七年级历史下册 开学测试卷 北京版 2023-2024学年度第一学期

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七年级历史下册 开学测试卷·北京版 2023-2024学年度第一学期
一、单选题（每小题1.5分，共30分）
1．如果把“大运河的开通”“贞观之治”“开元盛世”“遣唐使”整合为一个学习单元，符合这一单元内容的主题是(　　)
A．国家的建立和巩固 B．政权分立与民族交融
C．繁荣与开放的时代 D．国家的巩固和发展
2．《贞观政要》记载：太宗谓侍臣曰：“守天下难易 ”侍中魏征对曰：“甚难。”太宗曰：“任贤能、受谏诤，即可，何谓为难 ”…（太宗）又谓（太子）曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”材料反映唐太宗的治国策略有（）
①以民为本的治国思想 ②任用贤才姚崇和宋璟③虚心纳谏 ④合并州县
A．①② B．①④ C．③④ D．①③
3．右图是唐三彩骑驼乐舞俑，驼背上是两个汉人和三个深目高鼻的胡人（西域人）组成的乐舞队。一人表演胡舞，其余乐工在演奏胡乐乐器。从该文物中能得出的信息是（）
①艺术发展的状况 ②农业的发展状况 ③陶瓷工艺的发展状况
④兼容并包的社会风气 ⑤商业十分繁荣
A．①②⑤ B．①③④ C．②③⑤ D．①②③
4．2020年春，在抗击“新冠肺炎”的日本援华物资上有“山川异域，风月同天”的字样，此诗句折射下列唐朝中外文化交流的历史故事是( )
A．张骞出西域 B．玄奘西行 C．郑和下西洋 D．鉴真东渡
5．“它是唐末以来藩镇割据局面的延续，北方政权更迭，南方地区，政局相对稳定，经济在原有的基础上也有了一定的发展。这一时期，虽政权分立，但统一始终是一个客观存在的必然趋势。”它指的是（）
A．五代十国 B．春秋战国
C．魏晋南北朝最五 D．辽宋夏金
6．王安石变法主要措施“募役法”和“方田均税法”共同要达成的目的是（ ）
A．抑制土地兼并 B．增强军事力量
C．减轻农民负担 D．增加政府收入
7．纪录片《契丹王朝》在央视科教频道《探索·发现》栏目播出，10世纪初，契丹改国号为(　　)
A．辽 B．北宋 C．南宋 D．西夏
8．下面是《中国历史纪年表》（部分）。其中①、②、③、④分别代表某个政权的名称。“定都临安，满足于现状，偏安江南一隅。”的是（）
A．① B．② C．③ D．④
9． 《东京梦华录》记载：“街南桑家瓦子，近北则中瓦，次里瓦，其中大小勾栏50余座……瓦中多有货药、卖卦、饮食、剃剪、纸画、令曲之类。终日居此，不觉抵暮。”这一现象说明了宋代（　　）
A．城市商业的繁荣 B．经济作物的发展
C．经济重心的南移 D．海外贸易的兴盛
10．秦、隋、元是.我国历史上有着重要影响的朝代，有着相似点之处，主要表现为 （　　）
①都是由汉族人建立的统一政权 ②都结束了长期的分裂局面
③都对台湾进行了有效的管辖 ④都实行中央集权的政治制度
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
11． 维护国家统一是中华民族的根本利益所在。下列属于元朝维护国家统一的措施有（　　）
①设北庭都元帅府管理西域 ②设驻藏大臣
③设置澎湖巡检司管辖台湾 ④平定蒙古族准噶尔部噶尔丹叛乱
A．①②③ B．①③④ C．②④ D．①③
12．南宋时大都市景象繁华，文化生活十分丰富，当时临安人（）
①携带纸币购买药材 ②主食是稻米和玉米
③到大瓦听评书 ④观看《窦娥冤》
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
13．沈括在《梦溪笔谈》中记载：“若只印三二本未为简易，若印数十百千本儿，则极为 神速 ”。这段话记录了（　　）
A．造纸术的发明 B．活字印刷术的发明
C．指南针的发明 D．火药的发明
14． 小明同学善于用歌谣记忆法学习历史。如表是他创作的历史歌谣。该歌谣反映的是（　　）
废除丞相相权分，六部职权都归君。 五军都督听兵部，锦衣卫士监官民。
A．明朝的建立 B．朱元璋强化皇权
C．军机处的建立 D．清朝君主专制的强化
15．郑和的随行官员对途经国家的地理位置、港口、社会风貌和气候、物产等做了记述，据此可见，郑和下西洋（）
A．打破了东西方隔绝状态 B．开创了亚欧海上交通要道
