部编版六年级上册第六单元过关测试（有答案）

一．读句子，根据拼音写字词。(8分)
地球是生命的yáo lán(　　　　　)，她是一个ɡuǒ(　　　)着水蓝色“纱衣”的jīnɡ yínɡ(　　　　　)球体。地球上曾经到处是山清水秀、yīnɡ ɡē yàn wǔ(　　　　　　　)的景象，但由于人类的乱砍làn(　　　)伐，我们这位hé ǎi kě qīn(　　　　　　　)的母亲身上已是千疮百孔。她不由发出kǎi tàn(　　　　　)：“孩子们，请善待我吧！”所幸，近些年，人们终于意识到自己的错误，开始注重对地球母亲的保护。
二.下列加点字书写全部正确的一项是（ ）（4分）
A.晶莹 荧火虫 萤光屏
B.堵塞 赌徒 耳闻目睹
C.天崖 悬涯 挂念
D.有限 恨心 狠不得
三．写出下列加点词语的反义词。（6分）
1.树勇敢（ ）地顶住了凶猛（ ）的洪水。
2.地球所拥有（ ）的自然资源也是有限（ ）的。
四．填入下面句中的关联词语，恰当的一项是(　　)（4分）
火星探测器的成功发射，______体现了我国航天建设的成就，______彰显了我国的科技实力。
A. 因为……所以……　
B. 不仅……还……
C. 虽然……但是……
D. 无论……还……
五．给下面的句子选择合适的说明方法。(10分)
A.作比较　　B.打比方　　C.分类别　　D.举例子　　E.列数字
1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。(　　)
2.拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。(　　)(　　)
3.科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。(　　)
4.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。(　　)
六．按要求完成练习。(10分)
在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
(1)这几句话运用了______________、______________的说明方法，写出了地球的渺小。
(2)请用这两种说明方法描写一下学校的教学楼。
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_____________________________________________________
李玲不断地努力学习。 李玲的成绩提高得很快。
(用关联词语连成一句话)
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七.根据语境填诗句。（5分）
（1）大自然是多么美丽神奇，在刘禹锡笔下，波涛滚滚的黄河裹挟黄沙、蜿蜒千里——“九曲黄河万里沙，______________”；在杜牧笔下，美丽如画的江南春意盎然、花红柳绿——“______________，______________”。
（2）清晨，状状推开农家小院的大门。院内，茅屋常被主人打扫，干净得不生青苔，主人栽的花木成行成垄，他不禁吟起了两句诗：“______________，______________。”
八．课内阅读。（10分）
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1．举例说明“地球所拥有的自然资源也是有限的”。（4分）
2．读文中画横线的句子，你想到了生活中的哪些现象？（2分）
3．联系生活实际，谈谈生态灾难给人类生存带来了哪些威胁。（2分）
4．你想对人类说些什么心里话？写下来。（2分）
九．课外阅读。(13分)
森林中的“环保卫士”
在原始森林中，如果没有土壤生物充当“清道夫”将森林产生的废物，如枯枝残叶、动物粪便和尸体等消化、分解掉，森林很快会被残留物充塞，新鲜的水分和空气到不了植物的根系，森林的更新就会停止，最终会导致森林的死亡。
直接以残留物为食的土壤动物是蚯蚓和白蚁。在土壤中不断蠕动的蚯蚓吸取植物碎叶，经消化排出体外的粪便使土壤更肥沃。白蚁大多数聚居在森林中，靠吃死去树木的组织为主，因为白蚁胃中的原生物可以消化木材的纤维。
其他土壤动物，如千足虫、螨、跳虫等，咀嚼、磨碎那些被土壤微生物软化后的枯枝落叶，使细枝碎叶覆盖的面积扩大，又为微生物提供了一个更广阔的生存空间。细菌以碎粒为食，吸收其中的糖分和淀粉，释放出的二氧化碳，经土壤回到空气中，被植物吸收去完成光合作用。
凡土壤动物吃剩的或细菌不能分解的物质都由真菌来完成最后的“清理”。真菌的菌丝分泌的酶和酸能消化、分解残留物，最后吸收这些被预先消化和分解的物质。真菌数量庞大，涉及面积较广，是森林里最重要的“清道夫”。
科学家曾计算过，在一茶匙森林土壤中有上亿个细菌，几百万真菌、原生物和藻类等。就是这些不起眼的“环保卫士”，对森林的生长、死亡、再生长，起着重要作用。
1. 仔细阅读短文，写出文中提到的两类土壤生物的名称。(2分)
(1)土壤动物：___________________________________________________
____________________________________________________________
(2)土壤微生物：________________________________________________
____________________________________________________________
2. 为什么称土壤生物为“环保卫士”？(2分)
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3. 下列说法错误的一项是(　　)(2分)
A. 在原始森林中，如果没有土壤生物充当“清道夫”，最终会导致森林的死亡。
B. 蚯蚓的粪便使土壤更肥沃。
C. 真菌是森林里最重要的“清道夫”。
D. 跳虫胃中的原生物可以消化木材的纤维。
4. 森林中的“环保卫士”分工协作，形成一条完整的工作链，请把工作链中缺失的环节补充完整。(4分)
蚯蚓在土壤中吸取植物碎叶→白蚁在森林中啃食死去树木的组织→________________________________→千足虫、螨、跳虫等咀嚼、磨碎被软化后的枯枝落叶，形成碎粒→__________________________________
→真菌的菌丝分泌酶和酸，消化、分解残留物。
5. 读了短文后，你认为在日常生活中，我们应该怎样做才算是为保护环境出一份力呢？请试着写一写。(3分)
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十．习作。(30分)
“绿水青山就是金山银山”，作为一名小学生，我们该如何做呢？请你写一份倡议书，号召大家从自己做起，从身边的小事做起，保护家园，保护地球。
参考答案：
摇篮　裹　晶莹　莺歌燕舞　滥　和蔼可亲　慨叹
B
1．胆怯 温顺 2.失去 无限
B
1.B　2.DE　3.E　4.A
六．1. (1)列数字　作比较
(2)示例：教学楼矗立在学校东北角，共有五层，和旁边的实验楼相比，它显得十分雄伟。
2. 因为李玲不断地努力学习，所以她的成绩提高得很快。
七．（1）浪淘风簸自天涯 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风
（2）茅檐长扫净无苔 花木成畦手自栽
八．（一）1.石油、煤炭、金属矿藏等资源不可再生，所以是有限的。
2.废水、废气、废渣的随意排放，果皮纸屑的随意丢弃等。
3.比如得癌症的病人增多、土地沙漠化、地球变暖等。
4.地球只有一个，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
九．
1. (1)蚯蚓、白蚁、千足虫、螨、跳虫等。
(2)细菌、真菌等。
2. 因为土壤生物能消化、分解森林产生的废物。
3. D
4. 土壤微生物软化枯枝落叶　细菌吸收碎粒中的糖分和淀粉, 释放二氧化碳
5. 示例: 减少身边垃圾的产生, 将垃圾进行分类投放。
十.略