甘肃省定西市岷县2023年小升初语文试卷
一、积累与运用
1．书写热爱祖国的语言文字，规范书写，卷面整洁。
【答案】为祖国点赞，祝愿祖国繁荣富强，国泰民安。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句，要注意将字写工整、正确、舒展、美观。
故答案为： 为祖国点赞，祝愿祖国繁荣富强，国泰民安。
【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．用划去加点字不正确的读音。
正月 （zhèng zhēng） 响彻 （chè qiè）
演绎 （yì zé） 剥削 （xuē xiāo）
【答案】zhèng；qiè；zé；xiāo
【知识点】字音
【解析】【分析】“正”为多音字。读“zhēng”时，意为正月。读“zhèng”时，意为垂直或符合标准方向（跟“歪”相对）。故“正月”的“正”读作“zhēng”。 响彻，读音是xiǎng chè，解释是充满了回荡的声音。 “削”为多音字。 演绎，拼音为yǎn yì，意思是铺陈、表现。 读“xuē”时，义同“削"。专用于复合词。读“xiāo”时，意为用刀斜着去掉物体的表层或一截。故“剥削”的“削”读作“xuē”。
故答案为：zhèng、qiè、zé、xiāo
【点评】 考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．看拼音，写词语。
qīng cuì biàn lùn tài shān pái huái sī kōng jiàn guàn
fēn wéi xī shēng jiào huì lěng xiào xīn píng qì hé
【答案】清脆；辩论；泰山；徘徊；司空见惯；氛围；牺牲；教诲；冷笑；心平气和
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“清脆”注意不要写成“青翠”；“辩论”注意“辩”和“辨”“辫”区分开来；“泰山”不要写成“秦山”；“徘徊”注意不要写成“排回”；“司空见惯”注意“惯”不要写成“贯”；“氛围”注意不要写成“分为”；“牺牲”“牺”的右边不要写成“酉”；“教诲”注意不要写成“教悔”；“冷笑”注意“冷”右边不要写成“今”；“心平气和”注意“和”不要写成“何”。
故答案为： 清脆、辩论、泰山、徘徊、司空见惯、氛围、牺牲、教诲、冷笑、心平气和
【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。
4．把下列成语补充完整
地 人 万象 五 四 箱 柜
全 贯 垂头 可危 涯 角
【答案】杰；灵；更新；湖；海；翻；倒；神；注；丧气；岌岌；天；海
【知识点】补充成语
【解析】【分析】教悔通过中给出的成语的字词可知这些成语分别是：地杰人灵、万象更新、五湖四海、翻箱倒柜、全神贯注、垂头丧气、岌岌可危、海角天涯。
故答案为：杰、灵、更新、湖、海、翻、倒、神、注、丧气、岌岌、天、海
【点评】此题考查学生对成语的书写和应用的能力。这要求在会写成语和理解成语的意思的基础上进行，所以平时要注意对成语和其意思的积累。
5．（2023·福鼎）下面人物和出处搭配有误的一组是（ ）
A．王熙凤——《红楼梦》 B．武松——《水浒传》
C．严监生——《儒林外史》 D．蔺相如——《三国演义》
【答案】D
【知识点】《红楼梦》；《水浒传》；《三国演义》；其他中国名著
【解析】【分析】A、B、C正确；
D.有误，蔺相如是《将相和》中的人物。故选：D。
故答案为：D
【点评】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。
6．（2023·福鼎）下列句子中，修辞手法判断错误的是哪一项？（ ）
A．没有鸟陪伴的树，是孤单的。（拟人）
B．他用伪装的叶片，骗过了多少双眼睛。（夸张）
C．学会欣赏花，赋予花一种感情，一种思想，一种语言，一种象征……（排比）
D．当我读到那两行“记得绿罗裙，处处怜芳草”时，我被深深感动了。（引用）
【答案】B
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】A、C、D正确；
B.有误，不是夸张的修辞，是拟人修辞。
故答案为：B
【点评】考查修辞手法。修辞手法常用的有比喻、拟人、排比、反问、对偶等。此题重在辨别修辞手法的运用。
7．（2023六下·苍溪）给句中画线处选填语句，最恰当的一项是（ ）
学习语文的天地非常广阔：我们既可以探访历史，____；又可以走进自然，____；还可以体察亲情，____；更可以了解社会，____。
①观赏世间美景 ②享受温暖盛宴 ③感受风云变幻 ④品味人生百态
A．①③②④ B．④①③② C．③①②④ D．③②①④
【答案】C
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】结合所学可知，第一空，根据横线前的“探访历史”可知填③感受风云变迁，因为历史是一个变迁的过程。第二空，根据横线前的“走进自然”可知填①观赏世间美景，因为自然界有很多美景。第三空，根据横线前的“体察亲情”可知填②享受温暖盛宴，因为温暖盛宴是亲人团聚的特点。第四空，根据横线前的“了解社会”可知填④品味人生百态，社会是一个百态丛生的地方。
故答案为：C
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
8．按要求改写句子。
（1）你想一想，一个动不动就流泪的人，能冲锋陷阵吗？（改为陈述句）
（2）两根树杈支着的横木上面吊着一口锅。（缩写句子）
（3）斯巴多尼说：“老在教室后面发出喇叭声的是我。”（改为转述句）
（4）窗前是森林。（扩写句子）
【答案】（1）你想一想，一个动不动就流泪的人，不能冲锋陷阵。
（2）横木吊着锅。
（3）斯巴多尼说，老在教室后面发出喇叭声的是他。
（4）教室的窗前是茂密的森林。
【知识点】句式转换；扩句；缩句
【解析】【分析】（1）将“难道能”改为"不能”，去掉“吗“，将问号改为句号即可。
（2）将修饰“横木”的词语“ 两根树杈支着的 ”“ 上面、一口 ”去掉即可。
（3）转述则是转达别人说的话，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
（4）教室的修饰窗前，茂密修饰森林。
故答案为：（1） 你想一想，一个动不动就流泪的人，不能冲锋陷阵；（2） 横木吊着锅 ；（3） 斯巴多尼说，老在教室后面发出喇叭声的是他 ；（4） 教室的窗前是茂密的森林。
