北师大版小学一年级英语上册Unit 6 Happy Birthday教案设计
文档属性
| 名称 | 北师大版小学一年级英语上册Unit 6 Happy Birthday教案设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 18.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2014-11-23 20:00:51 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
Unit6 Happy birthday
Lesson 1
教学内容：
1.词汇：数字6-10。
2.句型：Happy birthday! How old are you
教学目标：
1.会向别人祝贺Happy birthday!并且会学问他人年龄。
2.会说数字6—10。
3.能听懂指令用语。
教学重点：会向别人祝贺Happy birthday!并且会学问他人年龄。
教学难点：会向别人祝贺Happy birthday!并且会学问他人年龄。
教学用具：单词卡片、挂图。
教学课型：新授课
教学过程：
一、指着挂图说：
“It's Ken's birthday ( http: / / www.21cnjy.com )! Happy birthday !”示范Happy birthday两次，让学生认真听，然后让学生重复。指着cake说 It's a birthday cake。示范cake两次，然后让学生重复。21教育网
二、呈现新语言知识（学生活动手册42页）
让学生看图，提问：“What can yo ( http: / / www.21cnjy.com )u see ”然后指出并引导学生说出以下单词：Ken，Ann，Mocky，boy，girl，chair，cake。提问：”What color can you see "引导出任何学生知道的颜色，然后指着相应物品提示他们说出学过的颜色red，blue等。重复该步骤完成chairs，monkeys，girls，boys和red balloons。指着蛋糕上的蜡烛并大声数出个数，示范读数字six两次。让学生重复，并叫单个学生练习说。重复以上步骤，放7个草莓(蛋糕周围)，8个礼物，9个生日贺卡，10个气球。www.21-cn-jy.com
三、讲故事（学生活动手册42页）
教师说：“现在我们来听听Ken都说了些什么 ”让学生看图，放录再放一遍录音，学生跟读单词。
4、 学习单词（学生活动用书43页）
复习数字1—5。任意说出1—5的一个数字， ( http: / / www.21cnjy.com )让学生伸出相应数量的让学生看第43页边上的数字。指着并示范每一个数字，让学生重复。让学生数一数数字上方的小圆点。指着数字，叫单个学生起来朗读。让学生看手指玩偶的图片。指着第一双手提问How many 引导学生回答：”Seven．”重复该步骤完成其他组的手指玩偶。学生两人一组，交替说出手指玩偶的数量。
作业：
板书：
小结：
Unit 6 Happy Birthday
Lesson 2
教学内容：
1.Let’s talk.
2.Sing a song.
教学目标：
1.“How old 、How many ”提问练习及其词汇。
2.能模仿对话，进行交流。
3.会唱本课英文歌曲。
教学重点：模仿对话，进行交流。
教学难点：模仿对话，进行交流。
教学用具：挂图、单词卡片、录音机
教学课型：新授课
教学过程：
1、 让学生用他们的手指玩偶或手指来练习数字。
任意说出一个1—10之间的 ( http: / / www.21cnjy.com )数字，让学生伸出相应数量的手指。然后让学生起来轮流说数字并检查其他学生伸出的手指数量是否正确。举起单词卡six，seven，eight，nine，ten，引导学生一起说出相应的数字。以同样的方式请单个学生来回答。21cnjy.com
二、LET’S TALK（学生活动手册第44页）
1.复习词汇：gift , train, teddy bear, 复习句型：How old are you
2.让学生观察插图，想想图中人物在做什么，会说什么话。互相讨论一下。
3.创设情景：送生日礼物。
4.放录音，并模仿对话。
三、唱一唱（学生活动手册第45页）
让学生打开书，看歌曲旁边的图片。提问“ ( http: / / www.21cnjy.com )What can you see ”。让他们尽可能用英语说出知道的单词。说”We are going to sing a song．”指着每一个单词，朗读歌词。放录音，每次一句歌词，让学生跟着哼唱或拍手。把录音再放一遍，让学生一起唱。把学生分成五组，每组分配一个6到10之间的数字。每个小组唱与本组数字相同的段落。唱的过程中让学生伸出手指来代表本小组的数字。2·1·c·n·j·y
四、游戏：
玩“我在你背上写个数字”的游戏学生 ( http: / / www.21cnjy.com )两人一组。一个学生背对着站在或坐在另一个学生的前面。动手写的学生用一个指头慢慢地在其背上写1—10中的一个数字。猜的学生要大声说出他／她认为在背上写的是哪一个数字。和学生一起作几组示范。写数字的学生要核对答案是否正确。强调猜测的时候需要耐心，写数字的时候要轻。【来源：21·世纪·教育·网】
作业：
板书：
小结：
Unit 6 Happy Birthday
Lesson 3
教学内容：
1.词汇：kite、lollipop、key、lock
2.韵文。
教学目标：
1.认读所学词汇。有节奏的朗读韵文。
2.能问答How old are you 掌握数字。
教学重点：
1.词汇：kite、lollipop、key、lock
2.韵文.
