七年级历史下册 开学测试卷 吉林版 2023-2024学年度第一学期

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七年级历史下册 开学测试卷·吉林版 2023-2024学年度第一学期
一、单选题（每小题1分，共10分）
1． 唐朝诗人皮日休在《汴河怀古》诗中写道：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”诗人评价大运河是（　　）
A．劳民伤财，激化矛盾 B．炀帝巡游，穷奢极侈
C．沟通南北，运输通畅 D．功盖大禹，千古绝唱
2． 某校的同学在课堂探究中研读了《步辇图》（如图），根据历史发展的进程，他们推断出来的历史现象应该是（　　）
A．阅立本凭此画成为“画圣” B．唐朝的画风由此传到西藏
C．唐朝实行开明的民族政策 D．汉藏关系得到进一步加强
3． 杜甫在《忆昔》中写道“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室，稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”；又在《无家别》中写道“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我家百余里，世乱各东西。……四邻何所有，一二老寡妻。”从杜甫的两首诗反映的社会现象（安史之乱前后）来看（　　）
A．统治者要以“人”为镜 B．国家要大力推行重农政策
C．统治者要发展科举考试 D．国家要有稳定的社会秩序
4． 文物是解读历史的密码，观察如图图片中的货币样式，结合这一时期的历史，可以得出的结论是（　　）
A．北宋的手工业生产技术稳定发展 B．北宋与契丹、西夏边界贸易兴旺
C．北宋与海外国家贸易往来很密切 D．各个民族政权之间文化交流互鉴
5． 南宋时期，南方人民在长期的生产劳动中开垦出许多梯田、圩田。梯田就是依山而建，形如梯子；圩田就是把邻近江河湖泊的水洼地用堤围起来，堤上有闸门，洪涝时闭闸防淹，干旱时开闸灌溉。南宋时的梯田、圩田的开垦（　　）
A．源自于劳动人民的生产实践 B．依赖于北方人民的经验
C．得益于逐步南移的经济重心 D．取决于南方社会的安定
6． 元朝建立后，通过对西藏、台湾地区实行有效的管辖，使上述地区成为祖国领土不可分割的一部分，元朝时期，管辖上述地区途径是（　　）
A．加强人员往来 B．设置行政机构
C．派兵驻守要塞 D．建立行省制度
7． 当代学者王冰雁认为，自春秋战国至汉唐以来，古代科技已积累了丰硕的成果，宋代科技的繁荣正在汲取前代丰厚科技遗产的基础上而形成的；政治上的稳定和经济上的繁荣是宋代科技文化发展的基础……国际间交流的增多，也很大程度上促进宋代科技的进步。材料旨在说明（　　）
A．科技发展是社会进步的根本动力 B．国内外多种因素推动了科技进步
C．科技进步是广大人民群众创造的 D．国际间交流是科技进步唯一动力
8． 1405-1433年，郑和率领船队七次下“西洋”，是世界航海史上的壮举，这是因为（　　）
A．郑和是我国明代最伟大的航海家 B．郑和船队的规模大、次数多、航程远
C．比欧洲航海家远航早半个多世纪 D．明朝前期我国是世界上最富强的国家
9． 明朝末年，政治腐败，国家财政危机，民众不堪重负，怨声载道，阶级矛盾尖锐。1644年李自成百万大军攻入北京，明朝末帝在绝望中自缢，统治长达276年的明朝灭亡。请问按照公元纪年法，1644年属于（　　）
A．16世纪40年代 B．17世纪40年代
C．16世纪50年代 D．17世纪50年代
10． 清朝前期，出现了“舟楫塞港，街道户摩”的吴江县盛泽镇，“人烟数十里，贾户数千家”的汉口镇，以及拥有“十万烟火”，财富“甲于天下”的苏州城。这反映了（　　）
A．商品经济较为发达 B．史实浮夸不合实际
C．重农抑商仍然施行 D．城市建筑特色鲜明
二、列举题（共15分）
11．列举唐太宗时三个名臣。（4分）
12．根据提示写出相对应的内容。（3分）
（1）唐朝进入鼎盛时期的局面　 　
（2）使唐朝由盛转衰的事件　 　
（3）宋朝为鼓励海外贸易而设立的管理机构　 　
13．举出明清时期抗击外来侵略的两位民族英雄。（4分）
14．请写出我国古代四大文学名著。（4分）
三、材料分析题（共20分）
15． 唐朝有开拓创新的气魄，更有包容世界的豪迈。阅读材料，回答问题。
