河北省唐山市迁安市2023年小升初语文试卷
一、积累与运用
1．识音写字，根据语境和拼音写出正确汉字。
为了革命的胜利，为了chè 底推翻三座大山的压pò ，无数革命烈士不jù 酷xíng ，不畏xī 牲，和凶è 恐bù 的敌人不断斗争，最终成就了我们今天的幸福生活。
2．辨析字形，划出每组词语中的错别字，并改正。
①鞭炮 泡沫 偶然 摆滩儿 改正：
②肿账 叹息 避免 腊八粥 改正：
③慌凉 整理 单调 赤裸裸 改正：
3．巧查字典，正确使用查字方法。
“戚”用部首查字法先查部首 ，再查 画。用音序查字法应先查音序 ，再查音节 。笔顺是 。
“戚”在字典中有以下意思：①忧愁；悲哀；②古代兵器，像斧；③亲属，亲戚。其中，“君子坦荡荡，小人长戚戚”中“戚”的意思是 （填序号）。
4．把下面一段话抄写在横线上，要求书写行款整齐，规范美观。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
5．先补充词语再补全句子。
①万不 ②走马 ③ 见天
④司 见 ⑤心 气 ⑥见 知
A.现代社会中，越来越多的人明白了做事应该 ，也就是见一叶落知天下秋。
B.大街上的车辆比往日少多了，平常 的堵车现象今日踪影全无。（填序号）
6．句子训练营。
（1）小学生活就像一本五彩斑斓的画册，记录着我们茁壮成长的一个个瞬间；就像 ，记录着 。（仿写句子）
（2）当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请你根据“奔跑在田野上”这一情境，写一写不同心情时的感受。
心情好：
心情不好：
7．课文直通车。
（1）有一种诗词气度叫文人风骨：“粉骨 ， ”让我们感受到了于谦坚守高洁情操的决心；有一种诗词表达叫风景如画：“春色满园关不住， ”“天街小雨润如酥， ”让我们领略到春天的迷人风景。
（2）《腊八粥》详细写了 的过程，简略写了 的过程；《十六年前的回忆》按照父亲被捕前、 、被审时、 的顺序写下了这篇回忆录；《两小儿辩日》中的两个小孩围绕 的问题进行争辩，第一个小孩的观点是“ ，而日中时远也”（填原文），第二个小孩证明自己观点的依据是“ ， ，此不为近者热而远者凉乎”。（填原文）
8．小学六年的生活即将结束，请你以纪念册的形式珍藏这段难忘的成长记忆吧！
（1）下列资料，适合选进纪念册中的是（ ）（多选）
A．植树节，我和同学们在校园植树的照片
B．我写的有关家乡风俗的作文
C．我获一等奖的硬笔书法作品及证书
D．班主任写给我的毕业寄语
（2）我还想放在纪念册放的资料有： （至少两个）
（3）我的成长纪念册扉页上可以这样写：
（4）我有几张和小伙伴在社区做垃圾分类志愿服务的照片，我的文字说明是
二、阅读
非连续性文本阅读
下面是对不同学段学生进行体育锻炼时的科学性所作的调查，请根据调查搜集到的相关数据完成练习。
体育锻炼的科学性调查表
活动前的准备 活动后的整理
做了 无所谓 不需要 做了 无所谓 没有
小学 36.3% 34% 29.7% 30% 25% 45%
初中 38.9% 33% 28.1% 40% 22% 38%
高中 50.3% 24% 25.7% 49% 15% 36%
9．注重活动前的准备人数比例较大的是（ ）
A．小学 B．初中 C．高中 D．以上都不是
10．下列说法错误的是（ ）
A．小学生中进行体育活动后的整理的比例比高中生的少
B．体育活动后的整理是需要的
C．体育活动前不需要做准备
D．高中生进行体育活动前的准备的比例最多
11．结合生活经验，你觉得运动之前需要做准备活动吗？请说明理由。
12．为了让同学们的体育锻炼更加科学，请你写一条温馨的提示语吧！
课内阅读
总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。
——鲁滨逊漂流记（节选）
13．联系课文，可知“叫人受尽折磨的处境”是指 。
14．阅读短文，面对困境，鲁滨逊是如何做的？体现了鲁滨逊什么精神？
15．联系生活，请你把“焉知非福”的意思用具体的情境表现出来。
课外阅读
成功的起点
法国科学家曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。
这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。科学家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，并在花盆周围不到6寸的地方撒上一些毛毛虫爱吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一连七天七夜，它们饥渴难忍，终于精疲力竭，相继而亡。
科学家总结实验时，在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：在那么多毛毛虫当中，其实只要有一只稍与众不同，去走另外一条路，不就会避免死亡的命运吗？
在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔，它靠在一块1.5平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而，在肯 莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出过沙漠。他们不是不想离开那儿，而是尝试了多次都失败了。肯 莱文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验。他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。
如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑——新生活是从选定方向开始的。
生活中，我们太习惯于走别人走过的路，偏执地认为走大多数人走过的路不会错。但是，我们不会想到，当我们这么想的时候，忽略了一个重要的事实，那就是走别人没有走过的路往往更容易成功。人能走多远首先取决于你站在哪儿，更重要的是选准方向，持久稳健地走下去。
16．联系上下文，理解文中加点词语的意思。
精疲力竭：
另辟蹊径：
17．为了告诉我们选定方向的重要性，文中列举了两个具体事例，请你用简洁的语言概括一下。
事例一：
事例二：
18．下面与短文最后一句话意思一致是（ ）
A．人能走多远首先取决于你站在哪儿，其次选准方向，然后再持久稳健地走下去。