教学难点：
1.认读所学词汇。有节奏的朗读韵文。
2.能问答How old are you 掌握数字。
教学用具：单词卡片、录音机
教学课型：新授课
教学过程：
一、让学生看本单元的挂图。
指着对话框示范句型 I'm six ( http: / / www.21cnjy.com ).至少示范两次，让学生认真听，然后重复。指着Ken说“Ken is six ” 提问 How old are you 叫一位比较自信的学生，引导他回答 “I’m(six)．”继续提问，保证每一个学生都有机会说自己的年龄。
单词（学生活动手册第46页）
让学生打开书并看钥匙（图）。教师指着它说：“ ( http: / / www.21cnjy.com )This is a key．”放录音，教师边听边指图。再放一遍录音，让学生边听边指相应的图。第三遍放录音，让学生听录音并重复单词：key。用同样的步骤教kite。再以同样的方式教单词lock、lollipop。21·cn·jy·com
说歌谣(学生活动手册第46页)
教师将歌谣念给学生们听，并 ( http: / / www.21cnjy.com )用手依次指每个单词。将歌谣的大意讲给学生听。将歌谣完整地放一遍，让学生边听边用手指已学过的词。再放一遍录音学生跟着读，鼓励他们拍手来掌握节奏。要求学生整体地去学习、模仿歌谣，不要过多地讲单词、句子。说歌谣时加一些动作，让学生表演。21·世纪*教育网
看一看，连一连(学生活动手册第47页)
让学生翻开书看图。 分别 ( http: / / www.21cnjy.com )指着每组图中的某一件物品提问“What's this"学生回答kite、lollipop、lion、key、hat、 jacket、然后再提问：“How many(kites) ”引导学生做出正确的回答。让学生看本页中间的单词，和学生一起读。告诉学生他们要找出与单词相对应的图。和学生一起再把第一个词组读一遍，让学生用手指画一条线将单词和对应的图连起来。重复该步骤完成其余的词组与图。让学生把词组与图用线连起来。核对答案，让学生展示自己把哪个词组和哪个图片连接起来。www-2-1-cnjy-com
八、作业：
九、板书：
十、小结：
Unit 6 Happy Birthday
Lesson 4
教学内容：复习本课词汇、句型、指令用语。
教学目标：
1.能用“How old How many ”提问练习及其词汇。
2.弄听懂指令用语。
教学重点：复习本课词汇、句型、指令用语
教学难点：
1.能用“How old 、How many ”提问练习及其词汇。
2.弄听懂指令用语。
教学用具：挂图、单词卡片、录音机
教学课型：复习课
教学过程：
一、开始上课时先复习上一课学习的歌谣， ( http: / / www.21cnjy.com )鼓励学生拍手来掌握节奏。让学生站起来。提问一位比较自信的学生How old are you ，引导学生回答I'm (six)．重复问题并把球抛给这个学生。学生接住球回答I'm (six)．该学生继续把球抛给其他的学生，接住球的学生要说I’m (six)．游戏继续，大多数学生有机会练习说出自己的年龄。21世纪教育网版权所有
二、利用挂图复习
利用挂图复习本单元的词汇和句型。展示挂 ( http: / / www.21cnjy.com )图，提问学生What can you see 学生仅仅通过听而学到的东西是很惊人的。给学生一个机会说出对图片的反应。问学生是否喜欢这幅图，图片给他们什么感觉，这幅图有意思吗 指着Ken提问Who's this 引导回答Ken用同样的方法处理Ann。提问Where's Mocky 让学生在图中指出它。指着cake提问What's this ，引导学生回答 “Cake”指着蜡烛提问How many 学生应回答Six2-1-c-n-j-y
重复上述步骤复习：girls、bo ( http: / / www.21cnjy.com )ys、cards、strawberries、gifts、chairs、balloons、party hats和monkeys．指着Ken问“How old ”学生回答 “Six．”然后说“Happy birthday!”让学生跟读。 21*cnjy*com
