统编版语文九年级上册 第六单元过关检测卷习题课件(共51张PPT)

(共51张PPT)
第六单元过关检测卷
（时间：120分钟　满分：120分）
一、积累与运用（25分）
1.阅读下面的语段，回答问题。（6分）
张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”范进道：“晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。”张乡绅道：“适才看见题名录，贵房师高要县汤公，就是先祖的门生，我和你是亲切的世弟兄。”范进道：“晚生侥幸，实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。”张乡绅四面将眼睛望了一望，说道：“世先生果是清贫。”随在跟的家人手里拿过一封银子来，说道：“弟却也无以为敬，谨具贺仪五十两，世先生权且收着。这华居，其实住不得，将来当事拜往，　①　不甚便。弟有空房一所，就在东门大街上，三进三间，虽不轩敞，也还干净，就送与世先生；搬到那里去住，早晚也好请教些。”范进再三推　②　，张乡绅急了，道：“你我年　③　世好，就如至亲骨肉一般，若要如此，就是见外了。”范进方才把银子收下，作揖谢了。
（1）下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.桑梓（zǐ） 久仰（yáng） B. 侥幸（yáo） 请教（jiào）
C.作揖（jí） 贺仪（hè） D. 轩敞（xuān） 乡绅（shēn）
（2）依次填入语段中横线上的汉字，全部正确的一项是（ ）（2分）
A.①俱 ②辞 ③谊　B.①具 ②辞 ③宜　C.①具 ②词 ③宜　D.①俱 ②词 ③谊
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1.阅读下面的语段，回答问题。（6分）
张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”范进道：“晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。”张乡绅道：“适才看见题名录，贵房师高要县汤公，就是先祖的门生，我和你是亲切的世弟兄。”范进道：“晚生侥幸，实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。”张乡绅四面将眼睛望了一望，说道：“世先生果是清贫。”随在跟的家人手里拿过一封银子来，说道：“弟却也无以为敬，谨具贺仪五十两，世先生权且收着。这华居，其实住不得，将来当事拜往，　①　不甚便。弟有空房一所，就在东门大街上，三进三间，虽不轩敞，也还干净，就送与世先生；搬到那里去住，早晚也好请教些。”范进再三推　②　，张乡绅急了，道：“你我年　③　世好，就如至亲骨肉一般，若要如此，就是见外了。”范进方才把银子收下，作揖谢了。
（3）下列句子中加点词语的解释有误的一项是（ ）（2分）
A.张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”（攀谈：拉扯闲谈。）
B.我和你是亲切的世弟兄。（亲切：亲近。）
C.弟却也无以为敬，谨具贺仪五十两，世先生权且收着。（权且：暂且，姑且。）
D.弟有空房一所，就在东门大街上，三进三间，虽不轩敞，也还干净，就送与世先生。（轩敞：高大，宽敞。）
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解析：
A.“仰”读作yǎng。B.“侥”读作jiǎo。C.“揖”读作yī。
D
（1）下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.桑梓（zǐ） 久仰（yáng） B. 侥幸（yáo） 请教（jiào）
C.作揖（jí） 贺仪（hè） D. 轩敞（xuān） 乡绅（shēn）
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（2）依次填入语段中横线上的汉字，全部正确的一项是（ ）（2分）
A.①俱 ②辞 ③谊　　B.①具 ②辞 ③宜　　
C.①具 ②词 ③宜　　D.①俱 ②词 ③谊
A
张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”范进道：“晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。”张乡绅道：“适才看见题名录，贵房师高要县汤公，就是先祖的门生，我和你是亲切的世弟兄。”范进道：“晚生侥幸，实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。”张乡绅四面将眼睛望了一望，说道：“世先生果是清贫。”随在跟的家人手里拿过一封银子来，说道：“弟却也无以为敬，谨具贺仪五十两，世先生权且收着。这华居，其实住不得，将来当事拜往，　①　不甚便。弟有空房一所，就在东门大街上，三进三间，虽不轩敞，也还干净，就送与世先生；搬到那里去住，早晚也好请教些。”范进再三推　②　，张乡绅急了，道：“你我年　③　世好，就如至亲骨肉一般，若要如此，就是见外了。”范进方才把银子收下，作揖谢了。
（3）下列句子中加点词语的解释有误的一项是（ ）（2分）
A.张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”（攀谈：拉扯闲谈。）
B.我和你是亲切的世弟兄。（亲切：亲近。）
C.弟却也无以为敬，谨具贺仪五十两，世先生权且收着。（权且：暂且，姑且。）
D.弟有空房一所，就在东门大街上，三进三间，虽不轩敞，也还干净，就送与世
先生。（轩敞：高大，宽敞。）
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解析：
句中“攀谈”的意思是“为接近对方而交谈”。
A