C．增强了明朝的国家实力 D．增进了中国与亚非国家和地区的相互了解
16．长城和大运河，作为中国古代统一国家综合国力水平代表的两大世界级伟大工程，迄今为止仍然以其蜿蜒深邃、龙腾虎跃的“人”字形象，镶嵌在华夏大地上，堪称中华古代文明的双子星座。这两项伟大工程的修建（）
A．加强了南北之间的经济联系 B．防止了北方游牧民族的南下
C．促进了中外文化的传播交流 D．是古代劳动人民智慧的结晶
17．李自成农民起义军，建立政权的地点在（　　）
A．成都 B．西安 C．北京 D．山海关
18．施琅曾说：“台湾虽然是一座海岛，却关系着闽、广、江、浙四省的要害，战略地位极其重要，如果放弃台湾，必将酿成大害。只有守住台湾，才能水固边囿。”据此，1684年清政府制定的对台措施是(　　)
A．设立宣慰司 B．设立澎湖巡检司
C．设立台湾府 D．设立台湾行省
19．某历史兴趣小组开展“ 图说历史 ”的活动。依据下面两幅图，判断他们研究的主 题是（　　）
《清明上河图》（局部） 《盛世滋生图》（局部）
A．民族关系 B．商业繁荣 C．对外交流 D．农业发展
20．这是中国最伟大的章回小说。它以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，让读者领略到18世纪中期清代社会的富丽堂皇以及繁荣背后的阴暗面。这部小说是（　　）
A． B．
C． D．
二、材料分析题（共40分）
21．隋唐时期是我国历史上少有的繁荣与开放的时代，各个领域的建树熠熠生辉。
材料一：尽道：隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
——唐·皮日休《汴河怀古》
材料二、：忆昔开元全盛日，小邑，犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
——唐·杜甫《忆昔》
材料三一：唐玄宗非常注重对官吏的考核，对考核不合格的官吏立即罢免；有一年他亲自主持对县令的考试，结果有45个县令因不合格而被撤职。
——部编教科书《中国历史》七下
（1）材料一中的“此河”指的是古代哪一重大工程？依据该材料，归纳出“隋亡”的原因？（4分）
（2）材料二描绘了唐朝历史上的哪一盛世局面？结合材料二、三和所学知识，说出唐朝兴盛局面出现的原因任意一个？（4分）
（3）材料二诗歌的作者生活在唐朝由盛转衰的时代。唐朝灭亡后，中国再度出现政权分立的局面，这一时期史称什么？（2分）
22．材料一：隋炀帝即位后滥用民力，大兴土木，营造东都洛阳，并多次巡游江南，三次征伐高丽，使社会生产遭到严重破坏。各地农民起义不断，隋朝分崩离析。618年他在江都被部将缢死，隋朝灭亡。
材料二：贞观十一年七月一日，……洛水暴涨，漂六百余家。……十三日，诏曰：“暴雨为灾，……诸司供进（进奉财物），悉令减省。凡所力役（徭役），量事停废。遭水之家，赐帛有差。” ……九月黄河泛滥，……太宗幸白马坂以观之。
——《旧唐书》
材料三：武则天认为农业是立国之本，鼓励发展农桑。她把开垦耕地和生产粮食多少作为对地方官进行赏罚的重要依据。她下令减轻徭役，把免除徭役的年龄由60岁降到50岁。
材料四：元世祖重视农业生产，禁止把农田改作牧场，鼓励垦荒，兴修水利，把新增田地和人口的多少作为考核官吏的重要条件。
结合材料和所学知识回答：
（1）概括材料二唐太宗赈灾的主要措施。联系材料一，简析唐太宗调整统治政策的主要原因是什么？（4分）
（2）概括材料三、材料四武则天和元世祖“重农”政策的共同点。（4分）
23． 某班学生围绕“中国古代对外交往”为主题的展厅游学，请你参与并回答问题。
【一、和平交往展厅】
【二、战争冲突展厅】
（1） 请结合所学知识，任意介绍展厅一中的其中一位历史人物在对外交往方面做出的主要贡献。 （3分）
（2） 请你结合所学知识，任意介绍展厅二中的其中一位历史人物在维护国家利益方面做出的主要贡献。（3分）
（3） 同样是对外交往，比较展厅一和展厅二所示，在交往方式上有何不同？（3分）
（4） 总结展厅一和展厅二所示历史经验，今天的中国在对外交往过程中，应当怎样做？（3分）
24．中国是统一的多民族国家，人们在历史长河中见证了西藏是中国领土不可分割的一部分，汉藏人民团结友好，共同发展。
【图片说史】
材料一
——选自《义务教育教科书中国历史七年级下册》
【地图解史】
材料二：
