6.《 陶罐和铁罐 》课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。铁罐自恃坚硬，看不起陶罐。进入今天的故事....
课文导入
谦虚
骄傲
陶罐
懦弱
táo
jiāo
我会认
恼怒
代价
guàn
dài
jià
qiān
xū
nuò
ruò
nǎo
我会写
骄
傲
谦
虚
懦
弱
半包围结构
尘
捧
代
价
上下结构
左右结构
书写指导：
cā
擦
左窄右宽。右部书写紧凑，注意穿插迎让。
结构：左右 部首：马
易错提示：右部第一笔是撇，不是横。
jiāo
骄
骄
结构：
部首：
傲
书写指导
左右
“亻”窄，“敖”宽。“敖”第五笔横折钩从横中线下起笔，下斜至竖中线左拐。
亻
结构：
部首：
谦
左右
“讠”窄，“兼”宽。“讠”横折提从横中线起笔；“兼”中间的长横在横中线上。
讠
1.课文共有（ ）自然段。
2.预习完课文后，我知道了这篇课文讲的是：
这篇寓言式童话讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却化为泥土。故事告诉人们：人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重对方，和睦相处。
17
国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
“你敢碰我吗，陶罐子！”
“不敢，铁罐兄弟。”
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
读铁罐的话蛮横无理，语气蛮横，语调上扬。
铁罐是怎么对待陶罐的？陶罐是怎么对待铁罐的？分别找到写它们神态和语言的语句。
时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。
“哟，这里有一个罐子！”
“真的，一个陶罐！”
“多美的陶罐！”
“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
分角色对话：
“谢谢你们！我的兄弟铁罐就在我的旁边，请你们把它也挖出来吧，它一定闷得受够了。”
善良
铁罐也听到陶罐说的这番话时，它又会怎样想，怎样说呢？
亲爱的陶罐兄弟：
真对不起，想起我以前那样瞧不起你，心里就觉得羞愧。其实你的身上有很多的优点，你不但长得漂亮，而且心地善良，对人宽容。每个人都有自己的长处，也有自己的不足，所谓：尺有所长，寸有所短，取长补短，相得益彰。
人们立即动手，翻来覆去，把土地都掘遍了，但是， 。
连铁罐的影子也没见到
铁罐去了哪里？为什么会不见了呢？
想一想
通过故事，作者想阐述一个什么样的道理？
我明白了每个人都有自己的长处，也有自己的短处，我们要多看别人的长处，正确对待自己的短处，任何时候都要谦虚。不要拿自己的长处和别人的短处相比较。在生活中我们要与人为善，和睦相处，对他人要宽容。
我想对陶罐说：（ ）
我想对铁罐说：（ ）
我想对自己说：（ ）
课文脉络
陶
罐
和
铁
罐
国王橱柜里：
正视自己
尊重他人
荒凉废墟上：
铁罐:傲慢 轻蔑 恼怒 愤怒
陶罐:谦虚 友善宽容 大度
陶罐:光洁朴素 成为文物
铁罐:无影无踪 化为泥土
课堂演练
一、读一读，连一连。
xī luò
骄傲
liú shì
jiāo ào
qīng miè
流逝
奚落
轻蔑
课后作业
1.将这个故事用自己的话讲给其他人听。
2.许多年以后，如果铁罐没有化作泥土，那
么他会对陶罐说些什么呢？发挥你的想象。
同学们下课啦