B．人能走多远首先取决于你站在哪儿，更关键的是选准方向，持久稳健地走下去。
C．人能走多远关键取决于你站在哪儿，也需要考虑选准方向，持久稳健地走下去。
19．“走别人没有走过的路往往更容易成功。”你赞同这个观点吗？请结合生活实际，谈谈自己的看法。
三、表达与交流
20．口语交际
放学路上，你遇到迁安电视台的采访，记者让你谈谈对“小学生带电话手表进校园”的看法，你会如何回答记者的问题呢？请你结合生活实际，把自己想法逐条说清楚，分享给大家。（至少用两个理由证明自己的观点）
21．我的小笔头
成长过程中，我们要感谢父母的养育，要感谢同学可贵的友谊，要感谢经历的挫折……你想感谢什么？为什么？请以“感谢 ”为题，写一篇文章。
要求：⑴把题目补充完整。⑵写出自己的真情实感。⑶不出现真实的人名和校名，400字左右。
答案解析部分
1．【答案】彻；迫；惧；刑；牺；恶；怖
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“彻底”的“彻”注意和“沏”区分开来；“压迫”的“迫”注意和“泊”区分开来；“不惧”注意“惧”不要少些一横；“酷刑”注意“刑”和“行”区分开；“牺牲”的“牺”的右边不要写成了“酉”；“凶恶”的“恶”是多音字，注意区分读音；“恐怖”的“怖”不要写成“布”。
故答案为：彻、迫、惧、刑、牺、恶、怖
【点评】 考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。
2．【答案】滩；摊；账
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】 ① 滩 ， 拼音：[tān ] ，指 河、海、湖边水深时淹没、水浅时露出的地方 ，如河滩。摊指设在路旁、广场上的售货处，如摆摊。 故“摆滩儿”的“滩”错误。
②肿胀：肌肉或皮肤等组织因发炎、充血或瘀血而使体积变大的现象。故“肿账”的“账”错误。
③荒凉：形容旷野无人的景况。故“慌凉”的“慌”错误。
故答案为： 滩、胀、账
【点评】 本题考查了学生辨析错别字的能力。错别字主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义辨析判断。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
3．【答案】戈；7；Q；qi；横 撇 竖 横 横 竖钩 撇 点 斜钩 撇 点；①
【知识点】汉字查字典
【解析】【分析】 “戚“读“qī“，是半包围结构，部首是“戈“。再查7画。用音序查字法应先查音序 Q ，再查音节 qi 。笔顺是横、撇、竖、横、横、竖钩、撇、点、斜钩、撇、点。
“君子坦荡荡，小人长戚戚“指君子光明磊落，胸怀坦荡，小人则斤斤计较，患得患失。“君子坦荡荡，小人长戚戚“中“戚“的意思，结合给出的“戚“的解释，应选填①。
故答案为： 戈、7、Q、qi、横 撇 竖 横 横 竖钩 撇 点 斜钩 撇 点、①
【点评】本题考查了基本笔画、音序查字法、偏旁部首。汉字的基本笔画是组成汉字的最小单位，每个字都是由基本笔画组成的。书写汉字时一定要根据字的笔画按照顺序来写。笔顺在一定程度上关系到书写的速度和字形的好坏。一定要注意掌握，多加积累和记忆。
4．【答案】在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】 本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句，要注意将字写工整、正确、舒展、美观。
故答案为： 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
5．【答案】得已；观花；不；日；空；惯；平；和；微；著；⑥；④
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【分析】结合题干中给出的成语的字词可知这些成语分别是：万不得已、走马观花、不见天日、司空见惯、心平气和、见微知著。
司空见惯：对一件事见多了，习以为常，不足为奇。
见微知著： 见到细微的苗头，就能预知事物发展的方向。能透过微小的现象看到本质，推断结论或结果。
故答案为：得已、观花、不、日、空、惯、平、和、微、著、⑥、④
【点评】此题考查学生对成语的书写和应用的能力。这要求在会写成语和理解成语的意思的基础上进行，所以平时要注意对成语和其意思的积累。
6．【答案】（1）一段优美动听的音乐；我们快乐的一个个场景
（2）我奔跑在田野中，风儿为我擦汗，向日葵对我招手。；我沮丧地奔跑在田野中，风太大了，风无情地缭乱着我的头发，连路旁的向日葵也低着头，一句话也不和我说。
【知识点】仿写
【解析】【分析】（1） “小学生活就像一本五彩斑斓的画册，记录着我们成长的一个个瞬间"这句话把“小学生活“比作“一本五彩斑斓的画册“，然后用“记录着什么“这样的句式，据此补充即可。如：小学生活就像一本五彩斑斓的画册，记录着我们成长的一个个瞬间；就像一本内容丰富的故事书，记录着我们学校生活的精彩故事； 就像 一段优美动听的音乐 ，记录着我们快乐的一个个场景。
（2） 考查了情景写话。能反映心情“好“与“不好“即可。
故答案为： （1）一段优美动听的音乐、我们快乐的一个个场景 ；（2）我奔跑在田野中，风儿为我擦汗，向日葵对我招手、我沮丧地奔跑在田野中，风太大了，风无情地缭乱着我的头发，连路旁的向日葵也低着头，一句话也不和我说。
【点评】 考查了句子仿写、情景写话。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
7．【答案】（1）碎身浑不怕；要留清白在人间；一枝红杏出墙来；草色遥看近却无
（2）等粥；吃粥；被捕时；被害后；太阳什么时候离人近，什么时候离人远；我以日始出时去人近；日初出沧沧凉凉；及其日中如探汤
【知识点】古诗词默写；古诗词运用
【解析】【分析】（1）“粉骨碎身不怕，要留清白在人间” 意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。出自：于谦·明《石灰吟》。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的意思是：可是这满园的春色毕竟是关不住的，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。 出自宋代诗人叶绍翁 《游园不值》。
