英语四年级上join in版Unit5 Free time Part5 6导学案

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总第（ 4 ）课时
课 题 Unit5 Free time （part5~6）
主备人 辅备人
课 型 new 课 时 2 时间 执教人
学习三维目标 1. 学生能运用所学句型进行实际交流，会话。2.通过所学句型描述自己在闲暇时光会做些什么，玩些什么。3.能在不同情境中使用Can... Yes,...can./No ...can’t.
学习重点 能运用所学句型进行实际交流，会话。2.能在不同情境中使用Can... Yes,...can./No ...can’t.
学习难点 能运用所学句型进行实际交流，会话。能在不同情境中使用Can... Yes,...can./No ...can’t.
课前准备 运动图片
远资使用 资源编号
学 习 过 程
环 节 学案 导案 实际生成
预习案 自主学习 学会不同情境中问答。问：Can you ... 答：Yes, I can/No, I can’t. 组织游戏：如一人做游泳的动作，另一人说：swim然后说：swim,swim,Can you swim 回答：Yes, I can./No,I can’t.
探究案 质疑定向 1.问题中把you换成同学的名字怎么说？答语中的单词变吗？ 表扬提问题的同学，积极努力。
合作探究 自由去采访一名同学，把他/她会做的打上对勾，然后练习说句型。 老师巡视，示范表格。指导说句子。
师生共 学 1.根据练习5中的回答完成6题的表格。2.小组活动，学生相互汇报调查结果，完成page41下面的填空。 根据调查结果完成练习。
达标案 检测延伸 复习根据自己的调查用（ ）can...and... .（ ） can’t ...or... .巩固Sandra,can you swim Yes,......或No,....... 做的又对又好的向大家展示，并积极评价。查漏补缺，不太会的找出来，再想办法学会。
板书设计 Unit5 Free time Sandra, can you swim Yes, I can. No, I can’t.
教后反思
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