2024年高考英语 复习：专题1 冠词课件(共53张PPT)

(共53张PPT)
第一部分
语法知识讲解
专题1冠词
考点1 不定冠词
考点2 定冠词
目 录
CONTENTS
1
2
考点4 冠词的活用
考点3 零冠词
3
4
考点1不定冠词分考点1不定冠词的基本用法分考点2不定冠词用于固定搭配中考点1　不定冠词 —— 分考点1 不定冠词的基本用法
Point1 用于第一次提到或出现的单数可数名词前，表泛指，不特别指明具体情况。
Creating a digital ID system is hard and expensive. 创建一种电子身份认证系统既困难又昂贵。[The Economist ]
Point2 用于单数可数名词前，泛指一类人或事物，或指同类中的“一个”。
The “Chinese Dream” is a dream to improve people's well being. “中国梦”是一个改善民生的梦。
Point3 表示数量“一”，但数的概念没有one强烈。
He's a friend of my father's. 他是我父亲的一个朋友。
分考点1 不定冠词的基本用法
Point4 用于表示价格、速度、比率等，表示“每一”，相当于per。
She can type about 50 words a minute. 她每分钟能打大约50个单词。
Point5 表示“某个”，相当于a certain。
A Miss Zhao came to see you while you were absent. 你不在时，一位赵小姐来找过你。
Point6 “of a/an ＋ n．”表示相同尺寸、年龄等，相当于“of the same ＋ n．”。
These sweaters are of a size.＝These sweaters are of the same size. 这些毛衣大小相同。
考点1　不定冠词 —— 分考点1 不定冠词的基本用法
a number of 许多
a great deal of 大量的
a couple of 两个，一对；几个
a pair of 一双
all of a sudden 突然
for a while 暂时
in a moment 立即
once upon a time 从前
for a long time 长期地
have/take a walk 散步
take/have a rest 休息
have/take a talk 谈话
as a matter of fact 事实上
at a loss 不知所措；困惑
be on/pay a visit 参观；拜访
be/go on a diet 在节食/开始节食
give sb. a lift 让某人搭便车
in a mess 杂乱地
in a hurry 匆忙地
as a result 结果；因此
as a result of… 由于……
have a gift/talent for… 在……方面有天赋
have a preference for… 对……偏爱
have a chance of doing sth. 有可能做某事
at an early age 在很小的时候
考点1　不定冠词 —— 分考点2 不定冠词用于固定搭配中
分考点2 不定冠词用于固定搭配中
have a good time 玩得开心
have a word with… 与……谈话
in a word 总之
have/catch a cold 患感冒
in a way 从某种意义上说
keep an eye on 照看；留意
make a living 谋生
to a degree 在某种程度上
as a whole 总体上
as a rule 通常
in a sense 在某种意义上
take an interest in… 对……感兴趣
a range of 一系列
make a difference 有作用；有影响
People develop a preference for a particular style of learning at an early age. 人们在年少时会对某一种特定的学习风格形成偏好。
Changing schools made a big difference to my life. 转学对我的一生有着重大影响。[《牛津高阶》]
考点1　不定冠词 —— 分考点2 不定冠词用于固定搭配中
考点2定冠词分考点1定冠词的基本用法分考点2定冠词用于固定搭配中Point1 前面已提及的人或物再次被提到时，或谈话双方都知道的人或物前，一般要加定冠词the，表特指。
We own a dog and a cat. The dog is brown, and the cat is white. 我们有一只狗和一只猫。这只狗是棕色的，这只猫是白色的。
Point2 用于被介词短语或从句修饰的名词前，表特指。
I know the man on the bus. 我认识在公共汽车上的那个男人。
The person who bought a house or moved is the one who throws the housewarming party. 买房或者搬家的人一般会举办温居聚会。[全国Ⅲ改编]
