第16课《猫》课件（共54张PPT）

(共54张PPT)
《猫》（第一课时）
识记字词
相称 郁闷 娱乐
污涩 怂恿 婢女
蜷伏 惩戒 怅然
chèn
yù
yú
sè
sǒng yǒng
bì
quán
chéng
chàng
一、整体感知
今天我们学习郑振铎先生的文章《猫》。请同学们快速浏览文章，把文章的内容简要概括一下。
支架：谁 干什么 结果怎样
明确：“我家”养了三只猫，最终都亡失了的故事。
设想一下，如果你是其中一只猫，你能感受到主人的情感吗？请同学们结合文章语句，沉浸式体验我对猫的情感。
支架：请同学们跳读课文1、3、15、16段，适当圈画批注，比较下我喜欢（或不喜欢）小猫的原因。
二、沉浸体验
我是第（ ）只猫，我觉得主人喜欢我/不喜欢我，因为我（ ）。你看（ ）
举例：我是第一只猫，我觉得主人喜欢我，因为我活泼，你看，我在廊前太阳光里滚来滚去。
有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。
来历：隔壁要来的
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第一只猫
外形：花白
性情：很活泼
地位：家人都很喜欢
结局：病死
我是第一只猫，我觉得主人喜欢我，因为我长得漂亮，你看，我花白的毛，像个带着泥土的白雪球似的，三妹常来逗我玩。
我是第一只猫，我觉得主人喜欢我，因为我活泼好动，你看，三妹逗我玩的时候，我总是扑过来抢，又扑过去抢，陪主人消耗一二小时的光阴。
我是第一只猫，我觉得主人喜欢我，因为我活泼，可以让主人感受生命的新鲜与快乐，你看，三妹逗我玩的时候，主人都是微笑着的。
有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。
礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫同来。立刻三妹一部分的注意，又被这只黄色小猫吸引去了。这只小猫较第一只更有趣、更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”查问得好几次。每次总要寻找了一回，方才寻到。三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！”我回家吃中饭，总看见它坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似地跑进去了。饭后的娱乐，是看它在爬树。隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。把它抱了下来。一放手，又极快地爬上去了。过了二三个月，它会捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的吱吱的声了。
来历：舅舅送的
01
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第二只猫
外形：黄色
性情：更有趣更活泼
地位：喜欢
结局：丢失
我是第二只猫，我觉得主人喜欢我，因为我长得漂亮，你看，我浑身黄色，还是虹口舅舅送的。
我是第二只猫，我觉得主人喜欢我，因为我比第一只更有趣、更活泼，你看，我在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过，我也会扑过去捉。
我是第二只猫，我觉得主人喜欢我，你看，主人一天要“小猫呢？小猫呢？”查问得好几次。三妹连骂我都要笑着，可见喜欢我。
我是第二只猫，我觉得主人喜欢我，因为我能干，你看，我会捉老鼠呢，捉到我一只很肥大的鼠，自此，主人夜间便不再听见讨厌的吱吱的声了。
礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫同来。立刻三妹一部分的注意，又被这只黄色小猫吸引去了。这只小猫较第一只更有趣、更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”查问得好几次。每次总要寻找了一回，方才寻到。三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！”我回家吃中饭，总看见它坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似地跑进去了。饭后的娱乐，是看它在爬树。隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。把它抱了下来。一放手，又极快地爬上去了。过了二三个月，它会捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的吱吱的声了。
冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。
来历：门口捡的
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第三只猫
外形：花白、不好看、毛被烧脱
性情：忧郁
地位：没有对于前几只猫那样感兴趣
结局：死亡
我是第三只猫，我觉得主人不喜欢我，因为我不好看，又很瘦。
我是第三只猫，我觉得主人不喜欢我，因为我不活泼，不像别的小猫喜欢顽游。
我是第三只猫，我觉得主人不喜欢我，因为我不活泼，你看三妹有时逗我玩，也不像前几只小猫那样感兴趣。
