统编版历史七年级上册 期末专题习题课件(5份打包)

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名称 统编版历史七年级上册 期末专题习题课件(5份打包)
格式 zip
文件大小 30.6MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2023-08-09 09:21:39

文档简介

(共60张PPT)
一、选择题的答题技巧
10◇0◇◇●◇●◇0◇●◇0◇◇●◇●◇0◇0◇0◇●◇●◇◇0◇◇0◇
典例①如果要研究早期原始人类的生产、生活状况,
最科学的方法是
A.大胆发挥想象
B.搜集神话故事
C.依靠民间传说
D.研究远古化石
方法技巧本题为史料论证型选择题,注意理解、区
分不同史料是解题的关键。史料分为直接史料和间
接史料,凡是未经中间人修改、省略或转写的,是直接
史料;凡是已经中间人修改、省略或转写的,是间接史
料。一般情况下,直接史料往往更具证史价值
典例②在一期《自然》杂志的封面上,印着“北京人曾
经很冷”的黑色标题。气候条件将让更多学者重新考
虑北京人“主动用火”的可能。北京人“主动用火”来
①烧烤食物
②照明
③防寒
④发电
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③
方法技巧
本题为组合型选择题。解答技巧:①肯定
筛选法,即先确定一个正确的题肢,这样就可以排除
不包含此题肢的组合,然后一一筛选,最后得出正确
答案。②否定筛选法,又称排除法,排除包含这些选
项的组合,得出正确答案
A.小明:元谋人、北京人、河姆渡人、半坡人
B.小蕊:北京人、元谋人、河姆渡人、半坡人
C.小华:北京人、元淇人、半坡人、河姆渡人
D.小丽:元谋人、北京人、半坡人、河姆渡人
【解析】结合所学知识可知,元谋人生活于距今约170
万年,是我国境内目前已确认的最早的古人类;北京人
生活于距今约70万~20万年;河姆渡人生活于距今约
7000年,半坡人生活于距今约6000年。答案:A。
方法技巧
本题为排序型选择题。解答技巧:①首位
判断法:找出发生的最早的一件事,然后看选项中以
这一件事为首的选项,这样可以迅速地确定答案
②首尾结合法:按时空延展顺序找出最早发生的一件
事和最晚发生的一件事,这样可迅速锁定答案。③中
间判断法:如果首尾相同,按中间的先后顺序去判断
也能很快确定正确选项
农耕代表
原始农耕时代
表现
(新石器时代)
农业的发展
兴起区域
标志
意义
方法技巧
本题为图片型选择题。解答此类试题可
分四步进行:一看,看图片内容、问题要求,带着问题
分析图片;二找,找准图片中的有效信息;三析,将有
效信息和所学知识相结合,明确考查的知识点;四解
结合选项,对知识点进行细化或转化,从而得解
典例⑤
下列对夏、商、周三朝兴亡的叙述,不正确
的是
A.约公元前2070年,禹建立了夏朝
B.公元前1046年,周武王灭商,建立周朝
C.约公元前1600年,汤灭夏,建立商朝
D.公元前770年,周厉王迁都洛邑,东周开始(共41张PPT)
专题
体系
》》》》》》》》》》》》》》》》
禅让制:尧、舜、禹时期
制度发展
世袭制禹传子“家天下”
分封制:西周确立
中央集权制度:秦朝确立
萌芽:经过商鞅变法,秦国初步尝试建立县制,改革户籍制度,加强中央集权
政治制度
确立皇帝制度
中央集权制度建立:秦朝
在中央,设立丞相、太尉、御史大夫
在地方,推行都县制
政治制
度与重
要改革
颁布“推恩令”,解决王国问题
政治上:
巩固汉武帝时
建立刺史制度
思想上:“罢黜百家,独尊儒术”
商鞅变法
重要改革
北魏孝文帝改革
一、比较中国古代政治制度
古代政治制度
相关内容
相关人物或作用
原始社会后期,民主选举部落联盟首领的制度,即将部
禅让制
尧、舜、禹
落首领的位子传给贤德之人
禹死后他的儿子启继承了他的位置,
世袭制
指王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去
从此世袭制代替禅让制。此制度从夏
朝开始一直延续到清朝结束
(1)目的:西周为了稳定周初的政治形势,巩固疆土
加强周王朝对地方的控制,稳定了政
分封制
(2)内容:周天子将土地和人民分封给宗亲和功臣;诸侯
局,扩大统治范围
需要向周王进献贡物,并服从周王调兵
最早是在商鞅变法的内容中规定确立县制,由国君直接
县制
加强了中央对地方的管辖
派官吏治理
秦朝在地方上进一步废除西周以来实行的分封制,建立
那县制的实行,开创了此后我国历代
郡县制
由中央直接管辖的郡县制
王朝地方行政的基本模式
二、比较商鞅变法与北魏孝文帝改革
改革
商鞅变法
北魏孝文帝改革
①战国时期,铁制工具和牛耕的使用进一步推广,社会生
①439年,北魏统一北方,结束了十六国
产力水平不断提高,新兴地主阶级的势力增强
以来分裂割据的局面
背景
②为了适应社会政治经济的变化,各诸侯国统治者实行变
②北方各族人民长期杂居,出现了民族
法改革
交融趋势
①根本目的:巩固北魏的统治
目的
富国强兵,在兼并战争中取胜
②直接目的:学习汉族的先进文化,加强
对黄河流域的控制
(1)政治:①确立县制,由国君直接派官吏治理
②废除贵族的世袭特权
①494年迁都洛阳
③改革户籍制度,加强对人民的管理
②汉化措施:官员在朝廷中必须使用汉
内容
④严明法度,禁止私斗
语,禁用鲜卑语;以汉服代替鲜卑服;改
(措施)
(2)经济:①废除井田制,允许土地自由买卖
鲜卑姓为汉姓;鼓励鲜卑贵族与汉人贵
②鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役
族联姻等
③统一度量衡
(3)军事:奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地
使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,秦国一跃
作用
促进了民族交融,也增强了北魏的实力
成为最强盛的诸侯国,为以后秦国统一全国奠定了基础
改革形式
创设新制度
学习借鉴中原文化
解决的
落后的鲜卑族文化和先进的中原文化之
奴隶主贵族和新兴地主阶级之间的矛盾
主要矛盾
间的矛盾
改革是推动社会发展的动力,顺应历史发展趋势和人民愿望的改革能起到推动社会经济发展的积极
启示
作用(共46张PPT)
专题
体系
》》》》》》》》》》》》》》》
石器时代
旧石器时代
新石器时代:种植粟和水稻,进入农耕文明
生产力发展
青铜时代:夏商周时期
铁器时代:春秋战国以来
秦朝:统一货币、度量衡
经济发展
汉高祖:休养生息
汉文帝、汉景帝:以农为本、“以德化民”、勤俭治国
封建王朝经济措施汉朝
统一铸五铢钱,盐铁官营、专卖
经济发展与民族
统一调配物资,平抑物价
汉武帝
开通丝绸之路
光武帝:经济得到恢复和发展
三国两晋南北朝时期:江南地区经济得到开发