“ 天街小雨润如酥，草色遥看近却无 ” 意思是：长安街上细密的春雨润滑如酥，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏。出自】《早春呈水部张十八员外》
（2） 《腊八粥》讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想、看到粥的惊异以及吃到粥的满足，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。其中详细写了等粥的过程，简略写了吃粥的过程；《十六年前的回忆》通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了李大钊忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。文章是按被捕前、被捕时、被审上、被害后的顺序来叙述的。《两小儿辩日》讲的是孔子东游遇见两个孩子，他们在辩斗太阳什么时候离人近，什么时候离人远，最终孔子也没能给出科学解释的故事。反映出中国古代的人们对自然现象的探求和独立思考、大胆质疑、追求真理的可贵精神。由“一儿曰：'我以日始出时去人近，而日中时远也。“可知，第一个小孩的观点是“我以日始出时去人近，而日中时远也“，由“一儿曰：'日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？“可知，第二个小孩证明自己观点的依据是“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎“。
故答案为： （1）碎身浑不怕、要留清白在人间、一枝红杏出墙来、草色遥看近却无 ；（2）、被害后、太阳什么时候离人近，什么时候离人远、我以日始出时去人近、日初出沧沧凉凉、及其日中如探汤。
【点评】 考查了古诗文默写、课文理解。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
8．【答案】（1）A；C；D
（2）运动会时，同学们参加拔河比赛的照片、各学科任课教师为同学们写的毕业寄语。
（3）不久以后，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校。临近毕业之际，让我们围绕“难忘的小学生活”这个主题，制作一本成长纪念册，珍藏这难忘的成长记忆。
（4）垃圾分类，一起行动。
【知识点】畅谈想法
【解析】【分析】（1）小学的毕业纪念册，所选材料应该和小学生活紧密相关，故我写的有关家乡风俗的作文是不合适的。
（2）制作一本成长纪念册，珍藏这难忘的成长记忆，所选材料应该和小学生活紧密相联，如：运动会时，同学们参加拔河比赛的照片；各学科任课教师为同学们写的毕业寄语。
（3）制作一本成长纪念册，珍藏这难忘的成长记忆。可对老师表达感恩之情，对同学表达不舍之情。
（4）要结合实际，把活动内容和主题概括出来即可。
故答案为： （1） A C D ；（2） 运动会时，同学们参加拔河比赛的照片、各学科任课教师为同学们写的毕业寄语 ；（3）不久以后，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校。临近毕业之际，让我们围绕“难忘的小学生活”这个主题，制作一本成长纪念册，珍藏这难忘的成长记忆；（4） 垃圾分类，一起行动。
【点评】 文段主要考查学生的语言表达能力。写了临近毕业之际，让我们围绕"难忘小学生活"这个主题，制作一本成长纪念册，珍藏这难忘的成长记忆。通过做此类题可锻炼学生的思考能力和语言表达能力。
【答案】9．C
10．C
11．需要做准备活动。使处于休眠的身体，受到轻微刺激，准备运动；心脏的收缩加速，提高搏血量，加速血液循环工作，为肌肉工作做好准备；体温升高，增加肌肉的弹性，防止强烈运动肌肉受伤；使关节的活动增加，增加润滑液，减少运动时关节的摩擦；心理做好准备，开始运动；呼吸系统的调节，以适应运动时身体对氧气的需求。
12．科学锻炼，健康你我。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】 考查图表分析、宣传标语、内容理解与概括、开放探究。图表分析要先看懂图表，再根据题干作答。平时要多阅读，提高分析问题的能力。
9．考查内容理解与概括。从图表中可知：小学生占36.3%，中学生占38.9%，高中生占50.3%，可知答案。
故答案为： C
10．A 、 B 、 D 正确； C ．有误，体育活动前需要做准备。
故答案为： C
11．考查开放探究。根据准备活动的作用来写。如： 需要做准备活动。使处于休眠的身体，受到轻微刺激，准备运动；心脏的收缩加速，提高搏血量，加速血液循环工作，为肌肉工作做好准备；体温升高，增加肌肉的弹性，防止强烈运动肌肉受伤；使关节的活动增加，增加润滑液，减少运动时关节的摩擦；心理做好准备，开始运动；呼吸系统的调节，以适应运动时身体对氧气的需求。
故答案为： 需要做准备活动。使处于休眠的身体，受到轻微刺激，准备运动；心脏的收缩加速，提高搏血量，加速血液循环工作，为肌肉工作做好准备；体温升高，增加肌肉的弹性，防止强烈运动肌肉受伤；使关节的活动增加，增加润滑液，减少运动时关节的摩擦；心理做好准备，开始运动；呼吸系统的调节，以适应运动时身体对氧气的需求。
12．考查宣传标语、开放探究。根据准备活动的重要性出发，组织语言。如： 科学锻炼，健康你我。
故答案为： 科学锻炼，健康你我。
【答案】13．孤身一人，流落荒岛，困难重重
14．鲁滨逊在面对困境时，从好处和坏处对照中找到一些值得宽慰的东西，调整生活方式。体现了他积极乐观、冷静理性的精神。
15．上次考试成绩虽然不理想，受到父母和老师的严厉批评，但是我从中发现了自己学习上的不足之处，从而查缺补漏，及时巩固，在这次考试中取得了优异的成绩。
【知识点】《鲁滨逊漂流记》
【解析】【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
13．考查理解句子并填空回答问题。①回顾课文内容，文中主人公鲁滨逊在航海途中遇到风暴，漂流到无人的荒岛上，结合选文中"叫人受尽折磨的处境"是指孤身一人，流落荒岛，困难重重。
故答案为： 孤身一人，流落荒岛，困难重重
14．考查对文段内容的理解与概括。从“在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己““我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服“可知，鲁滨逊在面对困境时，从好处和坏处对照中找到一些值得宽慰的东西，调整生活方式。体现了他积极乐观、冷静理性的精神。
