2024年高考英语语法复习：专题10 名词性从句课件(共39张PPT)
文档属性
| 名称 | 2024年高考英语语法复习：专题10 名词性从句课件(共39张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 325.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-08-08 23:02:35 | ||
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文档简介
(共39张PPT)
1
重难突破
知识整合
专题10 名词性从句
考点34 主语从句
考点35 宾语从句
目 录
CONTENTS
1
2
知识整合
考点36 表语从句
3
考点37同位语从句
4
3
考点34 主语从句
分考点1 主语从句的引导词
分考点2 用it作形式主语的主语从句
分考点 1 主语从句的引导词
考点34 主语从句——分考点 1 主语从句的引导词
引 导 词 作 用 例 句
that, whether, if 只起连接作用，不在从句中作成分。 To this day, it's unclear whether he shot himself or was murdered.至今尚不清楚他究竟是饮弹自杀的还是被谋杀的。
what, who, whose，which, whichever, whoever, whatever等 在从句中作主语、宾语、表语或定语。 What Barbara Jones offers to her fans is honesty and happiness.
芭芭拉·琼斯给予她的粉丝们的是真诚和快乐。
how, when, where, why等 在从句中作状语。 Why they suddenly disappeared still remains a mystery.
它们为什么突然消失仍然是个谜。
as与which均可引导非限制性定语从句，先行词为整个主句或主句中的一部分内容，可在从句中作主语、宾语或表语。两者均不可省略。
分考点 2 用it作形式主语的主语从句
考点34 主语从句——分考点 2 用it作形式主语的主语从句
句 型 例 句
It＋be＋形容词(necessary/likely/clear/important/obvious等)＋从句 It is by no means clear what the president can do to end the strike.总统能做什么来结束罢工，这一点儿都不清楚。
It＋be＋名词/名词词组(a shame/a pity/no wonder/good news/no surprise等)＋从句 It is a shame that we lost such an important customer.真遗憾我们失去了一位如此重要的客户。
It＋be＋过去分词(said/believed/reported/expected/estimated)＋从句 It is said that our school will hold a sports meeting next week.据说我们学校下周要举行运动会。
It＋动词/动词短语(seem/appear/happen/matter/occur to/turn out)＋从句 It doesn't matter whether you pay in cash or by credit card in this store.在这家商店里你用现金支付还是信用卡支付都可以。
6
考点35 宾语从句
考点35 宾语从句——分考点1 宾语从句的引导词
Point1 从属连词在从句中只起连接作用，不作成分；连接代词在从句中作主语、宾语、表语或定语；连接副词在从句中作状语。常用的引导词如下：
We've offered her the job, but I don't know whether she'll accept it.
我们已经给她提供了工作，但我不知道她是否会接受。
I truly believe that beauty comes from within.
我真心相信美来自内心。
分考点1 宾语从句的引导词
从属连词 that, whether, if
连接代词 what, who, whose, which, whatever, whoever, whichever等
连接副词 how, when, where, why，whenever, wherever, however 等
考点35 宾语从句——分考点1 宾语从句的引导词
It is difficult for us to imagine what life was like for slaves in the ancient world.
对我们来说，很难想象古代世界中奴隶的生活是什么样子的。
Scientists study how human brains work to make computers.
科学家们通过研究人脑如何工作来制作电脑。
考点35 宾语从句——分考点 2 用it作形式宾语的宾语从句
Point1 一些动词后有宾语补足语(形容词或名词)和宾语从句时，常用it作形式宾语，而将that引导的宾语从句后置。常见的这类动词有：
find发现 feel感觉 think认为 consider认为 believe相信 guess猜测 suppose假定，设想 make使得
I think it necessary that we take plenty of water every day.
我认为我们每天多喝水是有必要的。
分考点 2 用it作形式宾语的宾语从句
Point2 like, appreciate, enjoy, dislike, hate等表示“喜欢”“厌恶”等情感的动词以及see to, depend on, rely on等动词短语后常用it作形式宾语，而将宾语从句后置(详见专题2考点6)。
考点35 宾语从句——分考点 2 用it作形式宾语的宾语从句
11
考点36 表语从句
考点36 表语从句
Point1 从属连词在从句中只起连接作用，不作成分；连接代词在从句中作主语、宾语、表语或定语；连接副词在从句中作状语。
But the bottom line is that I shouldn't lie to my kids in any situation.
但是，底线是在任何情况下我都不应该对我的孩子们撒谎。[全国Ⅰ改编]
The question is whether you can afford it.
问题是你是否买得起。
The best moment for the football star was when he scored the winning goal.
对这位足球明星而言，最美好的时刻是他射进制胜球的时候。
从属连词 that, whether
连接代词 what, who, whom, whose, which, whatever, whoever, whomever, whichever等
连接副词 how, when, where, why等
考点36 表语从句
Point2 其他连接词引导的表语从句
(1)as if/as though引导的表语从句，常与连系动词seem, look, taste, sound等连用；若表语从句所述的是非真实的情况，用虚拟语气(详见专题8考点31的分考点1)。
(2)because, why也可引导表语从句。但在because 引导的表语从句中，主语不能是reason或cause。常用于以下句型：
This/That is why… 这/那就是……的原因
This/That is because… 这/那是因为……
This is why we missed the early bus.