三、数一数，写一写（学生活动手册第48页）
让学生翻开书看图片。提问What can ( http: / / www.21cnjy.com ) you see ，给学生机会让他们用英语说出任何有关图片的东西。指着本页右边的蛋糕图片提问How many cakes can you see "引导学生回答One．让学生看写在蛋糕旁边的数字1。
指着礼物的照片提问How many ( http: / / www.21cnjy.com )gifts Can you see in the picture 让学生找出并数一数礼物的数量，引导学生回答Seven．【来源：21cnj*y.co*m】
游戏重复该步骤，让学生说出其他词：bears (8)，girls (3)，boys (4)，boloons (9)。【出处：21教育名师】
让学生给图片声色。指着气球说Color ( http: / / www.21cnjy.com ) three balloons(red)．Color three balloons (green)．Color three balloons (yellow)．”等等。重复该步骤完成小女孩和礼物的图。【版权所有：21教育】
四、找一找，涂一涂（学生活动手册第49页）
让学生再看看他们在第4至第6单 ( http: / / www.21cnjy.com )元学习的单词。让他们读出那些单词。学生们打开书看图。让他们来描述图里有些什么人物 他们都在哪里 他们在做什么 告诉学生在这幅图中藏有几样东西，他们要找到这些东西并将它们涂颜色。
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Unit6 Happy birthday
Lesson 1
教学内容：
1.词汇：数字6-10。
2.句型：Happy birthday! How old are you
教学目标：
1.会向别人祝贺Happy birthday!并且会学问他人年龄。
2.会说数字6—10。
3.能听懂指令用语。
教学重点：会向别人祝贺Happy birthday!并且会学问他人年龄。
教学难点：会向别人祝贺Happy birthday!并且会学问他人年龄。
教学用具：单词卡片、挂图。
教学课型：新授课
教学过程：
一、指着挂图说：
“It's Ken's birthday ( http: / / www.21cnjy.com )! Happy birthday !”示范Happy birthday两次，让学生认真听，然后让学生重复。指着cake说 It's a birthday cake。示范cake两次，然后让学生重复。21教育网
二、呈现新语言知识（学生活动手册42页）
让学生看图，提问：“What can yo ( http: / / www.21cnjy.com )u see ”然后指出并引导学生说出以下单词：Ken，Ann，Mocky，boy，girl，chair，cake。提问：”What color can you see "引导出任何学生知道的颜色，然后指着相应物品提示他们说出学过的颜色red，blue等。重复该步骤完成chairs，monkeys，girls，boys和red balloons。指着蛋糕上的蜡烛并大声数出个数，示范读数字six两次。让学生重复，并叫单个学生练习说。重复以上步骤，放7个草莓(蛋糕周围)，8个礼物，9个生日贺卡，10个气球。www.21-cn-jy.com
三、讲故事（学生活动手册42页）
教师说：“现在我们来听听Ken都说了些什么 ”让学生看图，放录再放一遍录音，学生跟读单词。
4、 学习单词（学生活动用书43页）
复习数字1—5。任意说出1—5的一个数字， ( http: / / www.21cnjy.com )让学生伸出相应数量的让学生看第43页边上的数字。指着并示范每一个数字，让学生重复。让学生数一数数字上方的小圆点。指着数字，叫单个学生起来朗读。让学生看手指玩偶的图片。指着第一双手提问How many 引导学生回答：”Seven．”重复该步骤完成其他组的手指玩偶。学生两人一组，交替说出手指玩偶的数量。
作业：
板书：
小结：
Unit 6 Happy Birthday
Lesson 2
教学内容：
1.Let’s talk.