故答案为： 鲁滨逊在面对困境时，从好处和坏处对照中找到一些值得宽慰的东西，调整生活方式。体现了他积极乐观、冷静理性的精神。
15．考查了思维拓展能力。“焉知非福“常用于形容事情的发展具有不确定性和多样性，从而导致了多种可能的结果，其中一些结果可能是好的，而另一些则可能是不好的。在理解词语含义的基础上，描写出具体情境即可。
故答案为： 上次考试成绩虽然不理想，受到父母和老师的严厉批评，但是我从中发现了自己学习上的不足之处，从而查缺补漏，及时巩固，在这次考试中取得了优异的成绩。
【答案】16．精神、力气消耗已尽。；表示另开一条路或另创一种方法。
17．法国科学家做的“毛毛虫”实验。；肯 莱文另辟蹊径走出了沙漠。
18．B
19．我赞同这个观点。在生活中，跟着别人走，可能不会犯太大的错误，但却也摒弃了新的可能，因此也很难做出新的成就；“走别人没有走过的路”意味着尝试新的路线，迎接新的机会，这是一种创新，富有开拓精神，因此，更容易成功。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
16．考查学生对词语的理解。精疲力竭：精神、力气消耗已尽。另辟蹊径：表示另开一条路或另创一种方法。
故答案为：精神、力气消耗已尽。、表示另开一条路或另创一种方法。
17．考查学生对文章内容的概括和理解。阅读文章可知，文章通过列举法国科学家做的“毛毛虫“实验和肯．莱文另辟蹊径走出了沙漠这两个事例，告诉了我们一个道理：要准确判断、选准方向，不盲目跟随。
故答案为：法国科学家做的“毛毛虫”实验。、肯 莱文另辟蹊径走出了沙漠。
18．考查了对文段内容的理解。读文章结尾句可知，能走多远首先取决于你站在哪儿，更重要的是选准方向，持久稳健地走下去。
故答案为：B
19．考查了学生的写话的能力。这是一道开放性试题，解答时，首先要表明自己的态度，并阐明理由，且理由必须充分合理。即：做任何事情既要时准确判断、选准方向，不盲目跟随，而且还需要有坚持与毅力。那么你就会一比一步走向成功。
故答案为：我赞同这个观点。在生活中，跟着别人走，可能不会犯太大的错误，但却也摒弃了新的可能，因此也很难做出新的成就；“走别人没有走过的路”意味着尝试新的路线，迎接新的机会，这是一种创新，富有开拓精神，因此，更容易成功。
20．【答案】我不赞同小学生带电话手表去学校。一、小学生自制力较差，带电话手表去学校容易让学生沉迷于手机，这样会严重影响学习；二、电话手表有辐射，影响身心健康，造成危害。
【知识点】辩论讨论
【解析】【分析】 首先要表明自己的观点，然后重点说明自己的理由，注意语句通顺，有条理。如： 我不赞同小学生带电话手表去学校。一、小学生自制力较差，带电话手表去学校容易让学生沉迷于手机，这样会严重影响学习；二、电话手表有辐射，影响身心健康，造成危害。
故答案为： 我不赞同小学生带电话手表去学校。一、小学生自制力较差，带电话手表去学校容易让学生沉迷于手机，这样会严重影响学习；二、电话手表有辐射，影响身心健康，造成危害。
【点评】 考查了看法建议。完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。看法建议是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
21．【答案】范文： 感谢王老师 感谢妈妈给予我生命，感谢爸爸教我知识，感谢小伙伴们陪我度过金色的童年……我更要感谢我的启蒙老师——王老师。 那是三年级时的一堂语文课，A老师正在绘声绘色地上着课。可我想到下节就是体育课了，不由心野了，我看着窗外，眼前仿佛浮现了我和小伙伴玩时的情景。 “小明！”耳边传来A老师叫我名字的声音，“你能告诉我我刚才在讲什么吗？”“我——我——我——”我吱吱呜呜，抓耳挠腮，什么都答不上来。就在这时，下课铃响了，王老师叫我跟她去办公室。在去办公室的路上，我垂头丧气，早已准备好了受“挨骂”的准备。 “报告！”我走进她的办公室，顿时，我仿佛感觉到空气和时间都凝固了。我等待着老师的批评，没想到她竟和蔼可亲地教育了我一番：“小明，我知道下节就是体育课了，可是学的时候就要好好学呀！你不好好学习，怎么对得起你自己，怎么对得起你的爸爸妈妈，怎么对得起未来的祖国呢？”听到这里，我羞愧地低下了头。 从此以后，我上课认真听讲，课后认真复习，成绩果然提高了不少。 王老师，感谢您。您开启了我走向成功的智慧大门，让我有了一个良好的开端，更保护了我的尊严。 我有一颗感恩的心，感谢父母，感谢朋友，感谢您！
【知识点】写人类作文；叙事类作文
【解析】【分析】 本次作文首先明确是自命题作文，要求以“感谢 “为题写一篇文章。在自己的成长的历程中，有太多的人要感谢：感谢父母的养育，感谢老师的教导，感谢朋友的帮助……想想你最想感谢谁，确定写作内容。写作时叙事要完整、具体，写清感谢的原因，注意通过人物的语言、动作、心理活动刻画人物。同时，要表达出自己的感恩之情，可以运用积累的关于感恩的名言警句。
感谢王老师
感谢妈妈给予我生命，感谢爸爸教我知识，感谢小伙伴们陪我度过金色的童年……我更要感谢我的启蒙老师——王老师。
那是三年级时的一堂语文课，A老师正在绘声绘色地上着课。可我想到下节就是体育课了，不由心野了，我看着窗外，眼前仿佛浮现了我和小伙伴玩时的情景。
“小明！”耳边传来A老师叫我名字的声音，“你能告诉我我刚才在讲什么吗？”“我——我——我——”我吱吱呜呜，抓耳挠腮，什么都答不上来。就在这时，下课铃响了，王老师叫我跟她去办公室。在去办公室的路上，我垂头丧气，早已准备好了受“挨骂”的准备。
“报告！”我走进她的办公室，顿时，我仿佛感觉到空气和时间都凝固了。我等待着老师的批评，没想到她竟和蔼可亲地教育了我一番：“小明，我知道下节就是体育课了，可是学的时候就要好好学呀！你不好好学习，怎么对得起你自己，怎么对得起你的爸爸妈妈，怎么对得起未来的祖国呢？”听到这里，我羞愧地低下了头。
从此以后，我上课认真听讲，课后认真复习，成绩果然提高了不少。 王老师，感谢您。您开启了我走向成功的智慧大门，让我有了一个良好的开端，更保护了我的尊严。
我有一颗感恩的心，感谢父母，感谢朋友，感谢您！
【点评】 这篇文章写了“我“上课走神儿，王老师耐心教育"我"的事。作者抓住老师的神态和语言进行了细致地描写，突出了她对"我"的温柔和关心。文章结构完整，语言流畅，是一篇优秀的习作。
1 / 1河北省唐山市迁安市2023年小升初语文试卷
