中考语文作文复习：记叙文写作之巧妙选材与结构 课件（共57张PPT）

(共57张PPT)
中考记叙类作文
——巧妙选材与结构
课程目标
名师介绍
课程目标
目标一
目标二
目标三
熟练运用本课学习的技巧写出优秀的作文
了解中考作文考情及优秀作文评分标准
掌握素材运用及高分结构技巧
知识点精讲
名师介绍
知识点讲解
名师介绍
知识点讲解
等级 一等 二等 三等 四等
评分标准 紧扣题目 主题鲜明 构思巧妙 内容丰富 语言流畅 书写美观 扣准题目 中心明确 结构完整 内容具体 语句通顺 书写美观 基本扣题 中心较明确 结构基本完整 内容不够具体 语句不够通顺 书写不够规范 不扣题目
中心不明
结构散乱
内容单薄
语句不通
书写潦草
得分 50——45 44——40 39——30 29——0
作文评分标准
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枝繁叶茂展风姿
——素材运用
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例题讲解
把把脉——选材常见问题
假——虚假的、没有经历过的材料
大——刻意选取所谓重大、深刻的材料
空——没有真情实感、感情虚假
俗——选取的材料陈旧，千人一面
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心
颖
典
刻
黄金四原则
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素材运用
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例题讲解
技法一：同质叠加
就是面对一个话题，我们积累了许多相关素材，这些素材单独运用还不能有效地表达主题，这时我们就可以筛选一些相同或相似的素材，按照时空关系或者材料内涵的相似性进行组合，通过相同的素材特质，来起到表达主题、增加文章气势的作用。
咋加？
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范例展示1：
面对高山的阻挡，我并不感怀忧伤，埋怨命运的不公。相反，我微笑着，弹奏出激情昂扬的乐章。生命总会有起伏，你听，是屈原在引吭高歌，写出了流芳百世的《离骚》；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，文天祥在历史的长河边唱出了自己不屈的精神；李白抛弃功名利禄，将“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志铭刻在历史的长河中。那些困难高山只能挡住我前进的道路，却无法阻止我前进的脚步，我不灰心不失望，一路凯歌迈向远方……
（——节选自中考满分作文《聆听流水的歌唱》）
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范例展示2：
孟子曾言：“天下之本在于国，国之本在于家，家之本在于身。”家国相系，互相依存。
面对狂风骤雨，杜甫没有哀叹“吾庐独破”，而是心怀“天下寒士”，将实现国家安定作为自己的毕生理想；面对久别亲眷，张自轩没有忘记肩上责任，而是坚守岗位，用铿锵有力的步伐为祖国的荣誉护航；面对凶险疫情，钟南山没有选择逃避后方，而是挺身而出，用医者仁心为人民筑起一面坚不可摧的盾牌。
从古至今，家国情怀始终如绵绵不绝的河流，流淌在每一个炎黄子孙的血液中，支撑起华夏儿女不屈的脊梁。
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范例展示3：
告别不是悲伤
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
当挥手告别，我们看见他们眼中坚定的信念；当转身离去，我们看见他们高大的背影。他们化离愁为和平，他们化离愁为奋起，他们化离愁为忠心，他们独步汗青，向世人告示：告别不是悲伤。
文成入蕃
她回头，看见秀美的大唐江山在苍茫的古道上渐去渐远，她分明听见家乡那声声亲切的呼喊。但拭干眼泪，她告别繁华，告别亲情，去塞外播种和平的种子。她的韶华在这满目的黄沙中消逝了，她的美貌在这千古的冰凉里黯然失色。回眸，是告别时的坚毅，是那凤冠霞帔后的祝福。漫天的飞沙似在哭泣，枝头的苍鹰似在落泪，谁看了文成那欣慰的面颊
告别不是悲伤，是和平的彩桥。
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勾践离国
战后失败的哭声仿佛还萦绕在耳际，他一身奴役装，站在城门下。身边是心爱的城池，如今早已断壁残垣。透过层层送别的人影，他没有看到悲伤，那双双噙满泪水的眼里是期盼，是支持。是的，他就此告别，坚毅地走向吴王的马棚。他可以受尽凌辱，但不会忘记卧薪尝胆。告别总延续着归来，归来是挥军而下的神勇，是青史留名的豪情。