——选编自《义务教育教科书中国历史七年级下册》
【表格研史】
材料三：
时间 史事
1653年 正式册封五世达赖为“达赖喇嘛”
1713年 册封格鲁派另一位首领为“②”
1727年 设置③
1793年 颁布《钦定藏内善后章程》
1653年正式册封五世达赖为“达赖喇嘛”1713年册封格鲁派另一位首领为“②”1727年设置③1793年颁布《钦定藏内善后章程》
（1）材料一描绘了一位皇帝接见求婚使者，是谁派出的使者 求娶的是哪位公主 这位皇帝实行什么样的民族政策 （4分）
（2）材料二是哪一朝代的形势图 图片中①区域的管辖机构是 这个朝代形成了一个新的民族，是什么民族 （3分）
（3）材料三中的②和③分别是 这个朝代对西藏的治理，对统一多民族国家的巩固和发展有什么历史意义 （3分）
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】“贞观之治”；“开元盛世”；大运河的开通；遣唐使
【解析】【分析】根据所学可知“大运河的开通”“贞观之治”“开元盛世”“遣唐使”反映的是隋唐时期史实，隋唐时期，国家统一，经济繁荣强盛，交通便利，政府采取对外较为开放的政策，中外交往频繁，所以这一单元内容的主题是繁荣与开放的社会，故选项C符合题意；
A. 国家的建立和巩固 ，不符合题意；
B. 政权分立与民族交融 ，不符合题意；
D. 国家的巩固和发展 ，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行分析理解回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项，注意所选择的选项要把所给的信息全部包括在内，一个都不能少，切记。
2．【答案】D
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】根据题干材料“任贤能、受谏诤，即可，何谓为难？舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”可知唐太宗的治国策略有：③虚心纳谏；①以民为本的治国思想。D项正确；
②任用贤才姚崇和宋璟是唐玄宗； ④合并州县题干未体现；排除ABC项。
故答案为：D。
【点评】本题考查唐太宗的历史功绩，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
3．【答案】B
【知识点】盛唐开放的社会风气
【解析】【分析】根据题干图片唐三彩骑驼乐舞俑的介绍中涉及西域人说明民族关系和谐，具有开放的社会风气，而乐舞俑说明手工技艺高超，体现了制陶业发展状况、艺术的繁荣状况，兼容并包的社会风气，B项正确；
农业的发展状况不能体现； 商业十分繁荣不能体现，排除ACD项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查盛唐气象，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4．【答案】D
【知识点】鉴真与玄奘；中国古代的对外交往
【解析】【分析】根据材料“在抗击‘新冠肺炎’的日本援华物资上有‘山川异域，风月同天’的字样”的信息可知，唐朝时期与日本关系友好；唐玄宗时期，鉴真应日本僧人邀请东渡日本讲学，六次出行，五次失败，历尽千辛万苦，以致双目失明，终于到达日本。鉴真在日本坚持不懈地传播佛学和唐朝文化，他帮助日本设计的唐招提寺，至今犹存，被日本视为艺术明珠，加强了中日之间的友好往来，D项正确；
汉朝时，张骞出使西域，为丝绸之路开通奠定了基础，排除A项；
唐朝时，玄奘西游天竺求取佛经，排除B项；
明朝时郑和下西洋，开通了亚非海上交通线，排除C项。
故答案为D。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记唐朝的对外交往等知识。
5．【答案】A
【知识点】五代十国的更迭与分立
【解析】【分析】根据题干材料“它是唐末以来藩镇割据局面的延续，北方政权更迭，南方地区，政局相对稳定，经济在原有的基础上也有了一定的发展。这一时期，虽政权分立，但统一始终是一个客观存在的必然趋势。”可知，唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方出现了吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。五代十国时期使统一始终是客观存在的必然趋势。五代十国的实质是唐末以来藩镇割据局面的延续，A项正确；