材料一：唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹。腹饱而身毙。”他还常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
——摘自部编人教版教材七年级下
材料二：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
——杜甫《忆昔》
材料三：
（1） 材料一反映了唐太宗怎样的治国思想？综合所学指出历史上唐太宗统治的繁盛局面称为什么？（1分）
（2） 材料二中的唐诗描写了唐朝哪一时期的盛世景象？这一盛世局面的出现与统治者采取的哪些措施有关？（2分）
（3） 根据材料三，归纳唐朝与吐蕃之间以什么形式友好交往的？唐朝采取什么样的民族交往政策？（2分）
（4） 你认为唐朝强盛的原因有哪些？（2分）
16． 两宋韵千古，雅俗竞风流。阅读材料，回答问题。
材料一：为抑制武将势力，巩固皇位，宋太祖利用宴会“杯酒释兵权”，剥夺宿将石守信等统领禁军的权力……与轻武相对，大力抬高文官、士人地位，提倡文治。
——张帆《中国古代简史》（摘编）
材料二：宋代的纸币是世界历史上首次在一国国民经济中使用的纸质货币。……这对货物和服务的买卖来说，是一个明智的、高效的、有利可图的和方便的发明。
——【德】迪特 库恩《儒家统治的时代：宋的转型》（摘编）
材料三：四大发明是中国对世界文明的巨大贡献，其中的三项——印刷术、指南针、火药，在宋朝有了划时代的突破。……这三种发明都曾改变了整个世界的全部面貌和状态！
——樊树志《国史十六讲》（摘编）
（1） 据材料一并结合所学知识，指出宋朝采取的基本政策。（1分）
（2） 材料二中的“纸质货币”是什么？据材料二并结合所学知识，分析该纸币使用的积极意义。（2分）
（3） 结合所学知识，任选材料三中印刷术，指南针、火药三项发明中的一项，说明其对世界发展的贡献。（1分）
（4） 请结合上述材料和所学知识，谈谈你认为宋朝是一个怎样的时代？（2分）
17． 科举制度是中国古代一项重要的选拔人才的制度。阅读材料，回答问题。
材料一：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层贵族垄断，选官看重门第，不注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制度的正式确立，科举制的创立是中国古代选官制度的一大变革。
——摘自《中国历史 七年级（下）》
材料二：（唐朝）贞观时期推行一系列革新的措施……增加科举考试科目，数励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目……武则天统治时期，大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才。
——摘编自《中国历史 七年级（下）》
材料三：明朝的科举分为多试和会试两级。……朝廷规定，所有考试的命题，一律出自《四书》、《五经》，考生的答案限制以宋朝朱熹所作的《四书集注》为依据，不准有自由发挥，文章的格式、用语都有统一的格式，即所谓的“八股文”。
——摘自梦华主编《中国通史》
请回答：
（1） 根据材料一结合所学知识，简述科举制度确立的过程，说出自魏晋南北朝至隋朝，国家选拔官员标准的变化。（2分）
（2） 根据材料二结合所学知识，说出唐朝科举制度有哪些新发展？简析科举制度的创立和发展，对隋唐社会进步有哪些重要作用？（3分）
（3） 根据材料三结合所学知识，指出明朝科举制度的变化及对社会的危害。（2分）
四、综合题（共15分）
18．科举制是中国古代重要选官制度之一。请结合所学知识，回答问题。
（1）【初步确立】废除了前朝的选官制度，初步建立起通过考试选拔人才制度的隋朝统治者是谁 写出进士科创立的标志性意义。（2分）
（2）【逐渐发展】贞观时期，统治者增加了科举考试科目，鼓励士人报考，使哪一科目逐渐成为最重要的科目 武则天统治时期大力发展科举制，创立了哪一制度 （2分）
（3）朱朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制，写出两例具体表现。 （2分）
（4）【以古鉴今】以上探究对当今社会有何借鉴意义 （1分）
19．唐太宗是中国古代历史上的伟大政治家。阅读下列唐太宗的言论、并结合所学知识，回答问题。
材料一：隋炀帝即位，增设进士科，一般都从此时起，科举制正式产生……唐代科举分常举和制举两种。常举每年举行考试，科目主要有明经(主要考儒家经典)、进士(进士科在隋朝仅试策论，贞观八年加试经史，唐高宗末年加试帖经、杂文，天宝年间始专试诗赋并作为录取的主要标准)、明书、明算等。
