第11章 第1节 杠杆教案（3） 2023-2024学年苏科版物理九年级上册

初中物理学科教案
主备人:_____ 校对人:__王__总第___3__课时
课题 第11章 第1节 杠杆 课型 新课 第3课时
教学目标 1.知道杠杆的分类及条件。 2.会求使杠杆平衡的最小动力。 3.能分析杠杆转动过程中各要素的变化情况。 4.通过例题讲评，加深对杠杆平衡条件的理解，熟练运用杠杆平衡条件解题。
重点难点 1.能根据杠杆平衡条件求解实际杠杆的最小动力; 2.能分析杠杆转动过程中各要素的变化情况。
实验仪器 杠杆 铁架台 钩码 弹簧测力计
教学方法 例题精讲、讨论、归纳
教学流程 师生活动 二次备课
创设情境 如图两种方法， 图的握法更有利于拧紧或松开螺帽。
设计任务 自主探索 协作学习 【师】 问题:你能解释阿基米德撬动地球的原理吗？假设阿基米德在杠杆的一端施加了600N的力，地球的质量为6×1024kg。那么动力臂的长应是阻力臂的多少倍？ 提示：应用F1L1=F2·L2的变形式 你能作出满意的解释吗？ 【生】 （1） ....... 【师】 生活中杠杆随处可见，根据它们的使用情况各有什么利弊？ 【自主探索】 任务一：根据杠杆使用情况，将杠杆分类： 省力杠杆：动力____阻力，动力臂_____阻力臂。 特点是：它能省 ，却费 。如：____________________ 费力杠杆：动力____阻力，动力臂_____阻力臂。 特点是：它能省 ，却费 。如：____________________ 等臂杠杆：动力____阻力，动力臂_____阻力臂。 它 。如：____________________ 【师】仔细观察课本图11-6，图11-7，思考回答： 这些杠杆哪些是省力杠杆，哪些是费力杠杆，哪些是等臂杠杆？你判断的依据是什么？ 【生】 （1） ....... 【师】 阅读课本P7 生活 物理 社会 任务二： 最小力问题 【师】 由杠杆的平衡条件知:使用杠杆时，要求最省力，可以增大什么来减小动力？试画 出右图在A点所用的最小力F及其力臂L。 方法梳理：求最小动力步骤 【生】 （1）找到____________点； （2）用虚线将该点与支点连接； （3）过该点作________________线,即为最小动力。 任务三：转动过程杠杆各要素变化问题 如图所示，杠杆AB在F作用下保持平衡。若将拉力从水平方向F1缓慢转到竖直方向F3，且杠杆一直保持静止，关于拉力大小变化下列说法中正确的是（ ）。 A．一直变大 B．一直变小 C．先变大后变小 D．先变小后变大 延伸1：如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，力F在这个过程中 ( ) 变大 B．变小 C.不变 D．先变大后变小 延伸2:如图所示，作用在杠杆一端且始终保持竖直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，力F在这个过程中 ( ) 变大 B．变小 C．不变 D．先变大后变小
效果评价 1.下图所示正在使用的工具中，属于费力杠杆的一组是（ ） ①核桃夹 ②船桨 ③手推车 ④食品夹 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 2.如图，用一个始终水平向右的力F，把杠杆OA从图示位置缓慢拉至水平的过程中，力F的大小将（　　） A．变大 B．不变 C．变小 D．不能确定
作业设计 A层次 1.如图所示，使用中属于费力杠杆的工具是（　　） 2.园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O靠近，这样做的目的是为了（　　） A、增大阻力臂，减小动力移动的距离　　 B、增大动力臂，省力 C、减小动力臂，减小动力移动的距离　　 D、减小阻力臂，省力
B层次 1.如图所示在水平位置平衡的轻质衣服挂，搭上一条毛巾后，要使其在此位置仍保持平衡，请在A点画出应施加的最小力F与力臂L。 2.轻质杠杆OABC能够绕0点转动，已知OA=BC=20cm, AB=30cm,在B点用细线悬挂=重为100N的物体G,为了使杠杆在如图所示的位置平衡，请在杠杆上作出所施加最小动力并求出大小。
板书设计 11.3杠杆（三） 1.杠杆的分类： 省力杠杆：动力臂大于阻力臂 省力但费距离 费力杠杆：动力臂小于阻力臂 费力但省距离 等臂杠杆：动力臂等于阻力臂 等臂杠杆既不省力也不省距离 杠杆上最小力的画法： 力臂最长时力最小（最长力臂：支点到力的作用点距离） 杠杆的动态平衡
反思