落花生 课件

课件41张PPT。 经典诵读： 石 灰 吟 （明）于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 名言：鸟美在羽毛，人美在心灵。
落 花 生 学习目标：
1、学会本课生字、新词，理解重点词语，会用“居然”造句。
2、正确、流利地朗读课文，理清文章脉络，初步了解课文内容。自学指导一：
1、自由读课文，注意读准字音，读通句子。边读边画出生字新词，把这些生字新词多读几遍。
2、不理解的词语借助工具书，结合课文中的句子或与同桌交流讨论解决。
(6分钟)我会读：
mǔ cháng fēn fù
半 亩 品 尝 吩 咐
máo zhà liú
茅 亭 榨 油 石 榴
mù
爱 慕 体 面 居 然我会读：
半 亩 品 尝 吩 咐

茅 亭 榨 油 石 榴

爱 慕 体 面 居 然出示自学指导二：
1、课文为什么以“落花生”为题，围绕题目写了哪些内容？
2、这篇文章分几部分？先写了什么？后写了什么？
（4分钟）出示自学指导三：
1、课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？
2、“居然”是什么意思？用在什么情况下？课文为什么要用“居然”呢？谁能用“居然”造句？
（时间5分钟）课堂检测：
1、看拼音写词语.
bàn mǔ pǐn cháng fēn fù máo tíng zhà yóu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Shí liú ài mù tǐ miàn jū rán
( ) ( ) ( ) ( )
2、辨字组词。
吩（ ） 榴（ ） 矛（ ） 慕（ ）
纷（ ） 留（ ） 茅（ ） 幕（ ）布置作业：
1、有感情的朗读课文。
2、上网搜看茅盾的《白杨礼赞》，看这篇文章和本文在写法上有什么共同点？找出中心句。
第二课时
经典诵读： 石 灰 吟 （明）于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 名言：鸟美在羽毛，人美在心灵。
落 花 生 执 教 老 师 ：王 心 灵复习旧课
课文围绕“落花生”写了（ ）、（ ）、（ ）、
（ ），主要写（ ）。
课时目标：1、理解文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献、朴实无华、不计较名利的品格。2、能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。3、初步了解借物喻人的写作手法；学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法。
自学指导一：
（1）、父亲对我们说了几次话？用序号标出，读一读并用心体会父亲的用意，在旁边批注自己的理解。
（2）、我们听了父亲的话后有什么感想？用横线画出相关句子，读一读，并思考、体会。
（时间为6分钟）父亲对我们说了五次话。
第一次是：“你们爱吃花生吗？”
第二次是：“谁能把花生的好处说出来？”
第三次是：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
第四次是：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
第五次是：“对。这是我对你们的希望。” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
“谁能把花生的好处说出来？”“花生的味美。”可以榨油“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。” “谁能把花生的好处说出来？”
姐姐说：“花生的味美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这
就是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在
地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂
在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，
等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才
知道。”
父亲接下去说： “所以你们要像花生，它虽然不好看，可
是很有用。”
我说： “那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对
别人没有好处的人。”

花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。 默默无闻
无私奉献
不图虚名
朴实无华
脚踏实地
埋头苦干 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
我要像花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。
——— 许地山轻松作业：
1、找朋友（连线）
花生 洁白无瑕，纯洁高尚
小草 勤勤恳恳，默默无闻
老牛 牺牲自己，照亮别人
蜡烛 生生不息，顽强不屈
雪 不求虚名，默默奉献 2、课文内容我知道
我爱花生，它虽然（ ），可是（ ）。我们的（ ）不正像花生一样吗？读了课文我明白了人要做（ ），不要做（ ），（
）。我赞美花生，我更要赞美那些（ ）的人。2、课文内容我知道
我爱花生，它虽然（不好看），可是（很有用）。我们的（老师）不正像花生一样吗？读了课文我明白了人要做（有用的人），不要做（只讲体面），（而对别人没有好处的人）。我赞美花生，我更要赞美那些（默默奉献、不图虚名）的人。借物喻人的作文——《仙人掌》
? 盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格十分让人吃惊，有水、无水、天热、天冷它都不在乎。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它么没不断向上生长，像叠罗汉似的。一片“绿色的手掌”里又长出一片“绿色的小手长”，使人产生不少遐思。
? 它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空;在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌坏顶着风霜，不惧周围的环境。
? 它从来不讲究，它一扎下根，就好像在说：“这地方真好，就在这里生长吧!”仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一快绿色的仙人掌折断到地面，大家都以为它枯死了，不，如果你这样任为就错了，它用身体的养份生出根转载自百分网，请保留此标记，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的“落地生根”。它的顽强生命力谁可比得上呢?这看起来很平凡的植物，谁料得到，它会长出美丽的小花，就像武士头盔上的彩缨。
? 仙人掌是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是气温高达摄氏40度，它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活着、工作着。
? 仙人掌也是一味好药，人们有病，它可以帮忙，比如患了腮腺炎，只要用石头把它捣成酱，再用来敷在腮边，很快就可以痊愈。
仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵，也没有多姿多彩的身躯。它浑身长满了针，使人一见觉得一股凉意涌来。它那默默无闻无私奉献的高贵品质多么令人钦佩!
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????——姜传金 ??
借物喻人的文章——-《蜡烛》
一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。 蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧！它非常便宜，满世界到处都是。看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢？的确，蜡烛很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师，终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。 蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献！ 请同学们阅读这两篇借物喻人的文章《蜡烛》和《仙人掌》，完成下列练习：
1、蜡烛，它是那么（ ），又是那么（ ）。它点亮了（ ），照亮了（ ），不求一丝（ ）。由蜡烛“我”情不自禁地想起了祖国花朵的培育者，祖国栋梁的支柱，为我们默默付出的（ ）。
2、盆栽的仙人掌，它（ ）的性格十分让人吃惊，（ ）、（ ）、（ ）、（ ）它都不在乎。它具有顽强的（ ）、它不畏（ ），就是气温高达摄氏（ ）度，它几天不喝水也能坚强地活下去。人也要有这种不屈不挠的精神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活着、工作着。
请同学们阅读这两篇借物喻人的文章《蜡烛》和《仙人掌》，完成下列练习：
1、蜡烛，它是那么（平凡 ），又是那么（ 伟大 ）。它点亮了（ 自己），照亮了（ 别人），不求一丝（ 回报）。由蜡烛“我”情不自禁地想起了祖国花朵的培育者，祖国栋梁的支柱，为我们默默付出的（ 老师）。
2、盆栽的仙人掌，它（百折不挠）的性格十分让人吃惊，（有水）、（无水）、（天热）、（天冷）它都不在乎。它具有顽强的（生命力）、它不畏（酷暑），就是气温高达摄氏（40）度，它几天不喝水也能坚强地活下去。人也要有这种不屈不挠的精神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活着、工作着。
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小练笔
作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一种事物写一写。