——摘编自张传玺《中国古代国家的历史特征》
材料二：唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄尽入吾彀中矣！”
——[唐]王定保《唐摭言》
太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。
——[唐]赵嘏
材料三：相较于唐朝，宋朝科举有很多新变革。糊名制度的确立，宋真宗时，采用糊名制度，就是把考生所填写的姓名、籍贯等一切可能作弊的资料信息全部密封，使主考官和阅卷官无法得知每张卷子是谁的。宋英宗治平二年(1065年)开始，定为三年一科举。这个时间直到宣统间最后一次科举，没有任何改变。宋朝前期的拿手绝活儿还是诗、赋、论，前两项更是绝活儿中的绝活儿，那是要按照韵书去写的，一旦出韵，再好的文章也是零分。王安石变法时期，取消明经、明法，只留进士一科。还有考试只考经义，不必再考诗、赋。由此开始，后世科举不再考诗、赋而专考经义。
——摘编自屈超立《宋代科举制度》
（1）根据材料一，指出科举制正式产生的标志及唐代科举发展的特点。（2分）
（2）唐太宗通过何种制度将材料二中所说的“天下英雄”纳入“彀”中？（2分）
（3）根据材料三，概括宋朝科举的创新之处。（2分）
（4）综合以上材料和所学知识，说明科举制度的创立与发展的主要意义。（2分）
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】隋朝的灭亡
【解析】【分析】根据题干材料“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”意思是都说隋朝灭亡是因为开凿了大运河，但大运河至今发挥着沟通南北的作用，如果没有隋炀帝巡游江都，功劳可以和大禹相提并论。605年隋炀帝下令开凿了大运河，大运河的开通加强了南北地区政治经济和文化交流，运输通畅，对中国以后经济的发展有重大意义。C项正确；
根据材料“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”可知，诗人主要强调的是大运河沟通南北的作用，而不是劳民伤财，激化矛盾，排除A项；
炀帝巡游，穷奢极侈是对隋炀帝的评价，而不是对大运河的评价，排除B项；
根据材料“若无水殿龙舟事，共禹论功不较多”可知作者的观点是如果没有隋炀帝巡游江都，功劳可以和大禹相提并论，并非是功盖大禹，千古绝唱。排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查理解分析能力，解答本题需要学生解题的关键是熟记大运河的意义。
2．【答案】D
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】根据所学知识可知，《步辇图》描绘了唐太宗接见吐蕃赞普松赞干布派来的求婚使者的情景。唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，文成公主入藏增进了汉藏之间的友好关系。D项正确；
画圣是吴道子，排除A项；
题干现象促使汉藏关系得到进一步加强，不能说明唐朝的画风由此传到西藏，排除B项；
题干现象促使汉藏关系得到进一步加强，不能说明唐朝实行开明的民族政策，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查唐朝的民族关系，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干现象促使汉藏关系得到进一步加强。
3．【答案】D
【知识点】“开元盛世”；安史之乱
【解析】【分析】根据题意可知，从杜甫的两首诗反映的社会现象（安史之乱前后）来看国家要有稳定的社会秩序。唐玄宗统治前期，社会秩序稳定，出现开元盛世；唐玄宗统治后期，社会秩序混乱，导致安史之乱，唐朝由盛转衰。D项正确；
从杜甫的两首诗反映的社会现象来看国家要有稳定的社会秩序 ，不能说明统治者要以“人”为镜，排除A项；
从杜甫的两首诗反映的社会现象来看国家要有稳定的社会秩序 ，不能说明国家要大力推行重农政策，排除B项；
从杜甫的两首诗反映的社会现象来看国家要有稳定的社会秩序 ，不能说明统治者要发展科举考试，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查开元盛世、安史之乱，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道从杜甫的两首诗反映的社会现象（安史之乱前后）来看国家要有稳定的社会秩序。