先秦:形成华夏族
春秋时期:争霸战争中出现大规模民族交融
秦朝蒙恬北击匈奴
民族关系
北击匈奴
西汉
张骞通西域
公元前60年,设置西域都护
少数民族内迁
魏晋南北朝时期
民族交融
一、经济发展
1.原始农耕生活:我国农业起源于距今1万年左
右的新石器时代早期,那时的人们已开始定居生活,会
制作精美的陶器和磨制石器,会建造房屋,饲养家畜,
典型代表是半坡居民和河姆渡居民。
2.春秋战国时期
(1)春秋后期,铁制农具和牛耕出现,促进了农业
上的深耕细作,并为开发山林、扩大耕地创造了条件。
在农业发展的同时,手工业的规模不断扩大,青铜业、
冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。
(2)战国时期,铁制工具和牛耕的使用进一步推
广,社会生产力水平不断提高。
(3)商鞅变法中在经济上的措施是废除井田制,允
许土地自由买卖;鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可
免除徭役;统一度量衡。
(1)西汉初年,为了巩固政权和稳定社会局势,汉
高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训,采取了休养生
息政策。汉高祖死后,继任的统治者继续实行休养生
息政策,注重农业生产,使汉初的经济逐渐得以恢复和
发展,社会局势稳定下来。
(2)汉武帝时,为了加强朝廷对社会经济的控制,
把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱;实行盐铁官营、
专卖;又在全国范围内统一调配物资,平抑物价。这些
措施,使国家的财政状况有了很大改善,为汉武帝许多
政策的推行奠定了经济基础。
5.东晋南朝时期江南地区得到开发
(1)原因:江南地区相对安定;北方人民大量南迁,
给江南地区输送了大量的劳动力,也带来了中原先进
的生产工具和生产技术;南下移民和当地民众共同努
(2)表现:兴修水利,开垦荒地,水稻和小麦种植面
积扩大;推进和改进犁耕,精耕细作。(共45张PPT)
专题
体系
》》》》》》》》》》》》》》》》
灭六国、统一全国
建立中央集权专制制度
秦帝国的兴亡
陈胜、吴广起义
统一多民族国家的形成和发展
刘邦建立汉朝
大一统的汉朝
“文景之治”
汉武帝大一统
一、秦始皇和汉武帝治国措施的比较
秦始皇
汉武帝
称皇帝,中央设丞相、太尉、御史大夫,分管行
实施“推恩令”,允许诸侯王将封地分给其他子弟作
中央集权
政、军事和监察;在地方上,推行郡县制
为侯国;在地方上建立刺史制度
经济
统一货币、度量衡
铸造五铢钱;盐铁专卖
思想文化
统一文字(小篆),实行“焚书坑儒”
“罢黜百家,独尊儒术”、兴办太学
军事
北击匈奴,修筑长城
派卫青、霍去病大败匈奴
水利交通
统一车辆和道路的宽窄;兴修灵渠
多次组织数万人挖水渠,征调数万人堵塞黄河决口
建立了中国历史上第一个统一的多民族的中
从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的
总体评价
央集权的封建国家,对后世影响深远
局面,使西汉王朝开始进入鼎盛时期
二、“文景之治”与“光武中兴”盛世局面出现的共同原因以及对社会发展的作用
1.共同原因:
(1)吸取前朝(秦朝、王莽新朝)伤民劳众、激化矛盾的教训。
(2)采取休养生息政策,注重农业生产,轻徭薄赋,减轻农民负担。
(3)加强中央集权,惩处贪官污吏,缓和矛盾。
(4)提倡勤俭治国,反对奢侈浮华。
(5)注重文治,善于用人纳谏。
2.历史作用:维护社会的安定和统一,推进经济的恢复和发展,延续王朝的统治和强盛。
1.(2020·广东)湖北云梦出土《睡虎地秦墓竹简》中有
一篇《封诊式》,记载了一个乡村里长发现麻病疑
似患者并向上报告的事例。通过此则材料可以了解
秦代
A.休养生息的政策
B.分封制度的推行
C.法律制度的严酷
D.基层管理的状况
2.“国家统一,民族交融”是中国历史发展的主流,为建
立起第一个统一的多民族的封建国家而作出杰出贡
献的人物是
A.黄帝
B.夏启
C.周武王D.秦始皇
3.《史记·秦始皇本纪》记载:“分天下以为三十六郡,
郡置守、尉、监。”这一措施的主要作用是
B
A.形成了森严的等级
B.直接有效地控制地方