2.Sing a song.
教学目标：
1.“How old 、How many ”提问练习及其词汇。
2.能模仿对话，进行交流。
3.会唱本课英文歌曲。
教学重点：模仿对话，进行交流。
教学难点：模仿对话，进行交流。
教学用具：挂图、单词卡片、录音机
教学课型：新授课
教学过程：
1、 让学生用他们的手指玩偶或手指来练习数字。
任意说出一个1—10之间的 ( http: / / www.21cnjy.com )数字，让学生伸出相应数量的手指。然后让学生起来轮流说数字并检查其他学生伸出的手指数量是否正确。举起单词卡six，seven，eight，nine，ten，引导学生一起说出相应的数字。以同样的方式请单个学生来回答。21cnjy.com
二、LET’S TALK（学生活动手册第44页）
1.复习词汇：gift , train, teddy bear, 复习句型：How old are you
2.让学生观察插图，想想图中人物在做什么，会说什么话。互相讨论一下。
3.创设情景：送生日礼物。
4.放录音，并模仿对话。
三、唱一唱（学生活动手册第45页）
让学生打开书，看歌曲旁边的图片。提问“ ( http: / / www.21cnjy.com )What can you see ”。让他们尽可能用英语说出知道的单词。说”We are going to sing a song．”指着每一个单词，朗读歌词。放录音，每次一句歌词，让学生跟着哼唱或拍手。把录音再放一遍，让学生一起唱。把学生分成五组，每组分配一个6到10之间的数字。每个小组唱与本组数字相同的段落。唱的过程中让学生伸出手指来代表本小组的数字。2·1·c·n·j·y
四、游戏：
玩“我在你背上写个数字”的游戏学生 ( http: / / www.21cnjy.com )两人一组。一个学生背对着站在或坐在另一个学生的前面。动手写的学生用一个指头慢慢地在其背上写1—10中的一个数字。猜的学生要大声说出他／她认为在背上写的是哪一个数字。和学生一起作几组示范。写数字的学生要核对答案是否正确。强调猜测的时候需要耐心，写数字的时候要轻。【来源：21·世纪·教育·网】
作业：
板书：
小结：
Unit 6 Happy Birthday
Lesson 3
教学内容：
1.词汇：kite、lollipop、key、lock
2.韵文。
教学目标：
1.认读所学词汇。有节奏的朗读韵文。
2.能问答How old are you 掌握数字。
教学重点：
1.词汇：kite、lollipop、key、lock
2.韵文.
