1.1细胞是生命活动的基本单位第1课时课件（18张ppt）2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

(共18张PPT)
2018许1月25日,体细胞克隆猴
中中和华华”登上学术期刊
《细胞》封面。
2017年11月27日世界上首个体细胞克隆猴在我国诞生。
第1章 走近细胞
1.1 细胞是生命活动的基本单位
学习目标
1.概述细胞学说的建立过程、内容和意义。
2.阐述生命系统的结构层次。
3.认同细胞是最基本的生命系统。
熊猫
冷箭竹
大熊猫和冷箭竹形态迥异，但是它们生命活动的基本单位都是细胞
如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是细胞构成的，你将如何获取和提供证据？
将几种器官、组织制成装片或切片，在显微镜下观察；
问题探讨
①细胞是一个有机体，一切 都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
②细胞是一个 的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。
③新细胞是由老细胞 产生的。
动植物
相对独立
分裂
一、细胞学说及其建立过程
1.细胞学说（2min阅读课本P2）
（1）细胞学说的主要建立者？
（2）细胞学说的内容（找出内容要点）
时间 科学家 贡献 不足
1543年 维萨里、比夏
1665年 ____________
17世纪 列文虎克
17世纪 马尔比基
19世纪 _______
19世纪 _____
19世纪 耐格里
1858年 魏尔肖
罗伯特·虎克
施莱登
施旺
2.细胞学说建立的过程（8min阅读课本P3-4）
时间 科学家 贡献 不足
1543年 维萨里、比夏 器官、组织水平研究生命 未深入到细胞水平
1665年 ____________ 用显微镜发现细胞并命名细胞（木栓组织死细胞） 观察到的是死细胞
17世纪 列文虎克 用显微镜观察到了活细胞 未上升到理论水平
17世纪 马尔比基 用显微镜观察了动植物的__________ 未用细胞来描述
19世纪 _______ 首先提出细胞是构成植物体的基本单位 未与动物界联系
19世纪 _____ 与施莱登共同提出：一切动植物都是由细胞发育而来的 未搞清细胞的来源
19世纪 耐格里 发现新细胞的产生是细胞分裂的结果 未上升到理论水平
1858年 魏尔肖 总结出“ ” 未考虑非细胞结构生命的增殖
罗伯特·虎克
微细结构
施莱登
施旺
细胞通过分裂产生新细胞
名言：所有的细胞都来源于先前存在的细胞
器官水平
比夏（法）
罗伯特·虎克
施莱登
施旺 （德）
组织水平
观察细胞
建立细胞学说
维萨里（比）
魏尔肖 （德）
修正细胞学说
发现细胞不等于创建了细胞学说
①细胞是一个有机体，一切 都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
②细胞是一个 的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。
③新细胞是由老细胞 产生的。
动植物
相对独立
分裂
思考与讨论P4（3min）
1.提示：对动植物体的解剖和显微镜观察，再归纳得到结论
2.提示：可信，因为在细胞学说的建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性关系(如细胞是动植物生命活动的基本单位，动物体是由受精卵这个细胞发育而成的)，这样的科学归纳法（本质、内在联系）比一般的不完全归纳更具可信度
3.提示：细胞学说主要阐述了生物界的统一性
归纳法的概念和分类？
科学发现需从观察入手；
科学发现的过程离不开技术的支持；
科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合；
科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程。
4.
（1）细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的 统一性；
（2）使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础——细胞；
（3）细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程，并为后来的进入分子水平打下基础；
（4）细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅阐释了个体发育，也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。
（并未涉及原核生物、病毒等，也未能揭示生物或者细胞的多样性）
自然科学的三大发现？
二、细胞学说建立的意义
小试身手
1.一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成。
2.新细胞均由老细胞分裂形成。
3.细胞学说体现了生物界的统一性和多样性。
×
×
×
下列叙述与细胞学说不相符的是（　　）
A．植物和动物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性
B．植物和动物有着共同的结构基础
C．人体每个细胞都能单独完成各项生命活动
D．新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的
C
三、随堂练习
四、课下作业
预习课本P5-8