分考点1 定冠词的基本用法
考点2　定冠词 —— 分考点1 定冠词的基本用法
Point3 用于单数可数名词前，表示一类人或事物。
The computer is a great invention. 电脑是一项伟大的发明。
Point4 用于某些形容词或分词前，表示一类人或事物。常用的该类词组有：
the poor 穷人
the impossible 不可能的事
With him, you should always expect the unexpected. 在他身上你应随时料到有意想不到的事情(发生)。
考点2　定冠词 —— 分考点1 定冠词的基本用法
Point5 用于形容词或副词的最高级前以及only, same, next, last, very等所修饰的名词前。
Plastic straws are by no means the biggest source of plastic pollution. 塑料吸管绝对不是塑料污染的最大来源。[全国乙改编]
That's the very thing I need. 那正是我需要的东西。
Point6 用于表示演奏的乐器的名词前。
The girl practices the violin every day. 这个女孩每天练习拉小提琴。
Point7 用于表示姓氏的复数名词前，表示“一家人”或“夫妇二人”。
The Lincolns enlarged the house to a full two stories in 1856. 林肯夫妇在1856年把房子扩建成了整整两层。[浙江高考·改编]
考点2　定冠词 —— 分考点1 定冠词的基本用法
Point8 用于表示朝代、年代的名词前，或者用于整十的数词复数(表示某个年代)前。
The band reunited in the mid 1980s. 乐队在20世纪80年代中期重组起来了。
He moved to the south in the fifties. 他在50年代搬到了南方。
Point9 用于表示度量单位的单数名词前，如by the hour/ day/ week/ month/year/kilo/
ton/dozen等。但size, weight, time这类名词跟by连用时，其前不加定冠词。
Flour is sold by the kilo. 面粉按千克出售。
考点2　定冠词 —— 分考点1 定冠词的基本用法
Point10 用于“动词(hit, strike, pull, take等) ＋ sb.＋ 介词 ＋ the ＋ 表示身体某部位的名词”结构中，该结构中的the不可用形容词性物主代词代替。
hit sb.on the head/chin 打某人的头/下巴 pat sb.on the shoulder 拍某人的肩
pull sb.by the hand 拉某人的手 take sb.by the arm/hand 抓住某人的胳膊/手
take sb.by the throat 扼住某人的咽喉 strike sb.in the face 打某人的脸
A stone hit him on the head. 一块石头打到了他的头。
Point11 用于某些含有普通名词的专有名词前。
the Great Wall 长城
the World Cup 世界杯
考点2　定冠词 —— 分考点1 定冠词的基本用法
at the moment 此刻；目前
at the same time 同时
by the way 顺便说一下
all the way 一路上；自始至终
to the point 中肯；切题
go to the cinema/theater 去看电影/戏剧
in the distance 在远处
in the end 最后；最终
all over the world 全世界
at the top of… 在……顶端
one… the other... 一个……另一个……
in the habit of… 有……的习惯
make the most of… 充分利用……
not in the least 一点也不
on the contrary 与此相反
on the other hand 另一方面
the other day 几天前；那天
to tell (you) the truth (跟你)说实话
three times the size/weight/length/… of… 是……的三倍大/重/长
Church bells rang in the distance. 远处教堂的钟声响起。 We should make the most of every minute. 我们应该充分利用每一分钟。
考点2　定冠词 —— 分考点2 定冠词用于固定搭配中
分考点2 定冠词用于固定搭配中
考点3零冠词分考点1零冠词的基本用法分考点2零冠词的习惯用法Point1 复数名词或不可数名词表泛指时，其前不加冠词。
Only athletes who have reached the agreed standard will be admitted as competitors. 只有达到规定水平的运动员才将被允许参加比赛。