4．【答案】D
【知识点】契丹族与党项族；西夏与北宋的关系
【解析】【分析】
A.根据材料体现不出北宋的手工业技术稳定发展，排除A；
B.材料体现不出北宋与契丹、西夏的边界贸易兴旺，排除B；
C.材料没有涉及北宋与海外国家贸易往来很密切，排除C；
D.根据图片“北宋钱币、契丹钱币、西夏钱币”结合所学知识可知：北宋钱币、契丹货币、西夏货币都是圆形方孔钱，说明契丹货币、西夏货币都模仿了中原（北宋）钱币的样式，北宋与辽、西夏民族政权并立。北宋与辽、西夏政权之间有战有和，民族之间交流始终没有中断过。可见，契丹货币、西夏货币、北宋货币体现了各个民族政权之间交流互鉴，D项正确；
故答案为D。
【点评】本题考查理解分析能力，解题的关键是体会契丹货币、西夏货币、北宋货币体现了各个民族政权之间交流互鉴。
5．【答案】A
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】根据题干“南方人民在长期的生产劳动中开垦出许多梯田、圩田”可知，梯田和圩田的开垦体现了劳动人民的实践智慧，A项正确；
材料体现的是南方人民的经验，与北方人无关，排除B项；
南宋时期经济重心南移已经完成，与题干信息无关，排除C项；
材料未涉及南方社会稳定的相关信息，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。解答本题需要学生理解并识记南方经济的发展。
6．【答案】B
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】根据所学知识可知，在东南地区，元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。在西南地区，元朝对西藏地区行使行政管理权，将这一地区划为一个单独的行政区，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。B项正确；
加强人员往来、派兵驻守要塞不是元朝管理西藏，排除A项；
加强人员往来、派兵驻守要塞不是台湾地区的措施，排除C项；
元朝设立行省制度，管理辽阔疆域，行省制度与西藏和台湾地区无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。解答本题需要学生理解并识记元朝管理边疆地区的措施。
7．【答案】B
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】根据材料“宋代科技的繁荣正在汲取前代丰厚科技遗产的基础上而形成的”可知，宋代科技是在吸收前朝科技的基础上而进步的；根据材料“政治上的稳定和经济上的繁荣是宋代科技文化发展的基础”可知，科技的发展与政治稳定、经济繁荣离不开；根据材料“国际间交流的增多，也很大程度上促进宋代科技的进步。”可知，国际间交流也在影响科技进步，综上所述，国内外多种因素推动了科技进步，B项正确；
材料中提到的是科技进步的因素，并未在说科技发展促进了社会进步，排除A项；
材料中并没有提到人民群众推动了科技的进步，C选项与材料主旨不符，排除C项；
“唯一动力”太过于绝对化，并且材料中涉及科技进步的因素是多种的，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查科技进步的相关知识点，考查学生分析材料的能力。
8．【答案】B
【知识点】郑和下西洋
【解析】【分析】根据所学知识可知，1405-1433年，明成祖派郑和七次下西洋，经历亚非的30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。B项正确；
郑和是我国明代最伟大的航海家，不是判定郑和远航是世界航海史上的壮举的主要原因，排除A项；
郑和远航的时间早，不是判定郑和远航是世界航海史上的壮举的主要原因，排除C项；
明朝的富强与否不是判定郑和远航是世界航海史上的壮举的主要原因，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。解答本题需要学生理解并识记郑和下西洋以及历史意义。
9．【答案】B
【知识点】明朝的政治腐败与社会动荡
【解析】【分析】根据公元纪年法可知，一百年一个世纪，十年一个年代，具体年份与世纪换算公式为千百位数加1，十位数不变。1644年为17世纪40年代，B项正确；