教学难点：
1.认读所学词汇。有节奏的朗读韵文。
2.能问答How old are you 掌握数字。
教学用具：单词卡片、录音机
教学课型：新授课
教学过程：
一、让学生看本单元的挂图。
指着对话框示范句型 I'm six ( http: / / www.21cnjy.com ).至少示范两次，让学生认真听，然后重复。指着Ken说“Ken is six ” 提问 How old are you 叫一位比较自信的学生，引导他回答 “I’m(six)．”继续提问，保证每一个学生都有机会说自己的年龄。
单词（学生活动手册第46页）
让学生打开书并看钥匙（图）。教师指着它说：“ ( http: / / www.21cnjy.com )This is a key．”放录音，教师边听边指图。再放一遍录音，让学生边听边指相应的图。第三遍放录音，让学生听录音并重复单词：key。用同样的步骤教kite。再以同样的方式教单词lock、lollipop。21·cn·jy·com
说歌谣(学生活动手册第46页)
教师将歌谣念给学生们听，并 ( http: / / www.21cnjy.com )用手依次指每个单词。将歌谣的大意讲给学生听。将歌谣完整地放一遍，让学生边听边用手指已学过的词。再放一遍录音学生跟着读，鼓励他们拍手来掌握节奏。要求学生整体地去学习、模仿歌谣，不要过多地讲单词、句子。说歌谣时加一些动作，让学生表演。21·世纪*教育网
看一看，连一连(学生活动手册第47页)
让学生翻开书看图。 分别 ( http: / / www.21cnjy.com )指着每组图中的某一件物品提问“What's this"学生回答kite、lollipop、lion、key、hat、 jacket、然后再提问：“How many(kites) ”引导学生做出正确的回答。让学生看本页中间的单词，和学生一起读。告诉学生他们要找出与单词相对应的图。和学生一起再把第一个词组读一遍，让学生用手指画一条线将单词和对应的图连起来。重复该步骤完成其余的词组与图。让学生把词组与图用线连起来。核对答案，让学生展示自己把哪个词组和哪个图片连接起来。www-2-1-cnjy-com
八、作业：
九、板书：
十、小结：
Unit 6 Happy Birthday
Lesson 4
教学内容：复习本课词汇、句型、指令用语。
教学目标：
1.能用“How old How many ”提问练习及其词汇。
2.弄听懂指令用语。
教学重点：复习本课词汇、句型、指令用语
教学难点：
1.能用“How old 、How many ”提问练习及其词汇。
2.弄听懂指令用语。
教学用具：挂图、单词卡片、录音机
教学课型：复习课
教学过程：
一、开始上课时先复习上一课学习的歌谣， ( http: / / www.21cnjy.com )鼓励学生拍手来掌握节奏。让学生站起来。提问一位比较自信的学生How old are you ，引导学生回答I'm (six)．重复问题并把球抛给这个学生。学生接住球回答I'm (six)．该学生继续把球抛给其他的学生，接住球的学生要说I’m (six)．游戏继续，大多数学生有机会练习说出自己的年龄。21世纪教育网版权所有
二、利用挂图复习
利用挂图复习本单元的词汇和句型。展示挂 ( http: / / www.21cnjy.com )图，提问学生What can you see 学生仅仅通过听而学到的东西是很惊人的。给学生一个机会说出对图片的反应。问学生是否喜欢这幅图，图片给他们什么感觉，这幅图有意思吗 指着Ken提问Who's this 引导回答Ken用同样的方法处理Ann。提问Where's Mocky 让学生在图中指出它。指着cake提问What's this ，引导学生回答 “Cake”指着蜡烛提问How many 学生应回答Six2-1-c-n-j-y
重复上述步骤复习：girls、bo ( http: / / www.21cnjy.com )ys、cards、strawberries、gifts、chairs、balloons、party hats和monkeys．指着Ken问“How old ”学生回答 “Six．”然后说“Happy birthday!”让学生跟读。 21*cnjy*com
三、数一数，写一写（学生活动手册第48页）
让学生翻开书看图片。提问What can ( http: / / www.21cnjy.com ) you see ，给学生机会让他们用英语说出任何有关图片的东西。指着本页右边的蛋糕图片提问How many cakes can you see "引导学生回答One．让学生看写在蛋糕旁边的数字1。
指着礼物的照片提问How many ( http: / / www.21cnjy.com )gifts Can you see in the picture 让学生找出并数一数礼物的数量，引导学生回答Seven．【来源：21cnj*y.co*m】
游戏重复该步骤，让学生说出其他词：bears (8)，girls (3)，boys (4)，boloons (9)。【出处：21教育名师】
让学生给图片声色。指着气球说Color ( http: / / www.21cnjy.com ) three balloons(red)．Color three balloons (green)．Color three balloons (yellow)．”等等。重复该步骤完成小女孩和礼物的图。【版权所有：21教育】
四、找一找，涂一涂（学生活动手册第49页）
让学生再看看他们在第4至第6单 ( http: / / www.21cnjy.com )元学习的单词。让他们读出那些单词。学生们打开书看图。让他们来描述图里有些什么人物 他们都在哪里 他们在做什么 告诉学生在这幅图中藏有几样东西，他们要找到这些东西并将它们涂颜色。
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