The staff is friendly and helpful, offering advice if you require some. 工作人员很友好且乐于助人，如果你需要一些建议，他们会提供给你。[全国新高考Ⅰ改编]
Point2 名词前已有this, that, my, your, some, each, no, any等指示代词、形容词性物主代词、不定代词、名词所有格时，其前不用加冠词。
Each book is beautifully illustrated. 每本书都配有精美的插图。
分考点1 零冠词的基本用法
考点3　零冠词 —— 分考点1 零冠词的基本用法
Point3 在专有名词(街道、广场、省份、国家、人名、地名等)前，通常不用冠词。
Nanjing Road 南京路
Leicester Square 莱斯特广场
Jiangsu Province 江苏省
Germany 德国
Xi'an City 西安市
Point4 表示泛指的抽象名词、物质名词前，通常不用冠词。
Education is the key to success. 教育是成功的关键。
考点3　零冠词 —— 分考点1 零冠词的基本用法
Point5 表示学科名称和球类、棋类等的名词前不用冠词。
Of all the subjects, I like history best. 在所有科目中，我最喜欢历史。
Point6 表示独一无二的职位、头衔、称呼的名词作表语、同位语或补语时，其前通常不加冠词。
Peter Spence, headmaster of the school, told us, “A fifth of pupils here go on to study at Oxford.” 这所学校的校长彼得·斯彭斯告诉我们：“这里五分之一的学生都会到牛津大学继续学习。”
考点3　零冠词 —— 分考点1 零冠词的基本用法
Point7 turn意为“变为，成为”时，后面作表语的单数可数名词前不用冠词。但become意为“成为，变成”时，后面的名词前要加冠词。
His dream is to turn lawyer while his sister's is to become a dancer. 他的理想是成为一名律师，而他妹妹想成为一名舞者。
Point8 by与表示交通工具、通信工具的名词连用时，名词前通常不加冠词。
He usually goes to work by bus. 他通常乘坐公共汽车去上班。
Point9 当man意为“人类”，word意为“消息”，room意为“空间”时，其前通常不加冠词。
Word came that we would have a holiday. 有消息说我们会放一次假。
考点3　零冠词 —— 分考点1 零冠词的基本用法
at first 起初；首先
in fact 事实上；实际上
in short 简单地说
with satisfaction 满意地
at hand 在手头；即将来临
at dawn/dusk/night 在黎明/黄昏/夜晚
catch fire 着火　　　
come to power 开始掌权
lose heart 失去信心
make room for… 为……留出空间/余地
by means of 以某种方法
by weight 按重量　　　
by mistake 错误地
by chance 碰巧
in case of 如果；假使
in history 在历史上
in peace 处于和平中
under repair 在维修中
hand in hand 手拉手
at war 在交战
do harm to… 对……有害
When facing difficulties, don't lose heart. 面对困难时，不要灰心。
Point1 零冠词用于某些固定搭配中
分考点2 零冠词的习惯用法
考点3　零冠词 —— 分考点2 零冠词的习惯用法
Point2 零冠词在as/though引导的让步状语从句中的用法
as/though引导让步状语从句要用部分倒装结构，将表语置于句首；若表语是单数名词，前置时要省略冠词。
Good choice as/though it may be, he has decided to give it up. 尽管这可能是一个不错的选择，但他还是决定放弃它。
考点3　零冠词 —— 分考点2 零冠词的习惯用法
考点4冠词的活用考点4　冠词的活用
Point1 物质名词或抽象名词具体化时可用不定冠词
这类名词表示一种物质或抽象概念时，是不可数名词，前面不加冠词。但这类名词如果表示具体的人或事，特别是前面有形容词修饰时，就变成了可数名词，前面要加不定冠词。具有此用法的名词有：
rain雨—a rain 一场雨
snow雪—a snow 一场雪
beer啤酒—a beer 一杯啤酒
drink饮料；酒—a drink 一杯饮料；一杯酒
success成功—a success 一个成功的人；一件成功的事
failure失败—a failure 一个失败的人；一件失败的事
surprise吃惊—a surprise 一件令人吃惊的事
pleasure高兴—a pleasure 一件乐事
danger危险—a danger 一个危险的人/物