渔阳


酪关荥阳
①回


陈胜吴广起义地点
陈胜吴广起义军进军方向
、陈胜起义根据地及控制地区
响应起义的地区
5.“阿房,阿房,亡始皇”是在秦朝时期流传的一句童
谣,从中可以解读到的准确信息是
(D)
A.陈胜吴广为起义进行迷信宣传
B.始皇焚书坑儒,加速灭亡
C.阿房宫建立直接导致秦朝灭亡
D.秦朝滥用民力,民怨沸腾(共42张PPT)
专题
体系
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道家:老子
春秋时期
儒家:孔子
思想文化
道家:庄子
战国时期:
百家争鸣
儒家:孟子、荀子
墨家:墨子
法家:韩非
青铜工艺:泥范铸造法
科技
造纸术
水利工程:都江堰
思想、科技和文化的发展
科学技术
医学:张仲景、华佗
农学:贾思勰《齐民要术》
数学祖冲之与圆周率

一、思想
主张“无为而治”,认为对立的双方可以相互转化。他的学说集中在
春秋
老子
《道德经》一书中
提出“仁”的学说,主张以“德”治国;创办私学,主张“有教无类”,总
春秋
孔子
结出许多教育规律。他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书
战国
墨子
主张“兼爱”“非攻”;主张选贤能的人治理国家,提倡节俭
百家争鸣
主张实行“仁政”;提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的思想,反对一切
战国
孟子
非正义的战争
强调治国要顺应自然和民心;认为人生应追求精神自由,要保持独立
战国
庄子
的人格
思想
主张君主治国要靠法令、权术和威势;反对空谈仁义,强调以法治国,
战国
韩非
树立君主的权威,建立中央集权专制统治
排儒
秦朝
秦始皇
“焚书坑儒”
汉武帝
尊儒
西汉
实施“罢黜百家,独尊儒术”,把儒家学说立为正统思想
董仲舒
西汉
张骞通西域后,佛教通过丝绸之路传入中国;东汉明帝时,佛教逐步
佛教
东汉
在社会上传播开来
张角
创立太平道
道教
东汉
张陵
创立五斗米道
史学
西汉
司马迁
著中国古代第一部纪传体通史《史记》
二、科技
类别
名称
朝代
代表人物
贡献
西汉
劳动人民
麻纸
造纸术
东汉
蔡伦
改进造纸工艺,纸的质量大大提高
写成《伤寒杂病论》,是中医临床理论体系的开创者,为中医
张仲景“医圣”
医学
东汉
药学的发展作出巨大贡献
科技
华佗
发明“麻沸散”,创编“五禽戏”
把圆周率精确到小数点以后的第七位数字,即3.1415926
数学
南朝
祖冲之
和3.1415927之间
农学
北朝
贾思勰
著有《齐民要术》一书,对后世农学的发展有深远的影响
三、文化艺术
甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,
商朝
我国有文字可考的历史从商朝开始
文字
秦始皇
制定笔画规整的小篆,作为通用文字颁行全国,有利于文化的交流与
秦朝
李斯
发展
文化
艺术
锺繇
曹魏
擅长行、草、隶书;锺繇独创楷书书法
书法
胡昭
东晋
王羲之“书圣”
代表作《兰亭集序》
绘画
东晋
顾恺之
代表作品《女史箴图》《洛神赋图》
雕塑
南北朝
山西大同云冈石窟和河南洛阳龙门石窟
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