4.4.2流动的管道——血管教案 人教版生物七年级下册
文档属性
| 名称 | 4.4.2流动的管道——血管教案 人教版生物七年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 20.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-08-09 07:28:12 | ||
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文档简介
《血流的管道—血管》教学设计
一、教材分析：
“血流的管道—血管”是义务教育教科书人教版《生物学》七年级下册第四章“人体内物质的运输”的第二节，教材从概念、分布、结构、功能等方面阐述了动脉、静脉和毛细血管的特点。该节内容与前面所学知识联系紧密，也为下一节心脏的学习奠定了基础，起到了承上启下的作用。由于中学生对血管有一定的感性认识，所以教学中遵循认知规律，重视联系生活实际，引导学生通过观察、体验、列表、对比、收集资料等活动，准确区分三种血管。
二、教学目标：
1、知识目标：
（1）描述动脉、静脉、毛细血管的特点；
（2）区分血液在动脉、静脉和毛细血管中的流动情况。
2、能力目标：通过本节课的学习培养学生观察现象、分析问题的能力，并且能用所学知识解决生活中的实际问题。
3、情感态度与价值观：
（1）通过对三种血管的学习，帮助学生树立结构与功能相适应的生物学观点；
（2）渗透健康教育，鼓励学生选择健康的生活方式，养成良好的生活习惯，减少心血管疾病的发生，提高生存质量。
三、教学重点、难点：
重点：三种不同血管的结构与功能特点
难点：理解血管的结构与其功能是相适应，从而帮助学生树立结构与功能相适应的生物学观点。
课时安排：2课时（第1课时）
教学过程：
（一）导入：
对于一个城市来说，交通是其命脉。在我们的身体内，也有着一个繁忙的运输系统，运载着血液的流动。血液是通过什么流通全身的呢？
课件呈现人体血管分布图，血管从粗到细，就像城市的道路一样，人体内的全部血管连接起来全长可达10万多公里。通过血管，血液将来自消化道的营养物质、来自肺部的氧，迅速运往身体各处，同时将细胞产生的二氧化碳等废物及时运走。
课件呈现不同出血图片，人体因创伤出血时，有时血液只是少量地渗出，有时是缓慢地流出暗红色的血液，最为严重的则是喷射出鲜红色的血液。为什么会有不同的出血情况呢？
（二）新课讲授：
1、再次呈现人体血管分布图，先从整体介绍动脉、静脉、毛细血管的分布及连通。
2、分别引导学生归纳总结三种血管的结构特点。
（1）由动脉血管的功能——将血液从心脏送到身体各部分去引导学生思考动脉血管的结构特点。
心脏收缩，将血液挤压到动脉中，然后运输到身体各部分去，那么动脉血管内的血液压力会小吗？血流速度可以慢吗？管壁能薄吗？根据这些推测，动脉血管一般分布的比较深，这是长期进化的结果。但有些动脉分布的比较浅，比如桡动脉、颈动脉等。
引导学生归纳出动脉的特点，板书
（2）呈现毛细血管分布图，引出毛细血管分布广泛、数量多的特点；呈现局部毛细血管放大图，引出毛细血管管壁薄、管径小的特点，因而得出管内血流速度慢的特点。板书
由静脉血管的功能——将血液从全身各处送回心脏去引导学生思考静脉血管的结构特点。
血液流经毛细血管后逐渐汇集到静脉中，最终由静脉将血液带回心脏，那么静脉内血流的速度会快吗 压力能大吗？那么对于管径的要求呢？引导学生总结。板书
提出问题：静脉血管将血液从身体各部分送回心脏，那么四肢静脉中血液流动方向是自下而上，受重力作用和肌肉压迫作用，血液难道不会倒流吗？引出静脉瓣，并用视频解释静脉瓣防止血液倒流的作用。
联系生活实际，简单讲述静脉曲张相关知识。
归纳总结三种血管的关系及血液流动的方向：
血流方向：动脉→毛细血管→静脉
思考1：根据三种血管的结构特点分析：血液中的营养物质最适于在哪种血管处交给组织细胞，为什么？
答：在毛细血管处，因为毛细血管壁极薄，管内血流速度最慢，而且全身除了表皮外，各处细胞的周围都有毛细血管的分布。毛细血管的这些特点，便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。
思考2：医院的护士为病人输液时，针刺入的是什么血管？为什么要将针刺入部位的上方（近心端）先用胶皮管捆扎起来？
答：针刺入的是静脉。因为静脉大多分布的比较浅、管壁较薄、弹性较小，有利于针的刺入。而且静脉血流速度慢，刺后的伤口出血很少，稍经压迫即可止血。减缓或暂时阻止血液的向心流动，血管由于血液比较多而鼓胀起来，从而便于针刺入。
总结三种血管的结构特点和功能，帮助学生树立结构与功能相适应的生物学观点。
布置任务：预习实验“观察小鱼尾鳍内血液的流动”，下节课我们通过实验检验大家所学情况，请同学们带着以下问题预习实验：
（1）为什么要选择尾鳍色素少的活的小鱼作为我们的实验材料
（2）为什么要用湿的棉絮包起小鱼的鰓盖和躯干部
（3）观察过程中，为什么要时常用滴管往棉絮上滴水
（4）为什么使用低倍镜而不是高倍镜观察？
(
管内血流速度快
)板书设计：
(
一般分布较深
) (
动脉特点
) (
管壁较厚、弹性大
)
(
数量最多、分布最广
)
(
毛细血管特点
) (
管壁非常薄，只有一层细胞构成
) (
)
(
内径很小，只允许红细胞单行通过