【点评】考查了改写句子、缩句和句子仿写。改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
9．课本直通车
（1）日暮汉宫传蜡烛， 。
（2） ，西出阳关无故人。
（3）少壮不努力， 。
（4） ，日久见人心。
（5）粉骨碎身挥不怕， 。
（6）非典型自闭症儿童， 。
（7）我知道牛郎织女每年在鹃桥相会，后人把这个日子称为“ ”，我还知道很多诗人借牛郎织女的动人故事创作的诗歌，比如《 》（填写诗名）其中我最喜欢的一句是： 。
【答案】（1）轻烟散入五侯家
（2）劝君更尽一杯酒
（3）老大徒伤悲
（4）路遥知马力
（5）要留清白在人间
（6）任尔东西南北风
（7）七夕；秋夕；天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星
【知识点】古诗词默写；重要节日
【解析】【分析】（1）结合题干中诗句的上句是“日暮汉宫传蜡烛”，可知诗句的下句是“轻烟散入五侯家”。
（2）结合题干中诗句的下句是“西出阳关无故人”，可知诗句的上句是“劝君更尽一杯酒”。
（3）结合题干中诗句的上句是“少壮不努力”，可知诗句的下句是“老大徒伤悲”。
（4）结合题干中诗句的下句是“日久见人心”，可知诗句的上句是“路遥知马力”。
（5）结合题干中诗句的上句是“粉骨碎身挥不怕”，可知诗句的下句是“要留清白在人间”。
（6）结合题干中诗句的上句是“千磨万击还坚劲”，可知诗句的下句是“任尔东西南北风”。
（7） 七夕节，又名乞巧节、七巧节或七姐诞，发源于中国，是华人地区以及东亚各国的传统节日，该节日来自于牛郎与织女的故事，传说牛郎织女每年七月初七在鹊桥相会。七夕节以牛郎织女的民间传说为载体，表达的是已婚男女之间不离不弃、白头偕老的情感，恪守的是双方对爱的承诺。随着时间演变，七夕现成为中国情人节。和牛郎织女的动人故事有关的诗歌如：唐代杜牧的《七夕》：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
故答案为： （1）轻烟散入五侯家；（2）劝君更尽一杯酒；（3）老大徒伤悲；（4）路遥知马力；（5）要留清白在人间；（6）任尔东西南北风；（7）七夕、七夕、天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星
【点评】考查了经典名著。培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。 名著阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，要引导学生多阅读。
二、阅读
课外阅读。
材料一：复旦大学在2019年自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行严格的面试，然后才决定是否录取。
材料二：第十二届CCTV青年歌手大赛上，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排名的关键因素。
材料三：某年，法国敲定了进军德国世界杯的23人名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。
材料四：首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。
10．请用简洁的语言概括出你从材料中得到的信息。
11．面对球星皮雷、“神童”谢彦波，你想对他们说些什么？
12．阅读了这些材料，你觉得现在自己还要做些什么？
【答案】10．我们不仅要学习科学文化知识，还要锻炼自己各个方面的能力。
11．球星皮雷、“神童”谢彦波，除了增强自己的专业能力，你们还得学会如何与人交往，学会尊重他人、理解他人。
12．我要全方位地锻炼自己，不但要学习好，能力强，还要能与他人友好相处，友好合作。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】 本文四则材料都说明了人不仅要注重学习知识，还要锻炼自己各方面的能力。认真阅读材料内容，回答下列问题。非连续性文本阅读的材料大多来源于生活，要能根据提供的材料获取信息，解决问题。在平时的阅读学习中要多锻炼自己的概括能力和思考能力。
10．本题考查概括文章主旨。从材料一可以知道复旦大学对学生的要求不仅看重学业成绩，还会看重学生的综合能力。从材料二可以知道第十二届 CCTV 青年歌手大赛上不仅对选手的歌唱水平有要求，还要求选手具备较好的综合知识积累。从材料三可以知道球星皮雷因在赛场与人有争吵而落选，失去进军德国世界杯的机会。从材料四可以知道被誉为“神童”“未来的诺贝尔奖获得者”的谢彦波因不能处理好与导师的关系，被迫结束了美国留学生活。材料一和材料二体现了社会对人才的要求不仅看重专业能力，还看重综合能力。材料三和材料四都体现了个人如果只注重专业能力的培养而忽视其他能力，就容易失去更多机会。四则材料中都说明了人不仅要注重学习知识，还要锻炼自己各方面的能力。同学们答题时要留意是否提到了“学习知识”“专业知识”“综合能力”等关键信息。
故答案为： 我们不仅要学习科学文化知识，还要锻炼自己各个方面的能力。
11．本题考查语言表达。球星皮雷和“神童”谢彦波都是因为不会处理好与他人的关系而失去了一个重要的发展机会。因此，同学们在写话时要提及“学习与人友好相处”这方面的信 息。示例一：球星皮雷、“神童”谢彦波，除了增强自己的专业能力，你们还得学会如何与人交往，学会尊重他人、理解他人。示例二：我们不仅要提高自己专业水平，还要学习如何与人友好相处。因为一个人想要获得成功除了需要自己的努力还需要他人的帮忙。
故答案为：球星皮雷、“神童”谢彦波，除了增强自己的专业能力，你们还得学会如何与人交往，学会尊重他人、理解他人。
12．本题考查语言表达。同学们可以根据自己的情况回答自己的计划，围绕“全面发展”“综合能力“等关键信息回答即可。示例一：我要全方位地锻炼自己，不但要学习好，能力强，还要能与他人友好相处，友好合作。示例二：我除了要努力学习科学文化知识，还要多参加课外活动来锻炼自己各方面的能力。
故答案为： 我要全方位地锻炼自己，不但要学习好，能力强，还要能与他人友好相处，友好合作。
阅读展示台
____
有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。
从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊，我真命苦。我的妈妈，竟来不及给我一件礼物!”