Rain is forecast for the weekend. 预报周末有雨。
Music is really a great pleasure. 音乐的确是一种令人非常愉快的东西。
Point2 序数词前通常用定冠词the，但也可用不定冠词，表示“再一，又一”。
Modern advertisements began to appear in the 18th and 19th centuries. 现代的广告在十八世纪和十九世纪开始出现。
Learning English as a second language can be a painful experience. 把英语作为第二语言学习可能会是一个痛苦的体验。[全国Ⅰ]
Point3 形容词比较级前用定冠词表示“两者中较……的”，而形容词比较级前用不定冠词表示“一个更……的”。
The girl is the taller of the twins. 那个女孩是那对双胞胎中较高的那一个。
If we sit near the front of the bus, we'll have a better view. 如果我们坐在靠近公共汽车前部的位置，我们会有一个更好的视野。
考点4　冠词的活用
Point4 表示世界上独一无二的事物的名词前往往用定冠词，但当这些词前有形容词修饰时，其前用不定冠词修饰，表泛指。
I knew that much in the world of insects remains unknown. 我知道，昆虫世界的大部分仍然是未知的。[江苏高考]
A new moon is hanging in the sky. 一轮新月悬挂在空中。
Point5 表示一日三餐、季节、月份、星期等的名词前通常不加冠词，但若此类名词前有修饰语或特指某一餐、某一季节、某一月份等，其前要用冠词。
Every day, right after she got home from work, she would cook dinner for us. 她每天一下班回家就会为我们做晚饭。
We met for the first time in the winter of 1998. 我们于1998年冬天第一次见面。
考点4　冠词的活用
考法1 冠词的基本用法
考法2 冠词的固定搭配或习惯用法
目 录
CONTENTS
1
2
考法3 抽象名词和物质名词前冠词的用法
3
700分考法 重难突破
(1)冠词的泛指和特指
冠词的泛指和特指是语法填空的常考点。主要有：
①首次提到的人或物前用不定冠词；
②上文已提到的人或物，再次提到时其前加定冠词the，或上文未提到但根据语境可判断出谈话双方都知道的人或物前加定冠词the；
③被修饰语限定的名词表特指时，名词前加定冠词the。
(2)比较等级前冠词的用法
形容词和副词的最高级前要加定冠词the。
形容词比较级前加定冠词the，特指两个被比较的人或物中的一个；形容词比较级前用不定冠词，表示“一个更……的”。
考法1 冠词的基本用法(9年13考)
考法1　冠词的基本用法
(3)序数词前冠词的用法
序数词前通常用定冠词the，表示“第……”；序数词前用不定冠词，表示“又一，再一”。
(4)姓氏复数前冠词的用法
姓氏复数前用定冠词，表示一家人或这一姓氏的夫妇二人，等同于“the ＋ 姓氏 ＋ family”。
真题例1 [全国甲2022·64] ______ friend of his，Wu Fan，volunteered to be his companion during the trip.
【解析】句意为： 他的一个朋友名叫吴凡，自愿在这次旅行中陪着他。根据句意可知，此处表示“他的一位朋友”，为泛指，应用不定冠词，且friend的发音以辅音音素开头。故填A。
考法1　冠词的基本用法
真题例2 [全国乙2021·65 改编] Due to ______ growing popularity of environmentally related and adventure travel, various types of trips are now being classified as ecotourism.
【解析】句意为：由于与环境有关的旅行和探险游越来越受欢迎，各种类型的旅游现在都被归类为生态旅游。根据句意及设空处后的of environmentally related and adventure travel可知，此处特指“与环境有关的旅行和探险游越来越受欢迎”，应用定冠词。故填the。
真题例3 [全国Ⅱ2020·70] The plum trees are ______ first to flower even as the snow is melting (融化)．
【解析】句意为：梅花树是最先开花的植物，甚至在冰雪正在融化的时候(就已经开花了)。根据设空处后的序数词first可知，设空处应用定冠词。故填the。
考法1　冠词的基本用法
真题例4 [浙江2021年6月·64]______ Lincolns enlarged the house to a full two stories in 1856 to meet the needs of their growing family.