)
(
管内血流速度较慢
) (
血流速度最慢
)
(
静脉特点
) (
)
(
管壁较薄、弹性较小
) (
有些分布较浅，通常看到的“青筋”就是静脉
)
一、教材分析：
“血流的管道—血管”是义务教育教科书人教版《生物学》七年级下册第四章“人体内物质的运输”的第二节，教材从概念、分布、结构、功能等方面阐述了动脉、静脉和毛细血管的特点。该节内容与前面所学知识联系紧密，也为下一节心脏的学习奠定了基础，起到了承上启下的作用。由于中学生对血管有一定的感性认识，所以教学中遵循认知规律，重视联系生活实际，引导学生通过观察、体验、列表、对比、收集资料等活动，准确区分三种血管。
二、教学目标：
1、知识目标：
（1）描述动脉、静脉、毛细血管的特点；
（2）区分血液在动脉、静脉和毛细血管中的流动情况。
2、能力目标：通过本节课的学习培养学生观察现象、分析问题的能力，并且能用所学知识解决生活中的实际问题。
3、情感态度与价值观：
（1）通过对三种血管的学习，帮助学生树立结构与功能相适应的生物学观点；
（2）渗透健康教育，鼓励学生选择健康的生活方式，养成良好的生活习惯，减少心血管疾病的发生，提高生存质量。
三、教学重点、难点：
重点：三种不同血管的结构与功能特点
难点：理解血管的结构与其功能是相适应，从而帮助学生树立结构与功能相适应的生物学观点。
课时安排：2课时（第1课时）
教学过程：
（一）导入：
对于一个城市来说，交通是其命脉。在我们的身体内，也有着一个繁忙的运输系统，运载着血液的流动。血液是通过什么流通全身的呢？
课件呈现人体血管分布图，血管从粗到细，就像城市的道路一样，人体内的全部血管连接起来全长可达10万多公里。通过血管，血液将来自消化道的营养物质、来自肺部的氧，迅速运往身体各处，同时将细胞产生的二氧化碳等废物及时运走。
课件呈现不同出血图片，人体因创伤出血时，有时血液只是少量地渗出，有时是缓慢地流出暗红色的血液，最为严重的则是喷射出鲜红色的血液。为什么会有不同的出血情况呢？
（二）新课讲授：
1、再次呈现人体血管分布图，先从整体介绍动脉、静脉、毛细血管的分布及连通。
2、分别引导学生归纳总结三种血管的结构特点。
（1）由动脉血管的功能——将血液从心脏送到身体各部分去引导学生思考动脉血管的结构特点。
心脏收缩，将血液挤压到动脉中，然后运输到身体各部分去，那么动脉血管内的血液压力会小吗？血流速度可以慢吗？管壁能薄吗？根据这些推测，动脉血管一般分布的比较深，这是长期进化的结果。但有些动脉分布的比较浅，比如桡动脉、颈动脉等。
引导学生归纳出动脉的特点，板书
（2）呈现毛细血管分布图，引出毛细血管分布广泛、数量多的特点；呈现局部毛细血管放大图，引出毛细血管管壁薄、管径小的特点，因而得出管内血流速度慢的特点。板书
由静脉血管的功能——将血液从全身各处送回心脏去引导学生思考静脉血管的结构特点。
血液流经毛细血管后逐渐汇集到静脉中，最终由静脉将血液带回心脏，那么静脉内血流的速度会快吗 压力能大吗？那么对于管径的要求呢？引导学生总结。板书
提出问题：静脉血管将血液从身体各部分送回心脏，那么四肢静脉中血液流动方向是自下而上，受重力作用和肌肉压迫作用，血液难道不会倒流吗？引出静脉瓣，并用视频解释静脉瓣防止血液倒流的作用。
联系生活实际，简单讲述静脉曲张相关知识。
归纳总结三种血管的关系及血液流动的方向：
血流方向：动脉→毛细血管→静脉
思考1：根据三种血管的结构特点分析：血液中的营养物质最适于在哪种血管处交给组织细胞，为什么？
答：在毛细血管处，因为毛细血管壁极薄，管内血流速度最慢，而且全身除了表皮外，各处细胞的周围都有毛细血管的分布。毛细血管的这些特点，便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。
思考2：医院的护士为病人输液时，针刺入的是什么血管？为什么要将针刺入部位的上方（近心端）先用胶皮管捆扎起来？
答：针刺入的是静脉。因为静脉大多分布的比较浅、管壁较薄、弹性较小，有利于针的刺入。而且静脉血流速度慢，刺后的伤口出血很少，稍经压迫即可止血。减缓或暂时阻止血液的向心流动，血管由于血液比较多而鼓胀起来，从而便于针刺入。
总结三种血管的结构特点和功能，帮助学生树立结构与功能相适应的生物学观点。
布置任务：预习实验“观察小鱼尾鳍内血液的流动”，下节课我们通过实验检验大家所学情况，请同学们带着以下问题预习实验：
（1）为什么要选择尾鳍色素少的活的小鱼作为我们的实验材料
（2）为什么要用湿的棉絮包起小鱼的鰓盖和躯干部
（3）观察过程中，为什么要时常用滴管往棉絮上滴水
（4）为什么使用低倍镜而不是高倍镜观察？
(
管内血流速度快
)板书设计：
(
一般分布较深
) (
动脉特点
) (
管壁较厚、弹性大
)
(
数量最多、分布最广
)
(
毛细血管特点
) (
管壁非常薄，只有一层细胞构成
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)
(
内径很小，只允许红细胞单行通过
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(
管内血流速度较慢
) (
血流速度最慢
)
(
静脉特点
) (
)
(
管壁较薄、弹性较小
) (
有些分布较浅，通常看到的“青筋”就是静脉
)