2022-2023学年山东省烟台市招远市八年级（下）期末化学试卷（五四学制）（含解析）

2022-2023学年山东省烟台市招远市八年级（下）期末化学试卷（五四学制）
1. 中学生应参与家庭劳动，增加劳动技能，锻炼意志品质。下列劳动涉及化学变化的是( )
A. 用气筒给自行车胎打气 B. 整理书柜
C. 缝补衣袜 D. 用食醋除水垢
2. 归纳与比较是化学学习的主要方法。关于与的知识总结错误的是( )
A. 构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B. 性质：通常情况下，不支持燃烧；支持燃烧
C. 用途：固体可用于人工降雨；可作燃料
D. 危害：无毒；易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
3. 规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作错误的是( )
A. 往试管里送入固体粉末
B. 量取一定量的液体
C. 用酒精灯给试管中液体加热
D. 用试管刷刷洗试管
4. 奥司他韦可抑制流感病毒在人体内的传播，起到治疗流行性感冒的作用．下列对奥司他韦的说法不正确的是( )
A. 从组成角度看：由碳、氢、氮、氧四种元素组成
B. 从分类角度看：属于氧化物
C. 从量的角度看：相对分子质量为
D. 从结构角度看：分子中碳、氢、氮、氧原子个数比为：：：
5. 淄博烧烤全网走红，小葱、小饼和小炉子是淄博烧烤“灵魂三件套”。机制炭如图用作烧烤燃料，引燃它可以使用固体酒精，盖灭炭火可以使用燃烧后产生的炭灰。下列说法错误的是( )
A. 机制炭做成空心增大了与空气的接触面积 B. 炭灰可以盖灭炭火是因为隔绝了空气
C. 酒精的燃烧是为了升高机制炭的着火点 D. 烧烤应该在空气流通的地方进行
6. 下列关于燃烧与灭火的说法错误的是( )
A. 电器失火立即用水灭火
B. 容易自燃的白磷放入水中保存，是为了隔绝空气
C. 烛火用扇子扇灭的原理是带走蜡烛周围的热量，使温度降到着火点以下
D. 扑灭图书、档案等物的失火，应使用二氧化碳灭火器
7. 构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识中，错误的是( )
A. 守恒观：克氢气和克氧气反应，应该生成克水
B. 元素观：和中都含有氧元素
C. 变化观：和在一定条件下可以相互转化
D. 微粒观：分子、原子、离子是构成物质的基本微粒
8. 下列说法中，错误的是( )
A. 进入未知山洞深处要点火把
B. 用煤炭烧锅炉时不断鼓入空气，可使煤炭燃烧更充分
C. 森林着火时，可在大火蔓延路线前砍掉一片树木，形成隔离带灭火
D. 实验桌上少量酒精洒出着火时可用湿抹布盖灭，是因为降低了酒精的着火点
9. 下列关于空气的说法错误的是( )
A. 氮气和氧气分别约占空气体积的和
B. 目前计入空气污染指数的有害气体包括、、等
C. 工业上利用分离液态空气制取氧气，这一过程属于物理变化
D. 为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主
10. 为燃油汽车行驶和人的生命活动提供能量的两个过程如图所示，下列分析不正确的是 ( )
A. 都参与自然界的碳循环和氧循环 B. 都将化学能转化为其他形式的能
C. 都通过剧烈的氧化反应释放出能量 D. 都遵循能量的转化和守恒定律
11. 推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学、严谨，下列推理正确的是( )
A. 化学变化都遵循质量守恒定律，所以质量不发生变化的变化就是化学变化
B. 分子可以构成物质，但不是所有的物质都是由分子构成的
C. 氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D. 点燃与混合气体可能爆炸，则点燃与的混合气体也可能爆炸
12. 如图是制取乙醇的反应微观示意图，下列说法正确的是 ( )
A. 反应前后，催化剂的性质不变
B. 该反应是化合反应
C. 该反应前后共有四种分子
D. 参加反应的和分子个数比是：
13. 化学实验中常会出现一些“出乎意料”的现象或结果，下列各项对相关异常情况的解释不合理的是( )
实验
验证氧气的化学性质
除去粗盐中的泥沙
测定空气中氧气的含量
检验实验室制出的二氧化碳
异常情况 未看到火星四射 滤液浑浊 测定结果偏大 澄清石灰水未变浑浊
选项 A.可能是温度未达到铁丝的着火点 B.可能是滤纸破损 C.可能是红磷的量不足 D.可能是二氧化碳中混有氯化氢气体
A. B. C. D.
14. 将下列四种物质放入密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表。下列说法错误的是 ( )
物质 甲 乙 丙 丁
反应前质量
反应后质量
A.