【解析】句意为：林肯夫妇在1856年把房子扩建到了整整两层，以满足他们的家庭人口逐渐增加的需要。根据句意和Lincolns可知，此处特指林肯夫妇两人，应用定冠词。故填The。
考法1　冠词的基本用法
对点练——(根据考试要求，无提示词填空题只填1词)
1．Each season offers ______ unique aspect of this beautiful mountain.
【解析】a　句意为：每个季节都呈现出这座美丽的山峰独特的一面。aspect意为“方面”时是可数名词，且此处表泛指，应用不定冠词；unique的发音以辅音音素开头，故填a。
2．The ceremony summarized ______ achievements of the“extraordinary decade”．
【解析】the　句意为：这场颁奖典礼总结了“不平凡的十年”所取得的成就。此处特指“不平凡的十年所取得的成就”，应用定冠词the。
考法1　冠词的基本用法
3．Storytelling is ______ incredibly effective tool when it comes to educating younger generations.
【解析】 an　句意为：当提到教育年轻一代时，讲故事是一种非常有效的方式。tool为可数名词，此处表示泛指，应用不定冠词；incredibly的发音以元音音素开头，故填an。
4．Giant Panda National Park is ______ hit with a swell of tourists yearly.
【解析】 a　句意为：大熊猫国家公园的游客数量逐年增加，是一个很受欢迎的地方。hit意为“很受欢迎的事物”时是可数名词，且此处表泛指，应用不定冠词，且hit的发音以辅音音素开头，故填a。
5．______ Smiths family are going abroad, so their house is for sale.
【解析】The 句意为：史密斯一家要出国了，所以他们的房子要出售。分析句子结构可知，设空处与Smiths family构成名词短语作主语。“the＋姓氏＋family”意为“某某一家人”，此处应用定冠词the。同时该空置于句首，首字母应大写。故填The。
考法1　冠词的基本用法
6．However, there is another way of traveling—poorism. People have a tour in ______ poorest areas of the world.
【解析】 the　句意为：然而，还有另一种旅行方式——贫穷之旅。人们到世界上最贫穷的地方旅游。根据空后的形容词最高级poorest及句意可知，设空处应用定冠词，故填the。
考法1　冠词的基本用法
英语中有些固定的搭配，如：at first, one… the other…, in fact, as a result, … and a half, at an early age, in a hurry, make a living, take an interest in, take/have a rest, at the moment, at the same time, by the way, on the contrary, to the point等，其中冠词的使用是约定俗成的。在解答语法填空题时，需结合语境来选择搭配。
真题例1 [全国甲2021·68] It took us about 3 hours to go all ______ way around the Xi'an City Wall.
【解析】句意为：在西安城墙上骑行一周花了我们大约3个小时。all the way为固定搭配，意为“全程；一路上”。故填the。
真题例2 [全国新高考Ⅱ2020·41改编] Each volume in the set explores ______ wide range of material.
【解析】句意为：这个系列丛书中的每一卷都探索广泛的材料。a range of意为“一系列”，为固定搭配。且range前的形容词wide的发音是以辅音音素开头。故填a。
考法2 冠词的固定搭配或习惯用法(9年7考)
考法2　冠词的固定搭配或习惯用法
对点练——(根据考试要求，无提示词填空题只填1词)
7．As ______ result, they have difficulty concentrating on our lessons in class.
【解析】a　句意为：因此，他们在课上难以集中精力听我们的课。as a result为固定短语，意为“因此；结果是”，故填a。
8．From tiny street stands to large chains, ______ number of people use mobile payment.