一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了，他独自在街头徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。
老人并不生气，却关心地问：“孩子，你哭什么？”孩子向老人倾吐了自己的哀伤。
老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了!其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对!”
“那……我怎么会不知道？”孩子诧异地问。
老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物送给了你。这难道还不够吗？”孩子听着，眼睛忽地一亮。老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去 ____世界；给了你聪慧的耳朵，让你去 ____世界；给了你一双腿，让你去 ____世界；给了你一双手，让你去 ____世界。这些难道还不够吗？”
孩子听着，陷入了沉思。老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界!”
13．选择适当的词语填入文中的括号里。
改造 灵敏 观察 明亮 倾听 走遍
14．根据意思从课文中找出恰当的词语。
①语言恳切而有分量，情意深长。
②在一个地方来回走。
15．写出下列词语的近义词。
倾诉——
哀伤——
16．给短文加一个合适的题目。
17．孩子听完老人第一次说的话，“眼睛忽地一亮”，是因为 。听完第二次说的话，“陷入沉思“是因为 。
【答案】13．观察|倾听|走遍|改造
14．语重心长；徘徊
15．倾听；悲伤
16．妈妈的礼物
17．妈妈给他整个世界作为礼物，这个礼物非常伟大；妈妈给了他这样的礼物，他不应该去羡慕别人，他的礼物是无价之宝，他应该去珍惜
【知识点】写人类记叙文阅读；叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
13．考查学生根据课文内容选字词填空的能力。要结合语言环境作答，“改造”：改变事物原有状况，使适合需要。“灵敏”：具有容易受影响或受感动的能力；能够显示微小差别。也指头脑机敏。“观察”：仔细地察看事物或现象。“明亮”：发亮或发光；光线充足；耀眼的强烈光亮。“倾听”：一指侧着头听，二指细听；认真地听。“走遍“：极边远的地方。哪儿都走过了。结合"妈妈还给了你明亮的眼睛”“给了你聪慧的耳朵”“给了你一双腿”“给了你一双手”可知，应填：观察、倾听、走遍、改造。
故答案为： 观察|倾听|走遍|改造
14．考查了学生的字、的词语理解与积累。结合所给意思及自己的词语积累，从文中找出即可。由老人抚摸着孩子的头，语重心长地说“一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了，他独自在街头徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上”可知答案。“语重心长”：形容言辞恳切，有分量，意味深长，含有丰富情感。多用于上对下，长对幼的教诲和嘱咐。“徘徊”：表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。
故答案为：语重心长、徘徊
15．考查了近义词。倾诉：把心里的话完全诉说出来。故近义词为：“倾听”。哀伤：难过，悲伤。故近义词为：“悲伤"。
故答案为：倾听、悲伤
16．考查了学生拟题的能力。结合内容理解，可以结合关键句“你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物送给了你……”拟写题目。故答案为：“妈妈的礼物”。
故答案为： 妈妈的礼物
17．考查了学生对文章内容的理解能力。结合上下文理解，从句子“妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。”可知答案：妈妈给他整个世界作为礼物，这个礼物非常伟大。结合句子：妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去观察世界；给了你灵敏耳朵，让你去倾听世界；给了你一双腿，让你去走遍世界；给了你一双手，让你去改造世界。看出孩子可能在想妈妈给了他这样的礼物，他不应该去羡慕别人，他的礼物是无价之宝，他应该去珍惜。
故答案为：妈妈给他整个世界作为礼物，这个礼物非常伟大、妈妈给了他这样的礼物，他不应该去羡慕别人，他的礼物是无价之宝，他应该去珍惜
三、写作题
18．习作
题目：我懂得了
提示：生活中，我们一天天长大，懂得了学习、懂得了孝敬父母、懂得了珍惜友情，懂得了感恩……请你写一写成长中明白的某一种生活道理，用合适的内容、具体事例、详实的细节表达自己的感受。
要求：⑴先把题目补充定整。⑵语句通顺，中心明确，450字左右、文体不限（诗耿除外）。⑶如果要在作文中写校名、人名请用化名或×××代替。
【答案】 我懂得了孝敬父母 父母，是养育我长大的人，也是我最爱的人，不管发生了什么，父母都会支持我、鼓励我，还无微不至的照顾我，我却经常不听话。
