七年级语文课件：美猴王
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语文课堂 猜一猜，他是谁？他的故事在中国家喻户晓。
取经路上，他是师父的好帮手。
他爱憎分明，疾恶如仇，本领高强。他是艺高胆大的神仙传奇，更是血肉丰满的英雄好汉！学科网 zxxk
他是——孙悟空美 猴 王吴承恩和《西游记》吴承恩（约1500-约1582），号射阳山人，明代人。他一生性格倔强，少年时就很有文才，但是，在科举道路上很不得志，六十多岁曾出任长兴县丞，“未久，耻折腰，遂拂袖而归。”他从少年时就喜好搜集神奇的故事传说，吸收了丰富的营养。晚年写成《西游记》，在书中寄托了自己的理想。
《西游记》是神话小说，共100回，主要写孙悟空等人战胜妖魔保护唐僧去西天取经的故事。孙悟空简历姓名：
籍贯：
特长：
使用武器：
主要经历：孙悟空 （又称：孙行者，齐天大圣）花果山学科网 zxxk七十二变，腾云驾雾如意金箍棒占山为王——大闹天宫——被压五行山——保护唐僧西天取经——历九九八十一难——取回真经终成正果初读课文要求：
1、读准字音；
2、理清文章的情节结构。镌 天造地设
迸裂 滔滔不竭
麋鹿 力倦神疲
瞑目 喜不自胜
石碣
遂
径
石窍
bèngjuānjiémíngmí 字词积累suì jìngqiào天造地设——
滔滔不竭——
力倦神疲——
喜不自胜——
事物自然形成，合乎理想。波浪滚滚流动，连续不绝的样子。没有力气，非常疲倦。高兴得不能控制自己。开端石猴出世发展山间生活发现瀑布高潮石猴探泉发现洞天结局搬进石洞被拥为王再读课文思考：
美猴王有怎样的性格特点？
课文是通过什么表现出来的？
他的美表现在哪里？
动作语言美猴王 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅果树，与猿鹤为伴，麋鹿为群，夜宿石崖，朝游峰洞。 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅果树，与猿鹤为伴，麋鹿为群，夜宿石崖，朝游峰洞。艺高胆大聪明细心不避艰险敢说敢做一心为大众身世美 。 美胆大心细、聪明过人、见识超群受天真地秀,日月精华,有灵通之意行为美瞑目蹲身,将身一跃.跳入瀑布泉中性格美思考：
美猴王当然是个虚构的形象,这个形象有何现实意义?
美猴王是猴、是人、又是神。猴，表现了他的生物性；人，表现了他的社会性；神，表现了他的传奇性。
这一形象的社会意义在于：作者通过书中的神魔世界，阴冥地府，人间国度，反映当时社会豺狼当道、民不聊生的黑暗社会现实。孙悟空大闹天宫、斩妖除魔，正是人民群众反抗封建帝王专制的表现。也是作者痛恨封建专制主义，寄希望于英雄豪杰救世的创作思想的体现。延伸拓展拓展延伸 体验感悟 小时候你们常说，假如我是孙悟空，我就怎么样怎么样，今天就实现大家这个愿望，给大伙这个机会，请你以“假如我是孙悟空”为题，说说你准备干些什么？
练习巩固一、根据拼音写汉字
bèng （ ）裂 mí（ ）鹿 míng( ) 目
天造dìshè （ ） tāotāo （ ）不竭
lìjuàn （ ）神疲 喜不 zìshèng （ ）
二、填空题
（1）《西游记》的作者是（ ），他是（ ）代的（ ）家。
（2） 我国古典文学名著《西游记》中孙悟空最具反抗精神的故事是（ ），请再写出有关孙悟空的两个故事名称：（ ）、（ ）。 迸麋瞑地设滔滔力倦自胜吴承恩明小说大闹天宫三打白骨精三借芭蕉扇谢谢
语文课堂 猜一猜，他是谁？他的故事在中国家喻户晓。
取经路上，他是师父的好帮手。
他爱憎分明，疾恶如仇，本领高强。他是艺高胆大的神仙传奇，更是血肉丰满的英雄好汉！学科网 zxxk
他是——孙悟空美 猴 王吴承恩和《西游记》吴承恩（约1500-约1582），号射阳山人，明代人。他一生性格倔强，少年时就很有文才，但是，在科举道路上很不得志，六十多岁曾出任长兴县丞，“未久，耻折腰，遂拂袖而归。”他从少年时就喜好搜集神奇的故事传说，吸收了丰富的营养。晚年写成《西游记》，在书中寄托了自己的理想。
《西游记》是神话小说，共100回，主要写孙悟空等人战胜妖魔保护唐僧去西天取经的故事。孙悟空简历姓名：
籍贯：
特长：
使用武器：
主要经历：孙悟空 （又称：孙行者，齐天大圣）花果山学科网 zxxk七十二变，腾云驾雾如意金箍棒占山为王——大闹天宫——被压五行山——保护唐僧西天取经——历九九八十一难——取回真经终成正果初读课文要求：
1、读准字音；
2、理清文章的情节结构。镌 天造地设
迸裂 滔滔不竭
麋鹿 力倦神疲
瞑目 喜不自胜
石碣
遂
径
石窍
bèngjuānjiémíngmí 字词积累suì jìngqiào天造地设——
滔滔不竭——
力倦神疲——
喜不自胜——
事物自然形成，合乎理想。波浪滚滚流动，连续不绝的样子。没有力气，非常疲倦。高兴得不能控制自己。开端石猴出世发展山间生活发现瀑布高潮石猴探泉发现洞天结局搬进石洞被拥为王再读课文思考：
美猴王有怎样的性格特点？
课文是通过什么表现出来的？
他的美表现在哪里？
动作语言美猴王 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅果树，与猿鹤为伴，麋鹿为群，夜宿石崖，朝游峰洞。 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅果树，与猿鹤为伴，麋鹿为群，夜宿石崖，朝游峰洞。艺高胆大聪明细心不避艰险敢说敢做一心为大众身世美 。 美胆大心细、聪明过人、见识超群受天真地秀,日月精华,有灵通之意行为美瞑目蹲身,将身一跃.跳入瀑布泉中性格美思考：
美猴王当然是个虚构的形象,这个形象有何现实意义?
美猴王是猴、是人、又是神。猴，表现了他的生物性；人，表现了他的社会性；神，表现了他的传奇性。
这一形象的社会意义在于：作者通过书中的神魔世界，阴冥地府，人间国度，反映当时社会豺狼当道、民不聊生的黑暗社会现实。孙悟空大闹天宫、斩妖除魔，正是人民群众反抗封建帝王专制的表现。也是作者痛恨封建专制主义，寄希望于英雄豪杰救世的创作思想的体现。延伸拓展拓展延伸 体验感悟 小时候你们常说，假如我是孙悟空，我就怎么样怎么样，今天就实现大家这个愿望，给大伙这个机会，请你以“假如我是孙悟空”为题，说说你准备干些什么？
练习巩固一、根据拼音写汉字
bèng （ ）裂 mí（ ）鹿 míng( ) 目
天造dìshè （ ） tāotāo （ ）不竭
lìjuàn （ ）神疲 喜不 zìshèng （ ）
二、填空题
（1）《西游记》的作者是（ ），他是（ ）代的（ ）家。
（2） 我国古典文学名著《西游记》中孙悟空最具反抗精神的故事是（ ），请再写出有关孙悟空的两个故事名称：（ ）、（ ）。 迸麋瞑地设滔滔力倦自胜吴承恩明小说大闹天宫三打白骨精三借芭蕉扇谢谢