6 狼牙山五壮士课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
六年级 上册(R)
6 狼牙山五壮士
本文主要记叙了抗日战争时期，八路军的五位战士为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后英勇跳崖的故事。在描写激烈的战斗场面时，采用点面结合的手法，表现了五壮士面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命英雄主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的爱国主义精神。
课时一 筑 要素基石
名师导读
要素 辨别同义词
　　同义词可以从感彩和适用范围大小进行辨析。“矗立”“耸立”和“挺立”一般用于物，不用于人。而“屹立”既可用于物，也可用于人。
例１：请选词填空。
屹立　　耸立　　矗立　　挺立
(1)一排排白杨( 　　)在公路两旁。
(2)东方明珠电视塔(　　 )在黄浦江边。
(3)人民英雄纪念碑(　　 )在天安门广场上。
(4)五位壮士(　　 )在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
挺立
耸立
矗立
屹立
要素 形象的比喻
　　比喻句的基本结构分为本体、喻词和喻体。
例２：用“√”选出下面的比喻句。
(1)副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。(　 )
(2)随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。(　 )
(3)马宝玉走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。(　 )
(4)顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。(　 )
√
√
1.下列加点字的读音完全正确的一项是(　)
A.磨盘(mó) 崎岖(qí) 喷不完(pēn)
B.沉着(zhuó) 拧开(nǐng) 副班长(fù)
C.抡起(lún) 雹子(báo) 绷着脸(běng)
B
2.根据语境，看拼音写词语。
　　英勇háo mài(　　)的战士们听到rì kòu(　　)进犯根据地的消息后，个个rè xuè fèi téng(　　　　)，装好枪支和shǒu liu dàn(　　　)，yì lì(　　)在xuán yá (　　)边上，tiào wàng(　　)远方，观察鬼子的
动静。
豪迈
日寇
热血沸腾
手榴弹
屹立
悬崖
眺望
3.把词语补充完整，再选择合适的词语填入句子中。
(　　)身(　　)骨 (　　)高(　　)下
(　　)首(　　)胸 (　　)(　　)山河
(　　)钉(　　)铁 悬(　　)(　　)壁
(1)岳飞的《满江红》是一首(　　　　)的爱国诗篇。
(2)狼牙山五壮士(　　　 　)，利用地势打击敌人。
(3)妈妈(　　　　)地说：“作业没做完，哪儿也不许去!”
粉
碎
居
临
昂
挺
气
壮
斩
截
崖
绝
气壮山河
居高临下
斩钉截铁
4.按要求完成句子练习。
(1)五位战士胜利地完成了掩护群众和连队主力转移的任务。
缩写：_____________________________________________________
(2)经过一个多月左右英勇奋战，七连决定向龙王庙转移。(用修改符号修改病句)
战士完成了任务。
(3)用关联词将两个句子连成一句话。
①五位战士痛击追上来的敌人。
②五位战士有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
五位战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼
牙山。
品读 品英勇无畏之气概
1.品读句子，完成练习。
(1)为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
课时二 构 素养大厦
①句子中“__________”写出了马宝玉态度之坚决果断，决定之毫不犹豫，形容这一态度的四字词语还有__________、__________等。
②这段话表现了五壮士_______________________________，我们可以用成语“__________”来形容他们。
斩钉截铁
当机立断
直截了当
坚定不移的决心和不畏牺牲的精神
视死如归
(2)他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
①这句话运用了_______描写和_______描写。请圈出描写马宝玉动作的词语，从这些词语中我们可以体会到他(　 )的特点。
A.身手敏捷、有勇有谋 B.争强好胜、诡计多端
②从加点字“砸”可以看出(　 )
A.战士们的慌乱　　　B.战士们对敌人的仇恨
动作
语言
A
B
(3)顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
①这句话把_____比作____，突出了石头___________________的特点。表达了战士们对敌人______________。
②仿照这句话把下面的句子补充完整。
五位壮士在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向，带着_______________，带着____________________，壮烈地跳下山崖。
石头
雹子
密集、迅猛、有力
深深的仇恨
完成任务的欣慰
对抗日战争必胜的信心
品读 品点面结合之巧妙
2.读下面的文章片段，完成练习。
①为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。②他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。③班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。④副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。⑤战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。⑥胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。⑦敌人始终不能前进一步。⑧在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
(1)这段话描写的是五壮士_______________的场面。
(2)画“——”的句子主要是对人物的______描写和______描写。你从中感受到了什么？
______________________________________________________________
(3)画“　　”句子写出了五壮士奸敌的______。
(4)选文既描写了人物群体，也描写了每 一位战士，这种写法叫______
___。其中第____句是“面”的描写，整体描写五位战士痛击敌人的情
形；第_________句是“点”的描写，具体描写每位战士的表现。
诱敌上山并奸敌
动作
神态
我感受到战士们对敌人深深的仇恨和作战的英勇无畏。
结果
点面结
合
②
③④⑤⑥
(5)这样点面结合描写的好处是(　 　)(多选)
A.让我们既能感受到五壮士作为一个战斗群体的团结勇敢，又能感受到每个战士的英勇顽强。
B.塑造了令人难忘的抗日英雄个体和群体形象。
C.有点有面，强化了描写的层次感，突出了五位壮士英勇无畏的牺牲精神。
D.“面”的描写只是起铺垫和烘托作用，没有“点”的描写重要。
ABC
3.“点面结合”描写场面。
请你仿照课文，运用“点面结合”的方法描写下面拔河比赛的场面。
(提示：对于“点”的描写，可从神态、动作、语言等多个方面进行)
谢 谢 大 家