这就是我们错过了早班车的原因。
14
考点37 同位语从句
考点37 同位语从句
同位语从句在句中作某一名词的同位语，常位于该名词之后，用以解释说明该名词的具体内容。
Point1 that引导的同位语从句
that在其引导的同位语从句中只起引导词的作用，在从句中不充当任何成分，但不可省略。
While polar bears are rare north of 88°， there is evidence that they range all the way across the Arctic, and as far south as James Bay in Canada.
尽管北极熊在北纬88°(的地区)很少见，但有证据表明，它们的活动范围遍及北极地区，甚至南至加拿大的詹姆斯湾。[全国卷Ⅰ改编]
Housewarming parties get their name from the fact that a long time ago people would actually bring firewood to a new home as a gift.
温居聚会的名字源于很久以前人们会带木柴作为乔迁礼物一事。[全国Ⅲ]
考点37 同位语从句
Point2 whether引导的同位语从句
whether引导同位语从句时，在从句中不作成分，意为“是否”，不能省略，不能用if替换。
He asked her a question whether they can be friends.
他问了她一个问题：他们能否成为朋友。
Point3 连接代词/连接副词引导的同位语从句
连接代词/连接副词what, who, which, how, where, when, why等引导同位语从句时，在从句中充当句子成分。
He showed us his way how he worked out that problem.
他向我们展示了他是如何解决那个问题的。
考点37 同位语从句
Point4 常见的后跟同位语从句的名词
When the news came that the war broke out, he decided to serve in the army.
当战争爆发的消息传来时，他决定去参军。
考法1 名词性从句引导词的选择
目 录
CONTENTS
1
重难突破
考法1 名词性从句引导词的选择
名词性从句包括主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句。名词性从句的引导词分为三类：
考法 名词性从句引导词的选择(9年4考)
引导词 作 用
从属连词 that 无实际意义，在从句中不作成分。
whether, if 有实际意义，表示“是否”，在从句中不作成分；在宾语从句中，引导词位于不定式之前、介词之后以及引导词后面直接加or not时，常用whether引导；主语从句位于句首时常用whether引导；表语从句和同位语从句常用whether引导。
连接代词 what, who, which, whoever, whatever等 有实际意义，在从句中作主语、宾语、表语或定语。
连接副词 how, when，where, why等 有实际意义，在从句中作状语。
考法1 名词性从句引导词的选择
如果主语从句较长，常用it作形式主语，而把主语从句置于句末；如果宾语从句带有宾语补足语，可用it作形式宾语，而把宾语从句置于句末。
真题例1 [浙江2022年1月·62改编]Cobb, for her part, started to ask conference organizers who invited her to speak ______ she could do so remotely.
【解析】句意为：就科布而言，她开始询问邀请她发言的会议组织者，她是否可以远程发言。设空处引导宾语从句，作ask的宾语，且从句句意不完整，结合句意可知，此处表示“是否”，故填whether/if。
真题例2 [全国新高考Ⅰ2021·56]______ is so breathtaking about the experience is the out of this world scenes.
【解析】句意为：关于这次经历，令人十分惊叹的地方在于那非凡的景色。分析句子结构可知，设空处引导主语从句，且在从句中作主语，表示“……的地方”，应用what引导该从句。且设空处位于句首，单词首字母应大写。故填What。
对点练——(根据考试要求，无提示词填空题只填1词)
1．It seemed that I had become ______ my parents had wanted me to be.
【解析】what 句意为：我似乎已经成为我父母希望我成为的人。分析句子结构可知，设空处引导表语从句，作become的表语，也在从句中作表语，表示“……的人”，故填what。
2．Oliver says if you're lucky enough to have someone close to you who enjoys cooking, ask them ______you can join in if it's possible.
【解析】whether/if 句意为：奥利弗说，如果你足够幸运，身边有个喜欢烹饪的人，那么你就问他们如果可能的话你是否能加入他们。分析句子结构可知，设空处引导宾语从句，作ask的宾语，从句成分完整，因此引导词在句中不作成分，且表示“是否”，故填whether/if。
考法1 名词性从句引导词的选择
3．Over thousands of years, they began to depend less on ______ could be hunted or gathered from the wild.
【解析】what 句意为：几千年来，他们开始减少对从野外打猎或采集的东西的依赖。分析句子结构可知，设空处引导宾语从句，作介词on的宾语，且在从句中作主语，表示“……的东西”，故填what。
4．The gold medal will be awarded to ______ wins first place in the bicycle race.
【解析】whoever/who 句意为：(无论)谁获得自行车比赛第一名，金牌都将授予他/她。分析句子结构可知，设空处引导宾语从句，作介词to的宾语，且在从句中作主语，指人，用whoever或who引导均可，故填whoever/who。
考法1 名词性从句引导词的选择
5．Others praise the fact______campus canteens launching delivery services can save students' time.