春秋战国不符合题意，排除B项；
魏晋南北朝不符合题意，排除C项；
辽宋夏金不符合题意，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记五代十国的实质是唐末以来藩镇割据局面的延续。
6．【答案】D
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】【分析】根据所学知识可知，王安石变法中，政府推行“募役法”和“方田均税法”，募役法是政府征收役钱，用来雇人到官府服役，原先不服役的官僚等，也要交纳役钱。该项改革措施限制了官僚等的特权，增加了政府收入。方田均税法是政府核实土地，按土地的多少、好坏平均征税。该项改革措施使官僚和大地主不能隐瞒土地、逃避赋税，增加国家赋税收入。“募役法”和“方田均税法”两种法令共同要达成的目的是增加财政收入，D项正确；
抑制土地兼并不符合题意，排除A项；
增强军事力量不符合题意，排除B项；
减轻农民负担不符合题意，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。解答本题需要学生理解并识记王安石变法的相关史实。
7．【答案】A
【知识点】契丹族与党项族
【解析】【分析】根据所学知识可知，10世纪初，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立政权，改国号为辽，A项正确；
北宋建立时间是在960年，建立者赵匡胤，B项不正确；
1127年，宋高宗建立南宋，定都临安，C项不正确；
11世纪前期，党项族首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏，D项不正确；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对辽相关知识的掌握。
8．【答案】D
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】根据所学知识可知，1127年，北宋灭亡，赵构在临安建立南宋，南宋统治者不思进取，南宋统治者满足于现状，偏安江南一隅。D项正确；
①为西夏，排除A项；
②为金，排除B项；
③为北宋，排除C项。
故答案为：D。
【点评】解答本题关键是学生通过材料结合所学知识分析辽宋夏金对峙时期的主要政权。主要考查学生对材料信息的解读能力和知识的迁移运用能力。
9．【答案】A
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】
据材料“街南桑家瓦子，近北则中瓦，次里瓦，其中大小勾栏50余座……瓦中多有货药、卖卦、饮食、剃剪、纸画、令曲之类。终日居此，不觉抵暮。”可知，这一现象说明了宋代城市商业的繁荣。随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来。东京城内有许多娱乐兼营商业的场所“瓦子”。瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为“勾栏”，还有说书的、唱曲的、演杂剧的等。瓦子的存在，增添了城市的生气，排除BCD，选项A正确；
故答案为A。
【点评】本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
10．【答案】D
【知识点】隋朝的建立与统一；秦确立中央集权制；元朝的建立与统一
【解析】【分析】根据所学知识可知，秦朝、隋朝和元朝都结束了长期分裂的局面，都实行了中央集权的政治制度，C项正确；
元朝是蒙古族建立的，三个朝代中只有元朝对台湾进行了有效管辖，所以ABD项不正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对基础知识的理解能力，难度适中，考查学生对秦、隋、元相似点之处的认识。
11．【答案】D