16世纪40年代表述错误，排除A项；
16世纪50年代表述错误，排除C项；
17世纪50年代表述错误，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记纪年方法和年代的换算的相关史实。
10．【答案】A
【知识点】清朝农业、手工业、商业的发展
【解析】【分析】根据所学知识可知，清朝前期的商业很发达，陆路和水运的商旅往来频繁，各地的商品贸易十分兴盛，形成了由农村集市、城镇市场、区域性市场和全国性市场组成的商业网。一些原来的农村地区发展为工商业市镇，有的地方居民超过万户，比县城的规模还大。如吴江县的盛泽镇，出现了“舟楫塞港，街道肩摩”的景象；湖北的汉口镇在明朝中期才发展起来，到清朝时已成为“人烟数十里，贾户数千家”的都会。在北京、江宁、扬州、苏州、杭州、广州等大城市中，工商业非常繁荣。乾隆时期的苏州，据载已拥有“十万烟火”，财富“甲于天下”，有的地段“地值寸金”。题干反映了当时清朝前期商业的发达，城镇商业繁荣，A项正确；
题干所述符合史实，排除B项；
题干反映的是清朝前期商业的繁荣，没有涉及重农抑商政策，排除C项；
题干反映的是清朝前期商业的繁荣，没有提及城市建筑特色，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力．理解并识记清朝前期的商业发达的相关史实。
11．【答案】魏征．房玄龄．杜如晦。
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】本题考查学生对唐太宗时期善于任用贤臣的认识，根据所学知识，唐太宗时期的三个名臣是魏征．房玄龄．杜如晦。
【点评】本题难度较小，考查学生对历史人物的识记能力，中国古代对人才的重用是政治得失的重要条件，魏征．房玄龄．杜如晦都对唐朝贞观之治的出现做出了重大贡献，魏征对朝政失误的批评，对贞观政治纠谬补缺，多所裨益。太宗已感到自己不可一日离开他。太宗曾把魏征比作良匠，自己比作金子，金子原在矿石里，它之所以称贵，是由“良冶锻而为器，便为人所宝”。
12．【答案】（1）开元盛世
（2）安史之乱
（3）市舶司
【知识点】“开元盛世”；安史之乱；宋代的经济发展
【解析】【分析】（1）结合所学可知，唐玄宗统治前期稳定政局，励精图治。重用贤能，在贤相姚崇和宋璟辅佐下实施改革。整顿吏治，裁减冗员。发展经济，改革税制。注重文教，编修经籍。使国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。
（2）结合所学可知，755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐。
（3）结合所学可知，宋朝鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。
故答案为：（1） 开元盛世。
（2） 安史之乱。
（3） 市舶司。
【点评】本题考查开元盛世、安史之乱、市舶司的知识。难度较低，熟练掌握基础知识即可作答。
13．【答案】戚继光、郑成功。
【知识点】戚继光抗倭；郑成功收复台湾和清朝在台湾建制
【解析】【分析】明朝中期以后，海防松弛，倭患严重，明政府派遣戚继光等抗倭。戚继光组建了一支作战勇敢，纪律严明的“戚家军”，1561年在台州地区九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇；此后又率军开赴福建和广东，到1565年，东南沿海的倭寇基本肃清。戚继光是明朝中期抗击倭寇侵略的民族英雄。明朝后期，荷兰殖民者侵占了我国宝岛台湾。1661年，在东南沿海一带坚持抗清的郑成功率领战舰数百艘，从金门出发横渡台湾海峡到达台湾西海岸，在当地人民支持下，经过激烈战斗，终于在1662年初打败了荷兰殖民者，使台湾重新回到了祖国的怀抱，郑成功是中国历史上的民族英雄。
故答案为：戚继光、郑成功。
【点评】本题主要考查明清时期抗击外来侵略的民族英雄。
14．【答案】《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》
【知识点】中国古代四大名著及明清小说的繁荣景象
【解析】【分析】四大名著又称四大小说，是指《三国演义》、《西游记》、《水浒传》及《红楼梦》四部中国古典章回小说，是汉语文学中不可多得的作品。这四部著作历久不衰，是汉语文学中不可多得的作品。
【点评】本题主要考查学生对四大名著的识记。
