精编人教版五年级上册数学第二单元试卷含答案
文档属性
| 名称 | 精编人教版五年级上册数学第二单元试卷含答案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 378.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-08-08 18:17:16 | ||
图片预览
文档简介
精编人教版五年级上册数学第二单元试卷含答案解析
班级__________ 姓名__________ 座号__________ 成绩__________
一、冷静思考，正确填空。（共26分，8+6+8+4）
1.如下图，若的位置用（2，3）表示，则的位置表示为（ ， ）;
的位置表示为（ ， ）;的位置表示为（ ， ）;的位置表示为（ ， ）。
2.如下图，若点A用数对表示为（1，3），则点B 用数对表示为（ ， ），点C用数对表示为（ ， ），三角形ABC是________三角形。
3.如下图是识字表中，如果“云”字用（3，2）表示，
识字表
（1）那么“爸”字用（ ， ）表示;“妈”字用（ ， ）表示;
（2）请你找出（2，4）、（1，2）、（4，4）、（5，3）
所表示的汉字，并连成一句话:_____________________。
4.如下图是电脑键盘上主键盘区的英文部分，有一个英文单词的字母顺序对应图中的数对分别是（3，1），（6，2），（8，3），（6，1），（1，2），请你把这个英文单词写出来或者翻译成中文是_______________。
二、反复比较，慎重选择（把正确答案的序号填在括号里）。（共20分）
1.牙牙坐在教室第8列第3行，用数对（8，3）表示，那么波波坐在第6列第5行，可用数对（ ）表示。
A.（5，6） B.（6，5） C.（3，5）
2.与数对（5，5）表示的位置在同一列上的是（ ）。
A.（2，5） B.（4，4） C.（5，3）
3.下图中，三角形的顶点A用数对表示是（ ）。
A.（4，2） B.（2，4） C.（3，4）
4.艾文坐在第4列，第3行，用数对（4，3）表示，喜多坐在他的正前方的第一个位置上，喜多的位置用数对表示是（ ）。
A.（4，2） B.（4，4） C.（3，4）
5.点A的位置是（5，7），点B的位置是（6，9），点C与A在同一列，点C与B在同一行，那么点C的位置是（ ）。
A.（5，9） B.（6，7） C.（5，6）
三、观察分析，实践操作。（共24分，8+6+10）
1.请你在下面的方格图里描出下列各点，并把这几个点顺次连接成一个封闭图形。
A（2，2） B（2，8） C（4，6） D（4，9）
E（8，5） F（4，1） G（4，4）
我发现这是____________________。
2.先写出三角形ABC各个顶点的位置，再画出三角形ABC向下平移4个单位后的图形△A'B'C'，然后写出所得图形顶点的位置。
A′（ ， ） B′（ ， ） C′（ ， ）
3.如下图是愚自乐园。
（1）日湖的位置用（3，4）表示，请你在图上标出风之林（7，3）、光湖（3，2）、北门（5，9）的位置。
（2）元旦，喜多一家游览了愚自乐园，活动路线是:（10，1）→（3，2）
（3，4）→（7，5）→（8，8）→（5，9），请画出他们的游览路线。
四、活用知识，解决问题。（共30分，4+8+8+10）
1.如图是五（1）班学生的座位图。赛门原来在第3列最后一排，由于视力下降，老师把他的座位向前调了6行，但由于身高影响了后面同学的视线，老师又把他向右移了2列，请在方格纸上描出最后一次赛门的位置，并用数对表示。
2.下面是喜多家所住嘉信小区18号楼的平面示意图。图上“列”表示楼房的单元，“行”表示楼房的层数。按下面条件，标出各家所在的位置。
（1）喜多家住在（3，4），陈红家和喜多家住在同一楼层，从左往右数第二单元里。
（2）王奶奶家住在起始单元，起始层;张奶奶家和王奶奶家住同一单元，比王奶奶家高2层。
（3）刘叔叔家住在（5，2），和张阿姨家住同一楼层，张阿姨家和喜多家住同一单元。
3.天鹅养殖基地一观测者测得一只麋鹿的位置在（1，5），1.5小时后，测得这只奔跑的麋鹿的位置已在（8，5）了。
（1）分别标出这只麋鹿两次所在的位置。
（2）如果图中每格的距离代表15千米，这只麋鹿每小时大约跑多少千米？
4.如图是一张某地平面图，由于雨水侵蚀，残缺不全，但依稀可见学校在（3，3），公园在（4，5）。
（1）请你用数对表示出书店的位置是（ ， ）。
（2）艾文家的位置是（7，3），请你在图中标出。
（3）如果每小格代表100m，从艾文家走到学校要走（ ）m。
（4）如果将学校设为（0，0），那么公园的位置是（ ）书店的位置是（ ）。
参考答案及解析：
一、冷静思考，正确填空。（共26分，8+6+8+4）
1.（3 ，1）;（4 ，2）;（5，4）;（6，3）。
2.（1，1），（5，1）。
3.（1）（3 ，1）;（4 ，5）;
（2）我爱数学。
4.CHINA/中国。
二、反复比较，慎重选择（把正确答案的序号填在括号里）。（共20分）
1.B
2.C
3.B
4.B
5.A
三、观察分析，实践操作。（共24分，8+6+10）
1.小船
2.A′（3 ，3） B′（2 ，1） C′（6，1）
3.略。