一、积累与运用
1．识音写字，根据语境和拼音写出正确汉字。
为了革命的胜利，为了chè 底推翻三座大山的压pò ，无数革命烈士不jù 酷xíng ，不畏xī 牲，和凶è 恐bù 的敌人不断斗争，最终成就了我们今天的幸福生活。
【答案】彻；迫；惧；刑；牺；恶；怖
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“彻底”的“彻”注意和“沏”区分开来；“压迫”的“迫”注意和“泊”区分开来；“不惧”注意“惧”不要少些一横；“酷刑”注意“刑”和“行”区分开；“牺牲”的“牺”的右边不要写成了“酉”；“凶恶”的“恶”是多音字，注意区分读音；“恐怖”的“怖”不要写成“布”。
故答案为：彻、迫、惧、刑、牺、恶、怖
【点评】 考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。
2．辨析字形，划出每组词语中的错别字，并改正。
①鞭炮 泡沫 偶然 摆滩儿 改正：
②肿账 叹息 避免 腊八粥 改正：
③慌凉 整理 单调 赤裸裸 改正：
【答案】滩；摊；账
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】 ① 滩 ， 拼音：[tān ] ，指 河、海、湖边水深时淹没、水浅时露出的地方 ，如河滩。摊指设在路旁、广场上的售货处，如摆摊。 故“摆滩儿”的“滩”错误。
②肿胀：肌肉或皮肤等组织因发炎、充血或瘀血而使体积变大的现象。故“肿账”的“账”错误。
③荒凉：形容旷野无人的景况。故“慌凉”的“慌”错误。
故答案为： 滩、胀、账
【点评】 本题考查了学生辨析错别字的能力。错别字主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义辨析判断。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
3．巧查字典，正确使用查字方法。
“戚”用部首查字法先查部首 ，再查 画。用音序查字法应先查音序 ，再查音节 。笔顺是 。
“戚”在字典中有以下意思：①忧愁；悲哀；②古代兵器，像斧；③亲属，亲戚。其中，“君子坦荡荡，小人长戚戚”中“戚”的意思是 （填序号）。
【答案】戈；7；Q；qi；横 撇 竖 横 横 竖钩 撇 点 斜钩 撇 点；①
【知识点】汉字查字典
【解析】【分析】 “戚“读“qī“，是半包围结构，部首是“戈“。再查7画。用音序查字法应先查音序 Q ，再查音节 qi 。笔顺是横、撇、竖、横、横、竖钩、撇、点、斜钩、撇、点。
“君子坦荡荡，小人长戚戚“指君子光明磊落，胸怀坦荡，小人则斤斤计较，患得患失。“君子坦荡荡，小人长戚戚“中“戚“的意思，结合给出的“戚“的解释，应选填①。
故答案为： 戈、7、Q、qi、横 撇 竖 横 横 竖钩 撇 点 斜钩 撇 点、①
【点评】本题考查了基本笔画、音序查字法、偏旁部首。汉字的基本笔画是组成汉字的最小单位，每个字都是由基本笔画组成的。书写汉字时一定要根据字的笔画按照顺序来写。笔顺在一定程度上关系到书写的速度和字形的好坏。一定要注意掌握，多加积累和记忆。
4．把下面一段话抄写在横线上，要求书写行款整齐，规范美观。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
【答案】在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】 本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句，要注意将字写工整、正确、舒展、美观。
故答案为： 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
5．先补充词语再补全句子。
①万不 ②走马 ③ 见天
④司 见 ⑤心 气 ⑥见 知
A.现代社会中，越来越多的人明白了做事应该 ，也就是见一叶落知天下秋。
B.大街上的车辆比往日少多了，平常 的堵车现象今日踪影全无。（填序号）
【答案】得已；观花；不；日；空；惯；平；和；微；著；⑥；④
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【分析】结合题干中给出的成语的字词可知这些成语分别是：万不得已、走马观花、不见天日、司空见惯、心平气和、见微知著。
司空见惯：对一件事见多了，习以为常，不足为奇。
见微知著： 见到细微的苗头，就能预知事物发展的方向。能透过微小的现象看到本质，推断结论或结果。
故答案为：得已、观花、不、日、空、惯、平、和、微、著、⑥、④
【点评】此题考查学生对成语的书写和应用的能力。这要求在会写成语和理解成语的意思的基础上进行，所以平时要注意对成语和其意思的积累。
6．句子训练营。
（1）小学生活就像一本五彩斑斓的画册，记录着我们茁壮成长的一个个瞬间；就像 ，记录着 。（仿写句子）
（2）当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请你根据“奔跑在田野上”这一情境，写一写不同心情时的感受。
心情好：
心情不好：
【答案】（1）一段优美动听的音乐；我们快乐的一个个场景
（2）我奔跑在田野中，风儿为我擦汗，向日葵对我招手。；我沮丧地奔跑在田野中，风太大了，风无情地缭乱着我的头发，连路旁的向日葵也低着头，一句话也不和我说。
【知识点】仿写
【解析】【分析】（1） “小学生活就像一本五彩斑斓的画册，记录着我们成长的一个个瞬间"这句话把“小学生活“比作“一本五彩斑斓的画册“，然后用“记录着什么“这样的句式，据此补充即可。如：小学生活就像一本五彩斑斓的画册，记录着我们成长的一个个瞬间；就像一本内容丰富的故事书，记录着我们学校生活的精彩故事； 就像 一段优美动听的音乐 ，记录着我们快乐的一个个场景。
（2） 考查了情景写话。能反映心情“好“与“不好“即可。
故答案为： （1）一段优美动听的音乐、我们快乐的一个个场景 ；（2）我奔跑在田野中，风儿为我擦汗，向日葵对我招手、我沮丧地奔跑在田野中，风太大了，风无情地缭乱着我的头发，连路旁的向日葵也低着头，一句话也不和我说。
【点评】 考查了句子仿写、情景写话。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
7．课文直通车。
（1）有一种诗词气度叫文人风骨：“粉骨 ， ”让我们感受到了于谦坚守高洁情操的决心；有一种诗词表达叫风景如画：“春色满园关不住， ”“天街小雨润如酥， ”让我们领略到春天的迷人风景。
