统编版语文六年级上册第三单元习作：____让生活更美好课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
部编版六年级上册第三单元
习作指导课
“ 让生活更美好”
明确要求
____让生活更美好
有深刻体验——结合生活经历
有具体事例——突出影响过程
有较大影响——写明具体原因
学会释题
____让生活更美好
从题目中，你有什么发现？
比较、变化
积极、阳光
示例展示
示例中的“美好”体现在哪里？用横线画一画。
思维拓展
美好还体现在哪些方面 请仿照示例说一说。
身心愉悦、自身成长、社会和谐……
示例：运动让我的生活更美好，我特别喜欢踢足球，每次结束一天的学习，在球场奔跑时，我都觉得身心放松，自由自在。
话题思维
什么让你的生活更美好呢？
话题分类
读书、集邮、看电影、唱歌、运动......
个人兴趣爱好类：
家庭聚会、全家旅行、亲子活动......
家庭日常生活类：
校园学习和生活类：
喜欢的某项运动、参加的某个社团......
好习惯和好品格类：
认真做事、诚实守信、不怕困难......
经过思考与比较，我认为________这一点给我的感触最深，因此，我将习作题目确定为“______让生活更美好”。
结合实际
问题思索
1.你打算写生活中的哪几件事？
2.这件事又是怎样发生的？
3.它又是怎样一步一步影响自己生活的？
4.这件事为什么会让自己觉得生活更美好？
要把这篇作文写好还需要捋清下面4个问题。
批注重点
1.有深刻体验
2.有较大影响
3.有具体事例
方法点拨
定题目， 切入要小。
写具体，经过影响。
列提纲，回顾生活。
1.作文时切入点越小越好，这样能小中见大，深处开掘。
2.比如“_____让生活更美好”这个题，如果我们选“爱好，让生活更美好” ，这样的题目很大，就很容易写得空泛、笼统，不能写出真情实感。如果我们注意从小处落笔，写“养猫，让生活更美好” ，这样从自我生活实际来拟题，就具体得多，就能通过自我的生活细节来写活爱好对自己的深刻影响，而且可以采用多种表达方式，生动形象地展现自己的体验与感悟。
定题注意
事件经过 给你的生活带来的影响
迷上竹节人 着迷
制竹节人、斗竹节人 喜悦与欢乐，自豪与满足
没收竹节人 对传统玩具的喜爱，对美好生活的眷恋
回顾课文《竹节人》的写法，小组合作交流你选择的事例。
回顾写法
交流讨论
事件经过 给你的生活带来的影响
______让生活更美好
交流讨论：根据话题，确定影响生活的事件，具体罗列出来。
分享展示
事件经过 给你的生活带来的影响
因临帖不顺利而郁闷 克服困难，调整方法
受到老师鼓励而变得坚定 字越来越漂亮，学习更有信心
继续练习有了小进步，决心坚持下去 心态更加宁静而沉稳，对传统文化的认识更深了
提纲示例
因临帖不顺利而郁闷
提纲示例“习字让生活更美好”
受到老师鼓励后而坚定
继续练习有了小小进步而开心
意欲更上一层楼而更加沉稳坚定
叙事注意
1.努力放大细节；
2.巧用修辞手法；
3.发掘点睛之笔。
融情于事要注意：
放胆试写
1.先把题目补充完整，可以是美食、旅行、梦想、创意、集邮、阅读、种花、诚信……写作视角要与众不同，突出一个“更”字。
2.能结合具体事例，将一件事情写清楚详细、具体生动。
3.细心观察，用心体会，表达出自己的真情实感。
自评自改
完成习作，自评自改，明确批改要求。
（1）习作是不是围绕自己选择的某个词语来写的。
（2）有没有把事情的经过、对自己的影响写清楚。
（3）让生活变美好的原因是否写具体了。
（4）读者是否有兴趣读下去......
小组点评
1.两两互读习作；
2.结合标准写点评；
3.选出组内优秀作品。
自主修改
根据评价标准和同学的点评，自主修改习作，修改后誊写。
谢 谢