【解析】a　句意为： 从小的路边摊到大的连锁店，许多人使用手机支付。a number of为固定搭配，意为“大量的”，故填a。
9．He said most of the newly found warriors can be divided into two groups. One group is carrying spears, while ______ other carries shields.
【解析】 句意为：他说，大多数新发现的士兵(俑)可以分为两组。 一组拿着矛，另一组拿着盾。one… the other… 为固定短
语，意为“一个……另一个……”，故填the。
考法2　冠词的固定搭配或习惯用法
某些抽象名词和物质名词表达具体含义时，前面常加a/an。如：a surprise (一件令人惊奇的事)。
真题例 Being able to afford ______ drink would be ______ comfort in those tough times.
【解析】句意为：在那些艰苦的时期，能够买得起一杯饮料是一件令人感到欣慰的事。a drink在此是物质名词具体化，指“一杯饮料”；a comfort在此是抽象名词具体化，指“一件令人欣慰的事”。故填a; a。
考法3 抽象名词和物质名词前冠词的用法(9年0考)
考法3　抽象名词和物质名词前冠词的用法
对点练——(根据考试要求，无提示词填空题只填1词)
10．Beijing Aerospace Command and Control Center declared the mission ______ complete success.
【解析】句意为：北京航天飞行控制中心宣布此次任务圆满成功。success在此为可数名词，此处表示“一件成功的事”，为抽象名词具体化，故填a。
考法3　抽象名词和物质名词前冠词的用法
易错知识 易混清单
易混　有无冠词意义不同的搭配
易错知识 易混清单
A组-单句填空(根据考试要求，无提示词填空题只填1词)
建议用时-5分钟
1．The team held the champion trophy at the award ceremony with ______ combination of laughter and complex feelings.
【解析】a　句意为：这个团队在颁奖典礼上捧起冠军奖杯，他们的笑声中夹杂着种种复杂的情绪。a combination of… 为固定搭配，意为“……的结合”，故填a。
2．In China, the annual planting area of hybrid rice has topped 16 million hectares, or 57 percent of ______ total planting area of rice.
【解析】the　句意为：在中国，杂交水稻年种植面积已超过1,600万公顷，即占全部水稻种植面积的57%。根据空后的area前后的修饰词可知，此处特指“全部水稻的种植面积”，应用定冠词。故填the。
强化模拟 限时训练
3．______ total of 234 scientists from 66 countries worked on the research.
【解析】 A　句意为：总共有来自66个国家的234名科学家致力于这项研究。a total of… 为固定搭配，意为“共计……”。故填A。
4．You don't necessarily have to own all ______ latest things, but you should have a rough idea of what is changing.
【解析】the　句意为：你不必拥有所有最新的东西，但你应该对正在发生的变化有一个大致的了解。latest是最高级，前面要加定冠词the。
5．Dunant wanted to continue with his trading company, but it was ______ failure.
【解析】a　句意为：迪南想要继续经营他的贸易公司，但失败了。此处failure为可数名词，意为“失败的事情”，为抽象名词具体化，且failure的发音以辅音音素开头，故填a。
强化模拟 限时训练
6．With ______ atmosphere of fun and celebration, the carnival is not to be missed.
【解析】an　句意为：嘉年华里有欢乐与庆祝的氛围，不容错过。atmosphere是可数名词，此处表泛指，且其发音以元音音素开头，故填不定冠词an。
7．As ______ romantic poet, some of his poems are among the most famous English poems.
【解析】a　句意为：作为一位浪漫主义诗人，他的一些诗歌位于最著名的英语诗歌之列。poet为可数名词，且根据句意可知，此处泛指“一位浪漫主义诗人”，应用不定冠词，故填a。
8．______ Browns are waiting for you outside.
【解析】The　句意为：布朗一家在外面等你。“the＋姓氏复数”表示某人一家，同时该空置于句首，首字母应大写，故填The。
强化模拟 限时训练
9．They are proud to be______ first generation in their family to attend college.