2.（22-23·枣庄滕州阶段检测改编）下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ）（2分）
A.三星堆遗址展现了古蜀文明从孕育、成长、诞生，达到顶峰，再到衰落的过程。
B.作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，受到学生
和家长的普遍欢迎。
C.司法大数据显示，近十年来，10%的交通事故发生的原因是开车看手机造成的。
D.重视不重视、落实不落实，决定了道法课在立德树人中发挥关键作用。
解析：
A.语序不当，应将“孕育、成长、诞生”改为“孕育、诞生、成长”；C.句式杂糅，应删去“的原因”或“造成的”；D.两面对一面，应在“道法课”后加“能否”。
B
3.下列标点符号的运用不正确的一项是（ ）（2分）
A.美食节的食物琳琅满目，有印度的飞饼、新疆的切糕、山东的烙饼……等馋
得人口水直流。
B.读《水浒传》，我对林冲、武松等人印象最深。
C.妈妈生气地问道：“今天到哪儿去了，你？”
D.春天是美丽的。三月如桃花一样，红灼灼的；四月则似青柳，绿葱葱的。
解析：
A项中“……”和“等”都表示列举省略，二者不能连用。
A
4.下列有关文学常识的表述有误的一项是（ ）（2分）
A.《智取生辰纲》节选自古代长篇白话小说《水浒传》，作者是明末清初小说家
施耐庵。
B.《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，反映了东汉末年及三国
时期政治腐败、生灵涂炭、农民起义、诸侯割据的社会现实，作者罗贯中，号
湖海散人。
C.《范进中举》节选自我国清代长篇讽刺小说《儒林外史》，作者吴敬梓，清代
小说家。
D.《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，作者是曹雪芹，清代小说家，小说反
映了封建社会晚期广阔的社会现实。
解析：A.施耐庵是元末明初小说家。
A
5.给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）（2分）
①激发出令人难以预想的向上动力和发展活力　②在40多年的时间里奋起追赶，拥抱现代化　③走过了发达国家几百年才走完的道路　④一个拥有14亿多人口的大国　⑤可以说是人类文明史上最激动人心的篇章之一　⑥迎来了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃
A.④②③①⑥⑤　　B.④②①③⑥⑤　　C.②①③④⑥⑤　　D.②④①③⑤⑥
解析：解答本题，首先熟悉所给句子，明确其内容主要是论述我国40多年的发展变化体现出的历史性飞跃，然后分析选项。其表述顺序应为：首先指出国家人口多和奋斗的时间，即第④句和第②句；然后指出其动力和活力，即第①句；随后指出其取得的成就，即第③句和第⑥句；最后总结指出40多年的成就在人类文明史上的意义，即第⑤句。故选B。
B
6.古诗词默写。（9分）
（1）金樽清酒斗十千， 。［李白《行路难》（其一）］
（2）溪云初起日沉阁， 。（许浑《咸阳城东楼》）
（3） ，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）
（4）树绕村庄， 。（秦观《行香子》）
（5）少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼， 。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）
（6）《醉翁亭记》中写山间朝暮之景的句子是“ ， ，
”。
（7）请根据示例和自己的积累写一组借酒抒怀的古诗句。
示例：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ， ，
。
玉盘珍羞直万钱
山雨欲来风满楼
晓镜但愁云鬓改
水满陂塘
为赋新词强说愁
若夫日出而林霏开
云归而岩穴暝
劝君更尽一杯酒
西出阳关无故人（每空1分，有错别字、漏字、多字该空不得分）
7.综合性学习。（7分）
某中学九年级（1）班正开展“走进小说天地”综合性学习活动，请你参与。
（1）如果你是本次活动的主持人，请为本次活动拟写一段开场白。（2分）
（2）班级最近在学习小说《水浒传》，请根据文字提示，在横线上填上相应的人物。（3分）
①皂直裰背穿双袖，青圆绦斜绾双头。戒刀灿三尺春冰，深藏鞘内；禅杖挥一条玉蟒……生成食肉餐鱼脸，不是看经念佛人。 ，
②眼如丹凤，眉似卧蚕。滴溜溜两耳垂珠，明皎皎双睛点漆。唇方口正，髭须地阁轻盈；额阔顶平，皮肉天仓饱满。坐定时浑如虎相，走动时有若狼形。年及三旬，有养济万人之度量；身躯六尺，怀扫除四海之心机。 ，
③似秀才打扮：戴一顶桶子样抹眉梁头巾，穿一领皂沿边麻布宽衫，腰系一条茶褐銮带，下面丝鞋净袜；生得眉清目秀，面白须长。 ，
④身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆……心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同天上降魔主，真是人间太岁神。 ，
⑤生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须，把毡笠子掀在脊梁上，坦开胸脯，带着抓角儿软头巾。 ，
⑥穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折叠纸西川扇子。那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。 ，
（3）上面的六位好汉中，你最喜欢哪一位？为什么？请结合相关情节陈述理由。（2分）
（1）如果你是本次活动的主持人，请为本次活动拟写一段开场白。（2分）
答案示例：
各位同学，大家好！提起小说，那生动的故事、鲜活的人物，一定给你留下了深刻的印象。（1分）它引领我们去了解丰富的大千世界，陶冶我们的情操，净化我们的灵魂。今天，就让我们一起走进那一片天地吧。（1分）
解析：
