英语四年级上join in版Unit3 numbers教案
文档属性
| 名称 | 英语四年级上join in版Unit3 numbers教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 15.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 外研版（刘兆义主编） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2014-11-24 10:55:27 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
备课时间 主 备 人 主 备 人所在单位
复备时间 授课教师 授课教师所在单位
课 题 Unit2 part 8 、9 10 课 型 新授
课时分配 6课时 第 4 课时 上课时间
项 目 内 容 修改栏
教 学 目 标 知 识能 力 ①能听懂对话：Two apples ( http: / / www.21cnjy.com )and orange juice. Here you are. That’s 90 p, please.③能设计一张购物单，听懂并模拟商场购物的情景对话。
过 程方 法 通过两个部分的听力训练，培养学生听的能力和认真倾听的习惯。②能根据录音内容计算出各人购物时需要支付的金额。
情 感态 度价值观 培养学生用英语进行交际，用英语做事的能力，激发学生学习英语的兴趣。
教学重点 能根据录音内容计算出各人购物时需要支付的金额。
教学难点 能设计一张购物单，听懂并模拟商场购物的情景对话。
教学、教具（课件）准 备 图片、录音机
教 学 流 程 评论或修改
教 学 环 节 教 师 活 动 预设学生活动
Step 1：Warm-upA game（游戏）：画一个商店的图片， ( http: / / www.21cnjy.com )出示很多食物的词卡，让学生快速读出词卡上的单词，读对了就将词卡贴在商店里。为了增加游戏的刺激性小可分为组或男女生比赛。出示下列单词：cola, apples, bananas, ice cream, chocolate, eggs, orange juice 学生快速读出词卡上的单词， 小组或男女生比赛
教 学 环 节 Step 2：Presentations教学句子Here you are.. That’s 90 p, please.（承接上面的游戏环节）Look ， this is my shop there are so many thingsWho want to buy？（引导学生与教师对话）在黑板上写板书：Here you are. That’s 55 p, please.并教读Step 3：practice:翻开书page 22， 完成part 8 、9。核对答案。翻开书page 23，读一读part 10的内容。Step 4: ConsolidationAsk some students to ( http: / / www.21cnjy.com )practice this dialogue in front of the classroom. （老师叫几组同学到教室前面练习这个对话，两种情况都要练习，单数和复数怎么问怎么回答。） （师生对话） T：Here you are. That’s 55 p, please.S:Two bananas， please.（此处点的事物可以由学生按照黑板上的图片任意选择，不局限在bananas） 学生在学习小组里仿照购物的情节练习上面的句子。
板 书 设 计 Unit 2 Numbers Two apples ( http: / / www.21cnjy.com )and orange juice. Here you are. That’s 90 p, please.（商店和食物图片）
课后反思 只要用心去准备，配合歌曲的妙用就可锦上添花，使英语课堂活起来。
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备课时间 主 备 人 主 备 人所在单位
复备时间 授课教师 授课教师所在单位
课 题 Unit2 part 8 、9 10 课 型 新授
课时分配 6课时 第 4 课时 上课时间
项 目 内 容 修改栏
教 学 目 标 知 识能 力 ①能听懂对话：Two apples ( http: / / www.21cnjy.com )and orange juice. Here you are. That’s 90 p, please.③能设计一张购物单，听懂并模拟商场购物的情景对话。
过 程方 法 通过两个部分的听力训练，培养学生听的能力和认真倾听的习惯。②能根据录音内容计算出各人购物时需要支付的金额。
情 感态 度价值观 培养学生用英语进行交际，用英语做事的能力，激发学生学习英语的兴趣。
教学重点 能根据录音内容计算出各人购物时需要支付的金额。
教学难点 能设计一张购物单，听懂并模拟商场购物的情景对话。
教学、教具（课件）准 备 图片、录音机
教 学 流 程 评论或修改
教 学 环 节 教 师 活 动 预设学生活动
Step 1：Warm-upA game（游戏）：画一个商店的图片， ( http: / / www.21cnjy.com )出示很多食物的词卡，让学生快速读出词卡上的单词，读对了就将词卡贴在商店里。为了增加游戏的刺激性小可分为组或男女生比赛。出示下列单词：cola, apples, bananas, ice cream, chocolate, eggs, orange juice 学生快速读出词卡上的单词， 小组或男女生比赛
教 学 环 节 Step 2：Presentations教学句子Here you are.. That’s 90 p, please.（承接上面的游戏环节）Look ， this is my shop there are so many thingsWho want to buy？（引导学生与教师对话）在黑板上写板书：Here you are. That’s 55 p, please.并教读Step 3：practice:翻开书page 22， 完成part 8 、9。核对答案。翻开书page 23，读一读part 10的内容。Step 4: ConsolidationAsk some students to ( http: / / www.21cnjy.com )practice this dialogue in front of the classroom. （老师叫几组同学到教室前面练习这个对话，两种情况都要练习，单数和复数怎么问怎么回答。） （师生对话） T：Here you are. That’s 55 p, please.S:Two bananas， please.（此处点的事物可以由学生按照黑板上的图片任意选择，不局限在bananas） 学生在学习小组里仿照购物的情节练习上面的句子。
板 书 设 计 Unit 2 Numbers Two apples ( http: / / www.21cnjy.com )and orange juice. Here you are. That’s 90 p, please.（商店和食物图片）
课后反思 只要用心去准备，配合歌曲的妙用就可锦上添花，使英语课堂活起来。
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