山东省淄博市淄川般阳中学课件高中历史必修三教学：1孔子与老子

课件56张PPT。学情调查 情境导入1.必修（一）和必修（二）的名称？
2.你能说出(一)、(二)的主流内容吗？
3.根据预习情况谈谈你所认识的必修（三）
第一单元
中国古代思想宝库单元学习提示:
1、两条线索：
一是中国古代思想领域由“百家争鸣”演变为儒家思想成为中国传统思想文化的主流；
二是中国古代在科技方面取得的杰出成就，推动了世界文明的发展。
2、分析理解：
“一定时期的文化，是一定时期政治、经济的反映”。(要善于分析说明思想文化形成的社会原因)孔子与老子学习目标：
1.知识与能力：知道孔子和儒家、老子和道家，理解孔子和老子思想的主要方面及其影响。
2.过程与方法：通过对历史图片的解读和对《论语》《道德经》摘录的阅读分析，获取有效的历史信息，理解孔子和老子的主要思想；通过对材料的分析，领会孔子、老子的思想对社会现实的作用。
3.情感态度价值观：认识儒家的仁爱思想和以德治国主张，领会道家的智慧，认识孔子和老子两位思想家对后世的深远影响，培养对民族文化的自豪感。
学习重点与难点：
重点：掌握孔子的主要思想；理解孔子、老子思想的现实意义。
难点：理解“仁”、“礼”、“道”等概念；体会老子思想的智慧。 问题展示 合作探究2009年9月28日，是孔子诞辰2560年。
孔子故里曲阜隆重举行了纪念活动。
来自海内外3000多名祭孔代表参加了盛大的仪式。2003年10月到2004年2月在法国巴黎集美博物馆举办了为期四个月的“孔子文化展”，每天参观人数多达4000人，法国文化部长说到“孔子属于全世界，属于全人类。”西方社会兴起了一阵孔子文化热。学术超女：于丹一、孔子及其学说（一）孔子其人： 孔庙、孔府、孔林 春秋时期的思想家、政治家和教育家，儒家学派的创始人。整理文化典籍。一、孔子及其学说（二）孔子思想的主要内容1、思想体系的核心——“仁”和“礼”主要内容是“仁者爱人”和“克已复礼” “马棚失火”和“苛政猛于虎”两则小故事体现了孔子的什么思想？《论语十则》　　子贡问曰：“有一言可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”曾子日:“夫子之道,忠恕而已矣。”《里仁篇》　樊迟问仁.子日:“爱人”．《颜渊篇》　　季康子问政于孔子日：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对日：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣．君子之德风，小人之德草．草上之风，必偃．” 《颜渊篇》　子日：……夫仁者，己欲立立人，己欲达达人。（“忠”）《雍也篇》课外延伸己所不欲，勿施于人
己欲立立人，己欲达达人　　这两句话用今天的话来说就是自己不愿意承受的事情，也不要强加在别人身上。凡事站在他人的角度上，“换位”思考，多替别人想一想！在成就自已的同时，也要成就别人，而不是用别人的失败来换取自已的成功。　　这就要求我们要做到以下三点：?尊重他人，求同存异。?适度忍让，体谅别人，理解他人。?与他人坦诚相待，主动与别人沟通，以求共同进步。 儒家思想的核心是“仁”，我们应如何评价，如何发扬？“仁”的学说　　评价：民本思想，调整了人际关系，稳定了社会秩序，推动了社会和谐发展。对中华民族传统伦理美德的形成产生了积极的影响。
“谁言寸草心，报得三春晖？”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。田 世 国见贤思齐 从看到失学儿童的第一眼，到被死神眷顾之前，他把所有时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷。 从飞丛 飞 当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强。洪 战 辉 从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着……徐 本 禹 在“2·15”大火中，一位普通的东北市民，凭着自己的一腔古道热肠，甘冒生命危险勇闯火场，用瘦削的肩膀支撑起十一条鲜活的生命。胡 茂 东 照顾自己的盲邻居28年，盲邻居跟着她走进了她的婚姻，成为她的家人，成了孩子的“姥姥”。这位长春大妈用最朴素的情感带给人们最深的震撼……陈 玉 华　　齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。” 公曰：“善哉！信如君不君、臣不臣、父不父、子不子，虽有粟，吾得而食诸？”—《颜渊篇》《论语十则》含义：“周礼”，指西周建立的以分封制和宗法制为核心的等级名分制度.评价：反映了孔子政治思想中保守的一面。由“礼”形成的一整套礼仪规范和行为准则影响了中国人的思维和行为方式，限制了中国人的创新思维，形成了中国人内敛的性格特点。 ２、孔子的政治思想内容“为政以德”、改良政治问题探究：你是如何理解孔子的“德治”思想的呢？认识：孔子的“德治”思想是“仁”和“礼”在政治领域里的具体表现，是古代政治文明的最高表现。孔子的“德治”思想中包含着许多有价值的东西，如取信于民，身正令行的主张以及反对暴政，苛政的思想。 “德治”思想至今仍有重要的借鉴价值。内容：对鬼神的存在持怀疑态度，主张对鬼神敬而远之，并主张把探讨和解决社会实际问题放到首位。思考：这一做法体现了孔子的什么思想？现实主义、实用主义问题探究孔子周游列国，推行儒家学说孔子的思想体系如此的博大精深，为什么他的主张却不被统治者采纳呢？ 参考 答案：