15．【答案】（1）以民为本；贞观之治。
（2）开元时期（或唐玄宗统治前期）；措施：任用贤臣；重视地方吏治；发展经济；注重文教；提倡节俭。
（3）形式：和亲（或联姻）和会盟；开明的民族交往政策。
（4）国家统一，政局稳定；统治者实行开明的政策；人民的辛勤劳动；隋朝为唐朝的强盛作了积淀等。
【知识点】“贞观之治”；“开元盛世”；盛唐民族交往与交融；盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】（1）据材料一“唐太宗曾对大臣说：‘为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹。腹饱而身毙。’他还常引用古人的话：‘舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟’”可知，材料一反映了唐太宗以民为本的治国思想，结合所学可知，唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。
（2）据材料二“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”可知，材料二中的唐诗描写了唐朝开元时期的盛世景象，这一盛世局面的出现与统治者即唐玄宗采取的任用贤臣，重视地方吏治，发展经济，注重文教，提倡节俭等措施有关。
（3）根据材料三可知，唐朝和吐蕃之间以和亲（或联姻）和会盟形式友好交往。唐朝采取开明的民族交往政策。
（4）我认为唐朝国势强盛的原因有国家统一，政局稳定；统治者实行开明的政策；人民的辛勤劳动；隋朝为唐朝的强盛作了积淀等。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记唐太宗的纳谏和用人、贞观之治、开元盛世、唐朝的民族关系等相关史实。
16．【答案】（1）重文经武政策。
（2）交子；积极意义：携带方便，促进了商业交流，有利于工商业发展。
（3）印刷术：活字印刷术对人类文明的发展产生了重大的影响；指南针：大大促进了世界远洋航海技术的发展；火药：中国发明的火药传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。
（4）繁荣与创造的黄金时代或积贫积弱的时代。
【知识点】重文轻武的政策；宋代的经济发展；宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】
（1）据材料一中的“为抑制武将势力，巩固皇位，宋太祖利用宴会‘杯酒释兵权’，剥夺宿将石守信等统领禁军的权力……与轻武相对，大力抬高文官、士人地位，提倡文治”并结合所学知识可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋朝采取重文轻武的政策。
（2）根据材料“宋代的纸币是世界历史上首次在一国国民经济中使用的纸质货币……”，结合所学知识可知，交子是中国最早的纸币，也是世界上最早使用的纸币。宋前期，四川地区出现“交子”，这是世界上最早的纸币。根据材料“这对货物和服务的买卖来说，是一个明智的、高效的、有利可图的和方便的发明”，结合所学知识可知，交子携带方便，促进了商业交流，有利于工商业发展。
（3）结合所学知识，任选材料三中印刷术，指南针、火药三项发明中的一项，说明其对世界发展的贡献即可。如印刷术：活字印刷术对人类文明的发展产生了重大的影响；指南针：大大促进了世界远洋航海技术的发展；火药：中国发明的火药传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。
（4）结合上述材料及所学知识可知，我认为宋朝是繁荣与创造的黄金时代或宋朝是积贫积弱的时代。
故答案为：
（1）重文经武政策。
（2）交子；积极意义：携带方便，促进了商业交流，有利于工商业发展。
（3）印刷术：活字印刷术对人类文明的发展产生了重大的影响；指南针：大大促进了世界远洋航海技术的发展；火药：中国发明的火药传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。
（4）繁荣与创造的黄金时代或积贫积弱的时代。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记宋代重文轻武政策、四大发明、宋代的经济发展等相关史实。
