1.1.1生物的特征课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
生物的特征
人教版 七年级上
生物的特征
了解生物和非生物，比较他们的区别，说明生物具有的共同特征。
-01-
-02-
培养学生的观察能力，分析问题、解决问题的能力和发散思维的能力。
增强学生热爱大自然、保护大自然的情感，热爱生命、保护生命。
-03-
学习目标
工具: 肉眼、放大镜、显微镜、照相机、录音机等
目的: 明确
要求: 全面、细致、实事求是、及时记录
注意: 有计划、有耐心、多问几个为什么、交流、讨论
——科学探究的一种基本方法
观察法
问题1：生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？
生石花肉质叶看起来像石头，但是生石花具有生物的基本特征。比如生石花能由小长大；能开出各种颜色的花；结种子；能繁殖等。生石花是一种植物。
观察与思考
观察与思考
问题2：岩洞里的钟乳石能慢慢长大 ，为什么说它不是生物？
钟乳石的长大和生物的长大是不一样的。它是一些无机物慢慢堆积的结果。
有生命的物体叫做生物（本质）
生物的特征
生物有哪些共同特征？阅读课本第4-7页，完成填空。
1.生物的生活需要_____________。
营养
3.生物能_____________________________。
排出身体内产生的废物
2.生物能_____________。
进行呼吸
4.生物能_____________________________。
5.生物能______________________。
6.生物都有___________________________。
对外界刺激作出反应
7._____________，生物都是由___________构成的。
生长和繁殖
遗传和变异的特性
除病毒外
细胞
绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物。
生物的特征
阳光下生长的小麦
生物的生活需要营养
1
生物的生活需要营养
动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。
大马哈鱼捕食海豚
兔子吃草
人类饮食
生物的特征
1
生物能进行呼吸
2
鲸呼吸时产生的雾状水柱
小鸟在呼吸
绝大多数生物要吸入氧气，呼出二氧化碳。
鱼用腮呼吸
生物的特征
植物也能进行呼吸
生物的特征
生物能排出身体内产生的废物
3
动物和人通过多种方式排出体内废物，如排尿、出汗、呼出气体。
排尿
出汗
呼气
生物的特征
植物能通过落叶带走一部分废物。
生物的特征
生物能对外界刺激做出反应
4
“葵花朵朵向太阳”
含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢
生物的特征
斑马逃跑
生物的特征
河豚受惊吓后
河豚平静时
5
生物能生长和繁殖
生物体能够由小长大，发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。
种子萌发
蘑菇的生长
生物的特征
“一母生九子，九子各不同”（变异）
生物都有遗传和变异的特性
6
“猫的四口之家”（遗传）
生物的特征
除病毒外，生物都由细胞构成
7
人口腔上皮细胞
洋葱表皮细胞
生物的特征
动、植物细胞结构图
生物的共同特征
课堂小结
1.生物的生活需要营养。
2.生物能进行呼吸。
3.生物能排出身体内产生的废物。
4.生物能对外界刺激作出反应。
5.生物能生长和繁殖。
6.生物都有遗传和变异的特性。
7.除病毒外，生物都是由细胞构成的。
珊瑚虫可以捕获海洋中的微小生物
珊瑚礁是珊瑚虫死去后，分泌的外壳堆积在一起形成的。
拓展
珊瑚
珊瑚虫
思考：珊瑚是生物吗？为什么？
珊瑚虫是生物，珊瑚不是生物
1.牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有什么的特征？（ ）
A.需要营养 B.进行呼吸
C.对外界刺激作出反应 D.生长和繁殖
C
当堂检测
2.不属于生命现象的是（　）
A.鲨鱼捕食　　　　
B.钟乳石慢慢长大
C.玉米种子萌发　　
D.含羞草遇到刺激叶子合拢起来
B
当堂检测
3.判断
（1）能够运动的物体就一定是生物。 （ ）
（2）植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体（ ）
（3）“一猪生九子，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传规律。 （ ）
（4）生物都是由细胞构成的。 （ ）
　　　　　　　　　　　　　　　
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当堂检测
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