玩出了名堂 课件

课件41张PPT。15 玩出了名堂第一课时课前积累
1、一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略
2、细节在于观察，成功在于积累。——爱默生
3、观察是成功的真谛。——李思远
a．什么是“名堂”？

b．谁玩出了名堂？

c．他玩的是什么？

d．怎么玩的？

e．他玩出什么名堂？学习目标:
1、学习本课生字新词。
2、能正确、流利地朗读课文。

3、初步了解课文内容。自学指导（一）：

选择自己喜欢的读书方式读课
文， 力求读准字音、读通句子。
遇到不明白的词语、句子做上记号。
（时间5分钟） yuè tiáo jù xián
阅读 调节 玩具 清闲
dài jìng suí táng
待着 镜片 随意 名堂
jiǎn bài fǎng
细微 简单 显微镜 拜 访我会读:
阅读 调节 玩具
清闲 待着 镜片
随意 名堂 细微
简单 显微镜 拜访我真棒!
默读课文,思考:
1、列文虎克是什么人（职业是什么？）
2、他玩的是什么？
3、他玩出了什么名堂？自学指导（二）：填一填
列文虎克玩（ ），发明 了
（ ）；又玩（ ）， 发明了（ ），发现了（ ）。
课堂检测
1、看拼音，写词语。
míng táng 1àng fèi jìng piàn kān shǒu
( ) ( ) ( ) ( )
qīng xián xì wēi yuè dú suí yì
( ) ( ) ( ) ( )
tiáo jié jiǎn dān bài fǎng
( ) ( ) ( )
2填一填
列文虎克玩（ ），发明
了（ ）；又玩（ ），
发明了（ ），发现了
（ ）。
作业：

1、生字组词

2、搜集并阅读古今中外“玩出名堂”的故事。 第一课时作业
一、组 词。
克( ) 堂( ) 浪( ) 访( ) 显( )
刻( ) 赏( ) 很( ) 芳( ) 湿( )
二、填合适的词语。
( )时间 ( )地听 　( )大门 ( ) 地吹 ( )调节 ( )地看
相当( ) ( )书籍 ( )地走三我会选

列文虎克看（kān kàn）守大门时，待
（dāi dài）着没事，就一边看门，一边
磨（mò mó）起了镜片。它把厚玻璃的
四周磨薄（báo bó），做成放大镜。四我能选
发明 发现
小强（ ）的自动晾衣架受到了大家的称赞。
伊琳娜（ ）金鱼放到装满水的杯子里，水会漫出来。

聘请 邀请
列文虎克被（ ）为皇家学会会员。
学校的革命烈士事迹报告会（ ）了几位老红军战士参加。五课文回放
列文虎克玩（ ），做成（ ）；列文虎克又玩（ ），做成（ ）；后来，列文虎克玩出了大名堂，最早发现了（ ）。第二课时学习目标:
1理解课文内容,感悟玩中取乐.
2了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的.从而激发好奇心和求知欲，培养学生观察能力，增强创造意识。
3写玩中的乐趣或收获.自学指导（一）：

自由朗读课文第三自然段,
思考: 列文虎克是怎样磨镜片
的?他心里会怎么想? “他把厚玻璃的四周磨薄，作成
放大镜，用来看细微的东西，或者
阅读字很小的书籍”.品读自学指导二:

默读第四段，看看列文虎
克又是怎样玩放大镜的？他看
到了什么？可以边读边勾勾划
划。 “有一次，列文虎克
又在玩放大镜”品读又 “啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。” 品读他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；
观察牙齿，
看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，
除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。
那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，
比地球上的居民要多得多。
他用显微镜观察水，看见水里有
许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看
见里面有一种从来没有见过的小东西。
他发现，除了我们平时看到的世界，
还有另一个平时看不到的世界。那是
一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，
比地球上的居民要多得多。
显微镜下的“小人国”78自学指导三:

默读最后一段,想一想;列
文虎克玩出什么大名堂了？
这大名堂是什么？资料袋 微生物是自然界的重要成员，细菌 、病毒和真菌都是微生物。有些微生物会使人生病，流行性感冒就是由病毒引起的；有些微生物都是人类的好帮手，如，有的可以分解垃圾，有的可以消灭害虫，有的还是酿造酒和做酸奶的功臣。6 玩耍常常被认为是浪费时间
的行为，但在科学史上，有许多
伟大的发现是在玩耍中产生的。10荷兰的列文虎克喜欢玩镜片.小练笔:
有了前面所受到的启发和收获，请写一写你在玩中的乐趣和收获。课堂检测：　
我会根据课文内容填空。
　　1、“列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。”中的“名堂”在字典中的意思有：①花样，名目;②成就，结果;③道理，内容。这里的“名堂”应选择第 种意思，列文虎克玩出了大名堂是指（ ） 。2、连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”中观看新世界里的“居民”。
句子中的“玩具”是（ ），“居民”是指（ ） 。
3、从列文虎克的故事中，我懂得了玩不一定是浪费时间的行为，只要（ ）。 第二课时作业
一.多音字组词。
二、按原文填空。
列文虎克的工作是( )，并( )到( )去( )。这份工作( )，他( )，就一边( )，一边( )。他把( )的四周( )，做成( )，用来看( )的东西，或者( )字很小的( )。三、照样子把句子补充完整。
例，每个孩子都兴高采烈，因为他们的成绩很好。
1. 妈妈笑了，因为___________________________。
2北京天更蓝了，因为___________________________。 四、排列顺序。
( )春天的郊外，景色多美啊!
( )一群蜜蜂正忙着采蜜呢。
( )小溪的尽头，满园的桃花绽开了笑脸。
( )脚下，小溪流口昌着愉快的歌。
( )再远处是一片金黄色的油菜花。
( )溪边一簇簇的野花开得火红火红的。五阅读
鲁班造锯
鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠，也是一位十分伟大的发明家。传说现在木工所用的锯子就是鲁班（发现 发明）的。
一天，鲁班到一座高山上去寻找木料。突然脚下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草。手被茅草滑破了，渗出血来。
“怎么这不起眼的茅草这么锋利呢？”他忘记了伤口的疼痛，扯起一把茅草细细端详，（发现 发明）小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。 他想：要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木，不就可以很快把木头锯开了吗？那肯定比用斧头砍要省力多了。
于是，他就请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片，拿到山上去做实验。果然，很快就把树木锯断了。
鲁班给这种新发明的工具起了一个名字，叫做“锯”。1．认真默读，争取把这个故事记住，讲给朋友听。
2．划去括号里不正确的词语。
3．为文中加点的词语，找一个近义词。
伟大--（ ） 端详--（ ）
肯定--（ ）
4．“观察---想象---实验”让鲁班发明了“锯”。从故事中你得到了什么启示呢？