我是第三只猫，我觉得主人不喜欢我，因为我忧郁，你看三妹那样爱猫的，都与我也不加注意，几个月了，我在家仍是一只若有若无的动物。
我是第三只猫，我觉得主人不喜欢我，因为我不好看，因夜里冷，我钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
我是第三只猫，我觉得主人不喜欢我，因为我不但不好看，还不会捉老鼠，你看我终日懒惰的伏着，吃的胖胖的，还忧郁。
冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。
《猫》（第二课时）
品析哀愁
养猫是一件家庭的琐事，有人评价郑振铎善于写“平平淡淡的家庭琐事与脉脉温情中轻笼的哀愁”。下面我们就探究一下温情背后的哀愁。
支架：哀愁的含义（哀：悲伤、同情；愁：忧虑、忧思）
三只猫的亡失，“我”都是一样的悲伤吗？
第一只猫病死后
（1）“我心里也感着一缕的酸辛”。可怜这两个月来相伴的小侣。
（2）“不要紧，我再向别处要一只来给你。”
你如何理解“一缕酸辛”？
缕：形容细的东西。一缕——薄如轻烟般的哀愁，很快便消散了。“酸辛”既包含痛苦，又含有惋惜之意，为什么惋惜呢？这是一只活泼的小猫，它可以陪伴我。换言之，这是猫对我有用。
某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的预警。
“三妹，小猫呢？”
她慌忙地跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。”
家里的人都忙乱的在寻找，但终于不见。
李妈道；“我一早起来开门，还见它在厅上。烧饭时，才不见了它。”
大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴，连向来不大喜欢它的张妈也说；“可惜，可惜，这样好的一只小猫。”
我心里还有一线希望，以为它偶然跑到远处去，也许会认得归途的。
午饭时，张妈诉说道：“刚才遇到隔壁周家的丫头，她说，早上看见我家的小猫在门外，被一个过路的人捉去了。”
于是这个亡失证实了。三妹很不高兴的咕噜着道：“他们看见了，为什么不出来阻止？他们明晓得它是我家的！”（三妹对周家丫头事不关己高高挂起态度的不满，对猫的丢失的深深惋惜）
第二只猫丢失后：（1）“我也怅然的，愤恨的，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。”（2）自此，我家好久不养猫。
怅然：因不如意而感到不痛快，“我”的情感实际上应该是愤怒的，因为我的东西被别人抢走了。是悲伤吗？也不是第二只猫丢失，很怅然、愤怒，比第一次的情绪更激烈一些。
第三只猫冤死后，最悲。(我们来着重分析一下第三只猫)为什么说“比以前的两只猫的亡失，更难过得多”？
哪些语句表现我冤枉了第三只猫？浏览17-27小节
（因为我冤枉了它，导致它死亡）
我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”它真是“畏罪潜逃”了，我以为。嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。（我想后面的逗号去掉，读一读。体会“我想”强调了猜测的意味。）
明确：好像、我想、似乎、以为这些词语表明这些都是“我”主观臆想出来的。一边很肯定，一遍不确定的措辞，表现没有证据，但是已经认定是他做的。
请同学们每人选定一个角色，分角色朗读20-26段语言描写部分，体会那几声“叫道”的心理或情感。
张妈：鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？
我：一定是猫，一定是猫！
妻：不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？!”
三妹：猫在这里了。
张妈 惊恐 地叫道：鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？
我愤怒、肯定地叫道：一定是猫，一定是猫！
妻不容置疑、责备地道：不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？!”
三妹发现“凶手”激动地叫道：猫在这里了。
一时，我怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤地，以为惩戒得还没有快意。
一声声叫喊，愤怒而充满“正义”。一声悲楚的“咪呜”，又包含着小猫内心怎样的波澜？
当木棒从天而降的时候，小猫心里会怎么想？
当得知被认定吃了鸟的时候，小猫该如何辩诉？
当在屋瓦上回忆在这户人家的点点滴滴的时候，会和“我们”说点什么呢？
小组对话，任选角度，用描述性的语言把“咪呜”还原成小猫的所想所感（用第一人称）。
又不是我咬死了鸟，就因为我看了几眼鸟笼，你就以为我是凶手，这还有道理可以讲吗？
你为什么打我，我做错了什么，是那黑猫，是那黑猫吃的，你为什么打我？
委屈，无奈、愤怒、悲楚
我干了什么坏事，是因为我长得难看、在家里的好吃懒做吗？
我并没有吃那两只鸟，我看那两只鸟只是好奇，再说我那么胖，那么懒，根本跳不了那么高。
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。。 我心里还愤愤地，以为惩戒得还没有快意。
《猫》（第三课时）