我记忆中最深刻的是二年级时发生的那件事。那时我很贪玩，看见几个我认识的大姐姐，就立马跑过去问她们要去哪里玩，她们说去小溪边玩，我就跟了上去，说我也要去，没有跟爸爸妈妈说一声。我玩得很开心，完全忘记了时间，从早上一直玩到了中午，还是因为肚子提出了“抗议”，我才意犹未尽的走回家去，在路上，刚好看见了来找我的妈妈，妈妈一看见我，就急匆匆地跑过来，说：“你去哪里了？你知不知道我找了你多久，要是你再不回来，我以为再也找不到你了！”我愣了愣，在我的印象中，妈妈是很温柔的，从来不会这样骂我。我意识到自己这次做错了，于是不敢说一句话。没想到，妈妈实在太生气了，就从路边捡起一根树枝开始打我。我没有哭，因为妈妈还是心疼我，没有打得太用力，但这是妈妈第一次打我。从那以后，我再也不会自己私自跑出去玩了，我不想爸爸妈妈为我担心。
小时候，我不明白为什么生病了一定要吃药，药那么苦，我一点也不想喝，不管爸爸妈妈怎么劝，我还是一口也不喝。最后只好爸爸妈妈喝一口，我才喝一口，我心里还想：又不是爸爸妈妈生病，干嘛一定要叫我喝药。再长大了一点，老师布置了作业，我一回家就抛在了脑后，只顾着玩，爸爸妈妈会严厉的批评我，我只好极不情愿的起来写作业，我想：我自己会写的，整天催催催。现在，我知道了，爸爸妈妈都是为了我好，他们明明可以不管我，自己干自己的事情，却要为了我有健康的身体和好成绩，只好扮演我心中的“反面角色”，督促我，明明为了我操碎了心，还要遭受我的不体谅。
现在，我会在父母工作完回家时，给他们洗洗脚；还会做很多家务；也会尽量自己能完成的事自己完成。虽然我现在只能做这些微不足道的事，但我想，我一定要在长大以后，用第一个月的工资给父母买补品。 以前，是父母为我操心，现在，我想好好孝敬他们。
【知识点】写人类作文；叙事类作文
【解析】【分析】 本题为半命题作文，要求以“我懂得了 ”为题，写一篇记叙文。在我们成长的过程中，身体长高了，知识增加了，同时也慢慢懂得了很多道理。回顾我们的成长历程，想想都懂得了什么，是因为什么而懂得的，选择印象深刻，最想表达的去写。确定好写作内容后，先将题目补充完整，然后构思写作。这是一篇叙事作文，首先要注意叙事六要素，把事情发生的时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果交代清楚。时间、人物、起因，这些内容可以略写。中间写出事情的经过和结果，把经过详写。注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。
故答案为：
我懂得了孝敬父母
父母，是养育我长大的人，也是我最爱的人，不管发生了什么，父母都会支持我、鼓励我，还无微不至的照顾我，我却经常不听话。
我记忆中最深刻的是二年级时发生的那件事。那时我很贪玩，看见几个我认识的大姐姐，就立马跑过去问她们要去哪里玩，她们说去小溪边玩，我就跟了上去，说我也要去，没有跟爸爸妈妈说一声。我玩得很开心，完全忘记了时间，从早上一直玩到了中午，还是因为肚子提出了“抗议”，我才意犹未尽的走回家去，在路上，刚好看见了来找我的妈妈，妈妈一看见我，就急匆匆地跑过来，说：“你去哪里了？你知不知道我找了你多久，要是你再不回来，我以为再也找不到你了！”我愣了愣，在我的印象中，妈妈是很温柔的，从来不会这样骂我。我意识到自己这次做错了，于是不敢说一句话。没想到，妈妈实在太生气了，就从路边捡起一根树枝开始打我。我没有哭，因为妈妈还是心疼我，没有打得太用力，但这是妈妈第一次打我。从那以后，我再也不会自己私自跑出去玩了，我不想爸爸妈妈为我担心。
小时候，我不明白为什么生病了一定要吃药，药那么苦，我一点也不想喝，不管爸爸妈妈怎么劝，我还是一口也不喝。最后只好爸爸妈妈喝一口，我才喝一口，我心里还想：又不是爸爸妈妈生病，干嘛一定要叫我喝药。再长大了一点，老师布置了作业，我一回家就抛在了脑后，只顾着玩，爸爸妈妈会严厉的批评我，我只好极不情愿的起来写作业，我想：我自己会写的，整天催催催。现在，我知道了，爸爸妈妈都是为了我好，他们明明可以不管我，自己干自己的事情，却要为了我有健康的身体和好成绩，只好扮演我心中的“反面角色”，督促我，明明为了我操碎了心，还要遭受我的不体谅。
现在，我会在父母工作完回家时，给他们洗洗脚；还会做很多家务；也会尽量自己能完成的事自己完成。虽然我现在只能做这些微不足道的事，但我想，我一定要在长大以后，用第一个月的工资给父母买补品。 以前，是父母为我操心，现在，我想好好孝敬他们。
【点评】 本文小作者叙述了自己的一次亲身经历，心理活动描写得很生动，情感也很真挚，词语运用得很好，在叙述自已经历的同时，结尾处也起到了教育人的作用。
1 / 1甘肃省定西市岷县2023年小升初语文试卷
一、积累与运用
1．书写热爱祖国的语言文字，规范书写，卷面整洁。
2．用划去加点字不正确的读音。
正月 （zhèng zhēng） 响彻 （chè qiè）
演绎 （yì zé） 剥削 （xuē xiāo）
3．看拼音，写词语。
qīng cuì biàn lùn tài shān pái huái sī kōng jiàn guàn
fēn wéi xī shēng jiào huì lěng xiào xīn píng qì hé
4．把下列成语补充完整
地 人 万象 五 四 箱 柜
全 贯 垂头 可危 涯 角
5．（2023·福鼎）下面人物和出处搭配有误的一组是（ ）
A．王熙凤——《红楼梦》 B．武松——《水浒传》
C．严监生——《儒林外史》 D．蔺相如——《三国演义》
6．（2023·福鼎）下列句子中，修辞手法判断错误的是哪一项？（ ）
A．没有鸟陪伴的树，是孤单的。（拟人）
B．他用伪装的叶片，骗过了多少双眼睛。（夸张）
C．学会欣赏花，赋予花一种感情，一种思想，一种语言，一种象征……（排比）
D．当我读到那两行“记得绿罗裙，处处怜芳草”时，我被深深感动了。（引用）