（2）《腊八粥》详细写了 的过程，简略写了 的过程；《十六年前的回忆》按照父亲被捕前、 、被审时、 的顺序写下了这篇回忆录；《两小儿辩日》中的两个小孩围绕 的问题进行争辩，第一个小孩的观点是“ ，而日中时远也”（填原文），第二个小孩证明自己观点的依据是“ ， ，此不为近者热而远者凉乎”。（填原文）
【答案】（1）碎身浑不怕；要留清白在人间；一枝红杏出墙来；草色遥看近却无
（2）等粥；吃粥；被捕时；被害后；太阳什么时候离人近，什么时候离人远；我以日始出时去人近；日初出沧沧凉凉；及其日中如探汤
【知识点】古诗词默写；古诗词运用
【解析】【分析】（1）“粉骨碎身不怕，要留清白在人间” 意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。出自：于谦·明《石灰吟》。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的意思是：可是这满园的春色毕竟是关不住的，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。 出自宋代诗人叶绍翁 《游园不值》。
“ 天街小雨润如酥，草色遥看近却无 ” 意思是：长安街上细密的春雨润滑如酥，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏。出自】《早春呈水部张十八员外》
（2） 《腊八粥》讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想、看到粥的惊异以及吃到粥的满足，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。其中详细写了等粥的过程，简略写了吃粥的过程；《十六年前的回忆》通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了李大钊忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。文章是按被捕前、被捕时、被审上、被害后的顺序来叙述的。《两小儿辩日》讲的是孔子东游遇见两个孩子，他们在辩斗太阳什么时候离人近，什么时候离人远，最终孔子也没能给出科学解释的故事。反映出中国古代的人们对自然现象的探求和独立思考、大胆质疑、追求真理的可贵精神。由“一儿曰：'我以日始出时去人近，而日中时远也。“可知，第一个小孩的观点是“我以日始出时去人近，而日中时远也“，由“一儿曰：'日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？“可知，第二个小孩证明自己观点的依据是“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎“。
故答案为： （1）碎身浑不怕、要留清白在人间、一枝红杏出墙来、草色遥看近却无 ；（2）、被害后、太阳什么时候离人近，什么时候离人远、我以日始出时去人近、日初出沧沧凉凉、及其日中如探汤。
【点评】 考查了古诗文默写、课文理解。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
8．小学六年的生活即将结束，请你以纪念册的形式珍藏这段难忘的成长记忆吧！
（1）下列资料，适合选进纪念册中的是（ ）（多选）
A．植树节，我和同学们在校园植树的照片
B．我写的有关家乡风俗的作文
C．我获一等奖的硬笔书法作品及证书
D．班主任写给我的毕业寄语
（2）我还想放在纪念册放的资料有： （至少两个）
（3）我的成长纪念册扉页上可以这样写：
（4）我有几张和小伙伴在社区做垃圾分类志愿服务的照片，我的文字说明是
【答案】（1）A；C；D
（2）运动会时，同学们参加拔河比赛的照片、各学科任课教师为同学们写的毕业寄语。
（3）不久以后，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校。临近毕业之际，让我们围绕“难忘的小学生活”这个主题，制作一本成长纪念册，珍藏这难忘的成长记忆。
（4）垃圾分类，一起行动。
【知识点】畅谈想法
【解析】【分析】（1）小学的毕业纪念册，所选材料应该和小学生活紧密相关，故我写的有关家乡风俗的作文是不合适的。
（2）制作一本成长纪念册，珍藏这难忘的成长记忆，所选材料应该和小学生活紧密相联，如：运动会时，同学们参加拔河比赛的照片；各学科任课教师为同学们写的毕业寄语。
（3）制作一本成长纪念册，珍藏这难忘的成长记忆。可对老师表达感恩之情，对同学表达不舍之情。
（4）要结合实际，把活动内容和主题概括出来即可。
故答案为： （1） A C D ；（2） 运动会时，同学们参加拔河比赛的照片、各学科任课教师为同学们写的毕业寄语 ；（3）不久以后，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校。临近毕业之际，让我们围绕“难忘的小学生活”这个主题，制作一本成长纪念册，珍藏这难忘的成长记忆；（4） 垃圾分类，一起行动。
【点评】 文段主要考查学生的语言表达能力。写了临近毕业之际，让我们围绕"难忘小学生活"这个主题，制作一本成长纪念册，珍藏这难忘的成长记忆。通过做此类题可锻炼学生的思考能力和语言表达能力。
二、阅读
非连续性文本阅读
下面是对不同学段学生进行体育锻炼时的科学性所作的调查，请根据调查搜集到的相关数据完成练习。
体育锻炼的科学性调查表
活动前的准备 活动后的整理
做了 无所谓 不需要 做了 无所谓 没有
小学 36.3% 34% 29.7% 30% 25% 45%
初中 38.9% 33% 28.1% 40% 22% 38%
高中 50.3% 24% 25.7% 49% 15% 36%
9．注重活动前的准备人数比例较大的是（ ）
A．小学 B．初中 C．高中 D．以上都不是
10．下列说法错误的是（ ）
A．小学生中进行体育活动后的整理的比例比高中生的少
B．体育活动后的整理是需要的
C．体育活动前不需要做准备
D．高中生进行体育活动前的准备的比例最多
11．结合生活经验，你觉得运动之前需要做准备活动吗？请说明理由。
12．为了让同学们的体育锻炼更加科学，请你写一条温馨的提示语吧！
【答案】9．C
10．C