【解析】that 句意为：其他人称赞校园食堂提供送餐服务可以节省学生的时间一事。分析句子结构可知，设空处引导同位语从句，从句解释说明名词fact的具体内容，句意完整，不缺成分，应用that引导，that在从句中不作成分、无实际意义。故填that。
6．The success and downfall you experience help to create who you are and decide______ you go.
【解析】where 句意为：你经历的成功和失败会帮助你塑造你自己，并决定你要去哪里。分析句子结构可知，设空处引导宾语从句，引导词在从句中作地点状语，故填where。
考法1 名词性从句引导词的选择
7．But there is no denying ______ the best times in life are those moments we spend with loved ones.
【解析】that 句意为：但是不可否认的是，生活中最美好的时光是那些我们与所爱之人共度的时光。分析句子结构可知，设空处引导同位语从句，作动名词denying的同位语，且从句的句子成分和意义完整，故填that。
考法1 名词性从句引导词的选择
易混1 that与what引导名词性从句的区别
what在名词性从句中可作主语、宾语或表语；而that在从句中不作任何成分。
What makes the book so extraordinary is the creative imagination of the writer.
使得这本书如此出色的是作者创造性的想象力。(What 引导主语从句，且在从句中作主语)
It suddenly occurred to him that he had left his keys in the office.
他突然想起他把钥匙落在办公室了。(that引导主语从句，在句中不作任何成分，没有实际意义)
易混知识 易错清单
易混2 whether与if引导名词性从句的区别
(1)whether/if (意为“是否”)引导动词后的宾语从句时，常常可以互换；引导主语从句时，若主语从句位于句首，常用whether，不用if；引导表语从句和同位语从句常用whether，不用if。
I don't know whether/if he will come.
我不知道他是否会来。(宾语从句)
Whether it is true remains a question.
那是不是真的，还是个疑问。(主语从句)
The question is whether the newly formed committee's policy can be adopted.
问题是这个新组建的委员会的政策能否被采纳。(表语从句)
易混知识 易错清单
(2)在下列情况下，只能用whether：
①引导词后面直接加or not时
It remains to be seen whether or not this idea can be put into practice.
这一想法能否付诸实践还有待于观察。[《牛津高阶》]
②引导介词后的宾语从句时
Everything depends on whether we made enough efforts.
一切都取决于我们是否付出了足够的努力。
③引导词后接动词不定式时
Can you tell me whether to go or to stay
你能告诉我是去还是留吗？
易混知识 易错清单
易混3 同位语从句和定语从句的区别
(1)从内容上讲，定语从句对先行词进行修饰限定，说明先行词的性质、特征等；而同位语从句是对前面的抽象名词进行解释，进一步说明抽象名词的内容。
(2)从引导词上讲，that引导名词性从句时，只起连接作用，不在从句中充当任何成分，即that引导的从句在结构和意义上均完整，不缺任何成分；但that引导定语从句时，主要起三个作用：一是连接作用；二是代替先行词；三是在从句中充当主语、宾语或表语。
易混知识 易错清单
(3)从被修饰的名词类型上讲，定语从句修饰的先行词可以是抽象名词，也可以是具体的名词或者人；而同位语从句修饰的只能是idea, suggestion, possibility, demand, advice, proposal, news等抽象名词。
The news that he will go abroad is surprising.
他将出国的消息令人惊讶。(that引导的是同位语从句，在从句中不充当任何成分，只起连接作用)
The news that is going around on campus surprises me.
正在校园里传播的那个消息让我很吃惊。(that引导定语从句，不仅起连接作用，而且代替先行词The news在从句中充当主语)
易混知识 易错清单
专题10 名词性从句
强化模拟 限时训练
A组-单句填空
1．In addition, ______ impresses us most is that the quality of the clothes is reliable.
【解析】what 句意为：此外，令我们印象最深刻的是衣服的质量很可靠。分析句子结构可知，设空处引导主语从句，在从句中作主语，表示“……的东西”，应用what引导，故填what。
2．When dining alone, we can consume whatever we would like, with the added bonus ______ we might be able to eat more healthily.
【解析】that 句意为：当我们独自用餐时，我们可以吃任何我们想吃的东西，而额外的好处是我们可能会吃得更健康。分析句子结构可知，设空处引导同位语从句，解释说明bonus的具体内容，设空处在从句中不充当成分，也无意义，故填that。
3．Alipay and WeChat Pay launched campaigns to encourage more merchants and customers to use cashless payment methods, which has caused concern over ______ cash will soon disappear.
【解析】whether 句意为：支付宝和微信支付发起了活动，鼓励更多的商家和客户使用无现金支付方式，这引发了人们对现金是否会很快消失的担忧。分析句子结构可知，设空处引导宾语从句，不充当成分， 表示“是否”，且所引导的从句作介词over的宾语，故填whether。
4．In the story, the king hides his identity and joins the Merry Men because he wants to see ______ Robin Hood is corrupt.
【解析】whether/if 句意为：在这个故事中，国王隐藏了他的身份并且加入这群“绿林好汉”中，因为他想看一下罗宾汉是否是腐败的。设空处引导宾语从句，根据句意可知，此处表示“是否”，故填whether/if。
专题10 名词性从句
5．It gives us great delight ______ Chinese science fiction novels are becoming increasingly popular.