告别不是悲伤，是坚毅的奋起。
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屈原投江
独乘小船，渐渐远离了国都。楚怀王冰冷的目光还在脑中闪现。江水，冰凉得让人心寒，他早已无心留恋。站在江边，他看见了百姓们竭力挽留的神情，亦看见孩童高举《离骚》诵读。足矣，受辱不如归去。这是生命最后的告别，他在笑，笑庸君，笑佞臣，笑自己的忠心终将遗留青史。一跃，他被江水吞没。那是凄凉的告别，还是“路漫漫其修远兮”的延续
告别不是悲伤，是感人的忠心。
鸟儿告别母亲，是去拥抱天空；落叶告别树枝，是去孕育希望；小帆告别海洋，是去接受挑战。
告别不是悲伤。
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小结
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技法二：设置特定情境
把普通素材放到不同的情境中，会产生意想不到的效果。
例1：朱自清先生的名篇《背影》之所以深入人心，很重要的原因是作者为“父亲买橘”这样一件普通的事情，成功设定了一个特定的背景：祖母死了，父亲失业；借钱办丧事、变卖典质还亏空、家道突然中落……
这种情景下，“父亲买橘”的背影才定格为深沉父爱的标志，作者写的这一个背影才感人至深。
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例2：《不发朋友圈的人都在做什么》节选
一个经常在朋友圈分享深度好文的忘年之交，最近也不再以鸡汤文刷屏。
我在微信上问他：“最近忙啥呢？怎么不见你发朋友圈了？”
朋友没有说话，静静地甩给我一条深度好文的链接：
一位老人孤独地拿着一部很旧的手机，走进一家维修店里去维修。
店员看了看手机，告诉老人，他的手机并没有坏。
老人听后，目光显得呆滞，突然哭了起来：
“手机没坏，那为什么我总接不到孩子们给我打的电话？”
慢慢地，老人伤心地拿着手机走出了维修店……
然后朋友问我：“你有多久没给父母打电话了？”
我在脑海里努力地搜索了一下，上一次给爸妈打电话还是上个月。
朋友伤感地说：“你知道吗？当我们抱着手机刷朋友圈时，我们父母可能也在抱着手机，满心期待地等着我们的电话。
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“我为人父，亦为人子。刚刚玩微信的时候，每天在各种深度好文里流连忘返，有时候看到好的文章就想着分享到朋友圈让儿子好好看看。
“直到看到刚刚发给你的文章，我才蓦然想起，儿子已经一个月没给我打电话。当我把刚刚的链接发给他、准备好好教育他一顿时，他竟然问我：‘你有多久没给爷爷奶奶打电话了？’
“是啊！我也有一个多月没给父母打电话了，每天拿着手机不停地刷微信，等到想要给他们打电话时，却发现已经将近十二点，心想他们已经睡下了，还是不打扰的好。
“被儿子质问后，我抽出时间回老家看父母，其间还是忍不住拿出手机刷微信。然后70多岁的老母亲颤颤巍巍地拿出自己的手机说：‘要不你也教我俩用微信吧！以后就省得打电话了。’我看着母亲用了多年的老牌诺基亚，瞬间泪奔，暗自发誓，以后少玩微信，多陪父母聊聊天。”
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技法三：一材多用
指对同一素材多角度使用，能揣摩出一个素材的多个精神内涵。
烛之武是一个智勇双全的爱国义士。他在说秦伯之前，只是郑国的一个小小的养马官，有着怀才不遇的愤怨，但在郑国危难之际，挺身而出，只身去说秦伯，足见其义、勇。说秦伯时，他只字不提郑国利益，而是站在秦国的立场上，分析亡郑对晋有利，而存郑对秦有利。晓之以理，动之以利，运用智慧最终化解了郑国的危难。所以说他是一个有义有勇有智谋的爱国之士。正所谓：危难之时挺身行，宝刀未老入敌营。但凭三寸不烂舌，说退秦师留美名。
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小结
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牛刀小试
2.（多选题）陕西援鄂医疗队离开时整理酒店的事迹可以应用于下列哪些话题中（ ）
A.奉献 B.感恩
C.教养 D.创新
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技法四：以小见大
发现平凡生活中不平凡小事，透过平凡小事，挖掘事件背后意味深长的道理。
文段：前段时间，朋友和我吐槽：你知道吗？我费尽人力、物力、财力帮了好朋友一个特别大的忙，结果，你猜怎么着？他从头到尾连个“谢”字都没说，居然还开玩笑说我办事效率低。好歹咱也是自掏腰包，动用各路人脉关系，费劲巴拉地帮了他那么大一忙，不求他感恩戴德，最起码得冲我说声“谢谢”吧！