B. 甲和乙为反应物
C. 丙可能是催化剂
D. 甲、乙、丁的相对分子质量之比为：：
15. 陆游的笔记记载“书灯勿用铜盏，惟瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏可省油之半”、“一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之”，夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷灯芯，上层盏盛油，下层盏盛水。下列有关说法错误的是( )
A. 夹瓷盏能省油是因为水能降温使燃烧缓慢发生
B. “勿用铜盏”是因为铜导热性好，易造成油大量挥发
C. 及时添加水的目的是通过降温降低油的着火点
D. 省油灯用剪刀剪灭的原理是通过移走可燃物熄灯
16. 页岩气是指蕴藏在岩层中的天然气，具有很大的开发和应用价值。
页岩气的主要成分是甲烷，甲烷中碳的质量分数是 ______ 。
页岩气属于 ______ 填“可”或“不可”再生能源。
为缓解能源危机，人们正积极开发利用新能源，下列物质属于新能源的是 ______ 填字母序号。
A.煤
B.石油
C.氢能
D.天然气
E.柴草
写出甲烷完全燃烧化学方程式 ______ 。
17. 中华文化博大精深，蕴含了丰富的化学知识。
梦溪笔谈中记载了石油作为燃料使用时“烟甚浓，所沾幄幕皆黑”的现象。现代人们利用石油中各成分的 ______ 不同分离出汽油、柴油等产品，极大地促进了工业的发展。
造纸术是我国古代四大发明之一，宣纸的传统制作工艺中需用草木灰蒸煮。草木灰的主要成分是碳酸钾，碳酸钾中阳离子的符号是 ______ 。
天工开物中有关于“火法”冶锌的工艺记载：“炉甘石主要成分是装载入一泥罐内，逐层用煤炭饼垫盛，其底铺薪，发火煅红，罐中炉甘石熔化成团。”冶炼锌煤高温时反应的化学方程式为，的化学式为 ______ ；推导 的化学式的依据是 ______ 定律。
“春雷响、万物长”，农民将惊蛰时节视为春耕开始的日子。水稻在生长过程中通过光合作用，将转化为淀粉。该反应的化学方程式是 ______ 。
18. 阅读下列短文并回答问题。
自然界是一个碳的世界。碳在自然界中的循环变化，对于生态环境有极为重要的意义。随着工业生产的高速发展和人们生活水平的提高，每年排放的二氧化碳越来越多，近一半存留在大气层，其它被陆地和海洋吸收。减少排放，实现碳中和，已成为全球共识。
“碳达峰”和“碳中和”写入中国政府工作报告，成为舆论热词。“二氧化碳排放力争于 年前达到峰值，努力争取 年前实现碳中和。”这是中国应对全球气候问题作出的庄严承诺。“碳中和”是指将人为排放的二氧化碳，通过二氧化碳去除手段，抵消这部分碳排放，达到“净零排放”的目的。“碳循环”是指碳元素在地球上的生物圈、岩石圈、水圈及大气圈中交换，并随地球的运动循环不止的现象。
排入大气中的越来越多，导致 ______ 效应增强。人类活动排放的有会溶解于海洋等水体中。溶解的中的一部分会与水反应，导致海水的酸性增强，这种现象被称为海洋酸化。长有坚硬外壳主要成分是碳酸钙的生物，如珊瑚和软体动物等难以在酸性条件下生存的主要原因是： ______ 。
“碳中和”中的“碳”指的是 ______ 。填选项
A.碳原子
B.一氧化碳
C.二氧化碳
D.碳元素
有人认为碳循环过程中碳元素的化合价始终保持不变，你认为是否正确？ ______ 。
将作为资源是实现碳中和的有效方法。以和为原料，在一定条件下可合成 和一种液态物质，参加反应的 和 的质量比为 ______ 。最简单整数比
从化学学科观念的视角，对碳循环和氧循环的认识错误的是 ______ 。
A.绿色植物的光合作用使自然界中的氧原子总数增加
B.自然界的碳循环和氧循环主要通过化学变化实现
C.碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳的相对稳定
19. 雾霾和光化学烟雾等大气污染严重影响了人们的健康，治理污染性气体、、、等有利于实现可持续发展。
治理气体可用水吸收，反应的方程式为，则的化学式 ______ 。
治理气体：用氨气可以把转化成无毒物质，反应的微观示意图如图所示。该反应的化学方程式为 ______ 。
治理气体，可用如图的方法，已知：代表氧原子，代表硫原子
请将图中缺少的分子模型补画完整 ______ 。变化Ⅱ是 ______ 选填“物理”或“化学”变化。
写出上图中化学变化的反应方程式 ______ 。
20. 化学与科技发展密切相关。
高纯硅用作基带芯片，其制取原理：四氯化硅和氢气在高温条件下生成硅和氯化氢，写出该反应的化学方程式： ______ 。
“长征号”火箭助推器用液氧、煤油作推进剂。
我国适合炼制航天煤油的石油非常少。目前已经实现通过煤的液化制取优质航天煤油。煤液化制煤油发生的是 ______ 填“物理”或“化学”变化。
十二烷是航空煤油中成分之一。十二烷燃烧后生成水和二氧化碳，写出该化学反应方程式 ______ 。
21. 燃烧是人类利用最早的化学反应之一，但燃烧控制不当会引起火灾。
