《引言：体验科学探究》教案（表格式）2023-2024学年苏科版物理八年级上册

总 课 题 引言 总 课 时 2 第2课时
课 题 二、体验科学探究 课型 新授
教学目标 1．知道科学探究的要素。
2．通过科学探究活动，体验科学探究的一般过程与方法。
3．通过科学探究活动，培养初步的科学态度与科学精神。
教学重点 体验科学探究的一般过程。
教学难点 掌握科学探究的要素，养成良好的科学态度和科学精神。
教学过程 教 学 内 容 备课札记
教师活动内容、方式 学生活动方式 不仅体验这些，也体验他们细致认真的精神，可穿插奥斯特、法拉第的故事。
一．引导学生阅读阅读《富兰克林对“天电”的探索》： （1）富兰克林看到什么现象？ (2)他提出了什么猜想？ （3）他做了什么实验？ （4）得出什么结论？ 讨论《富兰克林对“天电”的探索》阅读题，归纳科学探究一般要经历哪些过程？ 科学探究的形式是多种多样的，其要素有：发现并提出问题、____________、制定计划与设计实验、____________________等途径来收集证据，分析与论证得出结论、___________________。 二．指导学生进行活动：装满水的杯子里还能放多少回形针？ 教师指导学生先阅读本活动，共同指出实验的注意点，如针需轻轻的放入水中，针不要沿着杯壁放入等。 教师帮助学生设计本实验的实验表格： 学生阅读故事，体验富兰克林的科学探究的方法及其发明，激发自己科学探究的动力。 在故事阅读中探索科学探究的一般过程，并勇于提出自己的观点，初步形成科学探究的观念，掌握科学探究的方法。 学生两人一组，在杯中放满水，观察其凸面并猜测：若将一只回形针轻轻地放入水中，水是否会溢出？试一下。再试一试，一共可放入多少回形针？并与其他小组交流。
教师活动内容、方式 学生活动方式 备课札记
教师巡视各组活动情况，听取各组汇报，并小组交流，指导思考：放入的回形针数量与那些因素有关？ 三、探究乒乓球的反弹高度与哪些因素有关？说说你的猜想。 （1）乒乓球的反弹高度与乒乓球自由落下时的 高度有关。 （2）乒乓球的反弹高度与乒乓球的弹力有关。 （3）乒乓球的反弹高度与球的离手速度有关 （4）乒乓球的反弹高度与球接触的水平面有关。 四．小结本课 教师指导学生自主小结本课，并作适当补充和激励。 五．课堂练习 公元前300多年前，古希腊的学者亚里士多德认为，“从高空落下的物体，重的要比轻的落得快。” 2000多年来，人们对亚里士多德的话都深信不疑。 16世纪末，伽利略对这位学者的话产生了怀疑，不少人讽刺嘲笑伽利略的无知与轻狂，伽利略便下定决心在比萨斜塔上进行公开实验，伽利略登上斜塔，一手拿一个10磅铁球，一手拿一个1磅铁球，喊了一声“请各位注意”。两手一松，两球同时落下，扑通一声，两球同时着地了。实验的结果使原来迷信亚里士多德的人目瞪口呆。 阅读后你最深的一点感受是什么？ 根据你的感受，你认为在今后的学习生活中应该怎样去做？ 六．作业 （见作业纸） 各组交流数据，研究放入的回形针的数量与哪些因素有关？小组交流并作表达。体验探究的快乐。 自主小结，体验成功探究的喜悦。 阅读故事，发表自己的观点和看法。