四、活用知识，解决问题。（共30分，4+8+8+10）
1.（5,2）
2.略。
3.（1）略。
（2）7×15÷1.5=70（千米）
4.（1）（5,6）。
（2）略。
（3）（400）m。
（4）（1，2），（2,3）。
,
班级__________ 姓名__________ 座号__________ 成绩__________
一、冷静思考，正确填空。（共26分，8+6+8+4）
1.如下图，若的位置用（2，3）表示，则的位置表示为（ ， ）;
的位置表示为（ ， ）;的位置表示为（ ， ）;的位置表示为（ ， ）。
2.如下图，若点A用数对表示为（1，3），则点B 用数对表示为（ ， ），点C用数对表示为（ ， ），三角形ABC是________三角形。
3.如下图是识字表中，如果“云”字用（3，2）表示，
识字表
（1）那么“爸”字用（ ， ）表示;“妈”字用（ ， ）表示;
（2）请你找出（2，4）、（1，2）、（4，4）、（5，3）
所表示的汉字，并连成一句话:_____________________。
4.如下图是电脑键盘上主键盘区的英文部分，有一个英文单词的字母顺序对应图中的数对分别是（3，1），（6，2），（8，3），（6，1），（1，2），请你把这个英文单词写出来或者翻译成中文是_______________。
二、反复比较，慎重选择（把正确答案的序号填在括号里）。（共20分）
1.牙牙坐在教室第8列第3行，用数对（8，3）表示，那么波波坐在第6列第5行，可用数对（ ）表示。
A.（5，6） B.（6，5） C.（3，5）
2.与数对（5，5）表示的位置在同一列上的是（ ）。
A.（2，5） B.（4，4） C.（5，3）
3.下图中，三角形的顶点A用数对表示是（ ）。
A.（4，2） B.（2，4） C.（3，4）
4.艾文坐在第4列，第3行，用数对（4，3）表示，喜多坐在他的正前方的第一个位置上，喜多的位置用数对表示是（ ）。
A.（4，2） B.（4，4） C.（3，4）
5.点A的位置是（5，7），点B的位置是（6，9），点C与A在同一列，点C与B在同一行，那么点C的位置是（ ）。
A.（5，9） B.（6，7） C.（5，6）
三、观察分析，实践操作。（共24分，8+6+10）
1.请你在下面的方格图里描出下列各点，并把这几个点顺次连接成一个封闭图形。
A（2，2） B（2，8） C（4，6） D（4，9）
E（8，5） F（4，1） G（4，4）
我发现这是____________________。
2.先写出三角形ABC各个顶点的位置，再画出三角形ABC向下平移4个单位后的图形△A'B'C'，然后写出所得图形顶点的位置。
A′（ ， ） B′（ ， ） C′（ ， ）
3.如下图是愚自乐园。
（1）日湖的位置用（3，4）表示，请你在图上标出风之林（7，3）、光湖（3，2）、北门（5，9）的位置。
（2）元旦，喜多一家游览了愚自乐园，活动路线是:（10，1）→（3，2）
（3，4）→（7，5）→（8，8）→（5，9），请画出他们的游览路线。
四、活用知识，解决问题。（共30分，4+8+8+10）
1.如图是五（1）班学生的座位图。赛门原来在第3列最后一排，由于视力下降，老师把他的座位向前调了6行，但由于身高影响了后面同学的视线，老师又把他向右移了2列，请在方格纸上描出最后一次赛门的位置，并用数对表示。
2.下面是喜多家所住嘉信小区18号楼的平面示意图。图上“列”表示楼房的单元，“行”表示楼房的层数。按下面条件，标出各家所在的位置。
（1）喜多家住在（3，4），陈红家和喜多家住在同一楼层，从左往右数第二单元里。
（2）王奶奶家住在起始单元，起始层;张奶奶家和王奶奶家住同一单元，比王奶奶家高2层。
（3）刘叔叔家住在（5，2），和张阿姨家住同一楼层，张阿姨家和喜多家住同一单元。
3.天鹅养殖基地一观测者测得一只麋鹿的位置在（1，5），1.5小时后，测得这只奔跑的麋鹿的位置已在（8，5）了。
（1）分别标出这只麋鹿两次所在的位置。
（2）如果图中每格的距离代表15千米，这只麋鹿每小时大约跑多少千米？
4.如图是一张某地平面图，由于雨水侵蚀，残缺不全，但依稀可见学校在（3，3），公园在（4，5）。
（1）请你用数对表示出书店的位置是（ ， ）。
（2）艾文家的位置是（7，3），请你在图中标出。
（3）如果每小格代表100m，从艾文家走到学校要走（ ）m。
（4）如果将学校设为（0，0），那么公园的位置是（ ）书店的位置是（ ）。
参考答案及解析：
一、冷静思考，正确填空。（共26分，8+6+8+4）
1.（3 ，1）;（4 ，2）;（5，4）;（6，3）。
2.（1，1），（5，1）。
3.（1）（3 ，1）;（4 ，5）;
（2）我爱数学。
4.CHINA/中国。
二、反复比较，慎重选择（把正确答案的序号填在括号里）。（共20分）
1.B
2.C
3.B
4.B
5.A
三、观察分析，实践操作。（共24分，8+6+10）
1.小船
2.A′（3 ，3） B′（2 ，1） C′（6，1）
3.略。
四、活用知识，解决问题。（共30分，4+8+8+10）
1.（5,2）
2.略。
3.（1）略。
（2）7×15÷1.5=70（千米）
4.（1）（5,6）。
（2）略。
（3）（400）m。
（4）（1，2），（2,3）。
,