7．（2023六下·苍溪）给句中画线处选填语句，最恰当的一项是（ ）
学习语文的天地非常广阔：我们既可以探访历史，____；又可以走进自然，____；还可以体察亲情，____；更可以了解社会，____。
①观赏世间美景 ②享受温暖盛宴 ③感受风云变幻 ④品味人生百态
A．①③②④ B．④①③② C．③①②④ D．③②①④
8．按要求改写句子。
（1）你想一想，一个动不动就流泪的人，能冲锋陷阵吗？（改为陈述句）
（2）两根树杈支着的横木上面吊着一口锅。（缩写句子）
（3）斯巴多尼说：“老在教室后面发出喇叭声的是我。”（改为转述句）
（4）窗前是森林。（扩写句子）
9．课本直通车
（1）日暮汉宫传蜡烛， 。
（2） ，西出阳关无故人。
（3）少壮不努力， 。
（4） ，日久见人心。
（5）粉骨碎身挥不怕， 。
（6）非典型自闭症儿童， 。
（7）我知道牛郎织女每年在鹃桥相会，后人把这个日子称为“ ”，我还知道很多诗人借牛郎织女的动人故事创作的诗歌，比如《 》（填写诗名）其中我最喜欢的一句是： 。
二、阅读
课外阅读。
材料一：复旦大学在2019年自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行严格的面试，然后才决定是否录取。
材料二：第十二届CCTV青年歌手大赛上，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排名的关键因素。
材料三：某年，法国敲定了进军德国世界杯的23人名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。
材料四：首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。
10．请用简洁的语言概括出你从材料中得到的信息。
11．面对球星皮雷、“神童”谢彦波，你想对他们说些什么？
12．阅读了这些材料，你觉得现在自己还要做些什么？
阅读展示台
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有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。
从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊，我真命苦。我的妈妈，竟来不及给我一件礼物!”
一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了，他独自在街头徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。
老人并不生气，却关心地问：“孩子，你哭什么？”孩子向老人倾吐了自己的哀伤。
老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了!其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对!”
“那……我怎么会不知道？”孩子诧异地问。
老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物送给了你。这难道还不够吗？”孩子听着，眼睛忽地一亮。老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去 ____世界；给了你聪慧的耳朵，让你去 ____世界；给了你一双腿，让你去 ____世界；给了你一双手，让你去 ____世界。这些难道还不够吗？”
孩子听着，陷入了沉思。老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界!”
13．选择适当的词语填入文中的括号里。
改造 灵敏 观察 明亮 倾听 走遍
14．根据意思从课文中找出恰当的词语。
①语言恳切而有分量，情意深长。
②在一个地方来回走。
15．写出下列词语的近义词。
倾诉——
哀伤——
16．给短文加一个合适的题目。
17．孩子听完老人第一次说的话，“眼睛忽地一亮”，是因为 。听完第二次说的话，“陷入沉思“是因为 。
三、写作题
18．习作
题目：我懂得了
提示：生活中，我们一天天长大，懂得了学习、懂得了孝敬父母、懂得了珍惜友情，懂得了感恩……请你写一写成长中明白的某一种生活道理，用合适的内容、具体事例、详实的细节表达自己的感受。
要求：⑴先把题目补充定整。⑵语句通顺，中心明确，450字左右、文体不限（诗耿除外）。⑶如果要在作文中写校名、人名请用化名或×××代替。
答案解析部分
1．【答案】为祖国点赞，祝愿祖国繁荣富强，国泰民安。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句，要注意将字写工整、正确、舒展、美观。
故答案为： 为祖国点赞，祝愿祖国繁荣富强，国泰民安。
【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．【答案】zhèng；qiè；zé；xiāo
【知识点】字音
【解析】【分析】“正”为多音字。读“zhēng”时，意为正月。读“zhèng”时，意为垂直或符合标准方向（跟“歪”相对）。故“正月”的“正”读作“zhēng”。 响彻，读音是xiǎng chè，解释是充满了回荡的声音。 “削”为多音字。 演绎，拼音为yǎn yì，意思是铺陈、表现。 读“xuē”时，义同“削"。专用于复合词。读“xiāo”时，意为用刀斜着去掉物体的表层或一截。故“剥削”的“削”读作“xuē”。