我安慰朋友说，可能他觉得和你关系很铁，说“谢谢”太见外吧。可能你的朋友犯了我们大家都很容易犯的一个错误——对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。
譬如，我们平时不顺心的时候，不也会对父母大声嚷嚷，不停抱怨，甚至发脾气吗？比起你对朋友的帮助，父母可是含辛茹苦地把我们养大成人，可是我们又有谁会在父母做好饭的时候说声“谢谢，您辛苦了”？大多数时候都抱怨，菜炒咸了，油放多了。试想一下，父母听了这些抱怨该多伤心啊。
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技法四：以小见大
我们最大的错误就是把最差的脾气和最糟糕的一面都给了最熟悉和最亲密的人，却把耐心和宽容给了陌生人。
对待最亲密的人，我们习惯成自然地不懂礼貌、不会温柔、忘记感恩，不是大呼小叫、不停抱怨，就是懒得搭理。因为太过熟悉了，不知珍惜，而慢慢失去了应有的耐心和尊重。
即使对最亲密的人也要保持应有的尊重和耐心，这是一个人成熟的标志。
突然想起一对七八十岁的老夫妻，虽然儿女们都非常孝顺，每个月都会给他们不菲的赡养费，但是他们却坚决不和儿女们住在一起。起初他们会说，人老了，跟年轻人很多想法和生活习惯都不一样，住在一起麻烦，还是分开住比较舒服自在。
有一天，老人不经意间吐露真情，儿女们都很好，也很孝顺，但是总觉得在他们面前就像犯了错误的孩子，总害怕他们会像教育孩子一样教育我们。
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技法四：以小见大
为什么睡觉前不刷牙？嘴都臭死了。”
“为什么不爱洗澡？衣服领子都成黑的了。”
“老年人不能吃太多肉和甜食，容易引起三高。”
事实上，不管是亲情、友情、爱情，都是易碎品，一旦出现过裂缝，便很难恢复原貌。即使最亲密的人，也会因为我们的不尊重和缺乏耐心而受到伤害。
所以，无论如何，请用心呵护他们吧。这不仅是高情商的表现，更是成年人的处世法则。
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例2：
北京时间3月26日21点，中国驻美国大使馆邀请华山医院感染科主任张文宏在线解答留学生、华侨华人抗疫问题。在连线中，美国华人王耀辉介绍，在美国，一般是病人才戴口罩，这样是为了防止疾病传播。而疫情下的美国，有人因为戴口罩收到歧视，因为戴口罩会被认为是感染了病毒。
请问：就以上材料，你悟出了哪些深刻道理？
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3.（多选）回顾我们学习的素材运用方法有哪些？（ ）
A.同质叠加 B.设置特定情境
C.一材多用 D.以小见大
贼简单！
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款式新颖惹人爱
——结构清晰
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尽管我们要写二、三千字，也须先写出个提纲，安排好第一段说什么，第二段说什么……有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。
——老舍
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大红灯笼结构法
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例文引路：
被爱的感觉
曾无数次询问自己，属于我的幸福到底是什么？在前行的道路上迷茫了很久，偶然回首，找到了我的幸福——被爱的感觉。
——题记
在寻找幸福的道路上，我经常弄得自己狼狈不堪，便有了放弃的想法。然而，在最后的关头，属于我的幸福飘然而至——幸福就是父母的关爱、朋友的祝福、老师的提醒。也许一开始它就在我身边，一直默默地陪伴着我，静静地守护着我。直到永远……
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幸福就是父母的关爱。在家，我经常忍受不了电脑的诱惑，在电脑前一坐便是几个小时。那段时间我的头一直痛得很厉害，父母为此总是担心不已。终于，有一天他们“爆发”了，禁止我玩电脑。我可怜巴巴地望着他们，他们坚定的心开始动摇了，经过反复斟酌，决定了：让我每天只玩一个小时。每次到了时间点，家人就会准时叫我离开电脑。如此，我的头再没因玩电脑而痛过。
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幸福就是朋友的祝福。在每次考试前，总会得到一些祝福。“加油，一定能成功！”“要认真啊！”“趁铃还没有打响之前赶快再背一会儿吧！”考试当中不免浮躁，但想起朋友的祝福与鼓励，心就会自然地安定下来，认真地做题，一遍又一遍不厌其烦地检查着试卷，就是在最后一秒钟也临危不乱。