【解析】that 句意为：中国科幻小说正变得越来越受欢迎，这使我们非常高兴。此处It作形式主语，设空处引导的从句作真正的主语，从句中不缺少任何成分，故用that引导该从句。
6．______ Jack gets home after school is calculated so that Mom can ensure him warm meals.
【解析】When 句意为：杰克放学后什么时间回到家都是计算好的，以便于他的妈妈确保他能吃到热乎的饭菜。分析句子结构可知，设空处引导主语从句，从句中缺少时间状语，且位于句首，故用When引导该从句。
专题10 名词性从句
7．What made the school proud was ______ more than 90% of the students had been admitted to key universities.
【解析】that 句意为：令这所学校感到自豪的是，超过90%的学生被重点大学录取。设空处引导表语从句，从句结构和意义完整，因此应用that引导该从句。
8．Elephants have their own way to tell the shape of an object and ______ it is rough or not.
【解析】whether 句意为：大象有它们自己的方式来辨别物体的形状和(物体表面)是否粗糙。分析句子结构可知，设空处引导动词tell后的宾语从句；结合or not可知，此处应用whether。故填whether。
专题10 名词性从句
9．The day of the Spring Equinox is ______ the sun is directly above the equator.
【解析】when 句意为：春分是太阳直射赤道的日子。分析句子结构可知，设空处引导表语从句，从句缺少时间状语，应用when引导。故填when。
10．You should first explore your talents and get to know yourself so as to make a list of ______ you think your real interests lie.
【解析】where 句意为：你应当首先开发你的天赋，了解你自己，以便列出一个你认为你真正的兴趣所在的清单。分析句子结构可知，设空处引导宾语从句，作介词of的宾语，且在从句中作地点状语。故用where引导该从句。
专题10 名词性从句
B组-语法填空
建议用时-8分钟
Today, Qomolangma is not a lonely place any more.Many people have __1__ (successful) climbed the mountain over the past years.Meanwhile, climbers have complained about __2__ (wait) for hours at the bottlenecks.
In fact, the large __3__ (crowd) aren't the only problem.All those climbers need __4__ (bring) a lot of gear (装备) and much of them ends up being left on the mountain, which becomes the world's __5__ (tall) rubbish dump.
But the good news is __6__ some mountaineers are taking it upon themselves to clean up Qomolangma.Mountaineers Paul and Eberhard are members of an eco organization which has been cleaning up rubbish since 2008.So far they __7__ (collect) over 13 tons of garbage.
专题10 名词性从句
Some of that rubbish is even being used for __8__ higher purpose.A group of 15 artists in Nepal has collected 1.5 tons of garbage.They've changed the cans and oxygen tanks into 74 pieces of art that have been exhibited __9__ Nepal's capital.Part of the profit from sales __10__ (be) now available to the Qomolangma Summiteers Association, which has helped collect tons of rubbish off the mountain.
1．______ 2.______ 3.______ 4.______5．______ 6.______ 7.______ 8.______9．______ 10.______
专题10 名词性从句
【语篇导读】本文主要介绍了由于登山者在珠穆朗玛峰(简称珠峰)上乱丢垃圾，使其成了世界上海拔最高的垃圾场。但是让人欣慰的是，有一些登山组织正在自发地处理这些垃圾，甚至将其改造成艺术品。
1．successfully 句意为：在过去的这些年中，已有很多人成功地登上了珠峰。此处修饰谓语have climbed，应用副词，故填successfully。
2．waiting 句意为：与此同时，登山者还抱怨在狭窄路段等候时间过长。about为介词，此处作介词的宾语，应用动名词，故填waiting。
3．crowds 句意为：事实上，大量的人群不是唯一的问题。crowd意为“人群”，为可数名词，此处表示复数意义，故填crowds。
4．to bring 句意为：所有登山者都需要带大量装备，其中有很多最后都被留在珠峰上，(使)该山成为世界上海拔最高的垃圾场。need to do sth.表示“需要做某事”，故填to bring。
5．tallest 句意见上一题解析。此处修饰名词短语rubbish dump，根据空前的the world's和语境可知，此处表达最高级含义，故填tallest。
专题10 名词性从句
6．that 句意为：但是好消息是一些登山者正在承担起清理珠峰上的垃圾的责任。此处引导表语从句，且从句意思完整，不缺少成分，故填that。
7．have collected 句意为：迄今为止，他们已经收集了超过13吨的垃圾。根据So far可知，此句时态应用现在完成时，主语为they，故填have collected。
8．a 句意为：其中一些垃圾现在甚至有了更高级的用途。purpose为可数名词，此处是第一次提到，应用不定冠词表泛指，且higher的发音以辅音音素开头，故填a。
9．in 句意为：他们已经把罐头和氧气罐变成了74件艺术品，并在尼泊尔的首都进行了展览。此处表示“在尼泊尔的首都”，应用介词in。
10．is 句意为：现在一部分销售利润会提供给珠峰登顶者协会，该协会已经帮助从山上清理了许多垃圾。根据语境可知，此处陈述一般事实，时态应用一般现在时；且句子主语Part of the profit为单数概念，所以谓语动词用第三人称单数形式，故填is。
专题10 名词性从句
谢谢聆听
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专题10 名词性从句
考点34 主语从句
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知识整合
考点36 表语从句
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考点37同位语从句
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考点34 主语从句
分考点1 主语从句的引导词
分考点2 用it作形式主语的主语从句
分考点 1 主语从句的引导词
考点34 主语从句——分考点 1 主语从句的引导词
引 导 词 作 用 例 句
that, whether, if 只起连接作用，不在从句中作成分。 To this day, it's unclear whether he shot himself or was murdered.至今尚不清楚他究竟是饮弹自杀的还是被谋杀的。
what, who, whose，which, whichever, whoever, whatever等 在从句中作主语、宾语、表语或定语。 What Barbara Jones offers to her fans is honesty and happiness.