【解析】the　句意为：他们对成为家里上大学的第一代人这件事感到自豪。根据设空处后的序数词first可知，应用定冠词the。
10．The chimpanzees did not show ______ actual preference for the slower classical music.
【解析】句意为：黑猩猩并没有表现出对较慢的古典音乐的实际的偏爱。a preference for sth. 是固定搭配，意为“对某物的偏爱”，该空位于actual前面，actual的发音以元音音素开头，故填an。
强化模拟 限时训练
B组-语法填空
建议用时-8分钟
[江苏南京师大附中2022模拟] There are certain things on Earth that we must not lose. The Great Migration across the Serengeti Plains or the towering pyramids of Egypt are such examples. Every country is proud of __1__ (it) cultural or natural heritage sites, __2__ must be protected. We are lucky to have UNESCO to oversee such an important task. It sees heritage as our legacy from __3__ past, what we live with today, and what we pass on to future generations as well as sources __4__ irreplaceable inspiration.
The incredible splendor of heritage sites is a __5__ (remind) of the power of nature and the genius of man. As a nature reserve, Jiuzhaigou Valley is home to snow capped mountains, thick forests, impressive __6__ (waterfall) and lakes. This dreamlike scenery makes us realize that nature has __7__ (true) created a masterpiece. Similarly, standing in the shadow of the Borobudur Temple, as the sun rises over this grand historic building, we __8__ (impress) with
强化模拟 限时训练
the effort and determination of the people who __9__ (build) it with only primitive tools.
It is in heritage sites like this that we cannot help but be humbled, come to understand our limitations as human beings, and know that our duty is to protect them for generations __10__ (come)．
1. ______　2. ______　3. ______　4. ______　5. ______　6. ______　7. ______　8. ______　9. ______　10. ______
强化模拟 限时训练
【语篇导读】本文是一篇说明文，文章介绍了文化和自然遗产的意义。
1．its　句意为：每个国家都为自己的文化或自然遗产感到自豪，这些遗产必须得到保护。设空处作定语，修饰名词短语heritage sites，应用形容词性物主代词。故填its。
2．which　句意见上一题解析。分析句子结构可知，设空处引导非限制性定语从句，在从句中作主语，且先行词heritage sites指物，从句应用关系代词which引导。故填which。
3．the　句意为：它认为遗产是过去给我们留下的遗赠物，是我们今天与之共存的东西，是我们传给后代的东西，也是不可替代的灵感的来源。the past为固定短语，意为“过往，昔日”。故填the。
4．of　句意见上一题解析。根据句意可知，此处表示“灵感的来源”，应用介词of表示所属，sources of… 为固定搭配，意为“……的来源”。故填of。
强化模拟 限时训练
5．reminder　句意为：古迹极致的雄伟壮丽使人时时感受到自然的力量和人类的天赋。结合句意并根据空前的a可知，设空处应用单数名词reminder，意为“提醒物；引起回忆的事物”。故填reminder。
6．waterfalls　句意为：作为一个自然保护区，九寨沟有积雪盖顶的山、茂密的森林、令人印象深刻的瀑布和湖泊。waterfall为可数名词，此处无限定词修饰，应用复数形式。根据设空处前后的mountains，forests和lakes也可确定此处应用waterfall的复数形式。故填waterfalls。
7．truly　句意为：这梦幻般的风景让我们意识到大自然真的创造了一幅杰作。此处作状语，修饰谓语has created，应用副词truly，意为“真正地”。故填truly。
8．are impressed　句意为：同样，站在婆罗浮屠塔的阴影下，当太阳从这座宏伟的历史建筑上方升起时，我们对仅用原始工具建造它的人的努力和决心深感敬佩。分析句子结构可知，设空处是主句谓语，与主句主语we之间是被动关系，应用被动语态；此处表示现在的一般情况，应用一般现在时；主句主语是we，谓语应用复数形式。故填are impressed。
强化模拟 限时训练
9．built　句意见上一题解析。分析句子结构可知，设空处是定语从句中的谓语动词，根据句意并结合常识可知，婆罗浮屠塔是过去建造的，应用一般过去时。故填built。
10．to come　分析句子结构可知，设空处作后置定语，修饰名词generations，应用非谓语动词，且设空处所表示的动作尚未发生，应用动词不定式。故填to come。
强化模拟 限时训练
C组-语法填空
建议用时-8分钟
Smell, more than any other sense, is deeply rooted in memory. It is believed by scientists __1__ smells can recall feelings of distant memories. The scientists say __2__ area of the brain assigns memories to smells and stores __3__ (they) for decades. The area can instantly recall the memories with great clearness years later if a person encounters the smell again. Christina Strauch, from the Ruhr Universit t Bochum in Germany, says smells __4__ (store) in the olfactory brain. The word “olfactory” means anything related __5__ the sense of smell.