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】根据所学知识可知，元朝为了加强对边疆地区的管辖，元朝设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务，加强对西域的管辖。元朝时，中央政府设置澎湖巡检司，管辖澎湖列岛、琉球及其附属岛屿，琉球就是今天的台湾，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。①③属于元朝维护国家统一的措施，D项正确；
设置驻藏大臣、平定蒙古族准噶尔部噶尔丹叛乱是在清朝，属于清朝统治者维护国家统一的措施，排除包含②或④的ABC项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记元朝维护国家统一的措施的相关史实。
12．【答案】B
【知识点】宋元时期繁华的都市生活
【解析】【分析】根据所学知识可知，“瓦子”又称“瓦肆”，是宋代固定的娱乐兼营商业的场所。瓦子出现的原因是随着宋代商品经济的发展，宋代的市民阶层不断壮大，都市生活变得丰富多彩，他们休闲娱乐场所就日益形成规模。交子在南宋时期已经普遍使用， ①项正确；临安人可以到大瓦听评书，③项正确；B项正确；
玉米在明朝时期传入中国，《窦娥冤》是元朝关汉卿的著作，排除ACD项；
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记瓦子的功能及在宋朝城市产生的原因的相关史实。
13．【答案】B
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】北宋毕昇发明的活字印刷术，降低了制书的成本，加快了出书的速度，推进了图书普及和文化传播。分析题干可知，A、C、D不符合题意，错误；B符合题意，正确；
故答案为：B
【点评】本题主要考查活字印刷术，要掌握相关知识并结合题干分析解题。
14．【答案】B
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】结合所学知识可知，明清时期是君主专制加强的阶段，材料记载的是明朝明太祖朱元璋废除宰相制度，权分六部。另外，朱元璋还设立廷杖制度，设立锦衣卫，加强皇权，B项正确。
歌谣内容没有关于明朝建立的信息，排除A项。
军机处建立是在清朝时期，排除C项。
歌谣反映的是明朝时期，不是清朝时期，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查基础知识的掌握状况，解题的关键是熟记明朝明太祖朱元璋废除宰相制度，权分六部。另外，朱元璋还设立锦衣卫，加强皇权。
15．【答案】D
【知识点】郑和下西洋
【解析】【分析】根据题干材料“郑和的随行官员对途经西洋国家的地理位置、港口、社会风貌和气候物产等做了记述。”可得出郑和的记录使人们对亚非国家有了进一步的了解，D项正确；
郑和下西洋时，东西方并没有处于隔绝状态，排除A项；
郑和下西洋，开创了亚非海上交通要道，不是亚欧海上交通要道，排除B项；
郑和下西洋并不能增强国力，排除C项。
故答案为：D。
【点评】解答本题需要学生掌握郑和下西洋的历史意义，注意基础知识的识记与理解。
16．【答案】D
【知识点】中国古代重要工程
【解析】【分析】据题干“长城和大运河，作为中国古代统一国家综合国力水平代表的两大世界级伟大工程，迄今为止仍然以其蜿蜒深邃、龙腾虎跃的‘人’字形象，镶嵌在华夏大地上，堪称中华古代文明的双子星座”和所学知识可知，材料描述表明长城和大运河的修建是中华古代文明的代表，是中国古代劳动人民智慧的结晶。
A项加强了南北之间的经济联系错误，长城的修建的目的是为了防止北方游牧民族的南下，与加强南北之间的经济联系无关，不符合题意；
B项防止了北方游牧民族的南下错误，大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。与防止北方游牧民族南下无关，不符合题意；
C项促进了中外文化的传播交流错误，大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，长城的修建的目的是为了防止北方游牧民族的南下，与促进中外文化交流没有关系，不符合题意；
D项是古代劳动人民智慧的结晶理解正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查长城和大运河及学生的理解分析能力。注意长城和大运河的修建是中华古代文明的代表，是中国古代劳动人民智慧的结晶。