芭芭拉·琼斯给予她的粉丝们的是真诚和快乐。
how, when, where, why等 在从句中作状语。 Why they suddenly disappeared still remains a mystery.
它们为什么突然消失仍然是个谜。
as与which均可引导非限制性定语从句，先行词为整个主句或主句中的一部分内容，可在从句中作主语、宾语或表语。两者均不可省略。
分考点 2 用it作形式主语的主语从句
考点34 主语从句——分考点 2 用it作形式主语的主语从句
句 型 例 句
It＋be＋形容词(necessary/likely/clear/important/obvious等)＋从句 It is by no means clear what the president can do to end the strike.总统能做什么来结束罢工，这一点儿都不清楚。
It＋be＋名词/名词词组(a shame/a pity/no wonder/good news/no surprise等)＋从句 It is a shame that we lost such an important customer.真遗憾我们失去了一位如此重要的客户。
It＋be＋过去分词(said/believed/reported/expected/estimated)＋从句 It is said that our school will hold a sports meeting next week.据说我们学校下周要举行运动会。
It＋动词/动词短语(seem/appear/happen/matter/occur to/turn out)＋从句 It doesn't matter whether you pay in cash or by credit card in this store.在这家商店里你用现金支付还是信用卡支付都可以。
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考点35 宾语从句
考点35 宾语从句——分考点1 宾语从句的引导词
Point1 从属连词在从句中只起连接作用，不作成分；连接代词在从句中作主语、宾语、表语或定语；连接副词在从句中作状语。常用的引导词如下：
We've offered her the job, but I don't know whether she'll accept it.
我们已经给她提供了工作，但我不知道她是否会接受。
I truly believe that beauty comes from within.
我真心相信美来自内心。
分考点1 宾语从句的引导词
从属连词 that, whether, if
连接代词 what, who, whose, which, whatever, whoever, whichever等
连接副词 how, when, where, why，whenever, wherever, however 等
考点35 宾语从句——分考点1 宾语从句的引导词
It is difficult for us to imagine what life was like for slaves in the ancient world.
对我们来说，很难想象古代世界中奴隶的生活是什么样子的。
Scientists study how human brains work to make computers.
科学家们通过研究人脑如何工作来制作电脑。
考点35 宾语从句——分考点 2 用it作形式宾语的宾语从句
Point1 一些动词后有宾语补足语(形容词或名词)和宾语从句时，常用it作形式宾语，而将that引导的宾语从句后置。常见的这类动词有：
find发现 feel感觉 think认为 consider认为 believe相信 guess猜测 suppose假定，设想 make使得
I think it necessary that we take plenty of water every day.
我认为我们每天多喝水是有必要的。
分考点 2 用it作形式宾语的宾语从句
Point2 like, appreciate, enjoy, dislike, hate等表示“喜欢”“厌恶”等情感的动词以及see to, depend on, rely on等动词短语后常用it作形式宾语，而将宾语从句后置(详见专题2考点6)。
考点35 宾语从句——分考点 2 用it作形式宾语的宾语从句
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考点36 表语从句
考点36 表语从句
Point1 从属连词在从句中只起连接作用，不作成分；连接代词在从句中作主语、宾语、表语或定语；连接副词在从句中作状语。
But the bottom line is that I shouldn't lie to my kids in any situation.
但是，底线是在任何情况下我都不应该对我的孩子们撒谎。[全国Ⅰ改编]
The question is whether you can afford it.
问题是你是否买得起。
The best moment for the football star was when he scored the winning goal.
对这位足球明星而言，最美好的时刻是他射进制胜球的时候。
从属连词 that, whether
连接代词 what, who, whom, whose, which, whatever, whoever, whomever, whichever等
连接副词 how, when, where, why等
考点36 表语从句
Point2 其他连接词引导的表语从句
(1)as if/as though引导的表语从句，常与连系动词seem, look, taste, sound等连用；若表语从句所述的是非真实的情况，用虚拟语气(详见专题8考点31的分考点1)。
(2)because, why也可引导表语从句。但在because 引导的表语从句中，主语不能是reason或cause。常用于以下句型：
This/That is why… 这/那就是……的原因
This/That is because… 这/那是因为……
This is why we missed the early bus.
