钓鱼的启示 课件

课件22张PPT。钓鱼的启示课前积累： 小儿垂钓
胡令能 (唐代)
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 学习目标： 1、学会本课生字，新词。
2、正确、流利地两读课文，了解课文内容，积累描写魅力月色的的句子。
3、通过阅读，引导学生做一个严格遵守道德标准的人。自学指导一： 1、自由朗读课文，边读边划出生词，不理解的词语，查阅工具书或同桌交流讨论解决。
2、用自己的话概括课文的主要内容。
（6分钟）词语我会读： 小心翼翼 涟漪 诱饵 溅起

操纵 鱼鳃 皎洁 告诫 实践自学指导二： 1、浏览课文，找出“我”心情变化的语句。
2、父亲为什么坚持要“我”放鱼？
（3分钟）课文内容我知道： 当“我”钓到大鲈鱼时---------------------父亲要“我”把鱼放回湖里时---------------------------------- 当“我”发现四处静悄悄，无人知道时----------------------但是随即发现父亲的话没有商量的余地--------------------“我”只好---------------------此时此刻，“我”觉得很-----------------------。
检测：1、仿照例子，从文中找出类似的词语。
争辩的声音---------------------------
清楚地知道---------------------------
2、写反义词：
往常—（ ）
沮丧—（ ）
小心谨慎—（ ）钓鱼的启示执教人：马向丽课前积累： 衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。
-----------孟德斯鸠
无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑鄙的事情：最重要的是 自尊。
-------------毕达哥拉斯学习目标：
1 、正确、流利、有感情地朗读课文。
2 、抓住关键的词句，体会作者的心理 变化。
3 、理解父亲告诫我的话，并从中受到启示。自学指导一朗读课文1-9段，小组合作讨论交流 ：
1、“我”是在什么时候去钓鱼的？钓到了一
条什么样的鱼？
2、为什么我不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲
却坚持要我这样做？

提示：画出相关的语句，读一读，读出自己
的体会。（5分钟）
品读感悟：啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼腮在银色的月光下轻轻翕动着。
父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
“爸爸!为什么？”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。
我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。自学指导二读课文最后两段，思考问题：
爸爸怎样告诫我？“我”从中得到什么启示？
这又给了你什么启示？
（提示：先画出相关语句，再联系上下文和生活实际谈谈自己的理解。） （4分钟） 那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。但是，在
人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临着道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
自学指导三
阅读下面文章，说说你从中受到什么启发？ （4分钟）

那是1993年的除夕之夜，我在德国的明斯特参加留学生的春节晚会。
晚会结束时，整个城市已经熟睡了，在这种时候，谁不想早点儿到家呢？
我和先生走得飞快，只差跑起来了。
刚走到路口，红绿灯就变了。迎向我们的行人灯转成了“止步”：灯
里的那个小小的人影从绿色的、甩手迈步的形象变成了红色双臂悬垂的立
正形象。
如果在另外的时候，我们肯定停下来等绿灯。可这会儿是深夜了，马
路上没有一辆车，即使有车驶来，五百米外就能看见。我们没有犹豫，走
向马路······
“站住。”身后，飘过来一个苍老的声音，打破了沉寂的黑暗。我的
心悚然一惊，原来是一对老夫妻。
我们转过身，歉然地望着那对老人。
老先生说：“现在是红灯，不能走，要等绿灯亮了才能走。”
我的脸忽地烧了起来。我喃喃道“对不起，我看现在没车······”
老先生说:“交通规则就是原则，不是看有没有车。在任何情况下，都必
须遵守原则。”
从那以后起，我在也没有闯过红灯，我也一直记着老先生的话“在任何情况下，都必须遵守原则。”
原则（节选）课堂检测：1、根据课文内容，用恰当的词语概括“我”心情的变化。
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2 、 朗读下面的句子回答问题： 那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。但是，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
第一个鱼指-----，第二个鱼指---------------。
3 、你怎样理解父亲告诫我的话？
--------------------------------------------------------布置作业： 1、抄写对你有启发的语句，背会。
2、你从哪些事中受到什么启示呢？以《-------的启示》写一则日记。