Many __6__ (smell) can transport us back to our childhood. The smell of baking cookies in the kitchen or the smell of a homemade dish can bring back __7__ (amaze) memories of growing up. Some smells can take you away to another point in time. Some smells can make you wish you __8__ (be) back in the past, or make you want to escape, which
强化模拟 限时训练
depends on whether the smell has a positive or negative __9__ (associate). Smells can even encourage you __10__ (buy) things in stores. Many stores introduce certain smells to awake particular memories, which can make people buy things they loved years ago.
1. ______　2. ______　3. ______　4. ______　5. ______　6. ______　7. ______　8. ______　9. ______　10. ______
强化模拟 限时训练
【语篇导读】本文是一篇说明文，文章介绍了气味在人的大脑中的储存机制。
1．that　句意为：科学家们相信气味能唤起关于遥远记忆的感觉。分析句子结构可知，此处引导主语从句，It为形式主语，且从句中不缺成分，句意完整，应用that引导该从句。故填that。
2．an　句意为：科学家们说，大脑的一个区域将记忆分配给气味，并将这些记忆储存几十年。此处泛指“大脑的一个区域”，应用不定冠词，且area的发音以元音音素开头。故填an。
3．them　句意见上一题解析。此处作动词stores的宾语，应用they的宾格形式。故填them。
4．are stored　句意为：德国波鸿鲁尔大学的克里斯蒂娜·施特劳赫说，气味储存在嗅脑中。分析句子结构可知，此处陈述客观事实，应用一般现在时，从句主语smells与store之间是被动关系，应用被动语态，且smells为复数形式，谓语也应用复数形式。故填are stored。
5．to　句意为：“olfactory”这个词是指任何与嗅觉有关的东西。be related to意为“与……有关”，为固定短语，此处应用related to作后置定语。故填to。
强化模拟 限时训练
6．smells　句意为：许多气味可以把我们带回童年。smell意为“气味”，为可数名词；前面有many修饰，应用复数形式。故填smells。
7．amazing　句意为：厨房里烘烤的饼干的气味或者家里做的菜的气味，都能勾起成长过程中令人惊喜的回忆。此处修饰名词memories，应用形容词作定语，意为“令人惊喜的”。故填amazing。
8．were　句意为：有些气味会让你希望自己回到过去，或者让你想要逃离，这取决于这种气味是有积极的还是消极的联系。wish后跟宾语从句时，从句要用虚拟语气。此处表示与现在事实相反的愿望，从句的谓语动词应用一般过去时，be动词应用were。故填were。
9．association　句意见上一题解析。分析句子结构可知，此处被形容词positive和negative修饰，作has的宾语，应用名词。故填association。
10．to buy　句意为：气味甚至可以促使你去商店购物。encourage sb. to do sth.为固定搭配，意为“促使/鼓励某人做某事”。故填to buy。
强化模拟 限时训练
谢谢聆听