拟写开场白时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。本题要紧扣“走进小说天地”这一主题，可简介小说的特点以及读小说的作用等，可以运用一些修辞手法，让开场白富有文采。注意语言要有现场感，情感要真挚等。
（2）班级最近在学习小说《水浒传》，请根据文字提示，在横线上填上相应的人物。（3分）
①皂直裰背穿双袖，青圆绦斜绾双头。戒刀灿三尺春冰，深藏鞘内；禅杖挥一条玉蟒……生成食肉餐鱼脸，不是看经念佛人。 ，
②眼如丹凤，眉似卧蚕。滴溜溜两耳垂珠，明皎皎双睛点漆。唇方口正，髭须地阁轻盈；额阔顶平，皮肉天仓饱满。坐定时浑如虎相，走动时有若狼形。年及三旬，有养济万人之度量；身躯六尺，怀扫除四海之心机。 ，
③似秀才打扮：戴一顶桶子样抹眉梁头巾，穿一领皂沿边麻布宽衫，腰系一条茶褐銮带，下面丝鞋净袜；生得眉清目秀，面白须长。 ，
④身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆……心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同天上降魔主，真是人间太岁神。 ，
⑤生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须，把毡笠子掀在脊梁上，坦开胸脯，带着抓角儿软头巾。 ，
⑥穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折叠纸西川扇子。那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。 ，
鲁智深
宋江
吴用
武松
杨志
林冲（每小题0.5分，共3分）
（3）上面的六位好汉中，你最喜欢哪一位？为什么？请结合相关情节陈述理由。（2分）
答案示例：我最喜欢鲁智深。理由：鲁智深最大的特点就是敢于主动向统治阶级挑战、进攻，即所谓“禅杖打开危险路，戒刀杀尽不平人”。他是一位反迫害的英雄，但不是反对对自己的迫害，而是反对对别人的压迫和不平，他不仅“路见不平，拔刀相助”，而且“杀人须见血，救人须救彻”，他对金氏父女的救助和对林冲的保护都体现了这一点。他反压迫最坚决，毫不畏惧，从来不知道什么叫危险。他并不是只具有热血与理想主义精神的勇夫，他还不乏智慧与践行的能力。在去找郑屠麻烦的时候，他最初只是买肉，左挑剔右挑剔，让郑屠按捺不住，主动找他麻烦，这样他便理所当然地还手。打死郑屠后，他又指着郑屠的尸体说“你诈死”，借机脱身逃离。在这里，鲁智深粗中有细的性格也展露了出来。（2分）
二、阅读（40分）
（一）阅读下面的宋词，回答问题。（4分）
好事近·梦中作①（秦观）
春路雨添花，花动一山春色。行到小溪深处，有黄鹂千百。
飞云当面舞龙蛇，夭矫②转空碧。醉卧古藤阴下，了不知南北。
【注】 ①该词作于词人被贬处州（今浙江丽水）时。②夭矫：形容姿态伸展屈曲而有气势。
8.请你想象“花动一山春色”所展现的情景，并将它描写出来。（2分）
9.下列对这首词的内容，理解不恰当的一项是（ ）（2分）
A.词的上片从视觉和听觉的角度写词人在山路、小溪深处的真实见闻。
B.词的下片写词人梦中仰观所见云空的变幻和歇息于古藤阴下的心理活动。
C.结尾两句中的“醉”，不仅写卧态，而且包括词人在梦境中的情态。
D.“了不知南北”表现出与“一蓑烟雨任平生”一般自然、平淡、超脱的情绪。
8.请你想象“花动一山春色”所展现的情景，并将它描写出来。（2分）
答案示例：
接连绽放的春花在雨中闪动，（1分）装点成一山春色，令人心动。（1分）
解析：
解答本题，首先应从关键词入手理解词句。“花动一山春色”中，“动”由点及面，把“花”极度放大，本是一处花色，刹那间竟然幻作“一山春色”，令人眼界骤然开阔，只见群芳摇曳，满目春光。其次描写所展现的情景，要用形象的语言突出情景的特点。
9.下列对这首词的内容，理解不恰当的一项是（ ）（2分）
A.词的上片从视觉和听觉的角度写词人在山路、小溪深处的真实见闻。
B.词的下片写词人梦中仰观所见云空的变幻和歇息于古藤阴下的心理活动。
C.结尾两句中的“醉”，不仅写卧态，而且包括词人在梦境中的情态。
D.“了不知南北”表现出与“一蓑烟雨任平生”一般自然、平淡、超脱的情绪。
A
解析：
解答本题时，可着眼于词的题目，由“梦中作”可知，词的上片是写词人梦中看到的美景，而不是真实的见闻。
（二）阅读下面的文言文，回答问题。（13分）
欧阳修传
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲①，见义勇为，虽机阱②在前，触发之不顾。 放逐流离，至于再三，志气自若也。
方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错③不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。
学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身④，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简⑤而不扰，故所至民便⑥之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”
修幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。 吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生，不得尔。’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。 （选自《宋史·欧阳修传》）
【注】 ①天资刚劲：生性刚直。②机阱：陷阱。③枉直乖错：冤假错案。④润身：使自身受益。⑤宽简：宽松，不苛求。⑥便：安逸，安适。
10.解释下列加点的词语。（2分）
（1）以荒远小邑，且如此 （2）自尔，遇事不敢忽也 .
