第11章 第1节 杠杆 教案（表格式）2023-2024学年苏科版物理九年级上册

苏科版初中物理学科教案
主备人:_________ 校对人:_____总第 3 课时
课题 第11章 第1节 杠杆 课型 新课 第1课时
教学目标 知道什么是杠杆，能从常见的工具中认出杠杆； 熟悉有关杠杆的五个名称； 理解力臂的概念，会画杠杆的动力臂和阻力臂。
重点难点 理解力臂的概念，会画杠杆的动力臂和阻力臂。
实验仪器 木板、图钉、羊角锤、钳子、螺丝刀等
教学方法 对比归纳、小组讨论
教学流程 师生活动 二次备课
创设情境 著名的物理学家阿基米德曾经有一句名言“给我一根硬棒和支点，我可以撬动整个地球。”经科学研究证明，他办不到这件事，但他讲的这个道理是正确的，那么他所说的硬棒到底有多厉害？我们一起来探究它的奥秘。
设计任务 自主探索 协作学习 【师】 观察课本（P2）“11.1 拔图钉”的活动并做一做，你用了哪些不同的方法？ 【生】 （1） ....... 【师】 哪一种办法更省力？ 规律：该工具在使用过程中的特点：在 的作用下可绕 转动的一根 【自主探索】 任务一: 寻找生活中用到的这类工具： 。 任务二: 【师】 自学课本P2页，认识描述杠杆的五个名词——杠杆五要素 五要素的定义及表示符号： 支点： 动力： 阻力： 动力臂： 阻力臂： 。 任务三： 合作探究 ------如何画力臂 如图所示铡刀铡草时的示意图．图中哪部分相当于杠杆？找出图中它的支点、动力、阻力，再画出动力臂和阻力臂。 例2. 如图所示为抽水机工作时的示意图，图中哪部分相当于杠杆？请画出杠杆的五个要素。 注意事项: （1）动力、阻力的作用点都在________。 （2）力的作用线是怎样理解？ （3）结合几何知识，说说作力臂的关键点？
效果评价 1．如图所示，工人师傅用一根铁棒撬起木箱，_______可以看成是一个杠杆，其________与________的接触点称为支点，即杠杆绕着转动的固定点。工人向上施加的使杠杆转动的力叫做_______力。木箱____________力为杠杆所受得阻力。 2．如图所示的杠杆中，动力的力臂用L表示，图中所画力臂正确的是（ ） 3．已给出下列各杠杆所受动力F1和阻力F2，请作出动力臂l1与阻力臂l2。
作业设计 A层次 1．如图所示，一位母亲推着婴儿车行走，当前轮遇到障碍物时，母亲向下按扶把，若把婴儿车视为杠杆，这时杠杆的支点在_______（前轮／后轮，下同）；当后轮遇到障碍物时，母亲向上抬起扶把，这时杠杆的支点在_______。 2．如图是用撬棒撬石头的情景，下图中关于该撬棒使用时的杠杆示意图正确的是（　　）
B层次 1.如图所示．O为轻质杆OA的支点，L1为动力F1的力臂，请作出此杠杆所受的动力F1和阻力F2的示意图； 2.如图所示，轻质杠杆OA可绕O点转动，请在图中画出杠杆所受的动力F1、动力臂L1、阻力F2和阻力臂L2
板书设计 11.1杠杆（一） 定义：在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒 杠杆五要素：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂 如何画力臂： 找支点--确定力的作用线--作支点到力的作用线垂线--标符号和字母
反思