灰雀 课件

课件18张PPT。 （第一课时）学习目标：
1、学会本课生字新词，练习正确、流利地朗读课文。
2、学习课文第一自然段。自学指导（一）
1、自由读课文，读准字音，难读的句子多读几遍，把生词读准确。
2、不理解的词语，联系上下文理解或与同桌交流。郊外 散步 胸脯 或者 不敢 可惜 低头 诚实 白桦树 婉转 面包渣
惹人喜爱 自言自语
欢蹦乱跳自学指导（二）
请同学们自由朗读课文第一自然段，用“——”画出描写灰雀惹人喜爱的句子；用“~~~”画出描写列宁喜欢灰雀的句子。并自由练习读一读，读出你对课文的理解。 公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。 列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 每次都要仰望经常检测训练
1、比一比，组词
郊（ ） 脯（ ）若（ ）
校（ ） 哺（ ）惹（ ）
校（ ） 捕（ ）
较（ ）
迎（ ） 查（ ） 诚（ ）
仰（ ） 渣（ ） 城（ ）
2、填空
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是_____，一只胸脯是_____。它们在树枝间来回跳动，_____地歌唱，非常惹人喜爱。列宁_____走到白桦树下，______停下来，______这三只欢快的灰雀，还______给它们带来面包渣和谷粒。 作业

1、抄写本课词语两遍，听写一遍，错误补写3遍。
2、背诵课文第一自然段，家长签字。
3、阅读名人故事。
4、小练笔：（选做）
描写一种小动物，写出它的可爱，并表达你对它的喜爱之情。5、灰 雀
（第二课时）

出示目标：
1、分角色有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
2、通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。
3、体会列宁善解人意、对男孩的尊重，对动物的保护；懂得知错就改的道理。自学指导（一）
自由朗读课文2——10自然段，思考：
1、你是从哪里读出了列宁的着急和担心？画出重点词句。
2、面对列宁的问题和自言自语，男孩是怎么说的？从男孩的回答中，你明白了什么？ 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”　 男孩说：“没……我没看见。”　 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”　 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。　 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”　 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”　 列宁问：“会飞回来？”　 “一定会飞回来！”男孩肯定地说。 列宁：
男孩：善解人意
尊重孩子
爱护动物 知错就改检测
1、用“自言自语“说一句话或一段话。
2、填空：
我收集到________（名人）的资料，其中我最崇拜的是_____，因为______________________。 忘记了自己名字的人 在埋头于研究的某一天，他到税务局去纳税。在长长的队列里排队等候时，他头脑还满是关于研究的事，叫到他的名字时他都没反应。正好旁边一熟人告诉他：“你的名字不是叫托马斯·爱迪生吗？”可他却说：“我在哪听到这个名字？哦！对了，这不是我的名字吗？”对于这件事，他回忆说：“那时虽然只不过三秒钟，可是即使有人说要我的命，我也无法想起自己的名字来。”作业

1、默写课文第一自然段。
2、推荐阅读《名人的故事》。