11.下列句子中加点词的意思相同的一项是（ ）（2分）
A.谓文章止于润身 河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）
B.死狱也，我求其生 君子以明庶政，无敢折狱（《易经》）
C.晚更号六一居士 即更刮目相待（《孙权劝学》）
D.则死者与我皆无恨 感时花溅泪，恨别鸟惊心（《春望》）
12.把文中的画线句翻译成现代汉语。（4分）
（1） 天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。
（2） 汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。
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13.下列对文章内容的理解与分析有误的一项是（ ）（2分）
A.欧阳修办案谨慎，一方面是因为他看到以前官吏乱办案造成不少冤假错案；
另一方面是因为他受到了良好的家庭教育，母亲经常告诉他，父亲在世为官
时常常为死囚找生路，尽量避免因失误而造成不该死的人被处死。
B.欧阳修治理地方奉行“宽简”的政策，深受百姓喜爱，所到之处政绩斐然，
也为自己赢得了良好的声誉。
C.欧阳修所说的“宽”不是放纵，而是不做苛刻急迫的事；“简”不是省略必
要的地方，而是不做烦冗细碎的事。
D.欧阳修为人正直，见义勇为，即使前面有陷阱，他也会奋不顾身。
14.请用文中的两个字来概括欧阳修的从政理念。你认为在依法治国的今天，还需要这种理念吗？为什么？（3分）
欧阳修传
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲①，见义勇为，虽机阱②在前，触发之不顾。 放逐流离，至于再三，志气自若也。
方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错③不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。
【注】 ①天资刚劲：生性刚直。②机阱：陷阱。③枉直乖错：冤假错案。
参考译文： 　
欧阳修当初在滁州时，号醉翁，晚年改号为六一居士。（他）生性刚直，见义勇为，即使陷阱在前面，一触即发，也会奋不顾身。多次被贬官流放，志向依然不改。
刚被贬到夷陵的时候，没有消遣的事情，（他）就拿来以前的案件档案反复观看，发现里边冤假错案不计其数，于是仰天长叹说：“拿（一个）偏远的小城来说，尚且是这样，天下就可想而知了。”从此以后，（他）遇事不敢疏忽。
学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身④，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简⑤而不扰，故所至民便⑥之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”
【注】 ④润身：使自身受益。⑤宽简：宽松，不苛求。⑥便：安逸，安适。
参考译文： 　
　　（有）求学的人请求会见，（欧阳修）与（他们）交谈，从来不谈文章，只说官吏治事的问题，说文章只能使自身受益，政事可以涉及万物。（他）一共治理过几个郡，没有显露杰出的政绩，不追求声誉，（政策）宽松，不苛求，不扰民，所以到过的地方人民都很安逸。有人问（他）：“（您）处理政事宽松，不苛求，但政事从未被懈怠荒废，为什么呢？”（他回答）说：“把放纵当成宽松，把省略必要的地方当成简明，那么政事就会被懈怠荒废，而人民深受其害。我所说的宽，是不做苛刻急迫的事；简，是不做烦冗细碎的事罢了。”
　　
修幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。 吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生，不得尔。’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。 （选自《宋史·欧阳修传》）
参考译文： 　
欧阳修幼年丧父，（他的）母亲曾对他说：“你父亲当官时，经常晚上点着蜡烛审批文书，多次放下（文书）叹息。我问他，（他）就说：‘是死刑案子，我想寻求保全犯人生命的可能，却没有找到。’我说：‘生路可以寻求吗？’（他）说：‘寻求生路而找不到（方法），那么被判死刑的人和我都没有遗憾。经常为死囚寻找生路，仍然还有因失误造成不该死的人被处死，然而世间（的官吏）却常为犯人寻找处死的理由啊。’他平时教导别人的子弟，经常说这些话，我都听熟了。”欧阳修听了以后一生都信奉这些话。
10.解释下列加点的词语。（2分）
（1）以荒远小邑，且如此 ,
（2）自尔，遇事不敢忽也 ,
尚且（1分）
疏忽，大意（1分）
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解析：
A.仅，只是/阻止。B.两个“狱”意思相同，诉讼事件。C.更换/另，另外。D.遗憾/怅恨。
B
11.下列句子中加点词的意思相同的一项是（ ）（2分）
A. 谓文章止于润身 河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）