这就是我们错过了早班车的原因。
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考点37 同位语从句
考点37 同位语从句
同位语从句在句中作某一名词的同位语，常位于该名词之后，用以解释说明该名词的具体内容。
Point1 that引导的同位语从句
that在其引导的同位语从句中只起引导词的作用，在从句中不充当任何成分，但不可省略。
While polar bears are rare north of 88°， there is evidence that they range all the way across the Arctic, and as far south as James Bay in Canada.
尽管北极熊在北纬88°(的地区)很少见，但有证据表明，它们的活动范围遍及北极地区，甚至南至加拿大的詹姆斯湾。[全国卷Ⅰ改编]
Housewarming parties get their name from the fact that a long time ago people would actually bring firewood to a new home as a gift.
温居聚会的名字源于很久以前人们会带木柴作为乔迁礼物一事。[全国Ⅲ]
考点37 同位语从句
Point2 whether引导的同位语从句
whether引导同位语从句时，在从句中不作成分，意为“是否”，不能省略，不能用if替换。
He asked her a question whether they can be friends.
他问了她一个问题：他们能否成为朋友。
Point3 连接代词/连接副词引导的同位语从句
连接代词/连接副词what, who, which, how, where, when, why等引导同位语从句时，在从句中充当句子成分。
He showed us his way how he worked out that problem.
他向我们展示了他是如何解决那个问题的。
考点37 同位语从句
Point4 常见的后跟同位语从句的名词
When the news came that the war broke out, he decided to serve in the army.
当战争爆发的消息传来时，他决定去参军。
考法1 名词性从句引导词的选择
目 录
CONTENTS
1
重难突破
考法1 名词性从句引导词的选择
名词性从句包括主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句。名词性从句的引导词分为三类：
考法 名词性从句引导词的选择(9年4考)
引导词 作 用
从属连词 that 无实际意义，在从句中不作成分。
whether, if 有实际意义，表示“是否”，在从句中不作成分；在宾语从句中，引导词位于不定式之前、介词之后以及引导词后面直接加or not时，常用whether引导；主语从句位于句首时常用whether引导；表语从句和同位语从句常用whether引导。
连接代词 what, who, which, whoever, whatever等 有实际意义，在从句中作主语、宾语、表语或定语。
连接副词 how, when，where, why等 有实际意义，在从句中作状语。
考法1 名词性从句引导词的选择
如果主语从句较长，常用it作形式主语，而把主语从句置于句末；如果宾语从句带有宾语补足语，可用it作形式宾语，而把宾语从句置于句末。
真题例1 [浙江2022年1月·62改编]Cobb, for her part, started to ask conference organizers who invited her to speak ______ she could do so remotely.
【解析】句意为：就科布而言，她开始询问邀请她发言的会议组织者，她是否可以远程发言。设空处引导宾语从句，作ask的宾语，且从句句意不完整，结合句意可知，此处表示“是否”，故填whether/if。
真题例2 [全国新高考Ⅰ2021·56]______ is so breathtaking about the experience is the out of this world scenes.
【解析】句意为：关于这次经历，令人十分惊叹的地方在于那非凡的景色。分析句子结构可知，设空处引导主语从句，且在从句中作主语，表示“……的地方”，应用what引导该从句。且设空处位于句首，单词首字母应大写。故填What。
对点练——(根据考试要求，无提示词填空题只填1词)
1．It seemed that I had become ______ my parents had wanted me to be.
【解析】what 句意为：我似乎已经成为我父母希望我成为的人。分析句子结构可知，设空处引导表语从句，作become的表语，也在从句中作表语，表示“……的人”，故填what。
2．Oliver says if you're lucky enough to have someone close to you who enjoys cooking, ask them ______you can join in if it's possible.
【解析】whether/if 句意为：奥利弗说，如果你足够幸运，身边有个喜欢烹饪的人，那么你就问他们如果可能的话你是否能加入他们。分析句子结构可知，设空处引导宾语从句，作ask的宾语，从句成分完整，因此引导词在句中不作成分，且表示“是否”，故填whether/if。
考法1 名词性从句引导词的选择
3．Over thousands of years, they began to depend less on ______ could be hunted or gathered from the wild.
【解析】what 句意为：几千年来，他们开始减少对从野外打猎或采集的东西的依赖。分析句子结构可知，设空处引导宾语从句，作介词on的宾语，且在从句中作主语，表示“……的东西”，故填what。
4．The gold medal will be awarded to ______ wins first place in the bicycle race.
【解析】whoever/who 句意为：(无论)谁获得自行车比赛第一名，金牌都将授予他/她。分析句子结构可知，设空处引导宾语从句，作介词to的宾语，且在从句中作主语，指人，用whoever或who引导均可，故填whoever/who。
考法1 名词性从句引导词的选择
5．Others praise the fact______campus canteens launching delivery services can save students' time.
【解析】that 句意为：其他人称赞校园食堂提供送餐服务可以节省学生的时间一事。分析句子结构可知，设空处引导同位语从句，从句解释说明名词fact的具体内容，句意完整，不缺成分，应用that引导，that在从句中不作成分、无实际意义。故填that。
6．The success and downfall you experience help to create who you are and decide______ you go.
