第三单元综合性学习《古诗苑漫步》教学设计

《古诗苑漫步》教学设计
田林县初级中学 潘玉欣
教学目标
通过多种形式欣赏古诗，积累古诗，感受古典诗歌的魅力。
2.分类编辑古诗，扩充古诗知识，加深对中国古诗的理解。
一、游戏导入
同学们，在上课之前，我们先来玩一个小游戏，这个游戏叫做“飞花令”。“飞花令”,源于古人诗词之趣,原本是行酒令时的一种文字游戏,诗词大会对其做了改良,设置一个关键词,请选手轮流背诵含有这个关键词的诗句,使之成为一个高雅又烧脑的游戏。比如,“酒”,与“酒”有关的诗句:暂凭杯酒长精神 ；花间一壶酒；把酒问青天；劝君更尽一杯酒。
首先说说游戏规则：同学们分为两个小组进行PK，由老师说出一个关键词，大家自动站起来说出包涵这个词的诗句，说对一句得1分，重复的不算分，最后PK失败的小组要接受一个惩罚，就是第六单元古诗词抄写大礼包。大家准备好了吗？游戏开始咯！
第一个词：花
第二个词：春
第三个词：月
好了，同学们的回答非常踊跃，看得出来大家的古诗词积累得挺多的，说明大家这些年背诵的古诗词没有背，这个游戏我们玩得意犹未尽，以后有机会我们再来玩。游戏到此结束，胜出的小组是 。掌声送给他们！
接下来我们一起走近今天的学习主题“古诗苑漫步”，希望通过这节课的学习，大家可以感受古典诗歌的魅力。【板书课题】
二、学习目标
同学们，我们做任何事情，都要有一个目标，学习也不例外，下面请大家大声、整齐地齐读本节课的学习目标。
通过多种形式欣赏古诗，积累古诗，感受古典诗歌的魅力。
2.分类编辑古诗，扩充古诗知识，加深对中国古诗的理解。
三、欣赏古诗，感受魅力
第一个环节：声情并茂诵古诗。【板书】朗诵或演唱一两首你喜欢的中国古典诗歌。我们先来看一个朗诵视频《观沧海》，这个小学生朗诵时做到了声情并茂，感情充沛。接下来，我们也来朗诵一首诗吧。我选择一首大家上课时非常激动的《蒹葭》，同学们要读出感情哦！注意要跟着音乐伴奏来朗诵。【播放音乐】
第二个环节：别出心裁品古诗【板书】
艺术是相通的，一个门类的艺术作品往往可以用另一种艺术形式进行再创作，呈现出独特的艺术魅力。书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等都和诗歌互通，可以实现艺术形式的跨界转换。同学们，请你在这别出心裁的活动中，品味中国古诗的艺术魅力。
我们先来欣赏一首歌曲《长歌行》。要认真听哦，做到听一次歌记住一句诗。【播放视频】这首歌好不好听？你们记得哪句诗呢？
歌里边有一句名句“少壮不努力，老大徒伤悲”，你们现在正是人生中最美好的年华，这个时期不努力学习，将来只能后悔，所以大家要珍惜时间，不让自己留下遗憾。
刚才我们欣赏了音乐形式的古诗，接下来我们通过绘画形式，来品味诗歌。下面进入“诗中有画”环节，请同学们根据图画说出诗句，看谁反应快！
清明
（唐）杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
游子吟
（唐）孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
竹石
(清)郑板桥
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
己亥杂诗（其五）
（清）龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
示儿
（宋）陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
看来大家观察能力挺不错的，这几幅图的诗句全都说对了！
第三个环节：分门别类辑古诗【板书】
同学们从小到大读过、学过不少古诗。请你把记忆中有关联的古诗辑录在一起，完成一张专题古诗手抄报。
（1）展示专题古诗手抄报。
（2）每组派一个代表说说每个专题最喜欢的诗句。
【这是之前同学们小组合作完成的手抄报，那么接下来请小组代表来说一说自己小组的手抄报主题是什么，并说说自己最喜欢的诗句。】掌声送给这些代表们!
同学们，学习的终极目的是“学以致用”，所以接下来到检验你们学习成果的时候啦！
我们来做一做【课堂检测】
思乡集 2.决心集
【解析】（1）《静夜思》“低头思故乡”表达了诗人的思乡之情；《天净沙 秋思》“断肠人在天涯”表达了羁旅在外的游子的孤寂和对故乡的思念之情；《春望》“家书抵万金”表达了诗人在战乱中对家乡和亲人的想念；《次北固山下》“乡书何处达？归雁洛阳边”表达了诗人的思乡之情。故诗集名称可命名为《乡愁》《乡情》《思乡集》等。
第二组：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”意为：将士们身经百战磨穿了铁甲衣裳衫，但是不彻底消灭入侵的边贼，他们将誓死不把家园回还！“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意为：千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意为：相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！根据诗意可知，这三句诗都与“决心”有关，所以可拟名为“决心篇”。
第四个环节：挥翰成风写古诗【板书】
这节课，我们深情朗诵了古诗，聆听了古诗改编的歌曲，欣赏了古诗内容的绘画作品，接下来我们该动笔咯！准备好纸和笔，大家一起来参加古诗默写挑战赛吧！这里有五道题，请大家在3分钟之内写出答案。【计时开始3分钟】
我们学习语文四大法宝“听说读写”，大家掌握了吗？别着急，接下来考验同学们的听题能力，下面我说题目，大家来抢答。
请听题：
1.孟子曰：“孔子登东山而小鲁，登（A）而小天下。”
A. 泰山 B. 嵩山 C. 黄山
2. “海内存知己，天涯若比邻”是（ C ）的诗句。
A. 白居易 B. 李白 C . 王勃
3. “我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！”是近代（C）的诗句。
A. 秋瑾 B. 鲁迅 C. 谭嗣同
4. “一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”中的“妃子”是指( B）
A.王昭君 B.杨玉环 C.赵飞燕
5.我国第一个专业词人是：( A )Ａ、柳永 Ｂ、晏殊 Ｃ、苏轼
6.我国诗史上留传下来 诗作最多的诗人是( C )
Ａ、李白 Ｂ、杜甫 Ｃ、陆游 Ｄ、王昌龄
7.“正是江南好风景，落花时节又逢君。”中的“君”是指（B）
A. 李延年 B. 李龟年 C. 崔九
8.“味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画，画中有诗”，这句诗里的“摩诘”指的（B），是（A）评价他的诗和画。
Ａ、苏轼 Ｂ、王维 Ｃ、黄庭坚 D、白居易 E、王安石
9.被称为“七绝圣手”的是：( B )
Ａ、王之涣 Ｂ、王昌龄 Ｃ、崔 颢 Ｄ、杜 牧
四、课堂小结
古典诗歌就如同一杯香茗，闻时清新，品时浓郁，饮后甘甜。在细雨微风之时，在夏荷初绽之际，在秋月将圆之时，在冬雪初落之际，捧一卷古典诗集吧，让诗歌芬芳我们的生活，诗意我们的人生！
五、课后作业：
以古诗为内容，进行书法比赛，张贴、观摩、评比。
六、板书设计
漫步古诗苑
声情并茂诵古诗
别出心裁品古诗
分门别类辑古诗：爱国诗、山水田园诗、送别诗、咏物诗、边塞诗、情诗、怀古诗、讽喻诗
挥翰成风写古诗
大显身手记古诗{欣赏古诗活动类型}
如果还有时间，就讲一讲考点
1．理解性默写
2.赏析诗歌
3.活动设计类
4.写开场白和结束语
5.给诗集命名