表示的具体含义
1.辨一辨
下面哪几个分数可以用百分数来表示？哪几个不能？为什么？
（1）一堆煤 —— 吨，运走的占这堆煤的 ——。
（2）—— 米相当于 ——米的 ——。
100
100
100
100
100
97
75
23
46
50
一堆煤 —吨，运走的占这堆煤的75％
100
97
——米相当于 —— 米的50％
100
23
100
46
百分数和分数在意义上的联系和区别
意义
百分数
分 数
只表示一个数是另一个数的百分之几，不可带单位名称
既表示一个数是另一个数的几分之几，又可以表示一个具体的数。可以带单位名称
2.选一选
120％ 100％ 85％ —
1.一根铅笔长（ ）米。
2.小明写完一页口算，他做对的题目数量可能是这页题总数量的（ ）。
3.暑假期间，学校举行游泳比赛，你认为参加游泳比赛男生人数可能是女生人数的（ ）。
21
100
选择适当的数填空，并说明理由。
比赛规则：时间20秒；任务：写10个百分数
我完成了要求的（ ﹪）；
猜一猜我完成了多少个。
3.赛一赛
0:20
0:19
0:18
0:17
0:16
0:15
0:14
0:13
0:12
0:11
0:10
0:09
0:08
0:07
0:06
0:05
0:04
0:03
0:02
0:01
0:00
100%
90%
200%
1%
50%
天才=1％的灵感+99％的汗水
今天这节课我学会了······
谢谢大家
百分数的认识
人教版第6章第1课时
学习目标
1.认识百分数，理解百分数的意义。
2.会正确读、写百分数。
3.明白百分数和分数在意义上的异同。
自主学习
自学课本P80、81和同桌说说如何读写百分数，想一想
读写百分数时要注意什么？
百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上%来表示读作“百分之……”
写百分号时，两个圆圈要写得小一些，以免和数字混淆；
写百分号，先写一个小圆圈，再写斜线，最后写另一个小圆圈。
创设情境
小组合作
重点突破，理解百分数的意义
14 表示已经格式化的部分是所要格式化的总量的 。
%
65.5%表示____________________________。
34.5%表示____________________________。
100%表示___________________________。
100
羊毛占面料总成分的——
65.5
34.5
100
锦纶占面料总成分的——
100
100
聚酯纤维占里料总成分的——
30%:表示 果蔬汁含量 是 饮料总量 的——
100
30
100
86
65.5%：表示 羊毛 是面料总成分的——
30%：表示 果蔬汁含量 是 饮料总量 的 ——
100
30
百分数 表示一个数是另一个数的百分之几，也叫做百分率或百分比。
14%: 表示已经格式化的部分是所要格式化的总量的——
100
14
我收集到的百分数
选一选：从你收集的百分数中选一个
涂一涂：在百格图中涂一涂
写一写：在横线上写出百分数和它所表示的意义
说一说：和同桌说说这个百分数表示的具体含义
1.辨一辨
下面哪几个分数可以用百分数来表示？哪几个不能？为什么？
（1）一堆煤 —— 吨，运走的占这堆煤的 ——。
（2）—— 米相当于 ——米的 ——。
100
100
100
100
100
97
75
23
46
50
一堆煤 —吨，运走的占这堆煤的75％
100
97
——米相当于 —— 米的50％
100
23
100
46
百分数和分数在意义上的联系和区别
意义
百分数
分 数
只表示一个数是另一个数的百分之几，不可带单位名称
既表示一个数是另一个数的几分之几，又可以表示一个具体的数。可以带单位名称
2.选一选
120％ 100％ 85％ —
1.一根铅笔长（ ）米。
2.小明写完一页口算，他做对的题目数量可能是这页题总数量的（ ）。
3.暑假期间，学校举行游泳比赛，你认为参加游泳比赛男生人数可能是女生人数的（ ）。
21
100
选择适当的数填空，并说明理由。
比赛规则：时间20秒；任务：写10个百分数
我完成了要求的（ ﹪）；
猜一猜我完成了多少个。
3.赛一赛
0:20
0:19
0:18
0:17
0:16
0:15
0:14
0:13
0:12
0:11
0:10
0:09
0:08
0:07
0:06
0:05
0:04
0:03
0:02
0:01
0:00
100%
90%
200%
1%
50%
天才=1％的灵感+99％的汗水
今天这节课我学会了······
谢谢大家