利用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件。
对比铜片上白磷燃烧和红磷不燃烧的现象，说明可燃物燃烧的条件之一是 ______ 。
能说明可燃物燃烧需要与氧气接触的现象是 ______ 。
烧杯中热水所起的作用是 ______ 和 ______ 。
灭火器常用于处理小规模火灾。常见的灭火器包括泡沫灭火器、液体二氧化碳灭火器等。
泡沫灭火器使用时会产生大量二氧化碳和泡沫，覆盖在可燃物表面，使火焰熄灭。其灭火的原理： ______ 。
液体二氧化碳灭火器中存储着液态二氧化碳，灭火时喷出。该种灭火器主要用于扑灭图书、档案、贵重设备等的初起火灾。下列说法合理的是 ______ 填字母序号。
A.液态二氧化碳汽化时会吸收大量的热，使用时要防止冻伤手
B.二氧化碳常温下为气体，不会弄湿或损坏图书、设备等
C.液体二氧化碳灭火器的灭火原理是降低可燃物的着火点
22. 请根据如图所示装置，回答问题：
中 仪器名称是 ______ 。
实验室用、装置制取，反应的化学方程式为 ______ ，当瓶内的水排尽时，说明收集满，同学们用数字化传感仪测出集气瓶中体积分数为，水蒸气体积分数为，集气瓶中还存在其他气体的原因可能是 ______ 。写出一点即可
若气体只能用收集，则的性质为 ______ 任写一点。
用如图装置制取并验证相关性质。
用装置制 的优点是 ______ 。
与燃烧后反应生成黑色炭粒和一种氧化物，写出反应的化学方程式 ______ 。这个实验使你对物质燃烧的条件产生的新认识是 ______ 。
为确认 能与装置中产生的 反应，实验中应 ______ 选填序号。
A.打开装置中的止水夹再加热装置
B.先加热装置再打开装置中的止水夹
同学们为验证的性质设计了如图装置，塑料瓶内壁上贴的是用紫色石蕊溶液浸泡过的纸花，其中处是干燥的纸花，、两处是湿润的纸花。当通入干燥的二氧化碳气体时，依次观察到以下现象：
处纸花先变红，处后变红，处不变色，、与对照说明能使石蕊变红的物质是 ______ 填“”或“”；与对照说明二氧化碳的物理性质为 ______ 。
A.二氧化碳
B.二氧化碳与水反应生成的酸
瓶中澄清石灰水变浑浊，原因写化学方程式 ______ 。
低处蜡烛先熄灭，该现象可证明二氧化碳的某条物理性质外，同时也可证明具有的化学性质 ______ 。
23. 白磷红磷都可以在一定条件下燃烧。如图实验、是利用它们的可燃性进行的两个实验，请分别回答下列问题。
实验可以测定空气中氧气含量。待集气瓶中的红磷熄灭，冷却至室温后打开弹簧夹，当观察到的现象是 ______ ，可得出氧气约占空气体积的五分之一；该实验可用铜粉代替红磷进行实验，其原理都是采用 ______ 填“物理”或“化学”方法，从混合物中除去某种气体，从而达到物质的分离。
实验装置硬质玻璃管中的现象为 ______ ，为了使氧气反应更充分，实验中采取的措施合理的是 ______ 填字母。
A.铜粉平铺在玻璃管中
B.反复推拉注射器的活塞
C.减少加热时间节省燃料
下面为该实验记录的一组数据，请计算实验测得空气中氧气的体积分数结果保留到：
硬质玻璃管中空气的体积 反应前注射器中空气的体积 反应后注射器中气体体积 实验测得空气中氧气的体积分数
______
通过实验可以验证质量守恒定律。实验前将白磷放入锥形瓶中，称量装置的总质量，引燃白磷，待反应完全后再称量装置总质量，发现托盘天平保持平衡，整个实验过程中气球会出现的现象是 ______ 。
将实验中药品换成实验中的碳酸钙和稀盐酸时，气球会出现的现象是 ______ 。最终天平指针 ______ 填“向左”、“向右”或“不”偏转；该实验 ______ 填“能”或“不能”用于验证质量守恒定律。
24. 长期使用的热水锅炉会产生水垢。水垢主要成分是碳酸钙和氢氧化镁。某兴趣小组为了测定水垢中的含量，将水垢粉碎放在烧杯中，然后向其中加入某浓度的稀盐酸，使之充分反应水垢中除碳酸钙和氢氧化镁外都不与稀盐酸反应。实验数据记录如下：
反应时间
烧杯内所盛物
质的总质量
试计算：
表中有一数据是不合理的，该数据的测得时间是第______；
水垢中的质量分数计算结果精确至。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、用气筒给自行车胎打气，是气体被压缩，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
B、整理书柜没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
C、缝补衣袜是衣袜被修好，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
D、用食醋除水垢，生成醋酸钙、二氧化碳等物质，属于化学变化；故选项正确；
故选：。
有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，用气筒给自行车胎打气、整理书柜、缝补衣袜都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
2.【答案】