17．【答案】（1）过程：隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制度的正式确立；变化：由注重门第到注重才能。
（2）新发展：唐太宗时，增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。武则天大力发展科举制，创立殿试制度，不拘一格选拔人才。作用：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年。
（3）变化：实行八股取士，严格规定考试的题目必须来自于四书五经，考生不得随意发挥；危害：禁锢了人的头脑，束缚了人的思想，选拔的人才与国计民生毫无关系，缺乏真才实学，阻碍了社会的进步与发展。
【知识点】隋朝的建立与统一；“贞观之治”；科举制的创立与完善；科举考试的变化
【解析】【分析】（1）根据材料一“魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层贵族垄断，选官看重门第，不注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制度的正式确立”可知，科举制度确立的过程是隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制度的正式确立；从魏晋南北朝到隋朝时期，选官的标准发生的变化是由注重门第到注重才能。
（2）根据材料二“（唐朝）贞观时期推行一系列革新的措施……增加科举考试科目，数励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目……武则天统治时期，大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才。”结合所学知识可知，唐朝科举制度的新发展是唐太宗时，增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。武则天大力发展科举制，创立殿试制度，不拘一格选拔人才。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年。
（3）根据材料三“……朝廷规定，所有考试的命题，一律出自《四书》、《五经》，考生的答案限制以宋朝朱熹所作的《四书集注》为依据，不准有自由发挥，文章的格式、用语都有统一的格式，即所谓的‘八股文’”结合所学知识可知，明朝科举制度的变化是实行八股取士，严格规定考试的题目必须来自于四书五经，考生不得随意发挥。明朝科举制度对社会的危害有禁锢了人的头脑，束缚了人的思想，选拔的人才与国计民生毫无关系，缺乏真才实学，阻碍了社会的进步与发展。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记科举制的创立的过程、自魏晋南北朝至隋朝，国家选拔官员标准的变化、唐朝完善科举制的史实以及科举制度的影响、明朝的八股取士等相关史实。
18．【答案】（1）隋文帝(杨坚)。科举制的正式确立。
（2）进士科。殿试制度。
（3）大幅度增加科举取士名额；提高进士地位。
（4）重视教育事业发展；重用贤能；尊重知识，尊重人才等。
【知识点】隋朝的建立与统一；科举制的创立与完善；女皇武则天
【解析】【分析】（1）本题考查科举制度。根据所学可知，隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度，隋文帝即杨坚。故初步建立科举制的是隋文帝或杨坚。意义：据所学可知，隋炀帝创立进士科，标志着科举制的正式诞生。
（2）本题考查唐朝科举制度的完善。据所学可知，贞观时期即唐太宗统治时期，增加了科举考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目。根据所学可知，武则天统治时期，创立了殿试制度，她亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。
（3）本题考查宋朝科举制度的发展。据所学可知，宋代采用重文轻武的政策，注重发展文教事业，改革和发展了科举制，其具体表现有：大幅度增加科举取士名额，提高进土地位，进土不仅授官从优，而且升迁迅速等。
（4）本题考查科举制度创立和完成的启示。本题为开放性设问，学生可据前面三个问题及所学知识进行归纳总结。隋朝时期，统治重视人才，创立科举制来以达到巩固统治，选拔人才的目的；唐朝时期，唐太宗、武则天进一步发展和完善了科举制，通过科举制为自己选拔了贤能之才；宋朝为防止唐末以来武将兵变政移情况的发生，实行重文轻武的政策，发展了文教事业，进一步发展了科举制。可见，统治者重视文教事业，重视人才选拔有利于社会文化素养的提高，有利于科技进步、文化昌盛等。示例见答案。
