14.1《故都的秋》课件(共26张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

(共26张PPT)
郁达夫
故都的秋
鉴赏散文的一般方法
1、朗读，有情感的朗读，深入领悟语 言和语感。
2、联系背景，深入理解主旨。
3、抓住关键句和词语进行品评和鉴赏。
4、鉴赏语言特色、艺术手法，领会意境。
5、深入体会作者的情感。
自主 合作 探究
作者笔下的故都的秋有怎样的特点？ （用文中的句子回答）
可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
课文结构
总起（1、2）：写感受，抒发向往之情。
总结（13、14）：总结全文，抒发眷恋之情
清晨静观图
落蕊轻扫图
秋蝉残鸣图
秋雨话凉图
佳日秋果图
故都的秋
分写（3—12）
清 静 悲凉
记叙
议论：赞颂自然之秋，北国之秋。
5
清晨静观
6
落蕊轻扫
7
秋蝉残鸣
2.清晨静观图
一椽破屋
碧绿的天色
青天下驯鸽的飞声
破壁腰中 ，牵牛花
颜色
暗灰
碧绿
青色
蓝、白
特征
深沉淡泊
3.作者为什么要“租人家一椽破屋来住着"赏秋？
为了感受清淡中略带一点“野味”的情调，体会故都秋的质朴美。
4.理由是：
因为蓝色和白色都是冷色，最能体现秋的“清淡”。
5.听觉、嗅觉、触觉
秋的静
6.从原文中找出答案。
因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。
金灿灿的阳光和枯黄的小草。
7.联想到：
8.这三段文字的写景特点。
描写细腻，情景交融
9.选词填空。
泡
听得
细
静
10.B
一切景语皆情语（情景交融）
以我观物，故物皆着我之色彩。 王国维
11.郁达夫《写作闲谈》：“法国批评家说，文体像人；中国人说，言为心声。不管是如何善于矫揉造作的人，在文章里，自然总会流露一点真性情出来，这是有一定道理的。
因此，作者描写的心中的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态，而是对整个人生的感受。
客观色彩
主观色彩
故都的秋色
个人的心情
秋中有情的眷恋
情中有秋的落寞
社会风云和个人遭际在作者心里投下阴影，以致对故都秋天的品味夹杂着一些悲凉、一些苦涩。
12.
不多余，为了突出寂寞，孤独的冷落之感。
13.B
这篇文章有哪些值得借鉴的特色？
第一，以情驭景，情景交融，达到物我合一的效果。心中有秋，笔下才有秋，心中的寂寞悲凉之清，倾注于笔端，融入自然界的落蕊鸣蝉里、风雨草木中。
第二，衬托的手法。对比反衬的手法主要运用在第2段和第13段。写南国之秋，更是为了突出北国之秋的感人至深。
第三，从特征出发，多角度描写、刻画。
思考：
郁达夫笔下的秋在哪里？（仿句练习）
秋，在秋院的每一间破屋里 ，
在 ，
在 ，
在 ，
在 。
秋槐的每一朵落蕊里
秋蝉的每一声残叫里
秋雨的每一个雨滴里
秋枣的每一丝微黄里
故都的秋是一首诗，深沉而含蓄
故都的秋是一幅画，
故都的秋是一支歌，
故都的秋是一杯茶，
故都的秋是一首诗，深沉而含蓄
故都的秋是一幅画，美丽而落寞
故都的秋是一支歌，忧伤而苍凉
故都的秋是一杯茶，苦涩而清醇
作业：
天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下，
断肠人在天涯。
仿照马致远“天净沙 秋思”的曲牌，选取郁达夫《故都的秋》中的景物入诗，并表达出作者的情感。
过把诗人瘾
天净沙 故都
皇城古树浓茶，
月夜柳影芦花，
落蕊丝纹残尘。
秋蝉衰鸣，
槐叶萧索万家。
天净沙 秋思
破屋浓茶小院，
漏光鸽声碧天。
秋草蓝朵残垣，
槐蕊铺地，
落寞人在故都。