幸福就是老师的提醒。上课跑神时，老师总是会找尽各种不使我尴尬的方法来提醒我，既照顾了我的面子，又维护了我的尊严。作业出错时，老师往往会留下一些温馨的笔迹，提醒我错在哪里，原因是什么。有时，老师也会严厉地批评我，但我不会伤心，因为我知道老师没有放弃我，这是一种特殊的关怀。
在前行的道路上，我找到了属于我的幸福——被爱的感觉。父母、朋友、老师都是我一生的幸福，我也要给他们带来幸福！
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例题讲解
经典例题：
请以“阳光灿烂的日子”为题目，写一篇文章。
要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可以用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。
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优秀范文：
阳光灿烂的日子
岁月随着我的成长悄悄流逝，生活在一个很平凡的世界里，一切都是那样美好。细细咀嚼生活，我品味着每一个阳光灿烂的日子。
春·折叠伞
春姑娘，动不动就掉眼泪，刚才还是晴空万里，转眼便阴雨绵绵。“下雨了，是冲出去吃饭，还是在教室里等雨停？”我与同桌商量着。
我的声音虽不大，但还是被前排的男生听到了。他调皮地转过头，神气地说：“小姑娘太娇贵，动不动就会生病……本人这里有把折叠伞，租给你们，租金全免。”说着冲出了教室，留了一把折叠伞，我与同桌相视一笑。
“其实，我们班的男生还是蛮可爱的。”同桌说着，我悄悄地问她：“感动了？”
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夏·电话
放假了，闲暇的夏日，我和爸爸正在看电视。突然，一阵铃声响起，爸爸接了电话，听罢严肃地坐到沙发上。我小心地问：“谁？”“班主任。”“说了啥？”“她说你期末考试不错，很有潜力，暑假中好好利用……”
我悄悄走到书桌旁，打开沉甸甸的书包，又淹没在题海中。
“电视不看了？”爸爸问。“不看了！不看了……”
秋·风铃
秋姑娘的脚步近了，我把风铃挂在门上，聆听秋风走后的声响。
某夜，我拥毯而眠，半夜竟被冻醒，原来毯子“飞”了，正待寻找，一阵风铃声——门开了，我赶紧睡下。接着是一阵暖意。嘻嘻，妈妈帮我盖了毯子，一会儿，妈妈又轻轻地给我关上了门。风铃静悄悄的，好似被母爱感动着。
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冬·电视
奶奶喜欢冬日的阳光，可今年冬天雪下的极大，阳光明媚的日子在这样寒冷的冬日总是显得分外珍贵。奶奶常常望着窗外，期待一个又一个暖日的到来，奶奶的卧室总是冷冷清清，为了给奶奶生活里增添一缕阳光，妈妈为奶奶买了台电视机，虽然奶奶看不懂剧情，但她感到了被关怀，看到了寒冷冬天下洋溢的温暖。
人生步履匆匆，踩过春夏秋冬。让爱穿梭于心灵的缝隙，让美丽绘进心灵深处。在每一个阳光灿烂的日子里，我都咀嚼着这个世界上最美的字眼——爱。
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小结
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冰糖葫芦结构法
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熟悉的地方也有风景
晨风习习，琼枝带露，啊，又是一个大雾天！家乡的雾没有峨眉山的雾那样厚、那样秀，也没有黄山的雾那般奇丽邈远、变幻莫测，但我最欣赏的还是家乡的雾。
我的家乡位于崇山峻岭之中的会稽山麓，这里层峦叠嶂、千岩竞秀、万壑争流，这里的雾有它独特的魅力。
家乡的雾白得美丽、白得朴素。像瑞雪一样的白吗？它没有。它白中略灰、白里泛青，比白雪美多了。可不是，浓雾沉睡在青山秀水之间，汲取了山间草木的灵气，不是变得更秀美了吗？这样的白雾只配乡村才拥有，任何丹青高手，也很难调得出来吧？家乡的雾白得自然、白得真诚，我真想抓一把在手中，甚至拥它入怀，把它点染在画纸上，不时地欣赏它。
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家乡的雾浓得深、浓得纯，丝毫没有城市中的雾那般含有油烟味。它很可爱，尽管行人相隔几步时，只能闻声，不能见人，吸入一丝雾气，却清凉清凉的。我们背着书包上学堂，浓雾飘上了我的前额，和我亲吻，我没法回避，这个多情的女子啊，你是在渲染你的热情和好客吗？望望四周，雾茫茫的一片。或许有人会感到憋闷，看不到连绵逶迤的群峰，看不到苍翠茂盛的竹木，可我不在乎。