【解析】解：、一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子，故选项说法正确。
B、通常情况下，不支持燃烧，能燃烧，不能支持燃烧，故选项说法错误。
C、固体可用于人工降雨，具有可燃性，可作燃料，故选项说法正确。
D、二氧化碳本身没有毒性，有毒，易与血液中的血红蛋白结合引起中毒，故选项说法正确。
故选：。
A、根据一个二氧化碳分子和一个一氧化碳分子的构成，进行分析判断。
B、根据二氧化碳和一氧化碳的化学性质，进行分析判断。
C、根据二氧化碳和一氧化碳的用途，进行分析判断。
D、根据二氧化碳本身没有毒性，一氧化碳有毒，进行分析判断。
本题难度不大，掌握二氧化碳和一氧化碳的化学性质、用途等是正确解答本题的关键。
3.【答案】
【解析】解：、取用粉末状药品，试管倾斜或平放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后使试管直立起来，图中所示操作正确。
B、向量筒中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨量筒口，图中所示操作正确。
C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中没有用外焰加热，图中所示操作错误。
D、用试管刷涮洗试管时，须转动或上下移动刷子，图中所示操作正确。
故选：。
A、根据向试管中装粉末状固体药品的方法“一倾、二送、三直立”进行分析判断。
B、根据向量筒中倾倒液体药品的方法进行分析判断。
C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。
D、根据洗涤试管的方法，进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
4.【答案】
【解析】解：奥司他韦是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的，故选项说法正确．
B.奥司他韦是由四种元素组成的，而氧化物中只含两种元素，故错误．
C.奥司他韦的相对分子质量为：，故正确；
D.个奥司他韦分子是由个碳原子、个氢原子、个氮原子和个氧原子构成的，则分子中碳、氢、氮、氧原子个数比为：：：：：：，故选项说法正确．
故选B．
A.根据奥司他韦化学式的含义进行分析判断．
B.根据氧化物的概念来分析．
C.根据相对分子质量的计算方法来分析．
D.根据奥司他韦分子的构成进行分析判断．
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
5.【答案】
【解析】解：、机制炭做成空心，增大了机制炭与空气的接触面积，能使炭充分燃烧，故选项说法正确。
B、炭灰可以隔绝空气，使机制炭熄灭，利用的是隔绝空气的灭火原理，故选项说法正确。
C、使用时用固体酒精引燃，酒精燃烧是为了升高温度，使温度达到机制炭的着火点以上，而不是升高机制炭的着火点，故选项说法错误。
D、烧烤应该在空气流通的地方进行，可以促进机制炭的燃烧，还可以避免机制炭不充分燃烧生成的一氧化碳的中毒，故选项说法正确。
故选：。
根据燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气或空气、温度要达到着火点；灭火原理：清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下，进行分析判断。
本题难度不大，了解燃烧的条件、灭火的原理等是正确解答本题的关键。
6.【答案】
【解析】解：、电器失火不能立即用水灭火，以防发生触电，应先切断电源，再设法灭火，故A错误；
B、物质燃烧需要同时满足三个条件：一是物质本身是可燃物，二是与氧气接触，三是温度达到着火点，白磷放入水中保存，是为了隔绝空气，故B正确；
C、烛火用扇子扇灭的原理是带走蜡烛周围的热量，使温度降到着火点以下，故C正确；
D、扑灭图书、档案等物的失火，应使用二氧化碳灭火器，这是因为二氧化碳的密度比空气大，不燃烧、也不支持燃烧，且液态二氧化碳汽化不会留下任何痕迹，故D正确。
故选：。
A、根据灭火的方法来分析；
B、根据药品的保存方法来分析；
C、根据灭火的原理来分析；
D、根据灭火器的适用范围来分析。
此题虽然考查燃烧的条件、灭火的方法、爆炸的知识等，但最关键还是教育学生注意防火，加强安全意识及学会自救能力，熟悉自救方法。
7.【答案】
【解析】解：、氢气和氧气点燃生成水，反应的化学方程式为反应的化学方程式，其中氢气与氧气的质量比为：：，则氢气与氧气充分反应后，氢气有剩余，生成的水小于，故选项说法错误。
B、氧气由氧元素组成，水由氢元素和氧元素组成，则和中都含有氧元素，故选项说法正确。
C、和在一定条件下可以相互转化，二氧化碳在高温条件下与碳反应可生成一氧化碳，一氧化碳燃烧可生成二氧化碳，故选项说法正确。
D、构成物质的微粒包括：分子、原子和离子，故选项说法正确。
故选：。
A、根据化学反应时的质量关系，进行分析判断。
B、根据氧气和二氧化碳的元素组成，进行分析判断。