孔子所处的年代是春秋末年，社会动荡，战争不断，生产遭到严重破坏。旧制度日趋崩溃。孔子作为一名没落的奴隶主贵族，为维护奴隶主贵族利益，提出“仁爱”“德治”等主张以缓和当时的社会矛盾，解决日益严重的社会危机；又提出“复礼”的主张，把颠倒了的社会等级制度重新恢复正常。由此可见，孔子的思想实质上是在力图维护以分封宗法制为核心的奴隶制。在新兴封建制正在构建的背景下，他的这一保守思想违背了历史发展的趋势，不适应当时社会发展的需要，所以孔子的思想是不可能受到普遍重视的。４、教育思想：　“有教____。” 《论语·卫灵公》无类　“中人以上， _______；中人以下，_________。”
《论语·雍也》可以语上也不可以语上也　“知之者不如好之者， ____________。”（同上）　　好之者不如乐之者“知之为知之，__________，是__也。” 《论语·为政》 “______则罔，______则殆。”（同上）不知为不知知学而不思思而不学　“_______________！有朋自远方来，不亦乐乎！”
《论语·学而》学而时习之，不亦说乎温故而知新，_________。” 《论语·为政》“三人行，________。择其善者而从之，____________。”《论语·述而》可以为师矣必有我师焉其不善者而改之从我校日常教学看孔子教育思想因材施教、实事求是、持之以恒、温故知新、学思结合、当仁不让……谈一谈评说孔子的教育 孔子开私人讲学之先河，打破了“学在官府”的局面。他提出“有教无类”的教育思想，顺应了当时学术下移、庶人议政的历史趋势，推动了学术的发展。他提出的因材施教、启发诱导等教学思想和学思结合、温帮知新、主动自觉、实事求是等学习方法，对于现代教学活动仍有重要的指导意义。（三）孔子的思想对后世的影响1、地位变迁：①春秋战国和秦朝不受视； ②经历代不断创新改造，形成完整的儒家思想体系，汉朝至清一直是中国传统文化的主流。2、对后世的影响：
①对我国的政治、伦理、文化和民族性格产生了深远影响；
②在世界文化史上产生重要影响。孔圣人孔子在首尔孔子在柏林孔子在世界孔子拜谒老子老 子 是 道 家思想 的 始祖 ， 孔 子 是 儒 家 学 说 的 倡 导 者 ， 两 位 哲 人 的 相 遇 可 称 得 上 是 儒 道 两 种 思 想 文 化 相 互 碰 撞 和 彼 此 交 流 的 见 证 。 尤 其 是 一 代 宗 师 长 途 跋 涉 、 虚 心 求 教 于 博 学 多 才 的 老 子 所 表 现 出 来 的 诚 恳 和 严 谨 的 治 学 态 度 ， 让 后 世 学 者 感 叹 羡 慕 不 已 ， 这 一 事 实 成 了 我 国 文 化 史 上 一 个 动 人 的 故 事 。
老子姓李，名耳，字聃，楚国人。春秋时期重要的思想家，道家学派创始人。相传著有《老子》一书，又名《道德经》。 老君岩（宋代建于福建泉州清源山）道 是 万 物 本 原辩 证 法无 为 而 治老子画像以柔克刚 以德报怨
大智若愚 深藏若虚
知人者智 自知者明
天网恢恢 疏而不失
欲取先予 欲擒故纵
千里之行 始于足下
大器晚成 功成身退老子及其思想对后世的影响老子是中国哲学史上第一位探讨宇宙起源的哲学家；
老子博大精深的思想体系对中国的哲学、伦理学和中国人的思维方式、道德人格都产生了深远的影响；
“无为而治”的思想反映了老子对严苛统治的否定，但他试图退到“小国寡民”的时代，是一种违背历史发展的主张，在历史上产生了消极的影响。
相比较而言，这两位思想家你更喜欢谁的思想呢？说说你的理由。感悟历史孔子的进取、德治、爱人、
中庸、和谐等
老子的尊重规律、辩证
智慧等儒家道家仁、礼、为政以德无为而治敬鬼神而远之道是万物本原
辩证法有教无类、
因材施教、
注重学习方法中国传统文化的主流；在世界文化史上有重要影响第一个探讨宇宙本原；对中国文化产生深远影响 知识梳理 归纳总结 当堂训练 巩固提升1、孔子思想体系的核心是
（1）“仁” （2）“礼”
（3）“为政以德” （4）“有教无类”
A、（1）（2）（3）（4）
B、（2）（3）（4）
C、（1）（3）（4）
D、 （1）（2）2、下列孔子的思想中最能体现以民为本的是
A、“仁”和“礼” B、 “仁”和“德治”
C、“克己复礼” D、 “忠恕”之道3、下列对老子哲学中的“道”的理解不正确的是
A、万物的本原 B、抽象的概念
C、具体的物质 D、不可名状的自然本体
4、老子主张无为，希望社会退回到小国寡民的状态，这在当时主要反映了
A、新兴地主的要求 B、没落奴隶主贵族的要求
C、手工业者的要求 D、富裕商人的要求
5．“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是：