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浓雾变幻着，一会儿化作了凉风，一会儿变成了小露珠，沾在我的发梢上，沾到我的睫毛上。我轻轻合上眼，清凉的感觉使人心旷神怡，经雾水的洗礼，我似乎明眸含“泪”了。
家乡的雾柔得真美。它韧如白云，剪不断扯不断。它轻轻敷在小草上，草也真爱雾姐姐，尽情地吮吸着甘汁。
太阳渐渐升起，雾渐渐地变淡了。一轮红红的圆日高悬在半空中，高山、峰峦、树木渐渐露出了轮廓，经雾水洗涤的山川大地，充满着勃勃的生机。那奄奄一息的枯木似乎也滋润了，有了洒脱的生命。
家乡的雾亲切、热情，我爱家乡的雾，它真让人思念。
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有一个地方，那儿，写满了友谊、感动和期盼，充满了关爱、欢乐和温馨；那儿，有鲜花和掌声，有失落和泪水；那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧——那儿，留下了你怎样的故事？带给你怎样的思考和感悟？请以“那儿，_________”为题，写一篇文章，600字。补好题目，文体自选。
典型例题：
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优秀范文：
那儿，充满了爱
云儿在蓝天中飘来飘去，那是天空对它充满了爱；鱼儿能在水中游来游去，那是海洋对它充满了爱；花朵能在太阳的照耀下健康成长，那是太阳对它充满了爱。
那儿，充满了母爱。
“39度5，你发烧了，赶快让家长接你去医院看看。 “
喂，妈，我发烧了，你快来接我回去吧。”
打完电话，我以为要等很久妈妈才会来。但没过一会儿，老妈就出现在了校园里，满脸的焦急，一下车就朝我小跑过来，立即伸出她那粗糙的双手，温柔地往我头上一摸，“真的发烧了，快去医院。”看完医生后我们回到家，“你赶紧洗漱一下，把药吃了，然后躺在床上，让你平时好好注意一下，你就是不听……”妈妈念叨着，我那时已经睡了，但感到有人轻轻地走进来帮我擦汗，我知道那是妈妈。顿时，心里涌上一股暖流。
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例题讲解
那儿，充满了友爱。
“小心，同学！”来不及反应，我已经失去了知觉。醒来时，头被一层纱布包裹着，痛痛的。旁边的小红见我醒来，立即问我，“怎么样，还痛不痛？渴不渴？要不要喝点水？”看到她这般关心我，听到她问长问短，我那不争气的眼泪就流下来了。看见我哭了，她很着急，不断地在旁边安慰我。是她，让我明白了，那是友谊的爱。顿时，心里满是感动。
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那儿，充满了师爱。
一张皱皱的试卷，摆在课桌上，那刺眼的分数，是我有史以来考得最低的，它是那么的令人讨厌。我心情一落千丈，伏桌一阵哭泣后，才无精打采地跟着同学们去操场上体育课。回到教室后，我正准备从课桌里拿出书本，突然看见了一张纸条，上面写着：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”字迹是那么的熟悉，是班主任的。看完之后，我重拾好心情，迸发出继续奋斗的力量。原来平时对我们严厉的班主任，也有另外一面。他让我知道，那是浓浓的师爱。顿时，我心里充满了感激。
人间处处有真情，人间时时有真爱，它们就在我们的身边，不经意间就会触动我们的心灵。那儿，充满了爱，处处都是爱。
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例题讲解
小结
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例题讲解
4.（多选）大红灯笼法可变式成哪两种结构？（ ）
A. 对比式 B.小标题式
C. 并列式 D.情景式
贼简单！
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例题讲解
5.（多选）冰糖葫芦法中的“竹签”代表什么？（ ）
A. 文章线索 B.一个前后呼应的结尾
C. 一个小标题 D.文章中心
贼简单！
随堂练习
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例题讲解
请同学们阅读下面的作文试题，根据所学招法构思出作文的结构。
请以“想想就开心”为题，写一篇文章。
要求：（1）能根据需要选择恰当的表达方式；
（2）文体不限（诗歌除外），不少于600字；
（3）书写规范、美观，卷面整洁。
（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
真题演练
课堂总结
名师介绍
本课总结