故答案为：zhèng、qiè、zé、xiāo
【点评】 考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．【答案】清脆；辩论；泰山；徘徊；司空见惯；氛围；牺牲；教诲；冷笑；心平气和
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“清脆”注意不要写成“青翠”；“辩论”注意“辩”和“辨”“辫”区分开来；“泰山”不要写成“秦山”；“徘徊”注意不要写成“排回”；“司空见惯”注意“惯”不要写成“贯”；“氛围”注意不要写成“分为”；“牺牲”“牺”的右边不要写成“酉”；“教诲”注意不要写成“教悔”；“冷笑”注意“冷”右边不要写成“今”；“心平气和”注意“和”不要写成“何”。
故答案为： 清脆、辩论、泰山、徘徊、司空见惯、氛围、牺牲、教诲、冷笑、心平气和
【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。
4．【答案】杰；灵；更新；湖；海；翻；倒；神；注；丧气；岌岌；天；海
【知识点】补充成语
【解析】【分析】教悔通过中给出的成语的字词可知这些成语分别是：地杰人灵、万象更新、五湖四海、翻箱倒柜、全神贯注、垂头丧气、岌岌可危、海角天涯。
故答案为：杰、灵、更新、湖、海、翻、倒、神、注、丧气、岌岌、天、海
【点评】此题考查学生对成语的书写和应用的能力。这要求在会写成语和理解成语的意思的基础上进行，所以平时要注意对成语和其意思的积累。
5．【答案】D
【知识点】《红楼梦》；《水浒传》；《三国演义》；其他中国名著
【解析】【分析】A、B、C正确；
D.有误，蔺相如是《将相和》中的人物。故选：D。
故答案为：D
【点评】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。
6．【答案】B
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】A、C、D正确；
B.有误，不是夸张的修辞，是拟人修辞。
故答案为：B
【点评】考查修辞手法。修辞手法常用的有比喻、拟人、排比、反问、对偶等。此题重在辨别修辞手法的运用。
7．【答案】C
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】结合所学可知，第一空，根据横线前的“探访历史”可知填③感受风云变迁，因为历史是一个变迁的过程。第二空，根据横线前的“走进自然”可知填①观赏世间美景，因为自然界有很多美景。第三空，根据横线前的“体察亲情”可知填②享受温暖盛宴，因为温暖盛宴是亲人团聚的特点。第四空，根据横线前的“了解社会”可知填④品味人生百态，社会是一个百态丛生的地方。
故答案为：C
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
8．【答案】（1）你想一想，一个动不动就流泪的人，不能冲锋陷阵。
（2）横木吊着锅。
（3）斯巴多尼说，老在教室后面发出喇叭声的是他。
（4）教室的窗前是茂密的森林。
【知识点】句式转换；扩句；缩句
【解析】【分析】（1）将“难道能”改为"不能”，去掉“吗“，将问号改为句号即可。
（2）将修饰“横木”的词语“ 两根树杈支着的 ”“ 上面、一口 ”去掉即可。
（3）转述则是转达别人说的话，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
（4）教室的修饰窗前，茂密修饰森林。
故答案为：（1） 你想一想，一个动不动就流泪的人，不能冲锋陷阵；（2） 横木吊着锅 ；（3） 斯巴多尼说，老在教室后面发出喇叭声的是他 ；（4） 教室的窗前是茂密的森林。
【点评】考查了改写句子、缩句和句子仿写。改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
9．【答案】（1）轻烟散入五侯家
（2）劝君更尽一杯酒
（3）老大徒伤悲
（4）路遥知马力
（5）要留清白在人间
（6）任尔东西南北风
（7）七夕；秋夕；天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星
【知识点】古诗词默写；重要节日
【解析】【分析】（1）结合题干中诗句的上句是“日暮汉宫传蜡烛”，可知诗句的下句是“轻烟散入五侯家”。
（2）结合题干中诗句的下句是“西出阳关无故人”，可知诗句的上句是“劝君更尽一杯酒”。
（3）结合题干中诗句的上句是“少壮不努力”，可知诗句的下句是“老大徒伤悲”。
（4）结合题干中诗句的下句是“日久见人心”，可知诗句的上句是“路遥知马力”。
（5）结合题干中诗句的上句是“粉骨碎身挥不怕”，可知诗句的下句是“要留清白在人间”。
（6）结合题干中诗句的上句是“千磨万击还坚劲”，可知诗句的下句是“任尔东西南北风”。
（7） 七夕节，又名乞巧节、七巧节或七姐诞，发源于中国，是华人地区以及东亚各国的传统节日，该节日来自于牛郎与织女的故事，传说牛郎织女每年七月初七在鹊桥相会。七夕节以牛郎织女的民间传说为载体，表达的是已婚男女之间不离不弃、白头偕老的情感，恪守的是双方对爱的承诺。随着时间演变，七夕现成为中国情人节。和牛郎织女的动人故事有关的诗歌如：唐代杜牧的《七夕》：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