B. 死狱也，我求其生 君子以明庶政，无敢折狱（《易经》）
C. 晚更号六一居士 即更刮目相待（《孙权劝学》）
D. 则死者与我皆无恨 感时花溅泪，恨别鸟惊心（《春望》）
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12.把文中的画线句翻译成现代汉语。（4分）
（1） 天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。
（2） 汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。
解析：
（1）结合注释翻译即可。（2） 句中的“治官书”是“审批文书”的意思，“屡”是“屡次，多次”的意思，“废”是“放下”的意思。
答案示例：
你父亲当官时，经常晚上点着蜡烛审批文书，（1分）多次放下（文书）叹息。（1分）
答案示例：
（他）生性刚直，见义勇为，（1分）即使陷阱在前面，一触即发，也会奋不顾身。（1分）
13.下列对文章内容的理解与分析有误的一项是（ ）（2分）
A.欧阳修办案谨慎，一方面是因为他看到以前官吏乱办案造成不少冤假错案；另一方面是
因为他受到了良好的家庭教育，母亲经常告诉他，父亲在世为官时常常为死囚找生路，
尽量避免因失误而造成不该死的人被处死。
B.欧阳修治理地方奉行“宽简”的政策，深受百姓喜爱，所到之处政绩斐然，也为自己赢
得了良好的声誉。
C.欧阳修所说的“宽”不是放纵，而是不做苛刻急迫的事；“简”不是省略必要的地方，
而是不做烦冗细碎的事。
D.欧阳修为人正直，见义勇为，即使前面有陷阱，他也会奋不顾身。
解析：
第三段中“凡历数郡，不见治迹，不求声誉”，说的是他一共治理过几个郡，没有显露杰出的政绩，不追求声誉，所以B项表述是错误的。
B
14.请用文中的两个字来概括欧阳修的从政理念。你认为在依法治国的今天，还需要这种理念吗？为什么？（3分）
解析：
可以从第三段中找到“宽简”二字。首先对“宽简”做出解释，然后联系今天的社会现实，把“宽简”和依法治国联系起来，找出其中的共通之处，最后概括理由即可。
答案示例：
宽简。（1分）对百姓不放纵，更不“苛急”谓之宽；处理政事不省略必要的地方，更不“繁碎”谓之简。在依法治国的今天，也需要宽简有度，张弛适宜，对老百姓要宽松，不做苛刻急迫的事，以法律为准绳，不胡乱执法，法律未禁止的地方要给老百姓应有的自由，抓大放小，不做烦冗细碎的事情，以民为本，要便民利民。（2分）
（三）阅读下面的材料，回答问题。（9分）
【材料一】如今，阅读中国网络文学作品已成为不少海外读者的日常“打卡项”。海外市场的传统出版业发展历史悠久，但在网络文学的发展方面却出现了“荒漠化”现象，创作者队伍与优质内容的产量严重不足，而繁荣发展的中国网络文学则恰好填补了这一空白。依凭全球化与数字化的东风，中国网络文学正扬帆远航。根据中国作家协会发布的《中国网络文学国际传播发展报告》，目前输出海外（以下简称“出海”）的网络文学作品已有1万余部，其中，实体书授权超4 000部，上线翻译作品3 000余部，网站订阅和阅读APP用户1亿多人次，覆盖区域从东南亚、东北亚、北美扩展到欧洲、非洲。2020年，网络文学出海市场规模增速为145%，达到11.3亿元；用户规模增速为160.4%，达到8 300万人。预计2021年，市场规模将突破30亿人民币，海外用户规模也将达到1.45亿人。网络文学已经成为中国文化走向世界的新名片。有不少人将中国网络文学与美国好莱坞大片、日本动漫等并称“世界文化奇观”。网络文学已经成为对外讲好中国故事、传播中国声音、展现中国形象的重要窗口。
【材料二】文化出海，国家保驾护航。国家新闻出版署、各级人民政府提供政策性的扶持与引导，并举办各种文化出海相关会议及论坛，共同商讨未来中国网络文学出海前景。《关于进一步加强和改进中华文化走出去工作的指导意见》《关于加快发展对外文化贸易的意见》等文件先后印发，推进文化“走出去”的力度空前加大。第六届世界互联网大会举行了“中国网络文学海外传播圆桌会议”。2021年9月在乌镇举行的“2021中国国际网络文学周”、2021年10月在北京举办的第五届中国“网络文学+”大会，分别以“网络文学的世界意义”和“传扬中国好故事，探索出海文化新模式”为主题，学界业界人士共研网络文学高质量发展路径，共话中国网络文学“扬帆出海”之策。
【材料三】与传统文学相比，网络文学题材更加丰富，类型更加多样，阅读体验更具娱乐性。在度过了20多年的“野蛮生长”阶段后，中国网络文学正走向主流化、精品化。在各级政府和中国作协等有关单位的引导下，越来越多的网络文学作品将视角聚焦于中华优秀传统文化和中国经济社会发展伟大成就，思想深度和艺术价值不断提升，陆续涌现出《大江东去》 《繁花》《大国重工》《欢乐颂》等现实题材的优秀作品。海外读者通过中国网络文学作品，可以感受到中华优秀文化的魅力，也了解了一个真实、立体、全面的中国。
【材料四】下图是海外读者回答“在挑选中文翻译网文时，您比较看重以下哪些因素”这一问题的统计数据。
15.下列对上述材料的理解分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.材料一列举了一连串的详细数据，从市场规模和用户规模两大方面具体地介绍了中国网络文
学走向世界的情况。