第三只猫“大家都不喜欢它”，但它亡失之后，我却更难过得多，仅仅是因为我冤枉了它吗？
冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。（字里行间透露出“我”对它的不喜欢）
论来历：“拾”来的，出身低贱
论外形：不好看，毛被烧脱好几块，更觉得难看了
论性情：忧郁，不活泼，也不像别的小猫喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的
论地位：连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。
论能力：不会抓老鼠，若有若无，一无是处没给家人带来什么欢乐
因为我不喜欢他，所以遇到事情我就认为是它做的，这叫什么？（偏见）
我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！（自责、愧疚、负罪感）
当我发现我冤枉了花白猫的时候我是一种怎样的感受？
这体现了知识分子的自省和悲天悯人的情怀。（配合朗读，将自责愧疚读出来）
比喻，化抽象为具体，生动形象写出我的愧疚之深。短句强调内心的伤痛
我明白真相后对第三只猫心怀愧疚，从我的自责中可以看出我对弱小生命的同情
我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
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“我”为什么会如此刺痛
因为我冤枉了没法说话辩诉的猫。
为什么会冤枉它？
因为它“拾”来的，出身低贱；因为它不好看，毛被烧脱好几块，更觉得难看；因为它忧郁，不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游；因为它不会捉老鼠，一无是处没给家人带来什么欢乐。
因为不喜欢它，所以在判断上有了偏私。“我”不仅因为人偏私冤枉它，我还以为它吃了鸟腿。“我”实际上根本没有判断明白，用文中的词，“我”犯的错误叫做：妄下断语。
当第二只猫被人抱走的时候，我还怅然地、忿恨地诅骂着，可当真凶黑猫之后，我赫然发现我和那个捉猫人没什么两样！我陷入了深深地愧疚之中，思考着到底是我的什么夺走了猫的什么？
我的 夺去猫所爱的
我的暴怒，虐待夺去了猫所爱的美好世界。
我的妄下断语，暴怒夺去了猫所爱的温暖的家。
我的暴怒、虐待夺去了猫所爱的平等的生命
我的偏私夺去了猫所爱的生活。
最后第三只猫死在了邻家的屋脊上，有什么深意吗？
小猫应该是对这个家失去了信任。因为她们不分青红皂白冤枉了它。
当猫被我伤，因我死的时候我赫然发现以前我认为自己拥有的美好的人性，在这次事件中恰恰是自己缺失的，所以比起猫的亡失更让我难过的是人性的亡失。
四、探悲之源
刚才我们品析了哀愁的哀字，下面我们来探究愁，愁是忧虑忧思的意思，那么我忧虑什么呢？
“我”能够肆意去践踏第三只猫的尊严，伤害它的生命，那是因为我是家里的强者。第三只猫相对而言就是弱者，只要是强者就可以恃强凌弱，这就是人性的丑恶
难道只有第三只猫是弱者吗，第一只第二只是不是弱者？我跟他们的关系是不平等。还有谁也是弱者？
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”
张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
面对妻子的指责，张妈只能“默默无言”，因为她也是弱者。这哪里是在写猫，这分明就是在写人。写社会现状，写人性思考。
小说是以刻画人物形象为中心，通过故事情节反映社会生活的文学体裁。
除了人性的丑恶，这三只猫的悲剧还有没有别的根源。
“我对于旧家庭，旧人物，似乎没有明显的谴责，也许反有些眷恋。……不过假定他们是‘坏的’或者‘不对的’那是他们本身的罪恶吗？” ——郑振铎《自序》
郑振铎创作《猫》时，正是中国社会急剧变革的时期，简单来说，此次“革命”的意义之一就是“革”封建制度之“命”。封建社会有严格的等级制度，和贫富差距。弱者服从当权者或强者。读完材料以后，你有什么思考？
猫的悲剧，不仅是人性的丑恶，还有社会的等级制度的根源，使得人与人，人与动物，生命与生命之间是不平等的。但是强弱不是一成不变的，当我遇到权力更大、地位更高的人，我也可能变成猫。所以只要丑陋的人性不改，我们每个人都有可能变成可怜的猫。这就是作者写文章的忧思所在，他忧思于人性的丑恶，也忧思于社会的不平等。
我永无改正我的过失的机会了！
自此，我家永不养猫。
为什么永不养猫？第一只小猫离开的时候，他和三妹说：“不要紧，我再要一只。”第二只小猫丢了的时候，好久不养。现在永不养猫，你看到我怎样的一颗心
从三只小猫的亡失中，“我”看到了我没有尽到全部的责任，所以“我”是不忍、不敢再养猫。
“我”觉得自己因为自己的错误造成它的亡失，“我”不想再让其它的动物受到这样的待遇。
“我”想弥补的时候小猫已经死了，“我”没有机会了，“我”自责、后悔。
当猫活着的时候我无法与之对话，那当猫死了，我连一次表示歉意的机会都没有了，当一个人因为自己的过失给别人带来伤害，而又没有机缘予以弥补的时候，那么他的心里就会永远背负沉重的十字架。所以，我家，自此永不养猫。我们看到的是一颗无言以对的心，一个深深愧疚的心，一颗时时自省的心。
我们面对世界的态度和方法，都会投射在一只猫的眼眸里。
急于赶路的灵魂，纷纷沓沓的脚步，请别忘了，在那些朴素的生命时光面前保持谦逊与敬意，并以此关照自己所处的时代和生活。