故答案为： （1）轻烟散入五侯家；（2）劝君更尽一杯酒；（3）老大徒伤悲；（4）路遥知马力；（5）要留清白在人间；（6）任尔东西南北风；（7）七夕、七夕、天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星
【点评】考查了经典名著。培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。 名著阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，要引导学生多阅读。
【答案】10．我们不仅要学习科学文化知识，还要锻炼自己各个方面的能力。
11．球星皮雷、“神童”谢彦波，除了增强自己的专业能力，你们还得学会如何与人交往，学会尊重他人、理解他人。
12．我要全方位地锻炼自己，不但要学习好，能力强，还要能与他人友好相处，友好合作。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】 本文四则材料都说明了人不仅要注重学习知识，还要锻炼自己各方面的能力。认真阅读材料内容，回答下列问题。非连续性文本阅读的材料大多来源于生活，要能根据提供的材料获取信息，解决问题。在平时的阅读学习中要多锻炼自己的概括能力和思考能力。
10．本题考查概括文章主旨。从材料一可以知道复旦大学对学生的要求不仅看重学业成绩，还会看重学生的综合能力。从材料二可以知道第十二届 CCTV 青年歌手大赛上不仅对选手的歌唱水平有要求，还要求选手具备较好的综合知识积累。从材料三可以知道球星皮雷因在赛场与人有争吵而落选，失去进军德国世界杯的机会。从材料四可以知道被誉为“神童”“未来的诺贝尔奖获得者”的谢彦波因不能处理好与导师的关系，被迫结束了美国留学生活。材料一和材料二体现了社会对人才的要求不仅看重专业能力，还看重综合能力。材料三和材料四都体现了个人如果只注重专业能力的培养而忽视其他能力，就容易失去更多机会。四则材料中都说明了人不仅要注重学习知识，还要锻炼自己各方面的能力。同学们答题时要留意是否提到了“学习知识”“专业知识”“综合能力”等关键信息。
故答案为： 我们不仅要学习科学文化知识，还要锻炼自己各个方面的能力。
11．本题考查语言表达。球星皮雷和“神童”谢彦波都是因为不会处理好与他人的关系而失去了一个重要的发展机会。因此，同学们在写话时要提及“学习与人友好相处”这方面的信 息。示例一：球星皮雷、“神童”谢彦波，除了增强自己的专业能力，你们还得学会如何与人交往，学会尊重他人、理解他人。示例二：我们不仅要提高自己专业水平，还要学习如何与人友好相处。因为一个人想要获得成功除了需要自己的努力还需要他人的帮忙。
故答案为：球星皮雷、“神童”谢彦波，除了增强自己的专业能力，你们还得学会如何与人交往，学会尊重他人、理解他人。
12．本题考查语言表达。同学们可以根据自己的情况回答自己的计划，围绕“全面发展”“综合能力“等关键信息回答即可。示例一：我要全方位地锻炼自己，不但要学习好，能力强，还要能与他人友好相处，友好合作。示例二：我除了要努力学习科学文化知识，还要多参加课外活动来锻炼自己各方面的能力。
故答案为： 我要全方位地锻炼自己，不但要学习好，能力强，还要能与他人友好相处，友好合作。
【答案】13．观察|倾听|走遍|改造
14．语重心长；徘徊
15．倾听；悲伤
16．妈妈的礼物
17．妈妈给他整个世界作为礼物，这个礼物非常伟大；妈妈给了他这样的礼物，他不应该去羡慕别人，他的礼物是无价之宝，他应该去珍惜
【知识点】写人类记叙文阅读；叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
13．考查学生根据课文内容选字词填空的能力。要结合语言环境作答，“改造”：改变事物原有状况，使适合需要。“灵敏”：具有容易受影响或受感动的能力；能够显示微小差别。也指头脑机敏。“观察”：仔细地察看事物或现象。“明亮”：发亮或发光；光线充足；耀眼的强烈光亮。“倾听”：一指侧着头听，二指细听；认真地听。“走遍“：极边远的地方。哪儿都走过了。结合"妈妈还给了你明亮的眼睛”“给了你聪慧的耳朵”“给了你一双腿”“给了你一双手”可知，应填：观察、倾听、走遍、改造。
故答案为： 观察|倾听|走遍|改造
14．考查了学生的字、的词语理解与积累。结合所给意思及自己的词语积累，从文中找出即可。由老人抚摸着孩子的头，语重心长地说“一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了，他独自在街头徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上”可知答案。“语重心长”：形容言辞恳切，有分量，意味深长，含有丰富情感。多用于上对下，长对幼的教诲和嘱咐。“徘徊”：表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。
故答案为：语重心长、徘徊
15．考查了近义词。倾诉：把心里的话完全诉说出来。故近义词为：“倾听”。哀伤：难过，悲伤。故近义词为：“悲伤"。
故答案为：倾听、悲伤
16．考查了学生拟题的能力。结合内容理解，可以结合关键句“你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物送给了你……”拟写题目。故答案为：“妈妈的礼物”。
故答案为： 妈妈的礼物