B.材料四采用图文结合的方式，以具体数据反映了2021年海外读者挑选中文翻译网文的条件、
满意度和痛点等情况。
C.四则材料虽然全都谈到了中国网络文学进入海外市场的相关情况，但各自介绍的重点以及介
绍方式却不尽相同。
D.中国网络文学因中华优秀传统文化和中国经济社会长足发展，及其思想深度和艺术价值的提
升，备受海外读者推崇。
16.中国网络文学海外走红的原因有哪些？结合前三则材料回答。（3分）
17.有网站就“如何促进中国网络文学出海，向世界讲好中国故事”这个问题征询网友的建议。请你结合材料四提出四条合理的建议。（4分）
15.下列对上述材料的理解分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.材料一列举了一连串的详细数据，从市场规模和用户规模两大方面具体地介绍了中国网络文
学走向世界的情况。
B.材料四采用图文结合的方式，以具体数据反映了2021年海外读者挑选中文翻译网文的条件、
满意度和痛点等情况。
C.四则材料虽然全都谈到了中国网络文学进入海外市场的相关情况，但各自介绍的重点以及介
绍方式却不尽相同。
D.中国网络文学因中华优秀传统文化和中国经济社会长足发展，及其思想深度和艺术价值的提
升，备受海外读者推崇。
解析：
D.有误，“中国网络文学因中华优秀传统文化和中国经济社会长足发展，及其思想深度和艺术价值的提升，备受海外读者推崇”于文无据。
D
解析：由“海外市场的传统出版业发展历史悠久，但在网络文学的发展方面却出现了‘荒漠化’现象，创作者队伍与优质内容的产量严重不足，而繁荣发展的中国网络文学则恰好填补了这一空白”可知，海外市场供需失衡。由“文化出海，国家保驾护航。国家新闻出版署、各级人民政府提供政策性的扶持与引导，并举办各种文化出海相关会议及论坛，共同商讨未来中国网络文学出海前景”可知，各级人民政府扶持引导。由“在度过了20多年的‘野蛮生长’阶段后，中国网络文学正走向主流化、精品化”可知，作品主流化、精品化。
答案示例：①海外市场供需失衡；②各级人民政府扶持引导；③作品主流化、精品化。（每条1分，共3分）
16.中国网络文学海外走红的原因有哪些？结合前三则材料回答。（3分）
解析：结合材料四的内容，有针对性地提出建议。由材料四“2021年海外读者挑选中文翻译网文的条件”图表统计数据可知，读者对“作品剧情／情节”的关注度占比最高，达到67.3%，据此可提出建议，作者在情节设计上下功夫，提高作品的可读性。由材料四“对中文翻译网文的满意度”统计数据可知，翻译质量满意度达88.1%，更新速度满意度达84.4%，据此可提出建议，继续提高翻译质量，提高更新速度，满足读者需求。由材料四“中文翻译网文的痛点”统计数据可知，56%的读者认为：收费太高；55%的读者认为：更新太慢或突然停更，据此可提出建议，尽可能降低收费，以吸引网民消费；及时更新网上的内容，吸引网民长期消费。
答案示例： ①作者在情节设计上下功夫，提高作品的可读性。②继续提高翻译质量，提高更新速度，满足读者需求。③尽可能降低收费，以吸引网民消费。④及时更新网上的内容，吸引网民长期消费。（每条1分，共4分）
17.有网站就“如何促进中国网络文学出海，向世界讲好中国故事”这个问题征询网友的建议。请你结合材料四提出四条合理的建议。（4分）
（四）（2022·枣庄中考）阅读下面的小说，回答问题。（14分）
凤兮凰兮（陈毓）
①刘平安惊呆了。他没料到40年前——不，掰着指头算，是41年前——看到的画面能重现眼前。
②41年前的一个早上，他因为早读迟到，担心老师责罚，索性不去学校。他走向学校后面的树林，一路思索旷课的理由。
③他在树林中坐下，腾挪身体，确保不被槐树刺扎到。他听见林中扑扑有声，抬头，就见一只鸟携着一团光辉飞过眼前，落在不远的小空地上。紧接着，另一只鸟携带又一团光辉飞了过去。两只鸟，两只他从未见过的、那么好看的鸟啊！刘平安想惊呼，却像被人卡了脖子，他瞪大眼睛，屏住呼吸，担心呼出的气被鸟闻到。他在地上半蹲半跪，眼睛大睁，嘴巴半张，欢喜不像欢喜，倒像是恐惧。两只鸟儿翩翩起舞，在那小小的空间里盘旋低回。鸟儿前后相随，一只鸟翅膀上带起的风托起另一只鸟的翅膀，仿佛是诚意给刘平安展示它们的美与好，又压根没打算和他交朋友。于是，鸟双双飞出那片矮树林，携带两团光，一刹那就飞没了踪影。
④飞跑回教室，他急切地把喜悦和大家分享，他讲得上气不接下气，因此显得格外啰唆。他得到全班同学的嘲笑：“做梦呢！肯定早上被美梦拖住了才迟到的。”
⑤让刘平安做梦也没有想到的是，惦念了41年的鸟又被自己撞见了。
⑥这天一早，他正在坡地除草，向那边眺望，他看见黄河在远处弯成一道大水湾，朝阳照得河水光明，河滩幽暗。幽暗处，站着十六棵有着巨大树洞的老柳树。他熟悉那些柳树，就是不走近，那些树洞也如在眼前。
⑦正看着，眼前飞过一道彩虹，接着又一道彩虹。天啊！可不正是自己41年来无限怀想又欲说还休的鸟！41年的回想，那鸟的形象早已超越第一天所见，甚至比第一天所见还要清晰。而且，他早在心里给那两只鸟起了名字：凤凰。
⑧刘平安这一次悄悄的。他其实也不知把发现的甜蜜分享给谁，孩子们离家去城里生活了，老了的窑院现在只住着他这个将老的人。好在还能自食其力。他种地，地长庄稼，粮食养活他。