11．需要做准备活动。使处于休眠的身体，受到轻微刺激，准备运动；心脏的收缩加速，提高搏血量，加速血液循环工作，为肌肉工作做好准备；体温升高，增加肌肉的弹性，防止强烈运动肌肉受伤；使关节的活动增加，增加润滑液，减少运动时关节的摩擦；心理做好准备，开始运动；呼吸系统的调节，以适应运动时身体对氧气的需求。
12．科学锻炼，健康你我。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】 考查图表分析、宣传标语、内容理解与概括、开放探究。图表分析要先看懂图表，再根据题干作答。平时要多阅读，提高分析问题的能力。
9．考查内容理解与概括。从图表中可知：小学生占36.3%，中学生占38.9%，高中生占50.3%，可知答案。
故答案为： C
10．A 、 B 、 D 正确； C ．有误，体育活动前需要做准备。
故答案为： C
11．考查开放探究。根据准备活动的作用来写。如： 需要做准备活动。使处于休眠的身体，受到轻微刺激，准备运动；心脏的收缩加速，提高搏血量，加速血液循环工作，为肌肉工作做好准备；体温升高，增加肌肉的弹性，防止强烈运动肌肉受伤；使关节的活动增加，增加润滑液，减少运动时关节的摩擦；心理做好准备，开始运动；呼吸系统的调节，以适应运动时身体对氧气的需求。
故答案为： 需要做准备活动。使处于休眠的身体，受到轻微刺激，准备运动；心脏的收缩加速，提高搏血量，加速血液循环工作，为肌肉工作做好准备；体温升高，增加肌肉的弹性，防止强烈运动肌肉受伤；使关节的活动增加，增加润滑液，减少运动时关节的摩擦；心理做好准备，开始运动；呼吸系统的调节，以适应运动时身体对氧气的需求。
12．考查宣传标语、开放探究。根据准备活动的重要性出发，组织语言。如： 科学锻炼，健康你我。
故答案为： 科学锻炼，健康你我。
课内阅读
总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。
——鲁滨逊漂流记（节选）
13．联系课文，可知“叫人受尽折磨的处境”是指 。
14．阅读短文，面对困境，鲁滨逊是如何做的？体现了鲁滨逊什么精神？
15．联系生活，请你把“焉知非福”的意思用具体的情境表现出来。
【答案】13．孤身一人，流落荒岛，困难重重
14．鲁滨逊在面对困境时，从好处和坏处对照中找到一些值得宽慰的东西，调整生活方式。体现了他积极乐观、冷静理性的精神。
15．上次考试成绩虽然不理想，受到父母和老师的严厉批评，但是我从中发现了自己学习上的不足之处，从而查缺补漏，及时巩固，在这次考试中取得了优异的成绩。
【知识点】《鲁滨逊漂流记》
【解析】【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
13．考查理解句子并填空回答问题。①回顾课文内容，文中主人公鲁滨逊在航海途中遇到风暴，漂流到无人的荒岛上，结合选文中"叫人受尽折磨的处境"是指孤身一人，流落荒岛，困难重重。
故答案为： 孤身一人，流落荒岛，困难重重
14．考查对文段内容的理解与概括。从“在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己““我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服“可知，鲁滨逊在面对困境时，从好处和坏处对照中找到一些值得宽慰的东西，调整生活方式。体现了他积极乐观、冷静理性的精神。
故答案为： 鲁滨逊在面对困境时，从好处和坏处对照中找到一些值得宽慰的东西，调整生活方式。体现了他积极乐观、冷静理性的精神。
15．考查了思维拓展能力。“焉知非福“常用于形容事情的发展具有不确定性和多样性，从而导致了多种可能的结果，其中一些结果可能是好的，而另一些则可能是不好的。在理解词语含义的基础上，描写出具体情境即可。
故答案为： 上次考试成绩虽然不理想，受到父母和老师的严厉批评，但是我从中发现了自己学习上的不足之处，从而查缺补漏，及时巩固，在这次考试中取得了优异的成绩。
课外阅读
成功的起点
法国科学家曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。
这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。科学家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，并在花盆周围不到6寸的地方撒上一些毛毛虫爱吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一连七天七夜，它们饥渴难忍，终于精疲力竭，相继而亡。
科学家总结实验时，在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：在那么多毛毛虫当中，其实只要有一只稍与众不同，去走另外一条路，不就会避免死亡的命运吗？
在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔，它靠在一块1.5平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而，在肯 莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出过沙漠。他们不是不想离开那儿，而是尝试了多次都失败了。肯 莱文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验。他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。
如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑——新生活是从选定方向开始的。
生活中，我们太习惯于走别人走过的路，偏执地认为走大多数人走过的路不会错。但是，我们不会想到，当我们这么想的时候，忽略了一个重要的事实，那就是走别人没有走过的路往往更容易成功。人能走多远首先取决于你站在哪儿，更重要的是选准方向，持久稳健地走下去。
16．联系上下文，理解文中加点词语的意思。
精疲力竭：
另辟蹊径：
17．为了告诉我们选定方向的重要性，文中列举了两个具体事例，请你用简洁的语言概括一下。
事例一：
事例二：
18．下面与短文最后一句话意思一致是（ ）
A．人能走多远首先取决于你站在哪儿，其次选准方向，然后再持久稳健地走下去。
B．人能走多远首先取决于你站在哪儿，更关键的是选准方向，持久稳健地走下去。
C．人能走多远关键取决于你站在哪儿，也需要考虑选准方向，持久稳健地走下去。