17．考查了学生对文章内容的理解能力。结合上下文理解，从句子“妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。”可知答案：妈妈给他整个世界作为礼物，这个礼物非常伟大。结合句子：妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去观察世界；给了你灵敏耳朵，让你去倾听世界；给了你一双腿，让你去走遍世界；给了你一双手，让你去改造世界。看出孩子可能在想妈妈给了他这样的礼物，他不应该去羡慕别人，他的礼物是无价之宝，他应该去珍惜。
故答案为：妈妈给他整个世界作为礼物，这个礼物非常伟大、妈妈给了他这样的礼物，他不应该去羡慕别人，他的礼物是无价之宝，他应该去珍惜
18．【答案】 我懂得了孝敬父母 父母，是养育我长大的人，也是我最爱的人，不管发生了什么，父母都会支持我、鼓励我，还无微不至的照顾我，我却经常不听话。
我记忆中最深刻的是二年级时发生的那件事。那时我很贪玩，看见几个我认识的大姐姐，就立马跑过去问她们要去哪里玩，她们说去小溪边玩，我就跟了上去，说我也要去，没有跟爸爸妈妈说一声。我玩得很开心，完全忘记了时间，从早上一直玩到了中午，还是因为肚子提出了“抗议”，我才意犹未尽的走回家去，在路上，刚好看见了来找我的妈妈，妈妈一看见我，就急匆匆地跑过来，说：“你去哪里了？你知不知道我找了你多久，要是你再不回来，我以为再也找不到你了！”我愣了愣，在我的印象中，妈妈是很温柔的，从来不会这样骂我。我意识到自己这次做错了，于是不敢说一句话。没想到，妈妈实在太生气了，就从路边捡起一根树枝开始打我。我没有哭，因为妈妈还是心疼我，没有打得太用力，但这是妈妈第一次打我。从那以后，我再也不会自己私自跑出去玩了，我不想爸爸妈妈为我担心。
小时候，我不明白为什么生病了一定要吃药，药那么苦，我一点也不想喝，不管爸爸妈妈怎么劝，我还是一口也不喝。最后只好爸爸妈妈喝一口，我才喝一口，我心里还想：又不是爸爸妈妈生病，干嘛一定要叫我喝药。再长大了一点，老师布置了作业，我一回家就抛在了脑后，只顾着玩，爸爸妈妈会严厉的批评我，我只好极不情愿的起来写作业，我想：我自己会写的，整天催催催。现在，我知道了，爸爸妈妈都是为了我好，他们明明可以不管我，自己干自己的事情，却要为了我有健康的身体和好成绩，只好扮演我心中的“反面角色”，督促我，明明为了我操碎了心，还要遭受我的不体谅。
现在，我会在父母工作完回家时，给他们洗洗脚；还会做很多家务；也会尽量自己能完成的事自己完成。虽然我现在只能做这些微不足道的事，但我想，我一定要在长大以后，用第一个月的工资给父母买补品。 以前，是父母为我操心，现在，我想好好孝敬他们。
【知识点】写人类作文；叙事类作文
【解析】【分析】 本题为半命题作文，要求以“我懂得了 ”为题，写一篇记叙文。在我们成长的过程中，身体长高了，知识增加了，同时也慢慢懂得了很多道理。回顾我们的成长历程，想想都懂得了什么，是因为什么而懂得的，选择印象深刻，最想表达的去写。确定好写作内容后，先将题目补充完整，然后构思写作。这是一篇叙事作文，首先要注意叙事六要素，把事情发生的时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果交代清楚。时间、人物、起因，这些内容可以略写。中间写出事情的经过和结果，把经过详写。注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。
故答案为：
我懂得了孝敬父母
父母，是养育我长大的人，也是我最爱的人，不管发生了什么，父母都会支持我、鼓励我，还无微不至的照顾我，我却经常不听话。
我记忆中最深刻的是二年级时发生的那件事。那时我很贪玩，看见几个我认识的大姐姐，就立马跑过去问她们要去哪里玩，她们说去小溪边玩，我就跟了上去，说我也要去，没有跟爸爸妈妈说一声。我玩得很开心，完全忘记了时间，从早上一直玩到了中午，还是因为肚子提出了“抗议”，我才意犹未尽的走回家去，在路上，刚好看见了来找我的妈妈，妈妈一看见我，就急匆匆地跑过来，说：“你去哪里了？你知不知道我找了你多久，要是你再不回来，我以为再也找不到你了！”我愣了愣，在我的印象中，妈妈是很温柔的，从来不会这样骂我。我意识到自己这次做错了，于是不敢说一句话。没想到，妈妈实在太生气了，就从路边捡起一根树枝开始打我。我没有哭，因为妈妈还是心疼我，没有打得太用力，但这是妈妈第一次打我。从那以后，我再也不会自己私自跑出去玩了，我不想爸爸妈妈为我担心。
小时候，我不明白为什么生病了一定要吃药，药那么苦，我一点也不想喝，不管爸爸妈妈怎么劝，我还是一口也不喝。最后只好爸爸妈妈喝一口，我才喝一口，我心里还想：又不是爸爸妈妈生病，干嘛一定要叫我喝药。再长大了一点，老师布置了作业，我一回家就抛在了脑后，只顾着玩，爸爸妈妈会严厉的批评我，我只好极不情愿的起来写作业，我想：我自己会写的，整天催催催。现在，我知道了，爸爸妈妈都是为了我好，他们明明可以不管我，自己干自己的事情，却要为了我有健康的身体和好成绩，只好扮演我心中的“反面角色”，督促我，明明为了我操碎了心，还要遭受我的不体谅。
现在，我会在父母工作完回家时，给他们洗洗脚；还会做很多家务；也会尽量自己能完成的事自己完成。虽然我现在只能做这些微不足道的事，但我想，我一定要在长大以后，用第一个月的工资给父母买补品。 以前，是父母为我操心，现在，我想好好孝敬他们。
【点评】 本文小作者叙述了自己的一次亲身经历，心理活动描写得很生动，情感也很真挚，词语运用得很好，在叙述自已经历的同时，结尾处也起到了教育人的作用。
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