⑨现在，凤凰来了，这是啥兆头啊！他欢喜，也有点儿蒙。他抬头看黄河，黄河如他几十年看见的那样。尽管世上日新月异，黄河的水还在那里流淌。他也还在地里种了收，收了再种。这叫他心安。鸟是有翅膀的，他没有办法不让鸟走。他也不在乎拿自己看见的和谁证明什么了，鸟要飞走就飞走吧。“欢迎你们再来。”他朝着鸟消失的地方喊一声，自己都笑了。
⑩而让他大为惊叹的是第二天他又看到了那些鸟，这次是五只。不久后的一天，他又数了一遍，有八只鸟。“哎呀，”刘平安在心里喊，“这可了不得了！”刘平安想，他得招待这些稀客，地里的庄稼离成熟还早得很，他得给鸟开点儿吃的。他想，鸟都是爱吃谷子麦子的吧。他有的是谷子麦子。
一大早去地里，刘平安给布袋里装了一碗金黄的小米。他把小米分五个地点撒在昨天看鸟的地方。之后他静下心来，像往常那样照管他的地，不多走一步路，不探看一次。这一天，他没等来鸟，一只也没来。但下一个早上，他发现他撒下的小米一粒不剩。是不是那些鸟吃了？他有点儿拿不准，正在发愣，一道彩虹忽然降落到他的眼前。
“哎呀！”刘平安按住了惊呼，却坐在了地上，鸟离他太近了，近到他可以看清鸟的眼神——安静、明亮。鸟静静地和他对视一眼，不慌不忙地飞走了。
刘平安大受鼓舞，他照旧用他的小米招待那些鸟儿。这天，他亲眼看见一只鸟（他相信这是一只雄鸟）打头儿飞来，吃他撒下的小米。后来又飞来三只，它们吃了一阵，确定安全，其余的鸟才都飞过来，一边啄食，一边不时地张望。这一次是十只。最多的一次，有十二只。
这都是两年前的事情了。现在刘平安已经是柳林湾鸟类保护站的管护员，唯一的管护员。每天早晚他要定时投食两次，他看护的鸟群已经发展为三十只了。保护站还得到了政府补贴，刘平安也不担心自家的粮食不够养活自己和鸟了。
他现在也知道，被他喊作凤凰的鸟，是红腹锦鸡。
美好的事情招引人。现在，每年都有摄影爱好者来保护站拍鸟，他可不能让他们乱走动。到了鸟的地盘，鸟就是主角，他让摄影的人躲进他搭建的摄影棚，刘平安就在五十米开外的地方投食。
只见他在大树根和石头上撒玉米、小米、小麦，一边投食，一边张望，像是说：“来吧，安心吃，都是给你们的。”
（选自《百花园》2021年第6期，有删改）
18.“印象中国·黄河文化”栏目组来到“柳林湾鸟类保护站”，寻找“黄河守护人”。请根据小说内容，提炼2则关于刘平安的素材，供摄制组采访使用。（4分）
19.对小说理解不正确的一项是（ ）（2分）
A.“凤凰”在中国传统文化里有吉祥、太平、再生等内涵，小说以“凤兮凰兮”为标题，暗含了
黄河人鸟和谐、生机盎然的美好主题。
B.第 段“鸟静静地和他对视一眼，不慌不忙地飞走了”一句中，“对视”这一细节传神之至，
营造了人与鸟默契相通、心有灵犀的美好境界。
C.文章从两年前第二次遇见“凤凰”写起，再以回忆的方式叙写41年前第一次撞见“凤凰”，叙
述方式单一，削弱了跌宕起伏的情节效果。
D.小说以刘平安与“凤凰”几次相遇为叙述明线，以生态环境的变迁与改善为叙述暗线，这样，
双线并行，故事生动，主题含蓄。
20.第⑥段画线句子的景物描写，在小说中起到了怎样的作用？（4分）
21.简析小说结尾的妙处。（4分）
18.“印象中国·黄河文化”栏目组来到“柳林湾鸟类保护站”，寻找“黄河守护人”。请根据小说内容，提炼2则关于刘平安的素材，供摄制组采访使用。（4分）
解析：
划分层次，提炼2则关于刘平安的素材即可。用“人+事”的形式概括。第②～④段写刘平安小时候上学路上初次撞见“凤凰”；第⑧段写刘平安与黄河相伴，几十年一直住在窑院，自食其力；第⑨～ 段写刘平安两年前再次撞见“凤凰”，开始喂养、保护它们；第 段写现在，刘平安成为柳林湾鸟类保护站唯一的管护员。
答案示例：
①刘平安小时候上学路上初次撞见“凤凰”；②刘平安与黄河相伴，几十年一直住在窑院，自食其力；③刘平安两年前再次撞见“凤凰”，开始喂养、保护它们；④现在，刘平安成为柳林湾鸟类保护站唯一的管护员。（能紧扣小说关键事件，答出2则，每则2分，语言简洁，意对即可）　
19.对小说理解不正确的一项是（ ）（2分）
A.“凤凰”在中国传统文化里有吉祥、太平、再生等内涵，小说以“凤兮凰兮”
为标题，暗含了黄河人鸟和谐、生机盎然的美好主题。
B.第 段“鸟静静地和他对视一眼，不慌不忙地飞走了”一句中，“对视”这
一细节传神之至，营造了人与鸟默契相通、心有灵犀的美好境界。
C.文章从两年前第二次遇见“凤凰”写起，再以回忆的方式叙写41年前第一次
撞见“凤凰”，叙述方式单一，削弱了跌宕起伏的情节效果。
D.小说以刘平安与“凤凰”几次相遇为叙述明线，以生态环境的变迁与改善为
叙述暗线，这样，双线并行，故事生动，主题含蓄。
解析：C.“叙述方式单一，削弱了跌宕起伏的情节效果”有误。这种叙述方式并没有削弱情节效果，这是运用了插叙，避免了平铺直叙，使情节波澜起伏，吸引了读者的阅读兴趣。
C
20.第⑥段画线句子的景物描写，在小说中起到了怎样的作用？（4分）
解析：环境描写一般有渲染气氛、衬托心理、推动情节发展、为人物活动提供场景等作用。结合画线句子分析，此句通过黄河、朝阳、河滩、老柳树描绘了坡地开阔、古老而富有生机的景象，这是刘平安再次与鸟相遇的大背景。河滩的幽暗衬托了“凤凰”彩虹般的美，推动了小说情节的发展，也蕴含着生态环境良好、人鸟和谐相处的主题。
答案示例：描绘了黄河坡地开阔、古老而富有生机的景象，交代了人鸟相遇、相守的大背景；河滩的幽暗衬托了“凤凰”彩虹般的美，推动了小说情节的发展；蕴含着黄河生态环境良好、人鸟和谐相处的美好主题。（能从景物特点、情节、主题等方面选取两点回答，扣文简析，每点2分，意对即可）　