17．【答案】B
【知识点】李自成起义
【解析】【分析】根据所学知识可知，明末李自成农民起义军在西安建立大顺政权，B项正确；
明末农民军领袖之一张献忠在成都称帝，建立了大西政权，A项不正确；
李自成农民起义军攻入明朝都城北京，明朝灭亡，C项不正确；
明朝灭亡后，明朝山海关守将吴三桂引清兵入关，夹击李自成农民起义军，李自成被迫退出北京，D项不正确；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对李自成建立政权相关知识的掌握。
18．【答案】C
【知识点】郑成功收复台湾和清朝在台湾建制
【解析】【分析】根据所学知识可知，1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。台湾府的设置，加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防，C项正确；
明朝设立宣慰司，是专门管理少数民族地区的管理机构，A项不正确；
元朝时期，设立澎湖巡检司管理台湾地区，B项不正确；
1885年，台湾正式建省，成为中国的一个行省，D项不正确；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度适中，考查学生对清朝加强台湾管理相应知识的掌握。
19．【答案】B
【知识点】清朝农业、手工业、商业的发展
【解析】【分析】根据“《清明上河图》”并结合所学知识可知，北宋画家张择端的《清明上河图》生动描绘了北宋都城东京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是北宋时期都城东京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。根据“《盛世滋生图》”并结合所学知识可知，《盛世滋生图》描绘了乾隆时苏州繁华的市井风情。乾隆时期的苏州，据载已拥有“十万烟火”，财富“甲于天下”，有的地段“地值寸金”。所以图片反映的主题是商业繁荣，故B符合题意；
图片反映的是商业的繁荣，与民族关系、对外交流、农业发展无关，排除ACD。
故答案为B。
【点评】本题考查宋代及清朝商业的发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握宋代和明清商业发展的表现。
20．【答案】D
【知识点】中国古代四大名著及明清小说的繁荣景象
【解析】【分析】本题主要考查曹雪芹的《红楼梦》的内容的相关史实。清代的小说创作取得了空前的成就，其中艺术成就最高、影响最深远的是曹雪芹的《红楼梦》。清代的小说创作取得了空前的成就，其中艺术成就最高、影响最深远的是曹雪芹的《红楼梦》。这部长篇小说初名《石头记》，曹雪芹以毕生的精力进行艰苦的创作，生前基本定稿了前80回。后来经高鹗整理续写了后40回，题名《红楼梦》，在乾隆晚期时排印面世。《红楼梦》以贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧故事为主线，通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化，深刻地反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，揭露了统治阶级的奢靡与丑陋，从而揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。作者不仅重点塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗传统礼教、追求个性解放的典型人物形象，还热情地歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神，愤怒地批判了以专制家长为代表的顽固势力，具有深刻的社会意义。据“这是中国最伟大的章回小说。它以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，让读者领略到18世纪中期清代社会的富丽堂皇以及繁荣背后的阴暗面。”及所学知识可知，这部小说是《红楼梦》。选项D符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记曹雪芹的《红楼梦》的内容的相关史实。