【解析】where 句意为：你经历的成功和失败会帮助你塑造你自己，并决定你要去哪里。分析句子结构可知，设空处引导宾语从句，引导词在从句中作地点状语，故填where。
考法1 名词性从句引导词的选择
7．But there is no denying ______ the best times in life are those moments we spend with loved ones.
【解析】that 句意为：但是不可否认的是，生活中最美好的时光是那些我们与所爱之人共度的时光。分析句子结构可知，设空处引导同位语从句，作动名词denying的同位语，且从句的句子成分和意义完整，故填that。
考法1 名词性从句引导词的选择
易混1 that与what引导名词性从句的区别
what在名词性从句中可作主语、宾语或表语；而that在从句中不作任何成分。
What makes the book so extraordinary is the creative imagination of the writer.
使得这本书如此出色的是作者创造性的想象力。(What 引导主语从句，且在从句中作主语)
It suddenly occurred to him that he had left his keys in the office.
他突然想起他把钥匙落在办公室了。(that引导主语从句，在句中不作任何成分，没有实际意义)
易混知识 易错清单
易混2 whether与if引导名词性从句的区别
(1)whether/if (意为“是否”)引导动词后的宾语从句时，常常可以互换；引导主语从句时，若主语从句位于句首，常用whether，不用if；引导表语从句和同位语从句常用whether，不用if。
I don't know whether/if he will come.
我不知道他是否会来。(宾语从句)
Whether it is true remains a question.
那是不是真的，还是个疑问。(主语从句)
The question is whether the newly formed committee's policy can be adopted.
问题是这个新组建的委员会的政策能否被采纳。(表语从句)
易混知识 易错清单
(2)在下列情况下，只能用whether：
①引导词后面直接加or not时
It remains to be seen whether or not this idea can be put into practice.
这一想法能否付诸实践还有待于观察。[《牛津高阶》]
②引导介词后的宾语从句时
Everything depends on whether we made enough efforts.
一切都取决于我们是否付出了足够的努力。
③引导词后接动词不定式时
Can you tell me whether to go or to stay
你能告诉我是去还是留吗？
易混知识 易错清单
易混3 同位语从句和定语从句的区别
(1)从内容上讲，定语从句对先行词进行修饰限定，说明先行词的性质、特征等；而同位语从句是对前面的抽象名词进行解释，进一步说明抽象名词的内容。
(2)从引导词上讲，that引导名词性从句时，只起连接作用，不在从句中充当任何成分，即that引导的从句在结构和意义上均完整，不缺任何成分；但that引导定语从句时，主要起三个作用：一是连接作用；二是代替先行词；三是在从句中充当主语、宾语或表语。
易混知识 易错清单
(3)从被修饰的名词类型上讲，定语从句修饰的先行词可以是抽象名词，也可以是具体的名词或者人；而同位语从句修饰的只能是idea, suggestion, possibility, demand, advice, proposal, news等抽象名词。
The news that he will go abroad is surprising.
他将出国的消息令人惊讶。(that引导的是同位语从句，在从句中不充当任何成分，只起连接作用)
The news that is going around on campus surprises me.
正在校园里传播的那个消息让我很吃惊。(that引导定语从句，不仅起连接作用，而且代替先行词The news在从句中充当主语)
易混知识 易错清单
专题10 名词性从句
强化模拟 限时训练
A组-单句填空
1．In addition, ______ impresses us most is that the quality of the clothes is reliable.
【解析】what 句意为：此外，令我们印象最深刻的是衣服的质量很可靠。分析句子结构可知，设空处引导主语从句，在从句中作主语，表示“……的东西”，应用what引导，故填what。
2．When dining alone, we can consume whatever we would like, with the added bonus ______ we might be able to eat more healthily.
【解析】that 句意为：当我们独自用餐时，我们可以吃任何我们想吃的东西，而额外的好处是我们可能会吃得更健康。分析句子结构可知，设空处引导同位语从句，解释说明bonus的具体内容，设空处在从句中不充当成分，也无意义，故填that。
3．Alipay and WeChat Pay launched campaigns to encourage more merchants and customers to use cashless payment methods, which has caused concern over ______ cash will soon disappear.
【解析】whether 句意为：支付宝和微信支付发起了活动，鼓励更多的商家和客户使用无现金支付方式，这引发了人们对现金是否会很快消失的担忧。分析句子结构可知，设空处引导宾语从句，不充当成分， 表示“是否”，且所引导的从句作介词over的宾语，故填whether。
4．In the story, the king hides his identity and joins the Merry Men because he wants to see ______ Robin Hood is corrupt.
【解析】whether/if 句意为：在这个故事中，国王隐藏了他的身份并且加入这群“绿林好汉”中，因为他想看一下罗宾汉是否是腐败的。设空处引导宾语从句，根据句意可知，此处表示“是否”，故填whether/if。
专题10 名词性从句
5．It gives us great delight ______ Chinese science fiction novels are becoming increasingly popular.
