珍珠鸟 课件

课件31张PPT。课前积累： “我爱自己，也爱雏鸟；我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲！” —— 冰心《山中杂记》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
——唐·杜甫《绝句四首》
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
——唐·柳宗元《江雪》珍珠鸟珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟。原产于澳大利亚东部，因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠，故得名。羽色艳丽，体形娇小，叫声细柔，给人以美的享受，是驰名世界的人工繁育鸟。珍珠鸟性情温顺，喜群居，不善争斗。珍珠鸟胆小、机敏，易受惊吓，一旦遇到意外，鸟群即发出叫声，逃避、飞跑或胡乱冲撞，常导致损伤。认识珍珠鸟冯骥才：
祖籍浙江慈溪，当代作家和画家。现任中国文联副主席、中国小说学会会长等职。主要作品有长篇历史小说《义和拳》、《神灯》，中篇小说《三寸金莲》、《铺花的歧路》、《啊！》等。他的散文哲理深邃，意境高远，想象丰富奇特，给人以心灵的陶冶，美的享受。
作者简介教学目标：正确认识“蔓”等13个生字，有感情地朗读课文。
通过学习，了解珍珠鸟在“我”的照料和呵护下，与“我”亲近的过程，体会作者对珍珠鸟的喜爱。
理解含义深刻的句子，领悟人与自然的和谐关系。出示自学指导一：
（1）、自由读课文，注意读准字音，读通句子。
（2）、带拼音的字词多读几遍，不理解的词语借助工具书，结合课文中的句子或与同桌交流讨论解决。
（3）、你觉得这是一对怎样的珍珠鸟？你是从哪儿感受到的？
（时间5分钟）
màn chǒu chú kuàng
垂蔓 瞅瞅 雏儿 画框
cā là dā nì
嚓嚓 蜡烛 嗒嗒 细腻
jiǎn móu zā xiè
眼睑 眸子 咂嘴 流泻
lóng
葱茏 信赖 索性 蓬松
垂蔓 瞅瞅 雏儿 画框
嚓嚓 蜡烛 嗒嗒 细腻
眼睑 眸子 咂嘴 流泻
葱茏 信赖 索性 蓬松 自学指导二：
（1）分别画出“我对珍珠鸟的照料与呵护”(“—”标出)和“珍珠鸟的变化”的语句(“﹏”标出)
（2)珍珠鸟为什么会发生这样的变化？
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。
　　 我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。　　 渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。品读： 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲密的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的角质的小红嘴，“嗒嗒”地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它柔软的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。?品读： ? 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。只一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还咂咂嘴，难道在做梦??1、这只珍珠鸟可爱吗？文中是怎么描写的呢？2、作者在对小鸟神态、动作的描写之中融入了自己的喜爱之情。请从文章中选择一两个例子，加以分析。自学指导三：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 　　　　银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！ 还咂咂嘴，难道在做梦？
返回　　阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。 　　返回可爱的小家伙过不多久，忽然有一个更小的脑袋从中间探出来。看一看，想一想： “信赖，往往创造出美好境界。信赖→ →创造美好?信赖，往往创造出美好的境界。 我的小伙伴我的伴侣我的亲密朋友我的阿布大哥信赖，往往创造出美好的境界。检测：
1、本文主要描述了珍珠鸟在我的关爱下，由（ ） 到（ ） 的变化过程，表现作者对珍珠鸟的（ ） ，从而告诉我们（ ）的道理。
2、假如珍珠鸟的笼子被打开了，你认为珍珠鸟一家会飞走吗？ 欣赏诗歌
信赖
信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，她使我们前进的道路更亮，更明；
信赖是一座桥，一座坚固的桥，她使我们封闭的心灵相通相融；
信赖是一首歌，一首动听的歌，她让我们在飞扬的歌声中欢乐，愉悦；
信赖是一首诗，一首抒情的诗，她让我们在诗意的生活中沉醉，向往。
请你根据自己对课文的理解也以“信赖”为题写一句格言，并把这句格言做成卡片送给自己的好朋友，好吗？课外扩展1、“信赖，往往创造出美好的境界。”在你看来，为了在人与动物、人与人之间创造这种境界，我们应该做些什么？2、作者将自己对珍珠鸟的喜爱之情融注在对珍珠鸟的描写之中，把 人的灵性赋予无知的小鸟。请仿照这种方式写一个状物的片段。再见！