21．【答案】（1）大运河 隋朝暴政（其他符合材料意思也可）
（2）开元盛世 统治者励精图治；唐玄宗吏治清明（其他意思相近也可）
（3）五代十国
【知识点】“贞观之治”；大运河的开通
【解析】【分析】（1）材料一中的“此河”指的是隋朝大运河，据材料一“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多”可知，“隋亡”的原因是繁重的徭役或隋朝隋炀帝的暴政或统治者纵情享乐，奢侈无度，不恤民力；
（2）材料二描绘了唐朝历史上的开元盛世，据材料二“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”、材料三“唐玄宗非常注重对官吏的考核，对考核不合格的官吏立即免。有一年他亲自主持对县令的考试，结果有45个县令因不合格而被撤职”并结合所学知识可知，唐朝兴盛局面出现的原因包括统治者励精图治，唐玄宗时期吏治清明，重视农业发展，重用人才等，另外，国家统一，社会稳定；科举制这一新的选拔制度，聚集了大量人才等也是唐朝兴盛的原因。
（3）唐朝灭亡后，中国再度出现政权分立的局面，这一时期史称“五代十国”。
【点评】本题主要考查隋唐时期的相关知识，考查学生对所学知识的理解与运用能力。
22．【答案】（1）减轻经济负担（或减免赋税、进奉财物等）；减免徭役；发放救灾物资（或解决灾民生活困难）；亲临灾区了解灾情。 原因：亲历隋末农民战争；认识到人民力量巨大；吸取隋亡教训；有“存百姓”的思想；国力较为强盛。
（2）共同点：鼓励垦荒、增加粮食生产；以开垦耕地和生产粮食多少来考核官吏的重要条件等。
【知识点】“贞观之治”；女皇武则天；元朝的建立与统一
【解析】【分析】（1）措施：依据材料“诸司供进（进奉财物），悉令减省。凡所力役（徭役），量事停废。”分析可知，减轻经济负担（或减免赋税、进奉财物等）减免徭役，依据材料“遭水之家，赐帛有差。”分析可知，发放救灾物资，解决灾民生活困难，依据材料“九月黄河泛滥，……太宗幸白马坂以观之。”分析可知，唐太宗亲临灾区了解灾情；原因：唐太宗亲历隋末农民战争，认识到人民力量巨大，吸取隋亡教训，有“存百姓”的思想，当时国力较为强盛，有能力减免农民的赋税徭役负担和发放救灾物资等。
（2）共同点：依据材料三“武则天认为农业是立国之本，鼓励发展农桑。”和材料四“ 元世祖重视农业生产，禁止把农田改作牧场，鼓励垦荒，兴修水利”分析可得出，二者的共同点是鼓励垦荒、增加粮食生产，依据材料三“她把开垦耕地和生产粮食多少作为对地方官进行赏罚的重要依据”和材料四“把新增田地和人口的多少作为考核官吏的重要条件”分析可得出，二者的共同点是以开垦耕地和生产粮食多少来考核官吏的重要条件等。
故答案为：
（1）减轻经济负担（或减免赋税、进奉财物等）减免徭役；发放救灾物资（或解决灾民生活困难）亲临灾区了解灾情。原因：亲历隋末农民战争；认识到人民力量巨大；吸取隋亡教训；有“存百姓”的思想；国力较为强盛。
（2）共同点：鼓励垦荒、增加粮食生产；以开垦耕地和生产粮食多少来考核官吏的重要条件等。
【点评】（1）本题考查学生对材料的概括和分析能力，难度适中，考查学生对唐太宗相关举措的认识。
（2）本题考查学生对材料的概括和分析能力，难度适中，考查学生对武则天和元世祖“重农”措施的比较掌握。
23．【答案】（1）鉴真：在日本传授佛经，还传播中国的医学、文学等，为中日文化交流做出卓越贡献。玄奘：西游天竺取佛经，为中国佛教的发展做出巨大贡献；其口述的《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。郑和：远航不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业做出了伟大贡献。
（2）戚继光：领导抗倭战争，击退倭寇的侵犯，消除东南沿海的倭患。郑成功：打败荷兰侵略者，收复台湾。康熙帝：命令清军进攻雅克萨的入侵俄军，通过谈判解决中俄两国东段边界问题，维护国家东北地区稳定和领土主权。
（3）方式：展厅一主要是和平方式进行文化、经济交流；展厅2主要是战争方式维护国家领土和国家利益等。