【解析】that 句意为：中国科幻小说正变得越来越受欢迎，这使我们非常高兴。此处It作形式主语，设空处引导的从句作真正的主语，从句中不缺少任何成分，故用that引导该从句。
6．______ Jack gets home after school is calculated so that Mom can ensure him warm meals.
【解析】When 句意为：杰克放学后什么时间回到家都是计算好的，以便于他的妈妈确保他能吃到热乎的饭菜。分析句子结构可知，设空处引导主语从句，从句中缺少时间状语，且位于句首，故用When引导该从句。
专题10 名词性从句
7．What made the school proud was ______ more than 90% of the students had been admitted to key universities.
【解析】that 句意为：令这所学校感到自豪的是，超过90%的学生被重点大学录取。设空处引导表语从句，从句结构和意义完整，因此应用that引导该从句。
8．Elephants have their own way to tell the shape of an object and ______ it is rough or not.
【解析】whether 句意为：大象有它们自己的方式来辨别物体的形状和(物体表面)是否粗糙。分析句子结构可知，设空处引导动词tell后的宾语从句；结合or not可知，此处应用whether。故填whether。
专题10 名词性从句
9．The day of the Spring Equinox is ______ the sun is directly above the equator.
【解析】when 句意为：春分是太阳直射赤道的日子。分析句子结构可知，设空处引导表语从句，从句缺少时间状语，应用when引导。故填when。
10．You should first explore your talents and get to know yourself so as to make a list of ______ you think your real interests lie.
【解析】where 句意为：你应当首先开发你的天赋，了解你自己，以便列出一个你认为你真正的兴趣所在的清单。分析句子结构可知，设空处引导宾语从句，作介词of的宾语，且在从句中作地点状语。故用where引导该从句。
专题10 名词性从句
B组-语法填空
建议用时-8分钟
Today, Qomolangma is not a lonely place any more.Many people have __1__ (successful) climbed the mountain over the past years.Meanwhile, climbers have complained about __2__ (wait) for hours at the bottlenecks.
In fact, the large __3__ (crowd) aren't the only problem.All those climbers need __4__ (bring) a lot of gear (装备) and much of them ends up being left on the mountain, which becomes the world's __5__ (tall) rubbish dump.
But the good news is __6__ some mountaineers are taking it upon themselves to clean up Qomolangma.Mountaineers Paul and Eberhard are members of an eco organization which has been cleaning up rubbish since 2008.So far they __7__ (collect) over 13 tons of garbage.
专题10 名词性从句
Some of that rubbish is even being used for __8__ higher purpose.A group of 15 artists in Nepal has collected 1.5 tons of garbage.They've changed the cans and oxygen tanks into 74 pieces of art that have been exhibited __9__ Nepal's capital.Part of the profit from sales __10__ (be) now available to the Qomolangma Summiteers Association, which has helped collect tons of rubbish off the mountain.
1．______ 2.______ 3.______ 4.______5．______ 6.______ 7.______ 8.______9．______ 10.______
专题10 名词性从句
【语篇导读】本文主要介绍了由于登山者在珠穆朗玛峰(简称珠峰)上乱丢垃圾，使其成了世界上海拔最高的垃圾场。但是让人欣慰的是，有一些登山组织正在自发地处理这些垃圾，甚至将其改造成艺术品。
1．successfully 句意为：在过去的这些年中，已有很多人成功地登上了珠峰。此处修饰谓语have climbed，应用副词，故填successfully。
2．waiting 句意为：与此同时，登山者还抱怨在狭窄路段等候时间过长。about为介词，此处作介词的宾语，应用动名词，故填waiting。
3．crowds 句意为：事实上，大量的人群不是唯一的问题。crowd意为“人群”，为可数名词，此处表示复数意义，故填crowds。
4．to bring 句意为：所有登山者都需要带大量装备，其中有很多最后都被留在珠峰上，(使)该山成为世界上海拔最高的垃圾场。need to do sth.表示“需要做某事”，故填to bring。
5．tallest 句意见上一题解析。此处修饰名词短语rubbish dump，根据空前的the world's和语境可知，此处表达最高级含义，故填tallest。
专题10 名词性从句
6．that 句意为：但是好消息是一些登山者正在承担起清理珠峰上的垃圾的责任。此处引导表语从句，且从句意思完整，不缺少成分，故填that。
7．have collected 句意为：迄今为止，他们已经收集了超过13吨的垃圾。根据So far可知，此句时态应用现在完成时，主语为they，故填have collected。
8．a 句意为：其中一些垃圾现在甚至有了更高级的用途。purpose为可数名词，此处是第一次提到，应用不定冠词表泛指，且higher的发音以辅音音素开头，故填a。
9．in 句意为：他们已经把罐头和氧气罐变成了74件艺术品，并在尼泊尔的首都进行了展览。此处表示“在尼泊尔的首都”，应用介词in。
10．is 句意为：现在一部分销售利润会提供给珠峰登顶者协会，该协会已经帮助从山上清理了许多垃圾。根据语境可知，此处陈述一般事实，时态应用一般现在时；且句子主语Part of the profit为单数概念，所以谓语动词用第三人称单数形式，故填is。
专题10 名词性从句
谢谢聆听