故答案为：（1）隋文帝(杨坚)。科举制的正式确立。
（2）进士科。殿试制度。
（3）大幅度增加科举取士名额；提高进士地位。
（4）重视教育事业发展；重用贤能；尊重知识，尊重人才等。
【点评】本题考查科举制度的诞生、完善和发展及启示。难度适中，理解材料，根据题干中的关键信息，分析、归纳材料，综合运用所学知识即可作答。
19．【答案】（1）标志：进士科的设立；特点：分类科举，科目不断增加。
（2）科举制
（3）确立糊名制度，确定考试时间，考试内容和科目的的改变。
（4）加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，促进了文化教育的发展等。提高了社会文化素养，造就了宋朝科技发达、文化昌盛的、人才辈出的文治局面等。
【知识点】科举制的创立与完善；重文轻武的政策
【解析】【分析】（1）标志：根据材料可知，“隋炀帝即位，增设进士科，一般都从此时起，科举制正式产生”说明科举制正式产生的标志是隋炀帝时，进士科设立；特点：“唐代科举分常举和制举两种”说明唐朝实行分类科举；“进士科在隋朝仅试策论，贞观八年加试经史，唐高宗末年加试帖经、杂文，天宝年间始专试诗赋并作为录取的主要标准”说明唐朝时期，进士科的科目不断增加；
（2）根据材料可知，“天下英雄尽入吾彀中矣！”是唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出时所说的，说明与新科进士有关的制度是科举制。“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”指的是唐太宗时科举制中举难度大。所以，与材料二有关的制度是科举制；
（3）根据材料可知，“糊名制度的确立，宋真宗时，采用糊名制度”“宋英宗治平二年(1065年)开始，定为三年一科举。这个时间直到宣统间最后一次科举，没有任何改变。”体现了宋朝的创新之处是确立糊名制度，确定考试时间。“宋朝前期的拿手绝活儿还是诗、赋、论”“王安石变法时期，取消明经、明法，只留进士一科。还有考试只考经义，不必再考诗、赋。由此开始，后世科举不再考诗、赋而专考经义。”指的是宋朝科举考试科目和内容的转变；
（4）根据材料和所学知识可知，隋朝创立的科举制改变了前朝的选官制度，在政治上，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了管理选拔的范围；在文化教育上，促进了文化教育的发展等。在科举制的发展上，唐太宗所说“天下英雄尽入吾彀中矣！”也体现了扩大了官吏选拔的范围，培养了统治阶级所需的人才的作用。“天宝年间始专试诗赋并作为录取的主要标准”推动了唐诗的繁荣；“宋朝前期的拿手绝活儿还是诗、赋、论”说明宋朝时期的科举制推动了文化昌盛。同时，宋朝对科举制的发展措施营造了浓厚的读书风气，促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛的、人才辈出的文治局面等；
故答案为：（1） 标志：进士科的设立；特点：分类科举，科目不断增加。
（2）科举制；
（3） 确立糊名制度，确定考试时间，考试内容和科目的的改变。
（4） 加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，促进了文化教育的发展等。提高了社会文化素养，造就了宋朝科技发达、文化昌盛的、人才辈出的文治局面等。
【点评】（1）本题的第一问，考查学生的运用能力，解答时，依据材料信息，从材料中找出关键句子回答，这就是紧贴材料信息回答；第二问是考查学生的运用能力，解答时，依据材料信息，从材料中找出关键语句进行分析回答；
（2）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，读懂材料含义，再结合所学知识进行分析回答；
（3）本题考查概括能力。解答时，依据材料信息，从材料中找出关键句子，对这些语句进行概括回答；
（4）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，再结合所学知识进行分析理解回答，注意要材料信息和所学知识结合，这样回答才全面。
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