⑥这天一早，他正在坡地除草，向那边眺望，他看见黄河在远处弯成一道大水湾，朝阳照得河水光明，河滩幽暗。幽暗处，站着十六棵有着巨大树洞的老柳树。他熟悉那些柳树，就是不走近，那些树洞也如在眼前。
21.简析小说结尾的妙处。（4分）
解析：
结合文章结尾“只见他在大树根和石头上撒玉米、小米、小麦，一边投食，一边张望，像是说：‘来吧，安心吃，都是给你们的。’”分析，以特写镜头定格画面结尾，意蕴丰富，耐人寻味，给读者留下了自由想象的空间。从塑造人物形象的角度分析，突出了刘平安爱鸟、护鸟的鲜明形象；从彰显文章主旨的角度看，“他在大树根和石头上撒玉米、小米、小麦，一边投食，一边张望”凸显了柳林湾生态环境良好、人鸟无忧、未来美好的主题。
答案示例：
以特写镜头定格画面结尾，意蕴丰富，耐人寻味，给读者留下了自由想象的空间；展现了一幅人与自然和谐相处的生活场景；突出了刘平安爱鸟、护鸟的鲜明形象；凸显了柳林湾生态环境良好、人鸟无忧、未来美好的主题。（能从情节、环境、人物、主题等方面选取两点回答，扣文简析，每点2分，意对即可）　
三、写作（50分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
准备，是为未来的目标做预先安排或筹划。目标，或是小心愿，或是大理想；或是近期任务，或是长远志向；或想要实现自己的梦想，或为了实现别人的愿望……无论是调整心理状态，还是创设外在条件，无论是提升自身能力，还是寻求多方帮助，都是积极努力的过程。
请以《我正在准备》为题目，写一篇不少于600字的作文。
写作提示及要求：①明确为何“准备”，明确“目标”和“过程”之间的关系；②详略得当，充分表现“准备”的过程，突出“正在”的状态；③表达“我”的真情实感，有自己的发现、思考和感悟；④符合生活常理，内容健康，文体明确；⑤勿抄袭、套作，勿出现真实的人名、校名等信息。
写作指导：
审题。“正在准备”表示为了实现某一目标而在行动上、思想上正准备着某一过程。本作文题与“理想”“目标”有关，但与“我的理想”的不同点在于，“我的理想”表达的是自己的目标（或是小心愿，或是大理想；或是近期任务，或是长远志向……）是什么，“正在准备”表达的是为了实现这一理想正在准备着什么。另外，“正在准备”的内容一定要与理想、目标有关联。“正在”表示这是一个过程，是进行时，不是完成时。“我”是行文的人称，写作要以第一人称为主，抒写真情。可选择一次演讲、一场活动等，把正在准备的过程写出来，可以小见大。
　　选材立意。可选择为近期要实现的小目标而正在准备的过程。如对于九年级的学生来说，近期最大的目标就是完成中考，考入自己理想的高中。那么可以具体叙述你是如何完成这一准备工作的，例如在学习上苦干、实干，加上有方法的巧干，努力提高自己的薄弱学科；体育上，锻炼身体不放松，既为体育加试，又让自己有强健的体魄应对学习；心理上，做好独立生活的准备，利用一切机会独立做事；与人交往上，注意培养团结、合作意识，学会理解、包容他人。也可以选择大目标，如强烈的爱国之志，将来报效祖国的责任担当，那么你现在应该准备什么呢？培养意志品质、培养责任担当的情怀都可以。由于“正在准备”的内容多而杂，行文时注意线索，可采用书信体，以与老师、家长等交流的方式把准备的心路历程展示出来。
范文：
我正在准备
　　九年级，一个多么令人激动的名词，我们成了身份特殊的学生。为了考入理想的高中，我正在准备。周末不再是我们疯狂的日子，不再有我们“秘密”的小天地。每天，我们的课程被安排得满满的，不是上课就是做作业，不是做作业就是上课。我正在为考入理想的高中准备着……
　　九年级，为了考入理想的高中，我正在准备。我们成了大家眼中的焦点。在学校，老师总是说：“赶紧努力吧！同学们，已经九年级了。”在家里，妈妈的唠叨更像自己的影子一样，无处不在，就连平日里不大会表达父爱的父亲，也献上了自己的关心：“学习归学习，还要照顾好身体呀！”然而，面对老师和父母的苦口婆心，我只是淡然一笑，为了考入理想的高中，我正在准备。
　　九年级，我们学会了思考。站在教学楼上，我们不约而同地抬起头仰望天空，望着飘浮的白云，我们的思绪也随之飘飞了。我们都在思考着自己的未来，思考着以后的路要怎样走。同时也在想现在该怎样做。为了考入理想的高中，我正在准备。
　　九年级，我们在学习与嬉戏中较量。因此，捧本小说如痴如醉地沉浸在其中，牵着朋友的手去逛一逛街，睡一个美滋滋的懒觉，都变成了可望而不可即的传说。教室外不再有我们的欢声笑语，林荫道上休闲的步伐不再属于我们。为了考入理想的高中，我正在准备。
　　九年级，我学会了奋斗。每天，我在教室里埋头苦干。桌面上仅剩下的那点空间也被资料、习题强占了去。为了我们的理想之花能够绽放，我们不畏在数学的迷宫里探索，不畏用“石头”把语文长河的波浪激起，不畏在二十六个英文字母中驾驶我们的小船来回穿梭，不畏在化学、物理中寻找大自然的奥秘。每次体育课上，我们不畏与太阳抗衡，在太阳下跑步。面对日渐加重的训练，我们没有怨恨。每天，我们踩着朦胧的晨雾匆匆走进学校，又踏着太阳的余晖匆匆回到家里。我们周而复始地过着两点一线的生活。虽然这种生活像白开水一样，但我们必须为即将来临的中考而努力。为了考入理想的高中，我正在准备。
九年级了，学习已刻不容缓，玩乐是我们的天性，但学习价更高。为了考入理想的高中，我正在准备。我们一定会带着我们的梦想和希望展翅飞翔。