C、根据一氧化碳和二氧化碳的化学性质，进行分析判断。
D、根据构成物质的基本微粒，进行分析判断。
本题难度不大，掌握一氧化碳和二氧化碳的化学性质、构成物质的基本微粒等是正确解答本题的关键。
8.【答案】
【解析】解：、未知山洞的深处可能含有大量的二氧化碳，二氧化碳不能供给呼吸，直接进入，会有窒息的危险，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，可点燃火把，如果灯火熄灭，说明二氧化碳含量高，不能进入，故A正确；
B、用煤炭烧锅炉时不断鼓入空气，可以提供充足的氧气，使煤炭燃烧的更充分，故B正确；
C、森林着火时，可在大火蔓延路线前砍掉一片树木，形成隔离带，清除或隔离可燃物，达到灭火的目的，故C正确；
D、实验桌上少量酒精洒出着火时可用湿抹布盖灭，是因为隔绝氧气，且降低温度至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的，着火点是一个定值，不能被降低，故D错误。
故选：。
A、根据二氧化碳不能供给呼吸进行分析。
B、根据用煤炭烧锅炉时不断鼓入空气，可以提供充足的氧气进行分析。
C、根据灭火的方法进行分析。
D、根据着火点是一个定值，不能被降低进行分析。
本题主要考查燃烧与燃烧的条件等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
9.【答案】
【解析】
【分析】
本考点考查了空气中各种气体的含量、空气的污染、物质的变化等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
【解答】
A、氮气和氧气分别约占空气体积的和，故说法正确；
B、因为二氧化碳是空气的成分之一，不是污染物，不是计入空气污染指数的有害气体，故说法错误；
C、工业上利用分离液态空气制取氧气，这一过程没有新物质生成，属于物理变化，故说法正确；
D、为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主，少开私家车，故说法正确。
10.【答案】
【解析】解：、燃油过程将氧气转化为二氧化碳，呼吸作用将氧气转化为二氧化碳，两个过程都参与自然界的碳循环和氧循环，故选项说法正确。
B、燃油和呼吸均发生化学反应，将化学能转化为其他形式的能，故选项说法正确。
C、燃油是剧烈的氧化反应，呼吸是缓慢氧化，故选项说法错误。
D、燃油和呼吸均发生化学变化，化学变化都遵循能量的转化和守恒定律，故选项说法正确。
故选：。
A、根据自然界的碳、氧循环，进行分析判断。
B、根据化学反应时的能量变化，进行分析判断。
C、根据氧化反应分为剧烈的氧化反应和缓慢氧化，进行分析判断。
D、根据任何化学反应均遵守质量守恒定律，进行分判断。
本题难度不大，了解据自然界的碳、氧循环、化学反应时的能量变化、质量守恒定律等是正确解答本题的关键。
11.【答案】
【解析】解：化学变化都遵循质量守恒定律，但是质量不发生变化的变化不一定是化学变化，如水结成冰后质量不变，该变化为物理变化，故选项说法错误，不符合题意；
B.分子可以构成物质，但不是所有的物质都是由分子构成的，原子和离子也可以构成物质，如、，故选项说法正确，符合题意；
C.氧化物都含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如中含有氧元素，属于化合物不属于氧化物，故选项说法错误，不符合题意；
D.、都是可燃性气体，若体积分数在爆炸极限范围内，则点燃后会发生爆炸，故选项说法正确，符合题意。
故选：。
A、根据质量守恒定律进行分析判断；
B、根据构成物质的粒子进行分析判断；
C、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物；
D、根据、都是可燃性气体进行分析判断。
本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。
12.【答案】
【解析】解：据图可以看出，该反应是：。
A.由催化剂的概念可知，反应前后催化剂的化学性质不变，物理性质可能改变，选项说法错误；
B.该反应由两种物质生成了一种物质，该反应是化合反应，选项说法正确；
C.由分子结构模型可知，反应前后共有三种分子，选项说法错误；
D.由化学方程式可知，参加反应的和分子个数比是：，选项说法错误。
故选：。
根据微观反应示意图，确定该化学反应中各物质的化学式以及反应的化学方程式，从而进行解答。
本题考查了化学反应的微观模拟示意图，完成此题，可以依据图示结合物质间的反应进行。
13.【答案】
【解析】解：、该实验中未看到火星四射，可能是温度未达到铁丝的着火点，故A正确；
B、在过滤操作中，若滤液浑浊，可能是滤纸破损或承接滤液的烧杯不干净或漏斗内的液面高于滤纸边缘，故B正确；
C、用红磷燃烧的方法来测定空气中氧气的含量时，若测定结果偏大，则可能是实验前没有夹紧弹簧夹或点燃红磷没有迅速将其伸入集气瓶内等；若红磷的量不足会导致测定结果偏小，故C错误；
D、该实验中若澄清石灰水未变浑浊，可能是二氧化碳中混有氯化氢气体，氯化氢气体与氢氧化钙反应生成氯化钙和水，也可能是石灰水变质，故D正确。
