11《白桦》教案

统编版小学四年级语文下册第三单元《白桦》教案
教学目标：
1. 知识目标：学生能够读懂、理解并正确朗读课文《白桦》中的文字。
2. 能力目标：培养学生的阅读理解能力，能够通过阅读理解文章的意思。
3. 情感目标：培养学生对大自然的热爱，关注环境保护问题。
教学重难点：
1. 重点：学生能够理解并正确朗读课文中的文字。
2. 难点：培养学生的阅读理解能力，能够通过阅读理解文章的意思。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 根据上节课的内容，复习课文《白桦》中的生词，并进行朗读练习。
2. 利用图片、视频等形式，引导学生讲述自己对白桦树的认识。
二、新授（15分钟）
1. 给学生播放关于白桦树的短视频，引导学生观察视频中的白桦树，并提问学生：你观察到了哪些特点？白桦树有什么特殊之处？
2. 引导学生阅读课文《白桦》，指导学生理解课文的意思，并帮助学生正确朗读每一段文字。
3. 针对课文中的生词和难点句子，进行逐一解释和讲解，确保学生对课文内容的理解。
三、互动（15分钟）
课堂师生互动情境记录
本节课的主题是《白桦》，通过学习这篇课文，学生将了解到白桦树的特点以及其在日常生活中的用途。为了让学生更好地理解和掌握课文内容，我设计了一系列互动情境和教学活动。
1、启发思考
教师：同学们，你们喜欢看树吗？有什么样的树是你们喜欢的？为什么呢？
学生：老师，我喜欢柳树，因为它的枝条柔软。
学生：我喜欢樱花树，因为它开花的时候很漂亮。
学生：我喜欢白桦树，因为它的树皮很白。
教师：很好！今天我们要学习一棵特别的树——白桦树。首先，我们先来看一段小视频，了解一下白桦树的特点。
（板书：白桦树）
教师：请同学们观察白桦树的外形，描述一下它的特点。
学生：白桦树长得很高，叶子是长条形的，树皮是白色的。
教师：不错！接下来，我们一起来读一读《白桦》这篇课文，看看课文里有哪些有关白桦树的信息。
2、深入学习
教师：请同学们跟我一起读课文，注意听故事的情节，尤其是白桦树在冬天的变化。
（学生齐读课文）
教师：很好！同学们，你们觉得白桦树为什么在冬天会变成了黑色？
学生：因为它的树皮掉了。
教师：对！白桦树在冬天会脱皮，所以变成了黑色。那么，白桦树的树皮是干什么用的呢？
学生：老师，我知道！树皮可以做纸。
学生：还可以做家具。
教师：很好！白桦树的树皮可以用来制作纸张和家具。这是白桦树的一个重要用途。接下来，我们来做一个小实验，亲自感受一下白桦树的树皮。
3、实验探究
教师：同学们，请注意！我将给你们每人一张纸和一小块白桦树树皮，你们用树皮擦纸，看看会发生什么。
（学生们操作）
学生：哇！纸上出现了颜色！
教师：你们发现了什么？为什么会有颜色？
学生：是白桦树树皮上的颜色传到纸上了。
教师：很好！白桦树的树皮上含有一种颜色素，可以染色。现在你们都有这种体验了，对白桦树的树皮有了更深的认识，对吗？
学生：对！
教师：接下来，我们再来看一段视频，了解白桦树的其他用途。
4、延伸
教师：同学们，你们看完视频后有什么新的发现？
学生：白桦树的树叶可以做药。
学生：白桦树的木材可以做家具。
教师：非常好！白桦树的树叶可以制作成药，有很好的药用价值；白桦树的木材可以用来制作家具，非常耐用。白桦树不仅是美丽的景观，还有很多实际的用途，真是一种珍贵的树种。
5、小结与提问
教师：我们今天学习了白桦树的特点和用途，大家对白桦树有了更深入的了解。同学们，现在请你们与同桌合作，写一篇小短文，介绍一下你们心目中最喜欢的树，并阐述一下它的特点和用途。
（学生们合作写作）
教师：好，时间到了。请同学们交换作文，相互欣赏并提出建议。
学生：老师，我觉得同桌写得很好，但是可以加一些图片。
教师：很好的建议！同学们，除了文字，还可以用图片来丰富你们的作文，让作文更加生动有趣。
通过这一节丰富多样的教学互动情境和教学活动，学生们不仅对白桦树有了更深入的了解，而且培养了他们的观察力和动手能力，提升了他们的学习兴趣和主动性。
四、总结（3分钟）
1. 师生共同总结课文《白桦》的主要内容，并回答复习问题：白桦树有哪些特点？它为我们的生活带来了什么？
2. 学生进行课文内容的朗读。
五、知识拓展（2分钟）
1. 鼓励学生自主查找关于白桦树的相关知识，如生长环境、用途等，并进行小组分享。
六、教学反思（5分钟）
1. 教师对本节课的教学进行评价，指出学生在阅读理解和朗读方面的进步和不足之处，并提出改进意见。
2. 学生进行自我评价，总结本节课所学的知识和技能，并提出问题和建议。
3.本课通过活动导入、观察视频、阅读课文、小组讨论等多种形式，帮助学生理解和掌握课文《白桦》中的内容。学生通过互动讨论，增强了对白桦树的认识，并培养了合作意识和表达能力。但在教学过程中，有些学生的阅读理解能力和朗读准确性还有待提高，下一步需更加注重练习和巩固。同时，教师将结合学生的学习情况，调整教学方法和策略，提高教学效果。