19．“走别人没有走过的路往往更容易成功。”你赞同这个观点吗？请结合生活实际，谈谈自己的看法。
【答案】16．精神、力气消耗已尽。；表示另开一条路或另创一种方法。
17．法国科学家做的“毛毛虫”实验。；肯 莱文另辟蹊径走出了沙漠。
18．B
19．我赞同这个观点。在生活中，跟着别人走，可能不会犯太大的错误，但却也摒弃了新的可能，因此也很难做出新的成就；“走别人没有走过的路”意味着尝试新的路线，迎接新的机会，这是一种创新，富有开拓精神，因此，更容易成功。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
16．考查学生对词语的理解。精疲力竭：精神、力气消耗已尽。另辟蹊径：表示另开一条路或另创一种方法。
故答案为：精神、力气消耗已尽。、表示另开一条路或另创一种方法。
17．考查学生对文章内容的概括和理解。阅读文章可知，文章通过列举法国科学家做的“毛毛虫“实验和肯．莱文另辟蹊径走出了沙漠这两个事例，告诉了我们一个道理：要准确判断、选准方向，不盲目跟随。
故答案为：法国科学家做的“毛毛虫”实验。、肯 莱文另辟蹊径走出了沙漠。
18．考查了对文段内容的理解。读文章结尾句可知，能走多远首先取决于你站在哪儿，更重要的是选准方向，持久稳健地走下去。
故答案为：B
19．考查了学生的写话的能力。这是一道开放性试题，解答时，首先要表明自己的态度，并阐明理由，且理由必须充分合理。即：做任何事情既要时准确判断、选准方向，不盲目跟随，而且还需要有坚持与毅力。那么你就会一比一步走向成功。
故答案为：我赞同这个观点。在生活中，跟着别人走，可能不会犯太大的错误，但却也摒弃了新的可能，因此也很难做出新的成就；“走别人没有走过的路”意味着尝试新的路线，迎接新的机会，这是一种创新，富有开拓精神，因此，更容易成功。
三、表达与交流
20．口语交际
放学路上，你遇到迁安电视台的采访，记者让你谈谈对“小学生带电话手表进校园”的看法，你会如何回答记者的问题呢？请你结合生活实际，把自己想法逐条说清楚，分享给大家。（至少用两个理由证明自己的观点）
【答案】我不赞同小学生带电话手表去学校。一、小学生自制力较差，带电话手表去学校容易让学生沉迷于手机，这样会严重影响学习；二、电话手表有辐射，影响身心健康，造成危害。
【知识点】辩论讨论
【解析】【分析】 首先要表明自己的观点，然后重点说明自己的理由，注意语句通顺，有条理。如： 我不赞同小学生带电话手表去学校。一、小学生自制力较差，带电话手表去学校容易让学生沉迷于手机，这样会严重影响学习；二、电话手表有辐射，影响身心健康，造成危害。
故答案为： 我不赞同小学生带电话手表去学校。一、小学生自制力较差，带电话手表去学校容易让学生沉迷于手机，这样会严重影响学习；二、电话手表有辐射，影响身心健康，造成危害。
【点评】 考查了看法建议。完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。看法建议是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
21．我的小笔头
成长过程中，我们要感谢父母的养育，要感谢同学可贵的友谊，要感谢经历的挫折……你想感谢什么？为什么？请以“感谢 ”为题，写一篇文章。
要求：⑴把题目补充完整。⑵写出自己的真情实感。⑶不出现真实的人名和校名，400字左右。
【答案】范文： 感谢王老师 感谢妈妈给予我生命，感谢爸爸教我知识，感谢小伙伴们陪我度过金色的童年……我更要感谢我的启蒙老师——王老师。 那是三年级时的一堂语文课，A老师正在绘声绘色地上着课。可我想到下节就是体育课了，不由心野了，我看着窗外，眼前仿佛浮现了我和小伙伴玩时的情景。 “小明！”耳边传来A老师叫我名字的声音，“你能告诉我我刚才在讲什么吗？”“我——我——我——”我吱吱呜呜，抓耳挠腮，什么都答不上来。就在这时，下课铃响了，王老师叫我跟她去办公室。在去办公室的路上，我垂头丧气，早已准备好了受“挨骂”的准备。 “报告！”我走进她的办公室，顿时，我仿佛感觉到空气和时间都凝固了。我等待着老师的批评，没想到她竟和蔼可亲地教育了我一番：“小明，我知道下节就是体育课了，可是学的时候就要好好学呀！你不好好学习，怎么对得起你自己，怎么对得起你的爸爸妈妈，怎么对得起未来的祖国呢？”听到这里，我羞愧地低下了头。 从此以后，我上课认真听讲，课后认真复习，成绩果然提高了不少。 王老师，感谢您。您开启了我走向成功的智慧大门，让我有了一个良好的开端，更保护了我的尊严。 我有一颗感恩的心，感谢父母，感谢朋友，感谢您！
【知识点】写人类作文；叙事类作文
【解析】【分析】 本次作文首先明确是自命题作文，要求以“感谢 “为题写一篇文章。在自己的成长的历程中，有太多的人要感谢：感谢父母的养育，感谢老师的教导，感谢朋友的帮助……想想你最想感谢谁，确定写作内容。写作时叙事要完整、具体，写清感谢的原因，注意通过人物的语言、动作、心理活动刻画人物。同时，要表达出自己的感恩之情，可以运用积累的关于感恩的名言警句。
感谢王老师
感谢妈妈给予我生命，感谢爸爸教我知识，感谢小伙伴们陪我度过金色的童年……我更要感谢我的启蒙老师——王老师。
那是三年级时的一堂语文课，A老师正在绘声绘色地上着课。可我想到下节就是体育课了，不由心野了，我看着窗外，眼前仿佛浮现了我和小伙伴玩时的情景。
“小明！”耳边传来A老师叫我名字的声音，“你能告诉我我刚才在讲什么吗？”“我——我——我——”我吱吱呜呜，抓耳挠腮，什么都答不上来。就在这时，下课铃响了，王老师叫我跟她去办公室。在去办公室的路上，我垂头丧气，早已准备好了受“挨骂”的准备。
“报告！”我走进她的办公室，顿时，我仿佛感觉到空气和时间都凝固了。我等待着老师的批评，没想到她竟和蔼可亲地教育了我一番：“小明，我知道下节就是体育课了，可是学的时候就要好好学呀！你不好好学习，怎么对得起你自己，怎么对得起你的爸爸妈妈，怎么对得起未来的祖国呢？”听到这里，我羞愧地低下了头。
从此以后，我上课认真听讲，课后认真复习，成绩果然提高了不少。 王老师，感谢您。您开启了我走向成功的智慧大门，让我有了一个良好的开端，更保护了我的尊严。
我有一颗感恩的心，感谢父母，感谢朋友，感谢您！
【点评】 这篇文章写了“我“上课走神儿，王老师耐心教育"我"的事。作者抓住老师的神态和语言进行了细致地描写，突出了她对"我"的温柔和关心。文章结构完整，语言流畅，是一篇优秀的习作。
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