（4）做法：坚决维护国家领土主权和完整；坚定不移走和平发展道路、坚定不移维护我国国家利益；坚持和平共处五项原则，但不放弃使用武力；以史为鉴，在维护国家利益的基础上加强同各国的经济文化交流；坚持改革开放，践行发展才是硬道理，不断提升综合国力等。
【知识点】鉴真与玄奘；郑和下西洋；戚继光抗倭；郑成功收复台湾和清朝在台湾建制；清朝对西北疆域的管辖
【解析】【分析】（1）根据所学可选择鉴真：根据所学可得出他在日本传授佛经，还传播中国的医学、文学等，为中日文化交流做出卓越贡献。还可以选择玄奘：西游天竺取佛经，为中国佛教的发展做出巨大贡献；其口述的《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。根据所学可得出郑和远航不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业做出了伟大贡献。
（2）根据所学可得出戚继光领导抗倭战争，击退倭寇的侵犯，消除东南沿海的倭患。根据所学可得出郑成功打败荷兰侵略者，收复台湾。根据所学可得出康熙帝命令清军进攻雅克萨的入侵俄军，通过谈判解决中俄两国东段边界问题，维护国家东北地区稳定和领土主权。
（3）结合以上的分析可得出展厅一主要是和平方式进行文化、经济交流；而展厅2主要是战争方式维护国家领土和国家利益。
（4）结合材料和所学可得出要坚决维护国家领土主权和完整；坚定不移走和平发展道路、坚定不移维护我国国家利益；坚持和平共处五项原则，但不放弃使用武力；以史为鉴，在维护国家利益的基础上加强同各国的经济文化交流；坚持改革开放，践行发展才是硬道理，不断提升综合国力等。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记中国古代的对外友好交往和中外冲突的史实。
24．【答案】（1）松赞干布；文成公主；开明的民族政策。
（2）元朝；宣政院； 回族。
（3）班禅额尔德尼；驻藏大臣；清朝治理西藏，一方面加强了西藏与中央政府的联系，另一方面保持西藏的秩序稳定，促进了汉族和少数民族经济文化交流，使统一多民族国家得到巩固和发展。
【知识点】盛唐民族交往与交融；元朝的疆域及对边疆地区的管辖；清政府对西藏地区的管辖
【解析】【分析】（1）由图中所示情景，结合所学知识可知，画面描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者；根据所学知识可知，唐太宗同意将文成公主嫁给松赞干布，并派专使护送文成公主远行；根据所学知识可知，唐太宗实行开明的民族政策，被尊称为“天可汗”。
（2）由图中所示的“元”“行省”等信息，结合所学知识可知，该形势图为元朝；①：由图中① 所处的位置为西藏，结合所学知识可知，元朝建立后，对西藏地区行使行政管辖权，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务；根据所学知识可知，唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族——回族。
（3） ②：根据所学知识可知，1713年册封格鲁派另一位首领“班禅额尔德尼”封号；③：根据所学知识可知，1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务；历史意义：本题可以从对西藏和中央的影响等角度进行说明意义，如清朝治理西藏，一方面加强了西藏与中央政府的联系，另一方面保持西藏的秩序稳定，促进了汉族和少数民族经济文化交流，使统一多民族国家得到巩固和发展。
故答案为：
（1）松赞干布；文成公主；开明的民族政策。
（2）元朝；宣政院； 回族。
（3）班禅额尔德尼；驻藏大臣；清朝治理西藏，一方面加强了西藏与中央政府的联系，另一方面保持西藏的秩序稳定，促进了汉族和少数民族经济文化交流，使统一多民族国家得到巩固和发展。
【点评】（1）本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对文臣公主入藏的全面掌握。
（2）本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对元朝相关知识的理解。
（3）本题考查学生对知识的理解能力，难度适中，考查学生对清朝加强对西藏管理措施及意义的理解。
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