故选：。
A、根据铁丝没有燃烧的原因来分析；
B、根据过滤操作的注意事项来分析；
C、根据测定空气中氧气含量的原理来分析；
D、根据实验室制取二氧化碳以及澄清石灰水没有变浑浊的原因来分析。
本题考查了实验出现异常现象的原因，解题时根据所学化学知识来分析解答即可。
14.【答案】
【解析】解：、由质量守恒定律可知，，，故选项说法正确。
B、由表格数据可知，反应后甲质量减少了，是反应物；乙质量减少了，是反应物，故选项说法正确。
C、反应后丁质量增加了，是生成物；甲质量减少了，是反应物；乙质量减少了，是反应物；丙质量不变，可能是做催化剂，也可能是杂质，故选项说法正确。
D、由上述分析可知，参加反应的甲、乙和生成的丁的质量比为：：：：，不知道甲、乙、丁的化学计量数，无法确定相对分子质量之比，故选项说法错误。
故选：。
根据反应后质量增加的属于生成物，反应后质量减少的属于反应物，反应后质量不变可能作催化剂，进行分析判断。
本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据反应后质量增加的属于生成物、质量减少的属于反应物，灵活运用质量守恒定律。
15.【答案】
【解析】解：、夹瓷盏能省油是因为下层的水吸热降低油的温度，从而减少上层油的蒸发，故A错误；
B、“勿用铜盏”是因为铜导热性好，会造成油大量挥发，故B正确；
C、及时添加水的目的是降低温度至油的着火点以下，着火点是物质本身固有的属性，一般无法人为改变，故C错误；
D、用剪刀剪去灯芯熄灭省油灯的原理是清除可燃物，故D正确。
故选：。
A、根据水蒸发吸热来分析；
B、根据金属的性质来分析；
C、根据着火点是可燃物的属性，不会人为降低来分析；
D、根据灭火的方法与原理来分析。
本题比较简单，主要考查燃烧的条件，金属特性，灭火的原理等。
16.【答案】 不可
【解析】解：由甲烷的化学式可知，甲烷中碳的质量分数是。
页岩气是指蕴藏在岩层中的天然气，天然气随着使用不断减少，短时间内从自然界得不到补充，因此属于不可再生能源。
、煤是三大化石燃料之一，不属于新能源，故A错误；
B、石油是三大化石燃料之一，不属于新能源，故B错误；
C、氢能是新能源。氢能是一种二次能源，它是通过一定的方法利用其它能源制取的，而不像煤、石油、天然气可以直接开采，而且氢能是公认的清洁能源，故C正确；
D、天然气是三大化石燃料之一，不属于新能源，故D错误；
E、柴草是传统燃料，不属于新能源，故E错误。
甲烷在氧气中完全燃烧产生水和二氧化碳，化学方程式为。
故答案为：；
不可；
；
。
根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析；
根据能源的分类来分析；
根据能源的分类来分析；
根据甲烷燃烧的原理来分析。
化学知识在生活中有着广泛的应用，学会利用化学知识来解决生活中的一些问题。
17.【答案】沸点 质量守恒
【解析】解：石油炼制过程中，利用石油中各成分的沸点不同，将它们分离，可得到汽油、柴油等不同产品；
碳酸钾是由钾离子和碳酸根离子构成的化合物，阳离子为钾离子，其离子符号为；
根据质量守恒定律，反应前后原子的种类、数目不变，反应前锌、碳、氧原子个数分别为、、，反应后锌、碳、氧原子个数分别为、、，则分子中含有个碳原子和个氧原子，的化学式为；
二氧化碳和水在光的作用下生成淀粉和氧气，反应的化学方程式为 。
故答案为：沸点；
；
；质量守恒；
。
根据石油炼制过程中，利用石油中各成分的沸点不同进行分析。
根据碳酸钾是由钾离子和碳酸根离子构成的化合物进行分析。
根据质量守恒定律，反应前后原子的种类、数目不变进行分析。
根据二氧化碳和水在光的作用下生成淀粉和氧气进行分析。
本题考查的知识点较多，掌握石油分馏的原理、离子符号的写法、质量守恒定律、化肥的作用是解题的关键。
18.【答案】温室 含碳酸钙的坚硬外壳被酸化的海水溶解 不正确 ：
【解析】解：排入大气中的越来越多，导致温室效应增强；长有坚硬外壳主要成分是碳酸钙的生物，如珊瑚和软体动物等难以在酸性条件下生存的主要原因是：含碳酸钙的坚硬外壳被酸化的海水溶解；
“碳中和”是指将人为排放的二氧化碳，通过二氧化碳去除手段，抵消这部分碳排放，达到“净零排放”的目的，其中的碳是指二氧化碳，故选：；
碳循环过程中，有单质碳参与反应，如：，碳元素的化合价发生改变，故此说法不正确；
二氧化碳和氢气在一定条件下生成乙醇和水，反应的化学方程式为：，由化学方程式可知：和的质量比为：：；
、光合作用由新物质氧气生成，属于化学变化，由质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类和数目不变，所以绿色植物的光合作用不能使自然界中的氧原子总数增加，氧原子总数不变，故选项说法错误；
B、自然界的碳循环和氧循环主要通过动植物的呼吸、化石燃料的燃烧、植物的光合作用等，这些过程中均有新物质生成，属于化学变化，故选项说法正确；
C、碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳的相对稳定，故选项说法错误；