A.满足新兴地主阶级的政治需要 B.抑制统治者的暴政

C. 成为各国变法的理论依据 D.奠定“非攻”主张的思想基础
6．“天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣；故有无相生，难易相成。”持此观点的是

A.道家 B.儒家 C.墨家 D. 法家
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A、子帅以正，孰敢不正？
B、性相近，习相远也
C、己所不欲，勿施于人
D、己欲立而立人，己欲达而达人7．孔子作为伟大的教育家，对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是

A.“有教无类”的办学思想
B.“因材施教”的教学方法
C. “知之为知之”的学习态度
D. “温故知新”的学习方法
案例分析崔英杰案
案件中的崔是一个小贩，一个从河北来到北京的23岁的年青人，这之前他曾是个军人，荣获“优秀士兵”称号，复员后找了份保安工作，但连续几个月没有领到工资，父母又身患疾病，于是就在马路边摆摊卖烤肠。案件中另一个人是北京市海滨区城管监察大队副队长李志强。2006年8月11日，李志强带领十几个人到中关村路段执法，遇到了卖烤肠的崔英杰，执法人员扣押了他的三轮车。事后，崔英杰回忆当时的情况，“我哀求他们，什么东西都可以拿走，就是请把我的三轮车留下，因为那是我头天刚刚借钱买的。”但是城管还是把三轮车装上卡车，准备拉走，于是崔英杰冲上去想要回他的车，这时，他的手和李志强碰了一下，他以为李志强要抓他，随手一扒拉，不料切烤肠的刀刺中了李志强的颈部，造成李志强死亡，这是他始料不及的。2007年4月10日，北京市第一中级人民法院对这一案件作出一审宣判，被告崔英杰犯故意杀人罪被判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身。一次城管执法行动，改变了两个人的命运，使两个家庭陷入无尽的痛苦。而类似的城管与小贩冲突事件屡见不鲜，在中国许多城市每天都在上演着猫和老鼠的游戏，你来我跑，你退我进。
试着以孔子的“仁者爱人”、“为政以德”的思想来看待城市管理问题，应该怎么做才能避免悲剧的重演？
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参考答案
如果城管执法态度温和一点，血案不至于发生；如果政府职能部门多一点服务意识，多一点底层情怀，考虑到在这些人中，很大一部分是外来人员、下岗职工，他们没有稳定的收入来源，得不到社会保障机制的救济，只能做点小生意来维持生计，对他们来讲这点小小的经营就是他们赖以生存的“饭碗”，在城市里规划一些地方让他们卖水果、卖糖炒栗子、擦皮鞋，完全可以实现城市管理与小贩、市民利益的共赢，这便是仁爱。我们应该关注默默不语的芸芸众生，意识到建立洁净文明的大都市不应该以牺牲弱势群体的生存权利为代价。古为今用
如果说孔子的学说对今天的以德治国有指导意义，那么老子的观点能否运用于今天呢？ 1987年美国总统里根在国情咨文中引用了老子的“治大国若烹小鲜”，引起了强烈反响，《老子》一书畅销美国，一时“纽约纸贵”。
同学们结合必修二所学的20世纪70年代美国的经济状况和80年代里根的执政措施，想一想里根为什么会引用老子的治国主张？参考答案 1980年，里根当选，当时的背景是，因为二战后运用凯恩斯主义指导经济，70年代出现了经济“滞胀”，主张减少政府干预的新自由主义抬头。里根执政，实行“三个少”的改革，减少国家对经济的干预，放松政府对企业的管制，减少税收，减少福利开支，政治无为的思想使美国经济迅速好转。 预习指导 新课链接 战国时期儒、墨、道、法、兵家 代表人物及主张？谢谢大家