3.5 去括号(第1课时)[上学期]

课件25张PPT。欢迎指导南航附属初级中学 王生军观察：用火柴棍搭建如图所示 个正方形，共需多少根火柴棍？共需火柴棍 根 数 为______________想:共需火柴根 数 为______________棍想:共需火柴根 数 为______________棍想:共需火柴根 数 为______________棍想:共需火柴根 数 为______________棍 以上不同的式子表示的是同一个事件的结果，它们相等吗？？3.5 去括号你发现了什么？做一做221188－13－13仔细观察，有何规律：括号“－”没了符号都变＋－＝＋－＋( )括号“+”号没了符号没变 把括号和它前面的“+”号去掉后，原来括号里各项的符号 ； 把括号和它前面的“－”号去掉后，原来括号里各项的符号 。
去括号法则——学会归纳括号前是“＋”号，括号前是“－”号,都不改变都要改变1.去括号。2.下列去括号对不对？若不对，请指出错在哪里应怎样改正？???3、选择题（1）下列去括号正确的（ ）
（A） a-（b+c）=a-b+c
（B）a+（-b+c）=a+b-c
（C）a+2（b-c）=a+2b-c
（D）a-（-b-c）=a+b+cD例题解析例. 先去括号，再合并同类项解：例. 先去括号，再合并同类项例. 先去括号，再合并同类项例. 先去括号，再合并同类项方法不同，列式不同，结果相同。练一练 先去括号，再合并同类项 a+(-3b-2a)
(x+2y)-(-2x-y)
6m-3(-m+2n)
(4) a2+2(a2 -a)-(a2 -3a)
探究与思考:已知长方形的长是2a+3b,周长是3a+4b,求它的宽.长方形的宽为 (3a+4b)-(2a+3b)= 3a+4b-2a-3b=a+b辩析与反思在计算 时,甲、乙两位同学的解法如下：甲：原式=乙：原式=上面两位同学的解法的解法是否正确？如果有错误，请指出错误所在，并给出正确的解答。 本节课你有哪些收获？
请与你的同伴交流。课堂小结作业布置教科书 P82 习题 3.5
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