故答案为：温室；含碳酸钙的坚硬外壳被酸化的海水溶解；
；
不正确；
：；
。
根据二氧化碳对环境的影响、物质的性质来分析；
根据“碳中和”的含义来分析；
根据碳循环过程中碳元素的化合价的变化来分析；
根据化学方程式来分析计算；
根据碳循环和氧循环的含义来分析。
本题主要考查二氧化碳对环境的影响等，完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解答。
19.【答案】 物理
【解析】解：根据质量守恒定律和化学方程式可知，的化学式中含有的个数为：，含有的个数为：，含有的个数为：，故的化学式为：；故答案为：；
由反应的微观示意图可知，反应物是氨气与一氧化氮，生成物是氮气和水，所以反应的化学方程式为：；故答案为：；
由质量守恒定律可知，图中第一幅图还应补充个二氧化硫分子和个氧分子，图示为：；变化Ⅱ中分子种类没有发生改变，因此属于物理变化；故答案为：；物理；
由微观反应示意图可知，该反应是二氧化硫和氧气在一定条件下反应生成三氧化硫，化学方程式为；故答案为：。
根据质量守恒定律来分析；
根据微观反应示意图的信息来分析；
根据微观反应示意图的信息、质量守恒定律、是否生成新物质以及化学方程式的写法来分析。
本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。
20.【答案】 化学
【解析】解：四氯化硅和氢气在高温条件下生成硅和氯化氢，反应的化学方程式为。
煤液化制煤油的过程中，有新物质煤油等生成，属于化学变化。
十二烷在氧气中燃烧，生成水和二氧化碳，反应的化学方程式为。
故答案为：
；
化学；。
根据四氯化硅和氢气在高温条件下生成硅和氯化氢，进行分析解答。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成。
根据十二烷燃烧后生成水和二氧化碳，进行分析解答。
本题难度不大，掌握化学方程式的书写方法、物理变化和化学变化的判别方法是正确解答本题的关键。
21.【答案】温度达到可燃物的着火点 铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧 提供热量 隔绝氧气 隔绝氧气或空气
【解析】解：白磷与红磷都是可燃物，都与氧气接触，铜片上白磷燃烧和红磷不燃烧的现象，说明可燃物燃烧的条件之一是：温度达到可燃物的着火点。
对比铜片上的白磷与水中的白磷，铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，是因为铜片上白磷与氧气接触而水中的白磷不与氧气接触，说明可燃物燃烧需要与氧气接触。
由实验可知烧杯中热水提供了铜片上白磷燃烧所需的热量以及隔绝水中白磷与氧气的接触，所以烧杯中热水所起的作用是提供热量和隔绝氧气。
泡沫灭火器使用时会产生大量二氧化碳和泡沫，覆盖在可燃物表面，使可燃物与氧气或空气脱离接触，火焰熄灭。其灭火的原理：隔绝氧气或空气；
、液态二氧化碳汽化会吸收大量的热，使用时要防止冻伤手，故选项说法正确。
B、二氧化碳常温下为气体，灭火时不会弄湿或损坏图书、设备等，故选项说法正确。
C、液体二氧化碳灭火器的灭火原理是液体二氧化碳汽化时吸收大量的热，降低温度，同时二氧化碳覆盖在可燃物表面，隔绝氧气，达到灭火效果。着火点是物质的固有属性，一般不能改变，故选项说法错误。
故选：。
故答案为：
温度达到可燃物的着火点；铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧；提供热量；隔绝氧气；
隔绝氧气或空气；。
根据燃烧的条件分析，燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气或空气、温度达到可燃物的着火点；
根据灭火的原理分析，清除或隔离可燃物、隔绝氧气或空气、使温度降到可燃物的着火点以下，任意一条都能达到灭火的目的；
根据液态二氧化碳汽化时吸收大量的热，二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧分析。
本题考查燃烧的条件和灭火的原理，根据所学知识认真分析即可解答。
22.【答案】分液漏斗 气泡未连续、均匀放出时就开始收集，使收集到的氧气中还含有少量空气 密度比空气大且溶于水或与水反应 能控制反应的发生和停止 燃烧不一定有氧气参加合理即可 密度比空气大 不燃烧、不支持燃烧
【解析】解：根据图示分析可知为分液漏斗；
用装置制取氧气时，需要药品为固体与液体的组合，且反应在常温下进行，则适合用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解制氧气，化学反应方程式为： ；若开始收集时导管口气泡还没有连续、均匀冒出，则收集到的氧气中会含有少量的空气；
装置为向上排空气法，若只能用向上排空气法收集，则说明能与反应或能溶于水，且密度比空气大；
用装置为反应的发生装置时，当反应发生后关闭弹簧夹，试管中反应继续发生，产生的气体使试管中压力增大，液体药品被压回长颈漏斗中，当与固体药品分离时反应停止，再次打开弹簧夹，液体药品流入试管中，当与固体药品接触时反应又重新开始，则装置可以控制反应的发生和停止；
与燃烧后反应生成黑色炭粒和一种氧化物，化学反应前后元素的种类不变，则氧化物为，故化学反应方程式为： ；实验中在中也能燃烧，则可以得出结论：燃烧不一定有氧气参加一般情况下不支持燃烧的气体，在特殊情况下也能参与燃烧；
为确认 能与装置中产生的反应，反应前应该先通入，将装置中的空气排尽，再加热镁条，防止对实验产生干扰；
实验中、为湿润的小花，为干燥的小花，观察到、处纸花变红色，处不变色，则说明二氧化碳本身不呈酸性，二氧化碳与水反应生成的酸使紫色石蕊变红色；实验中观察到处的纸花先变红，处的纸花后变红，则说明二氧化碳的密度比空气大；该性质不需要通过化学变化就能体现，则属于物理变化；
澄清的石灰水中含有氢氧化钙，氢氧化钙能与反应生成碳酸钙沉淀与水，化学反应方程式为：；
实验中观察到低处蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭，则说明二氧化碳的密度比空气大，且不能燃烧也不支持燃烧；其中不能燃烧也不支持燃烧需要通过化学变化才能体现，则属于化学性质。
故答案为：分液漏斗；
；气泡未连续、均匀放出时就开始收集，使收集到的氧气中还含有少量空气；
密度比空气大且溶于水或与水反应；
能控制反应的发生和停止；
；燃烧不一定有氧气参加合理即可；
；
；密度比空气大；
；
不燃烧、不支持燃烧。
根据仪器名称进行分析。
根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解制氧气，若开始收集时导管口气泡还没有连续、均匀冒出，则收集到的氧气中会含有少量的空气进行分析。
根据装置为向上排空气法进行分析。
根据化学反应前后元素的种类不变，实验中在中也能燃烧，反应前应该先通入，将装置中的空气排尽，再加热镁条，防止对实验产生干扰进行分析。
根据二氧化碳本身不呈酸性，二氧化碳与水反应生成的酸使紫色石蕊变红色，不需要通过化学变化就能体现，则属于物理变化，澄清的石灰水中含有氢氧化钙，氢氧化钙能与反应生成碳酸钙沉淀与水，二氧化碳的密度比空气大，且不能燃烧也不支持燃烧进行分析。
本题主要考查了实验室气体的制取，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生装置、收集装置的因素和注意事项等知识是解答本题的关键。
23.【答案】烧杯中的水进入集气瓶，集气瓶中的水面上升至刻度 化学 红色固体逐渐变黑 气球先胀大后缩小 胀大 向右 不能
【解析】解：实验可以测定空气中氧气含量。待集气瓶中的红磷熄灭，冷却至室温后打开弹簧夹，由于红磷燃烧消耗氧气，集气瓶中的压强减小，所以当观察到的现象是烧杯中的水进入集气瓶，集气瓶中的水面上升至刻度，可得出氧气约占空气体积的五分之一；该实验可用铜粉代替红磷进行实验，过程中都有新物质生成，其原理都是采用化学方法，从混合物中除去某种气体，从而达到物质的分离；
实验硬质玻璃管中铜与氧气加热反应生成氧化铜，实验现象为红色固体逐渐变黑；为了使氧气反应更充分，实验中采取的措施合理的是铜粉平铺在玻璃管中增大反应物的接触面积，使氧气充分燃烧、反复推拉注射器的活塞增强空气流动，使反应物接触更充分；根据数据，实验测得空气中氧气的体积分数为：；
整个实验过程中气球会出现的现象是先膨胀白磷燃烧放热，气球膨胀后缩小完全反应后氧气消耗，温度降低，气球缩小；
将实验中药品换成实验中的碳酸钙和稀盐酸时，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，由于反应生成的二氧化碳气体进入气球，导致气球膨胀，浮力增大，最终天平指针向右偏转，所以该实验不能用于验证质量守恒定律。
故答案为：烧杯中的水进入集气瓶，集气瓶中的水面上升至刻度；化学；
红色固体逐渐变黑；；；
气球先胀大后缩小；
胀大；向右；不能。
根据待集气瓶中的红磷熄灭，冷却至室温后打开弹簧夹，由于红磷燃烧消耗氧气，集气瓶中的压强减小，该实验可用铜粉代替红磷进行实验，过程中都有新物质生成进行分析。
根据铜与氧气加热反应生成氧化铜，进行分析。
根据整个实验过程中气球会出现的现象进行分析。
根据碳酸钙和稀盐酸时，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水进行分析。
本题主要考查质量守恒定律的实验探究等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
24.【答案】
【解析】解：加入盐酸后烧杯中因为生成二氧化碳，总质量应该慢慢减少，而不存在增加，所以测定时间为第的时候数据不合理，偏大了。
设水垢中的质量分数为。



故答案为：
；
。
根据质量守恒定律可知，过程中质量的减少是因为生成了二氧化碳，所以可以求算二氧化碳的质量，根据二氧化碳的质量和对应的化学方程式求算水垢中的质量分数。
根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。
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